国家汉办外派汉语教师岗前培训总结发言(2013长春)
汉办合作院校IPA对外汉语教师岗前学习总结一
汉办合作院校IPA对外汉语教师之岗前学习总结一
学习中发现了很多也解决了很多问题
十天的岗前培训已经过去了，期间学习到的东西，已经没办法用“很多”来形容，相对应的，我也通过这次培训，发现了太多自己存在的问题。
也许，这些问题经过自己的实践，经历了一定的实践之后会有所改善，但是还是希望能够得到老师的指点，这样就可以少走很多弯路。
这里罗列了些学习中遇到的问题
从一开始的课题、语法导入，我就觉得存在问题，总是觉得自己的导入很生硬，强加一些自己想聊的，甚至说对于学生来说会很无聊的东西来当做课题切入：
接下来是课堂指令，不能够坚定清晰的表达，这也导致了很多东西衔接很不流畅；再说到语法的解释，有时候不可避免的要用媒介语去解释，再加上有些非常专业的词汇不会用，或者是不确定是否用对了单词，这个时候就会很尴尬；
还有对于课堂举例和后面的的练习，总觉得可以用的动词或者形容词就那些，所以自己都感觉这样的课会很枯燥，不知道具体的练习应该从哪里开始整理等等这样的问题很多，总而言之就是觉得内容不连贯、不顺畅，时不时的卡壳。
结语：
也许上面的这些问题，经过实践以后会有所改善，但是还是希望得到老师一个系统的讲解，关于在IPA的收获，我个人认为最大的收获就是知道自己的问题在什么地方，只有不断的发现问题，才能想办法去解决问题，最后在自己身上实现质的提升。
另外，经过这段时间的培训，让我对这个行业更加充满了兴趣，觉得自己会热爱这个行业，并且做到最好，相信通过努力和不断的经验累积，以及学校的培训，我一定可以的。
本文来源汉办合作院校IPA对外汉语教师培训学校儒森汉语。
对外汉语教师培训总结
对外汉语教师培训总结自从我参加了对外汉语教师培训以来，收获颇丰。
在这段时间里，我不仅加深了对对外汉语教学的理解，还掌握了许多有效的教学方法和技巧。
通过这次培训，我对自己的教学能力和职业素养有了更深一步的认识，我相信这对我的日后教学工作会产生积极影响。
首先，在培训中，我们学习了很多关于对外汉语教学理论和研究的知识。
通过这些理论研究，我更加深入地了解了语言教学的本质和方法，进一步明确了对外汉语教学的目标和任务。
例如，我们学习了关于教学目标设置和教学计划编制的理论，这使我在今后的教学中能更有针对性地为学生制定学习目标和编排教学计划。
同时，我们还学习了语言输入和输出的理论，这对于我提高学生的语言表达能力和交际能力非常有帮助。
其次，培训中还有许多实用的教学技巧和方法分享。
在培训班上，我们进行了很多课堂观摩和讨论，从其他老师的教学中学习到了很多宝贵的经验。
例如，我学到了如何设计生动活泼的教学活动，如何运用多媒体和教学资源来提高教学效果，如何引导学生进行互动和合作。
这些教学技巧和方法在我今后的教学中将起到很大的作用，使我的课堂更加活跃、有趣，并激发学生的学习兴趣。
此外，培训中加强了我对教师职业素养的认识和培养。
我们学习了教师的规范行为和职业道德，明确了作为一名对外汉语教师应具备的基本素质和能力。
我认识到教师需要具备一定的语言能力和文化素养，要不断学习和研究汉语言文化知识，才能更好地教学。
此外，我们还学习了如何与学生建立良好的关系，如何关心和理解学生，如何对待学生的个性差异等。
这些都是教师职业发展中不可忽视的重要方面。
最后，在培训中我们还进行了一些实践教学。
这些实践教学使我有机会将所学的理论知识应用到实际教学中，并从中发现自己的不足之处。
在教学实践中，我发现自己在教学技巧和组织能力方面还需进一步提高。
我会在今后的教学中，不断总结经验，深化反思，不断完善自己的教学能力。
总之，这次对外汉语教师培训使我受益匪浅。
通过培训，我扩展了教育视野，提高了自己的教学水平和职业素养。
外派汉语教师培训总结_绿色学校外派培训工作总结
