解剖生理学基础
《解剖生理学基础》教学大纲
解剖生理学基础课程教学大纲（136学时）《解剖生理学基础》是中专药剂专业一门必修基础课程。
由人体解剖学和人体生理学两部分组成。
人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻、形态结构与主要功能的科学，是学习人体生理学的形态学基础。
人体生理学是研究正常人体生命规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常生理条件下具由哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受哪些因素的调节和控制等问题。
一、课程的基本要求本课程为面向药剂专业（中专）的基础课程。
通过本课程的学习，学生应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。
了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。
掌握本课程的基本知识和术语。
并在学习《解剖生理学》的基础上，懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的基础知识，为学习生物化学、病原生物与免疫学基础、药理学及药剂专业临床课奠定基础。
二、课程主要内容第一章绪论（一）概述（二）人体的基本结构和功能（三）人体功能活动的调节第二章运动系统（一）骨与骨连结（二）骨骼肌第三章神经和肌肉生理（一）兴奋性（二）细胞的生物电现象（三）肌细胞的收缩功能第四章神经系统（一）概述（二）中枢神经系统（三）周围神经系统（四）神经系统活动的一般规律（五）神经系统的感觉功能（六）神经系统对躯体运动的调节（七）神经系统对内脏活动的调节（八）脑的高级功能第五章血液（一）概述（二）血浆生理（三）血细胞生理（四）生理性止血（五）血型与输血第六章循环系统（一）概述（二）循环系统的结构（三）心脏生理（四）血管生理（五）心血管活动的调节第七章呼吸系统（一）概述（二）呼吸器官的结构和功能（三）肺通气（四）气体的交换和运输（五）呼吸运动的调节第八章消化系统（一）概述（二）消化器官的形态与结构（三）食物的消化（四）营养物质的吸收（五）消化器官活动的调节第九章能量代谢和体温（一）能量代谢（二）体温及其调节第十章泌尿系统（一）概述（二）肾的结构（三）尿的生成过程（四）肾泌尿功能的调节（五）尿的输送、贮存和排放第十一章感觉器官（一）视觉器官（二）位听器官（三）皮肤第十二章内分泌系统（一）概述（二）下丘脑和垂体（三）甲状腺（四）甲状旁腺和甲状腺“C”细胞（五）肾上腺（六）胰岛第十三章生殖与衰老（一）概述（二）男性生殖系统（三）女性生殖系统（四）生殖过程（五）衰老与寿命三、课时分配表四、推荐教材及主要参考书《解剖生理学基础》第2版，王维智主编，人民卫生出版社，2008年；《生理学》，施雪筠主编，中国中医药出版社，2003年；《临床生理学》，贺石林主编，科学出版社，2001年。
人体解剖与生理学的基础知识
人体解剖与生理学的基础知识人体解剖与生理学是医学的基础学科之一，它探究的是人体内部的组织、器官和系统的构造和功能。
学习人体解剖与生理学的基础知识，有助于我们了解自身身体的构造和运作机理，有利于提高我们的健康水平。
一、组织学组织学是研究人体组织结构与功能的学科。
人体组织包括不同种类的细胞和细胞外基质。
根据其形态和功能不同，人体的组织可分为4类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织是由单层或多层上皮细胞构成的，通常覆盖着身体的表面。
结缔组织则以胶原和弹性纤维为主要成分，支撑和保护身体内部的器官和组织。
肌肉组织则以收缩为特征，负责产生身体的运动和维持身体的姿势。
神经组织则负责传递神经信号，协调身体内部的各项生理活动。
二、器官学器官学是研究人体器官结构和功能的学科。
人体器官可以分为内脏器官和外部器官。
内脏器官包括位于胸腔和腹腔内的器官，如肺、心脏、胃、肝脏、胰腺、肾脏等。
它们通常是由不同类型的组织构成，协同工作来维持身体的正常功能。
