第5课 时钟造型设计
5 时钟造型设计(说课稿)2022-2023学年美术四年级下册
5 时钟造型设计（说课稿）一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握时钟造型设计的基本步骤和技巧；2.理解色彩搭配的重要性，并能够应用到时钟造型设计中；3.增强学生对美术创作的兴趣，提高其审美能力和创意思维。
二、教学重难点1. 教学重点1.时钟造型设计的基本步骤和技巧；2.色彩搭配的原理与应用。
2. 教学难点1.如何发挥创意，将自己的想法融入设计中；2.如何理解和精准运用各种颜色的搭配。
三、教学内容及教学步骤1. 教学内容时钟造型设计2. 教学步骤step1：引入引导学生回忆遮盖时间和起床洗漱时间、上课时间等与时间相关的事情，提出“时间”对我们来说有多么重要，并且“时钟”作为人类测量时间的一种工具，在生活中有着不可替代的重要性。
然后，展示一些美观、有趣的时钟设计，激发学生学习时钟造型设计的兴趣和热情。
step2：知识讲解1.学校规定的时钟造型设计的要求；2.时钟的种类及其特点；3.基本的配色原理：颜色的基调、明度和饱和度等基础知识；4.造型设计的基本原理：平面对称等。
step3：设计创意阶段首先，老师通过介绍知名设计师的时钟作品，帮助学生了解时钟造型的发展历程和时尚趋势。
然后引导学生思考自己的设计创意，并与同桌汇报和讨论，以互相启发。
要求学生注意时钟的实用性和美观性并重，同时注意时钟造型与不同环境下的场景搭配。
学生可以参考一些图案、物品或场景等来进行设计。
step4：手绘草图阶段学生可以根据自己的设计创意，开始进行手绘草图阶段的设计。
这个阶段主要是帮助学生形成基本的造型构思和表达能力。
学生应注意清晰、准确地表达造型主题和重点，并注意线条的精度。
step5：数位绘画阶段在完成手绘草图后，学生可以使用数位绘画软件来进行绘制。
在涂色阶段，要求学生注意颜色的搭配。
可以参考一些网站上的调色板，了解色环等基础知识。
通过绘画的过程，帮助学生了解色彩搭配的原理，并能够应用到自己的作品中去。
step6：展示和评价阶段完成数位绘画后，学生可以到许多免费的图片上传网站上，将自己设计的时钟上传。
四年级下册美术教案- 5 时钟造型设计 浙美版
四年级下册美术教案- 5 时钟造型设计浙美版教学内容本课《时钟造型设计》旨在引导四年级学生通过观察、分析时钟的结构与功能，进而设计出具有创意和美感的时钟。
课程内容涉及时钟的历史、设计原理、造型方法及色彩搭配等，通过实践操作，培养学生对日常生活物品的美学感知和创造能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解时钟的基本结构，掌握设计时钟的基本方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新的设计思维，以及手工制作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中常见物品的美学关注，提高审美能力和创新意识。
教学难点1. 设计思维的培养：引导学生将理论知识转化为实际设计能力，创新时钟造型。
2. 细节处理：在时钟设计中，如何处理数字、指针与整体造型的协调性。
教具学具准备- 教具：多媒体教学设备，用于展示不同风格的时钟图片和设计案例。
- 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品，用于学生设计时钟模型。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的时钟，引起学生对时钟设计的兴趣。
2. 知识讲解：介绍时钟的基本结构、设计原理和色彩搭配原则。
3. 案例分析：分析一些经典和创新的时钟设计案例，引导学生理解设计中的美学元素。
4. 动手实践：学生分组，每组设计一个时钟模型，教师巡回指导。
5. 作品展示：每组展示自己的设计作品，进行自评和互评。
6. 总结反馈：教师总结学生作品中的亮点和需要改进的地方，强调设计的重要性。
板书设计板书将简洁明了地呈现时钟设计的基本步骤和要点，辅以图表和关键性文字说明，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
作业设计学生需在课后完成一个时钟设计的草图，要求包含创意说明和色彩搭配方案，以巩固课堂所学。
课后反思通过本课的学习，学生应能理解时钟不仅是时间的显示工具，也是艺术与设计的结合体。
课后反思应着重考虑如何将设计思维融入到学生的日常生活中，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
同时，反思教学过程中的不足，为后续课程提供改进方向。
新浙美版四年级美术下册教案第五课 时钟造型设计
新浙美版四年级美术下册教案第五课时钟造型设计一、教学目标1．了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。
2．欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。