外派汉语教师培训总结_绿色学校外派培训工作总结本次外派汉语教师培训是由绿色学校组织并举办的，旨在提高外派汉语教师的教学水平、增强他们的国际交流能力和文化素养。
经过一个月的培训，我对这次培训工作总结如下：一、培训内容全面且实用本次培训的内容设计很具针对性，既有汉语教学理论知识的讲解，也有实际教学操作的演示和练习。
培训着重讲解了如何设计教学大纲、编写教材、选择教学方法和评估学生学习情况等方面的知识，对于提高外派汉语教师的教学水平起到了积极的推动作用。
二、培训形式多样，互动性强本次培训采用了多种形式进行，包括讲座、讨论、小组研讨、案例分析和角色扮演等。
通过多样化的培训形式，培训师和学员之间的互动性得到了极大的提高，大家能够积极参与到讨论和学习中去，相互之间也能够互相借鉴和学习。
三、培训师素质高，经验丰富本次培训的培训师都是经验丰富、素质高的专业人士，他们在汉语教学方面有着丰富的实践经验和教学研究成果。
在培训中，他们将自己的教学经验和理论知识分享给学员，为学员提供了很多宝贵的教学参考和指导。
四、培训资源丰富，学员受益匪浅本次培训的资料和资源提供得非常丰富，包括教材、教具、教学视频和学习资料等。
学员们可以根据自己的需求，选择自己所感兴趣的内容进行学习和参考，培养了他们的自主学习能力和创新思维。
五、培训效果显著，达到了预期目标通过这一个月的培训，学员们的汉语教学水平有了明显的提高，课堂教学更加生动有趣，学生们的学习积极性也得到了有效的调动。
学员们也表现出了很高的学习热情和积极的学习态度，他们对所学的教学理论和技巧都能够灵活运用到实际教学中去。
本次外派汉语教师培训的工作总结非常成功，为外派汉语教师的教学水平提升起到了积极的推动作用。
也为未来的培训工作提供了很好的参考和借鉴。
希望绿色学校能够继续加强外派汉语教师培训工作，为推广汉语教学、增强国际交流做出更大的贡献。
外派汉语教师培训工作总结
工作总结两年来，在中国共产党与人民政府的正确领导下，我坚决贯彻执行上级的指示精神，严格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。
现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结汇报如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
认真贯彻党的基本路线方针政策，通过各方面积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、思想上高度重视外派工作，注意搞好团结。
不亢，做好自己的分内工作，在力所能及的情况下，给予同事们以帮助，尽量和同事搞好团结。
三、克服困难精心备课、认真上课。
我来到芬兰后，迅速走上工作岗位，工作主要内容是：为图尔库大学东亚研究中心的在职研究生教授汉语，主要课程是初级汉语口语，初中级综合汉语，中高级综合汉语。
教学时间：每周共十二个课时，每门课每周两次，各4课时。
由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。
为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。
我教学所用教材有：初级汉语口语《经理人汉语（生活篇）》，综合汉语《新实用汉语课本3，4》。
我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。
做到备课不仅要备教材、备内容，更重要的是备学生、备教法。
做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生乐意接受的，切合学生实际的教学方法。
努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间内快速提高汉语水平。