外部器官则包括皮肤、眼睛、耳朵、鼻子、舌头等位于身体表面的器官，它们与外界直接接触，负责保持身体的平衡和应对外部环境的变化。
三、系统学系统学是研究人体系统结构和功能的学科。
人体系统可以分为消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、免疫系统和内分泌系统等。
消化系统的主要功能是消化和吸收食物中的养分，以维持身体的正常代谢。
循环系统包括心脏和血管，负责将氧气和养分输送到身体各处，并将二氧化碳和废物带回肺部和肾脏排出。
呼吸系统的主要功能是吸入氧气并将其输送到血液中，同时将二氧化碳排出身体。
泌尿系统主要负责身体排泄废物和维持体液和电解质平衡。
神经系统主要负责传递神经信号，调节身体各项生理活动。
免疫系统则负责保护身体免受病毒、细菌和其他外部侵袭的伤害。
内分泌系统则调节身体的代谢和生长发育等生理过程。
四、生理学生理学是研究人体生命活动的学科。
它探究的是人体在生命活动中的生理机制和各项生理活动的调节。
人体解剖学与生理学基础
汇集多个肾小管的尿液，将其输送至肾盂。
尿液生成过程及影响因素
尿液生成过程
血液流经肾小球时，水分和小分子物质被过滤出来形成原尿；原尿流经肾小管时，大部分水分和有用 物质被重吸收回血液，同时分泌一些物质进入尿液；最终形成的尿液经集合管汇集后排出体外。
影响尿液生成的因素
包括肾小球滤过率、肾小管重吸收功能和集合管的分泌功能。肾小球滤过率受有效滤过压和滤过系数 的影响；肾小管重吸收功能受肾小管上皮细胞膜转运蛋白的数量和活性影响；集合管的分泌功能受神 经和体液因素的调节。
血液循环的生理意义
血液循环为人体各组织器官提供营养物质和氧气，同时带走代谢废物和二氧化碳，维持内环境的相对稳定。此外 ，血液循环还参与体温调节、免疫防御等生理功能。
06
呼吸系统
呼吸道结构与功能
呼吸道组成
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和各级支气管，是气体进出 肺的通道。
呼吸道结构特点
呼吸道内壁有黏膜，黏膜上有纤毛，可以清除异物；呼吸 道内壁还有丰富的血管和淋巴组织，可以温暖、湿润和净 化空气。
功能是咀嚼食物并使其与唾液 混合，开始消化过程。
咽
02 连接口腔和食管，具有吞咽功
能。
食管
03 连接咽和胃，主要功能是输送
食物。
胃
04 具有储存食物、分泌胃液和进
行初步消化的功能。
小肠
05 分为十二指肠、空肠和回肠，
主要功能是消化和吸收食物中 的营养物质。
大肠
06 吸收水分和电解质，形成并排
出粪便。
发展趋势
随着科技的进步和医学的发展，人体解剖学和生理学的研究将越来越深入，研究领域将 不断拓展。未来，人体解剖学和生理学将更加注重与其他学科的交叉融合，如生物医学 工程、神经科学等，共同推动医学事业的发展。同时，随着人工智能、大数据等技术的
人体解剖生理学基础
人体解剖生理学基础人体解剖生理学是研究人体器官构造和功能的学科，它涉及人体的各个系统，包括神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、免疫系统和生殖系统等。
在人体解剖生理学中，我们可以了解人体的结构、组织、器官和系统之间的相互作用，从而更好地理解人体的生理功能。
神经系统神经系统是人类的控制中枢，它由大脑、脊髓、周围神经等组成，负责人体的感觉、运动、思维和行为等各方面的活动。
大脑是神经系统最重要的器官之一，它分为左右半球，分别控制人体的不同功能。
脊髓则是神经系统的主要传导通路，它将大脑发出的指令传递到周围的神经和肌肉上。
周围神经则将脊髓传来的信息传递到身体各个部位，使我们能够感受到外部环境的变化。
循环系统循环系统包括心脏、血管和血液等组成部分，它的主要功能是将氧和营养物质输送到身体的各个部位，同时将代谢产物带回心脏和肺部排出体外。
心脏是循环系统的中心，它通过心肌的收缩和舒张，将血液泵送到全身。
血管则分为动脉、静脉和毛细血管三种，它们分别将血液从心脏输送到身体各个部位和从身体各个部位输送回心脏。
血液则是循环系统的重要组成部分，它主要由血浆和血细胞组成，起到输送物质和维持体内平衡的作用。