3．理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。
二、教材分析聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷，通过日光影移动记录时刻。
而意大利科学家伽利略(15 64-1642)发现了等时性原理，有着划时代的意义，使人们能更加精确地认识并计算时间，随后又发明了时钟，至今已经有上百年的历史。
时钟的形状、图案、色彩，随着时代的进步发生了很大的变化。
到现在，钟表的样式已是五花八门，计时越来越准确，形式越来越多样，用途越来越广泛，最先进的有原子钟、电波钟等。
未来时钟的发展，肯定也会随着时代的要求更加多样化，或许有朝一日传统样式的时钟消失了，但时间是永恒的。
教科书选取的一些时钟实物、绘画手工作品，都是造型美观、色彩丰富、富有新意的作品。
教师可以通过可爱的时钟让学生认识时钟、欣赏时钟，进而设计出具有时代精神和未来发展特点的时钟。
书中的时钟设计步骤和学生作品图例，一是为了引导学生有序地进行设计，二是让学生知道使用各种材料和多种方法来设计制造独特造型的时钟。
三、教学重点、难点。
重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟。
难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟。
四、教学设计课前准备（学生）时钟图片资料、水彩笔、油画棒等绘画工具材料。
（教师）时钟图片资料、课件、范画、绘画工具材料。
教学过程1．欣赏认知。
(1)出示《水果时钟》作品，感受创作理念。
提问：你看出它是什么了吗？这里面有哪几样东西？你是怎么想的？(2)教师介绍《水果时钟》小设计师的设计理念：这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，那是因为这个闹钟看上去就会想吃；同时还是个小蜗牛的造型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃。
(3)思考：这个闹钟适合哪类人使用？适合摆放在哪些场合？(4)分析时钟的基本结构：钟面、指针、时刻、基座。
四年级下册美术教案-第5课 时钟造型设计｜浙美版
四年级下册美术教案-第5课时钟造型设计｜浙美版教学目标1. 让学生了解时钟的基本构造和设计原理，培养他们的观察力和审美能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够设计出独特的时钟造型。
3. 通过对时钟的设计，让学生理解艺术与生活的紧密联系，提高他们的生活品味。
教学内容1. 时钟的基本构造：时针、分针、秒针、表盘等。
2. 时钟的设计原理：平衡、对称、色彩搭配等。
3. 时钟的设计流程：构思、草图、制作、修饰等。
教学重点与难点1. 教学重点：时钟的基本构造和设计原理，以及设计流程的掌握。
2. 教学难点：如何引导学生进行创新设计，以及如何处理设计过程中遇到的问题。
教具与学具准备1. 教具：时钟模型、设计图例、教学PPT等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示不同的时钟造型，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 知识讲解：讲解时钟的基本构造和设计原理，让学生对时钟有更深入的了解。
3. 设计示范：通过示范一个时钟的设计过程，让学生了解设计的步骤和技巧。
4. 学生实践：让学生自己设计一个时钟，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高他们的审美能力。
6. 总结反思：总结本课的内容，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。
板书设计1. 课题：时钟造型设计2. 日期：2023年2月24日3. 教学目标：了解时钟的基本构造和设计原理，培养观察力和审美能力，提高创新意识和动手能力。
4. 教学内容：时钟的基本构造、设计原理、设计流程。
5. 教学重点与难点：时钟的基本构造和设计原理，创新设计。
6. 教学过程：导入、知识讲解、设计示范、学生实践、作品展示、总结反思。
作业设计1. 让学生回家后，根据本课所学，设计一个自己的时钟。
2. 要求：造型独特，色彩搭配和谐，能够体现自己的创新意识。
课后反思本课通过让学生设计时钟，培养了他们的观察力、审美能力和创新意识。
四年级下册美术教案及反思-第5课 时钟造型设计｜浙美版
四年级下册美术教案及反思-第5课时钟造型设计｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解时钟的基本结构，掌握时钟的设计原理，并运用所学知识设计出富有创意的时钟造型。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养创新思维和动手能力，提高审美观和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，增强学生的团队合作精神。