我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学相长。
另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。
我坚信：教无定法，贵在得法。
只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就一定能够探索出一条更加有效之路。
优秀个人总结范文：对外汉语教师培训总结
对外汉语教师培训总结一、角色的认定培训前，大部分学员认为国际汉语教师的作用限于教授汉语言知识，通过培训，我们对国际汉语教师的角色的认识发生了根本的变化。
认识到国际汉语教师不仅要教汉语，还要根据需要介绍传播中华文化；不仅要通过文化活动介绍传播中华文化，更要通过自己的一言一行展示中国文化，写作参考因为自己就可以充当一本活的教材；孔子学院的汉语教师不仅是一名汉语教师，更是一个中国人，也是一个人。
因此做好一个人是最重要的，在此基础上才有其他的角色承载。
二、对开展跨文化交际的重要性的认识国家汉办许琳主任主围绕我国汉语推广事业所面临的机遇和挑战问题给我们上了生动而富有启发意义的一课，大大提高了我们这些学员的思想认识水平和吃苦耐劳的决心。
他们的讲话使我们明白：语言的传播和国家的发展是相辅相成、彼此推动的；世界主要大国无一不在大力推广自己的语言文化;我们大力推广国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切要求，也是我国自身发展的需要，是国家“软实力”建设的一个有机组成部分，是一项国家和民族的事业，是国家发展战略目标之一。
学员们对自己即将从事的汉语推广工作的光荣感，使命感和责任感油然而生。
三、对外汉语教学知识的提高。
华东师范大学请到了诸多名人名家为我们做专题讲座，为我们创造了零距离接触相关领域的致高点，使我们有幸在这么短的时间内领略大家风范和学术精粹,使我们受益匪浅。
叶军教授的第一堂课，为我们的培训拉开了序幕，让我了解了国外的基本课堂形式和第二语言习得。
达婉中教授送的一句非常经典的话：“Educating The International Leaders of Tommorrow!.”Wendy Da 用她几十年的对外汉语研究与实践经验给我们揭开了这句话的深刻含义。
范文网每个儿童都有可能成为明日的“领袖”，前题是我们作老师的要有培养领袖的胸怀。
这对我们老师来说无疑是一种很大的挑战，老师的正确引领是可以让孩子们树立超越自己的信心。
在国家汉办外派教师培训班结业式上的发言
在国家汉办外派教师培训班结业式上的发言各位尊敬的领导、各位亲爱的学员：大家上午好！紧张的培训生活马上就要结束了，我谨代表担任此次实训工作的袁老师、傅老师、季老师以及两位赵老师，向各位表示衷心祝贺和真诚谢意！祝贺培训活动在凉爽的春城昆明圆满成功，祝贺将要奔赴海外工作岗位的各位学员收获多多；感谢师大各级领导的鼎力支持和亲切关怀，也感谢各位工作人员的辛苦劳动和无私付出！我提议，让我们以掌声来表达我们心中的祝贺和感谢！我们六位老师既是海外汉语教学的过来人，也是和大家一样，即将出征美、韩、法、泰，以及未来会再次出征的中华文化海外推介者。
我们是实训教师，同时也是学习者——这些天的深度参与让我们也收获良多——从专家的主题报告中收获，从众多对外汉语教学界的先贤前辈所创造的光辉业绩中收获，特别是从各位学员，也是我们同一战壕的战友的宝贵经验和刻苦实践中收获了许多。
所以，也要借此机会向业界前辈先贤、各位有缘相遇的同行、学员们道一声感谢！我们为能够承担汉办实训任务而感到无上荣光，每个人都是在克服困难、排除干扰的情况下接受任务的；我们为能以自身有限的知识、经验为大家提供一些启发和帮助而感到无比欣慰，也知道在实训工作中仍然存有不足和遗憾；我们为大家在培训中取得的巨大进步而感到欣喜，也衷心希望并完全相信：大家会在不远的将来做出优异的成绩；我们或许称不上“良师”，但非常愿意做大家的“益友”——如果大家在海外汉语教学中遇到问题并信任我们，就不要犹豫；我们终将跟大家说“告别”，但心中多了一些牵挂。