呼吸系统呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等组成部分，它的主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳。
鼻腔是呼吸系统的入口，它能够过滤、加温和加湿空气，使其适合进入肺部。
气管和支气管则将空气输送到肺部，肺则是呼吸系统的主要器官，它将氧气吸入并将二氧化碳排出体外。
消化系统消化系统包括口腔、食管、胃、肠和消化器官等组成部分，它的主要功能是将食物分解为营养物质并吸收到体内，同时排出体内垃圾。
口腔和食管是消化系统的入口，它们将食物输送到胃中。
胃则是消化系统的主要消化器官之一，它能够将食物分解为更小的颗粒，同时杀灭细菌。
肠则是消化系统的主要吸收器官之一，它能够将营养物质吸收到体内，同时将废物排出体外。
泌尿系统泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成部分，它的主要功能是排除身体内的废物和过剩水分。
人体解剖生理学的基础知识
人体解剖生理学的基础知识人体解剖生理学是研究人体各个系统、器官及其功能的科学，它为医学领域提供了基础和理论支撑。
人体解剖生理学是医学教育中必修的课程之一，了解人体解剖生理学的知识对于医学从业人员来说非常重要，有助于提高他们的临床能力和服务质量。
一、细胞结构与功能细胞是构成人体所有组织和器官的基本单位。
细胞由细胞质、细胞核、细胞膜和细胞器组成。
其中，细胞质是细胞内各种细胞器的基质，是细胞内的代谢活动发生的场所；细胞核是细胞内的控制中心，控制细胞的生长、分裂和功能；细胞膜是细胞质与外部环境之间的物理屏障，控制物质的进出；细胞器是细胞内的特殊结构，执行各种不同的生物学功能。
二、组织结构与功能组织是由相同或类似细胞按某种规律聚集而成的。
人体内主要有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织是由紧密排列的上皮细胞组成，具有保护和分泌的功能；结缔组织由胶原纤维、弹性纤维和网状纤维组成，具有支持和连接的功能；肌肉组织是由肌肉细胞组成，具有运动的功能；神经组织是由神经元和神经胶质细胞组成，具有传递和处理信息的功能。
三、器官结构与功能器官是由多种组织按一定的形态和结构组合而成，具有特定的生物学功能。
人体内包含多个重要的器官，如心脏、肺、肝、脾、肾等。
心脏是心血管系统的核心，具有泵血的功能；肺是呼吸系统的重要器官，负责气体交换；肝是消化系统的关键器官，具有合成和分解代谢物的功能；脾是免疫系统的重要器官，负责清除老化红细胞和抗原抗体作用；肾是泌尿系统的核心器官，负责清除代谢产物和调节体液平衡。
四、生理功能与调节人体的生理功能主要包括呼吸、循环、消化、代谢、神经、内分泌和免疫等。
呼吸系统负责将氧气转运至身体各处，并清除体内的二氧化碳；循环系统保证氧气和养分的输送，同时排除代谢产物；消化系统通过各种消化酶和肠道吸收，将食物转化为能量和物质基础；代谢系统是调节体内化学反应的关键机构；神经系统负责信息的传递和处理，调节各种生理过程；内分泌系统负责激素的合成和分泌，影响器官和组织的生理功能；免疫系统负责防御身体内外的病原微生物和异己物质。
解剖生理学基础实训报告
一、实训目的通过本次实训，加深对解剖生理学基础知识的理解，提高动手操作能力，培养观察能力和分析问题的能力，为后续医学学习打下坚实的基础。
二、实训时间2023年10月15日三、实训地点解剖实验室四、实训内容1. 运动系统解剖学实训2. 呼吸系统生理学实训3. 循环系统生理学实训4. 消化系统生理学实训五、实训过程1. 运动系统解剖学实训（1）观察骨骼标本：首先，我们对骨骼标本进行了观察，了解骨骼的基本结构和形态特点。
通过观察，我们掌握了骨的分类、骨的构造以及关节的基本结构。
（2）骨骼肌解剖：接着，我们对骨骼肌进行了解剖，观察肌肉的起止点、神经支配以及肌肉的形态和分布。
通过实际操作，我们熟悉了骨骼肌的解剖结构，为后续生理学学习奠定了基础。