教学内容1. 时钟的基本结构：时钟的时针、分针、秒针、表盘等基本部分。
2. 时钟的设计原理：介绍时钟的运行原理，包括机械钟和电子钟的运作方式。
3. 时钟造型设计：引导学生运用创意设计出独特的时钟造型，注重美观与实用性的结合。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握时钟的基本结构，学会运用设计原理进行时钟造型设计。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和实用性的时钟造型。
教具与学具准备1. 教具：时钟模型、设计图纸、多媒体课件等。
2. 学具：绘画工具、手工材料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种时钟图片，引导学生观察并分享时钟的特点和功能。
2. 新授：介绍时钟的基本结构和设计原理，引导学生了解时钟的运行机制。
3. 实践：学生分组进行时钟造型设计的实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，教师组织学生进行评价，鼓励创新和团队合作。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调时钟设计的重要性，激发学生的创新意识。
板书设计1. 时钟造型设计2. 内容：- 时钟的基本结构- 时钟的设计原理- 时钟造型设计的实践步骤作业设计1. 个人作业：设计一款具有创意的时钟造型，要求美观与实用性相结合。
2. 小组作业：分组设计一个时钟系列，要求主题明确，风格统一。
课后反思本节课通过时钟造型设计的教学，使学生了解了时钟的基本结构和设计原理，培养了学生的创新思维和动手能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生发挥创意，同时注重培养团队合作精神。
四年级下册美术教案-第5课 时钟造型设计丨浙美版(2012)
时钟造型设计教学目标：1. 知识与技能：了解时钟的基本结构，学会设计富有创意的时钟造型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的设计能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的创新意识。
教学难点：1. 时钟造型的创意设计。
2. 时钟各部分的比例关系和细节处理。
教具学具准备：1. 教具：时钟模型、图片、多媒体课件。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：展示各种时钟图片，引导学生观察并讨论时钟的特点和造型。
2. 新课内容：讲解时钟的基本结构，包括时针、分针、秒针、表盘等。
引导学生了解时钟的设计要素，如形状、颜色、材质等。
3. 实践操作：学生分组，每组设计一个独特的时钟造型。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：每组展示设计的时钟造型，其他组进行评价，提出改进意见。
5. 总结：总结时钟设计的方法和技巧，强调创意和审美的重要性。
板书设计：1. 时钟的基本结构：时针、分针、秒针、表盘等。
2. 时钟的设计要素：形状、颜色、材质等。
3. 时钟造型的创意设计方法。
作业设计：1. 设计一个独特的时钟造型，要求创意新颖，美观大方。
2. 绘制时钟的设计图，包括时针、分针、秒针、表盘等。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践，培养了学生的设计能力和审美能力。
学生在实践操作中，充分发挥创意，设计出了各种独特的时钟造型。
在成果展示环节，学生积极参与评价，提出改进意见，提高了课堂氛围。
但在教学过程中，部分学生对时钟的结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
需要重点关注的细节是“教学难点：时钟造型的创意设计”。
详细补充和说明：教学难点：时钟造型的创意设计在设计时钟造型的过程中，教师应引导学生注意以下几个方面：1. 时钟的整体风格：时钟的设计风格可以是现代、复古、卡通、抽象等多种形式。
学生可以根据自己的兴趣和喜好选择一种风格进行设计。
浙人美版美术四年级下册《5时钟造型设计》说课稿1