我们要为即将赴海外岗位开始新的生活的各位献上我们的祝福：勇敢迎接新的挑战，做一个合格的海外汉语教学者，一个真正的中华文化推介人，真诚，热情，耐心，友善，理解学生，有幽默感，知识丰富，多才多艺……这是我们共同的目标！我们在春城相识，我们将从春城出发，向着我们生命中的新的春天；我们在实现“中国梦”的大潮中开始新的征程，必将最终实现我们自己的美好梦想！生如前行，不惧陌路。
对外汉语教师培训总结
千里之行，始于足下。
对外汉语教师培训总结外汉语教师培训总结在完成为期一周的外汉语教师培训后，我对于自己的教学能力、教材运用以及教学方法等方面有了明显的提高。
通过这次培训，我不仅学到了更多关于外汉语教学的理论知识，还积累了一些实际操作的经验，并且认识到自己在教学中存在的一些问题。
以下是我个人对于这次培训的总结和反思。
首先，这次培训让我对于外汉语教学的理论有了更加深入的了解。
在课程中，我们学习了外汉语教学的基本原则、课堂教学的步骤以及教学方法等。
我意识到一个好的外汉语教师不仅要有扎实的语言功底，还要具备系统的教学理论知识。
只有通过科学的教学方法，才能够更好地帮助学生掌握汉语知识。
通过与其他教师的交流和互动，我对于外汉语教学的发展趋势和研究方向也有了一定的了解，这对于今后的教学实践有很大的帮助。
其次，这次培训也让我对于教材运用有了更深入的思考。
在课程中，我们学习了如何选择教材、如何分析教材内容以及如何编写教学设计等。
我认识到选择适当的教材对于教学效果起到了至关重要的作用。
在今后的教学中，我会更加注重教材的选用，结合学生的实际情况进行教学内容的设计，提高教学效果。
最后，这次培训对于我的教学方法和技巧的提升也起到了很大的作用。
在课程中，我们学习了多种教学方法，如游戏化教学、任务型教学以及情景教学等。
这些教学方法让我看到了教学的多样性，也让我对于怎样更好地引导学生学习有了更深入的思考。
通过实际操作，我发现一些常见的教学方法并不一定适用于所有的学生，我们需要根据学生的个体差异来灵活运用不同的教学方法。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
另外，在培训中我也学会了如何有效地组织课堂活动，如何激发学生的兴趣和积极性等。
总体而言，这次外汉语教师培训让我收获颇丰。
我不仅在教学理论、教材运用和教学方法方面得到了提高，还认识到自己在教学中存在的不足之处。
未来，我会更加注重教学实践，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的汉语教学服务。
对外汉语教师培训总结篇
对外汉语老师培训总结对外汉语老师培训总结精选2篇〔一〕在过去的一段时间内，我参与了对外汉语老师培训课程，并且从中获得了许多珍贵的经历和知识。
在此，我想对这段经历进展总结，并分享我对于对外汉语老师培训的一些见解和心得体会。
首先，通过这次培训，我意识到对外汉语老师需要具备很多方面的才能。
除了对汉语的学术知识和语言技巧要有深化的理解外，老师还需要具备良好的沟通才能、引导学生学习的才能、敏锐的观察力和灵敏的教学方法等等。
在培训中，我们参与了许多教学理论活动，这让我更加深化地意识到老师的角色不仅仅是传授知识，更是要激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习才能的开展。
其次，我认识到在对外汉语教学中，老师的角色应该是引导者和促进者。
在课堂上，老师要根据学生的实际情况和学习需求，设计和调整教学内容和方法，以帮助学生更好地学习汉语。
老师不应该只是简单地将知识传达给学生，而是要通过有效的教学手段引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习才能。