2. 呼吸系统生理学实训（1）观察呼吸系统器官：我们对呼吸系统器官进行了观察，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
通过观察，我们了解了呼吸系统的结构和功能。
（2）呼吸运动实验：我们进行了呼吸运动实验，通过观察膈肌和肋间肌的收缩与舒张，了解了呼吸运动的机制。
3. 循环系统生理学实训（1）观察心脏标本：我们对心脏标本进行了观察，了解心脏的结构和功能。
（2）血管解剖：我们对血管进行了解剖，包括动脉、静脉和毛细血管，了解了血管的结构和功能。
4. 消化系统生理学实训（1）观察消化系统器官：我们对消化系统器官进行了观察，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（2）消化过程实验：我们进行了消化过程实验，通过观察唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶的作用，了解了消化过程的机制。
六、实训结果与分析通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 熟悉了运动系统、呼吸系统、循环系统和消化系统的解剖结构；2. 掌握了骨骼肌、呼吸运动、心脏、血管和消化过程的生理机制；3. 提高了动手操作能力、观察能力和分析问题的能力。
在实训过程中，我们也发现了一些问题：1. 部分同学对解剖结构理解不够深入，需要加强理论学习；2. 部分同学在实验操作过程中不够规范，需要加强实验技能培训。
基础医学人体解剖生理学重点
基础医学人体解剖生理学重点人体解剖生理学是医学领域中的基础学科，它研究人体结构和功能的相互关系。
在医学教育中，学习人体解剖生理学的重点非常重要，它为理解人体的正常运作以及疾病的形成提供了基础。
下面将重点介绍人体解剖生理学的几个关键方面。
一、细胞和组织学细胞是构成人体组织和器官的基本单位。
了解细胞结构和功能对于理解人体解剖生理学至关重要。
人体内存在许多类型的细胞，如神经细胞、肌肉细胞、结缔组织细胞等。
这些细胞在组织中相互协作，共同维持人体的正常功能。
组织学是研究不同类型组织结构和功能的学科。
常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织覆盖人体的内外表面，结缔组织提供支持和保护，肌肉组织负责运动，神经组织传递信息。
二、骨骼系统骨骼系统由骨骼和关节组成，它为身体提供支撑和保护。
人体骨骼由多个骨头连接而成，它们之间通过关节连接。
骨骼系统的主要功能包括维持姿势稳定、保护内脏器官和参与肌肉运动。
了解骨骼系统的结构和组成对于理解骨骼系统的功能和疾病有着重要意义。
三、肌肉系统肌肉系统由肌肉和肌腱组成，它负责人体的运动。
肌肉能够收缩并产生力量，使我们能够进行各种活动。
肌肉主要分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
骨骼肌通过与骨骼相连，实现我们的主动运动；平滑肌存在于内脏器官中，参与内脏的收缩和舒张；心肌则组成了心脏，推动血液循环。
四、呼吸系统呼吸系统负责人体的气体交换，包括吸入新鲜空气和排出废气。
它由呼吸道、肺部和呼吸肌组成。
呼吸过程中，新鲜空气通过呼吸道进入肺部，氧气进入血液，而二氧化碳从血液中释放出来，并通过呼吸道排出体外。
五、循环系统循环系统包括心脏、血管和血液。
心脏是循环系统的中心，它通过跳动驱动血液流动。
血液通过血管运送氧气、营养物质和代谢产物到达身体各个部分。
了解循环系统的结构和功能对于理解心血管疾病以及血液循环的重要性至关重要。
六、神经系统神经系统是人体的控制中枢，它由大脑、脊髓和神经组成。
神经系统通过传递电信号来控制和调节人体各个系统的功能。
解剖生理学基础-第十一章感觉器官
晶状体
01
睫状体
02
睫状肌收缩时向前内移位, 睫状小带松弛,晶状体变厚。 睫状肌舒张时向后外移位, 睫状小带拉紧,使晶状体变薄。
03
睫状小带
04
虹膜 睫状体 脉络膜
脉络膜：眼球血管膜的内面的大部分，有丰富的血管和色素细胞，具有营养眼球和遮光作用。
巩膜
脉络膜
视网膜
眼球壁
视网膜：位于血管膜内面，有感光细胞，具有感光作用。
巩膜：占眼球纤维膜的后5∕6，不透明。 相交处有巩膜静脉窦
（一）眼球
瞳孔
巩膜静脉窦
第二章
角膜
眼球血管膜 中层 疏松结缔组织构成，含丰富血管和色素细胞 由前向后分虹膜﹑睫状体和脉络膜3部分。
01
虹膜：圆盘状，中央有一圆孔称瞳孔。
02
瞳孔
虹膜
瞳孔 虹膜 瞳孔缩小 瞳孔开大
睫状体：虹膜后方的增厚部分。
1
第二节 位听器官 单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
2
概述：
耳是位听器官，可感受听觉和位置觉。 外耳：耳廓、外耳道。 中耳：鼓膜、听小骨、咽鼓管 内耳：耳蜗
位听器官
外耳和中耳的形态结构和功能 外耳 耳廓：集声、判断声源方向 耳垂，可作为采血的部位、 外耳道：传声、扩音作用 表面覆盖皮肤，皮肤内有毛囊、皮脂 腺、耵聍腺等，耵聍腺可分泌耵聍形 成耳垢。 鼓膜：传声作用
角膜呈非正球面
散光
水平面上曲率半径大，焦点位于B; 垂直面上曲率半径小，焦点位于G;
具有屈光成像和感受刺激产生神经冲动的功能。
（二）眼球的功能：
光线通过哪些结构到达眼底？
角膜→前房→瞳孔→后房→晶状体→玻璃体→视网膜
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• （4）高尔基复合体 加工厂
• （5）溶酶体 消化，溶解
• （6）中心体 参与细胞分裂
• （7）细胞的骨架结构 支持，依附
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46
• 2.基质 细胞质的基本成分，呈均匀胶质。 • 3.包涵物
.
47
• (三)细胞核 （除成熟的红细胞无）
• 组成：
•
1.核膜 有孔双层膜
•
2.核仁 圆形无膜 （RNA）
• 需要消耗能量。
• 钠泵：细胞内Na+或细胞外K+时被激活，
•
外K+内，内Na+外，从而保持
•
Na+、 K+在膜两侧的不均衡分布。
•
这种不均衡是神经肌肉等具有兴奋性
•
的基础
.
43
• 4）入胞和出胞作用：
•
转运大分子或团块物质的有效方式。
• 入胞：物质细胞 包括吞噬(固体)和吞饮 （液体）
•
.
44
•
2种类型：①以载体（搬运工）为中介的异化扩
散
•
② 以通道（有守卫的通道）为
中介的异化扩散
•
.
41
• 3个特点：
•
①特异性：一种例子通道或载体一
般只转运一种物质。
•
②饱和性：原因通道或载体有限
•
③竞争性抑制：
• 单纯扩散和易化扩散都是细胞本身不消耗 能量的，属于被动转运
.
42
• 3）主动转运：离子或小分子在膜上“泵” 的作用下，逆浓度差或电位差跨膜转运过程
• 解剖生理学基础是研究正常人体形态结 构和功能的科学。
• 由解剖学和生理学组成。 • 是一门重要的基础课
.
4
• 组成:
大体解剖学 肉眼
组织学 显微镜
形态 机体 结构 组织细胞
胚胎学 受精卵 成体
.
5
研究方法
尸体解剖 动物实验 显微镜技术
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
二、学习解剖生理学基础的基本观点和方法
来可以！
.
38
细胞膜的功能
• 1.物质转运功能：
•
通过细胞膜的转运功能实现。
• 1）单纯扩散:
•
脂溶性物质（如O2和CO2）由膜的高浓
度侧向低浓度侧的扩散过程。
• 高低
• 主要影响因素：①膜两侧物质的浓度差
•
②膜对该物质的通透性
.
39
.
40
• 2)异化扩散：非脂溶性在膜蛋白的帮助下， 顺浓度差或电位差跨膜扩散的过程。
• 2，前和后 近腹面者为前，又称腹侧； 近 背面者为后，又称背侧。
• 3，内侧和外侧 近正中线者为内侧；远离正中线 为外侧。
• 4，内和外 凡属空腔器官，在腔内或者靠近内腔 者为内；远腔者为外。
• 5，浅和深 近身体表面或者器官表面者为浅，反之 为深。
• 6，近侧和远侧 在四肢，近躯干者为近侧，远离躯
解剖生理学基础
陈文
.
1
第一章 绪 论
第一节 解剖生理学基础概述 第二节 人体的基本结构与功能 第三节 人体功能活动的调节
.