另外，在这次培训中，我还学到了很多关于课堂管理和教学评估的知识。
课堂管理是对外汉语老师必备的根本技能之一，它包括了课堂纪律的维护、学生行为的引导、时间的合理安排等方面。
在培训中，我们学习了很多关于课堂管理的实用技巧，如如何保持课堂秩序、如何处理学生的问题等等。
此外，教学评估也是对外汉语老师必不可少的一项工作。
通过教学评估，老师可以理解学生的学习情况和学习效果，从而调整和改进自己的教学方法和内容。
最后，我认为对于对外汉语老师来说，持续学习和研究是非常重要的。
汉语教学是一个不断开展和变化的领域，作为老师，我们需要不断学习新的教学理论和方法，不断提升自己的教学才能。
同时，我们也需要对教学理论进展反思和总结，从中发现问题，改进教学方法，进步教学效果。
总之，这次对外汉语老师培训给我留下了深化的印象。
通过参与培训，我不仅学到了很多关于汉语教学的知识和技巧，而且也进步了自己的教学才能和素质。
我相信，通过不断学习和研究，我会成为一名更好的对外汉语老师，为学生提供更加优质的教育效劳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家汉办外派汉语教师岗前培训总结发言(2013长春)
尊敬的各位领导、老师及同学们，大家好！
我是Леонид，来自青岛理工大学，此时此刻站在这里，我即激动又忐忑。
转眼之间，我们来到北国春城避暑圣地吉林大学参加外派汉语教师培训已步入尾声，几周的欣喜与忙碌即将画上圆满的句号，在此我代表全体学员向国家汉办/孔子学院总部和吉林大学致以深深的谢意！在你们的精心安排与全程关爱下，使我们对从事国际汉语教师的工作有了更加准确的认识，我们作为国际汉语教师的“光荣感、使命感、责任感”更加强烈，我们的综合素质也有了极大提高。
语言和文化的传播与国家的发展是彼此推动、相辅相成的。
随着中国综合国力的不断增强和经济的长期快速发展，作为世界大国之一的中国，在国际舞台中将发挥更大的作用与影响力，广泛传播国际汉语教学不仅是为了满足世界各国对汉语学习的迫切需求，也是我国自身发展的必然要求，中国与世界各国的联系越来越紧密，交往更加频繁，越来越多的外国人想更多地了解中国，学习中国的文化知识，中华文化在世界范围内的传播面临着前所未有的机遇。
中国文化战略在经济发展中的作用日益明显，作为推动中国文化“走出去”的使者——国际汉语教师已然成为“文化强国”的先锋力量和许多人梦想的崇高职业。
在历时一个月的培训中，我们学习了汉语基础知识、汉语教学能力、跨文化交际能力、适应海外工作生活环境的能力、中国国情与文化、中华才艺、外语、职业道德及安全教育等方面的课程。
课堂上的情景历历在目，有的老师以其丰富的阅历和坦荡的胸襟向我们阐释了做人的道理；有的老师以其圆润的发音和诸多技巧向我们展示了汉语发音的奥妙；有的老师以其幽默的语言和深入浅出的解析使我们深
刻领会到汉语语法的精准；有的老师以其严谨的治学方法和耿直的性格，向我们昭示了为人师表的伟大；教学实战与评析课中班主任的一席点评是那样的拨云见日、恰到好处；负责日常工作的老师是那样的奔波与辛劳，等等。
在此向默默奉献的各位老师致以崇高的敬意！
这是一次难忘的培训，更是一次终身受益的洗礼，更加激发起我们对中华文化的认知和探究的强烈欲望。
我们全体学员虽然来自祖国的四面八方，有着不同的个人经历与专业背景，即将奔赴不同的国家与城市，但我们的目标是一致的，我们的理想是共同的，那就是让汉语成为世界通用语，让我们的中华文化传播到世界的每个角落。
只要我们以极大的“激情、热情、感情”投入到对外汉语传播的工作中去，只要我们每一位国际汉语教师，兢兢业业、一丝不苟地传播中华文明，充分发挥“中国民间大使”的作用，让更多的外国人喜欢汉语，学说汉语，让更多的外国人了解中国，爱上中国，我们的语言强国和文化强国之中国梦就能早日实现！
谢谢大家！
Леонид
2013年8月16日星期五。