2
第一节 人体解剖生理学概述
一、解剖生理学基础的研究对象和任务 二、学习解剖生理学基础的基本观念和
方法 三、解剖学姿势和方位术语
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3
一、解剖生理学基础的研究对象 和任务
1. 解剖生理学基础概念
干者为远侧。
.
18
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19
（三）面
• 在标准姿势下，常对人图设为相互垂直的3 中面
.
20
人体的基本切面
冠状面
矢状面
水平面
与左右方向垂 直，将人体分 为前后两部分 的切面。曾称 为额状面。
前后方向垂直，将人体 分为左右两部分的切面。 其中将人体分为左右相 等两部分的，称为正中 矢状面。
.
横切直立人体 与地平面平行 的切面。
•
3.核基质 胶状物质
•
4.染色质和染色体 脱氧核糖核酸（DNA
长发育的基本单位。
• 组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
.
33
• （一）细胞膜
• 组成： 脂类、蛋白质和糖类组成。
•
为生物膜
.
34
“液态镶嵌模型”
.
35
.
36
作业 名词解释
解剖学姿势: 解剖生理学基础：
问答题
解剖学常用的方位术语有哪些？
.
37
老师寄语
• 身体 立身之本 锻炼 • 学习 立生之本 勤奋 • 工作 联系社会 桥梁 • 道德 做人之本 形象 • 机会来临时，你准备好了吗？ • 我的座右铭：虽然过去不能改变，但是未
• 重点、难点：细胞膜的功能
.
26
第二节 人体的基本结构与功能
• 人体组成的概况：
•
细胞间质
•
细胞组织器官系统
（四大组织）
（九大系统）
•
.
27
• 细胞：人体基础单位
（学生个体）
• 组织：许多形态结构相似、功能相近的细 • （班级） 胞和细胞间质构成一个的细胞群体。
上皮组织
•
四
大 基
结缔组织
本 组
•
内，并借孔道和外界相通。
•
（心脏不属于）
人体的分部：头、颈、躯干和四肢
• 面：头的前面
• 项：颈的后面
•
胸部 躯干的前面
背（上部） 躯干的后面
•
腹部
腰（下部）
•
.
30
上肢
（自上而下）
四 肢
下肢
（自上而下）
肩 臂 前臂 手 臀 股
小腿
足
.
31
.
32
• 一、细胞 • 细胞是人体的形态结构、生理功能和生
（一）进化发展观念 （二）结构和功能相联系的观点
（三）整体观点 （四）理论和实践相结合的观点
.
12
.
13
.
14
三、解剖学姿势和方位术语
• （一）解剖学姿势 • ※概念：身体直立，两眼平视前方，上
肢下垂与躯干两侧，下肢并拢手掌和足 尖向前。
.
15
.
16
.
17
• （二）方位术语
• 1，上和下 近头者为上；近足者为下。
• （2）细胞膜的受体功能：识别和结合
•
受体的分布：细胞膜受体
•
胞浆受体
•
核受体
•
受体的功能：接受信息
•
转发信息
.
45
• （二）细胞质
• 概念：位于细胞膜与细胞核之间，由细胞器 、基质和包涵物组成。
• （1）核糖体 合成蛋白质的场所
• （2）内质网 粗面（运输），滑面（合成
•
与分泌）
• （3）线粒体 能量
肌组织
织
神经组织
.
28
• 器官：几种不同的组织构成具有一定的形 • （年级） 态、能完成一定功能的结构。
•
例如：脑、心、肾
• 系统：许多能共同完成某一方面功能的器
• （班级） •
官组成。 运动 呼吸
九 消化
大 系
循环 泌尿 生殖
统 神经 内分泌
感觉器
.
29
• 内脏：大部分器官位于胸腔、腹腔和盆腔
21
.
22
1、以皮肤为参照的方位术语是（D） A、上和下 B、内和外 C、内侧和外侧 D、浅和深 E、前和后
.
23
2、只能用来描述空腔器官的方位术语
是（B）
A、上和下 B、内和外 C、内侧和外侧 D、浅和深 E、前和后
.
24
第二节 人体的基本结构与功能
.
25
学习目标
• 1.掌握人体的基本结构与功能 • 2.掌握细胞构成 • 3.掌握细胞膜的功能 • 4.熟悉细胞质、细胞核的微细结构 • 5.了解细胞的分裂过程