浙人美版美术四年级下册《5 时钟造型设计》说课稿1一. 教材分析《5 时钟造型设计》这一课是浙人美版美术四年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过设计时钟的造型，让学生了解和掌握时钟的基本结构以及设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种时钟造型的设计方案，以及相关的学习素材，便于学生进行学习和参考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的造型能力和审美意识，他们对时钟的造型有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生从整体上认识时钟的结构，并指导他们如何运用设计方法创造出独特的时钟造型。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解时钟的基本结构，掌握时钟的设计方法，能够独立设计出具有创意的时钟造型。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的造型能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，培养他们的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.重点：时钟的基本结构及其设计方法。
2.难点：如何设计出具有创意的时钟造型。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与教学过程。
2.教学手段：利用多媒体展示时钟的造型设计案例，引导学生进行观察和分析；利用实物模型，让学生直观地了解时钟的结构；同时，采用小组合作的形式，激发学生的创新意识和团队协作精神。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的时钟设计案例引入课题，激发学生的兴趣。
2.基本结构讲解：介绍时钟的基本结构，如钟面、指针、表盘等，并展示相关实物模型，让学生直观地了解。
3.设计方法讲解：讲解时钟设计的方法，如对称、对比、调和等，并通过案例进行分析。
4.实践环节：引导学生分组进行时钟造型设计，鼓励他们发挥创新意识，运用所学的设计方法。
5.展示与评价：让学生展示自己的设计作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括时钟的基本结构和设计方法两个部分。
四年级下册美术教学设计-第5课 时钟造型设计丨浙美版
四年级下册美术教学设计-第5课时钟造型设计课程背景这是四年级美术课的第5节课。
本课程涵盖时钟形态的设计，目的是让学生了解时钟形态，并使用不同的形状和颜色创造自己想象的时钟。
教学目标1.了解时钟的构成和形态2.理解把不同颜色和形状的元素放在一起的效果3.提高学生的观察力和创造力4.实现学生的美术实验和创造教学重点1.引导学生观察时钟的形态2.引导学生创造自己的时钟形态并完成作品教学准备1.黑色绘图纸2.彩色纸张3.剪刀和胶水4.铅笔和橡皮擦5.运用到基本的色彩理论和造型设计基础第一步：引导学生观察时钟的形态1.教师向学生展示不同形态的时钟（应遵循教育教学局的指引，尽可能地提供教育局推荐的版式设计）。
2.引导学生观察时钟的构成和形态，并提供一些专业词汇，如时段，时针和分针等。
3.帮助学生理解时钟形态与颜色的关系。
第二步：让学生创造自己的时钟形态1.教师向学生提供不同颜色和形状的纸张，并要求他们制作出自己的时钟形态。
2.教师提供创意参考和创作指南，并确保学生充分发挥他们的创意。
3.教师为每个学生提供诊断和指导，以提高他们的表达和创造能力。
第三步：学生交流和交流1.在课程结束时，教师让学生交换他们的工作，并寻找不同学生间作品的共同点和差异。
2.教师对学生的表现和作品进行总结，并正式结束学习。
教学评估1.老师观察学生的学习态度和参与度。
2.教师观察学生的作品并进行评价。
教学延伸1.教师可以让学生练习数字的基础构成数学技能。
2.教师可以在家长、学生的指导下的课堂分享之后，展览学生创作成果。
多元化学习方法，观察、创造、交流与评估（依据例行学习原理进行教学出版）。
德育理念引导学生在创造中学习，发扬创造力，对于结果并不满意情况下也能坚定、有坚韧性的态度，这是培养学生创新精神和企业家才能的重要基础。
总结学生将能够高效地完成时钟形态作品，并获得美术实践中的知识和技能。
此外，学生还能够针对做出的结果进行创意交流，并促进互动。
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会跑的闹钟 两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。
会飞的闹钟
不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！
时间， 像一条小河 ， 永不停歇地流淌 流过每个人的身边， 一直流到很远很远的地方。 勤劳的人， 从“小河”里捞起无穷的宝藏， 懒惰的人， 只能捞起后悔和失望。
适 合 摆 放 的 场 合 ?
利用身边的物体，进行异想天开式的重新组合。
练习题一：以圆（部分）的变化图形为主
体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进 行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的
时钟。
草 图 范 例
练习题二：任选一种或多种物品进行时钟 造型联想设计，让它成为一个有特定意义 的时钟。
第5课 时钟造型设计
你对它的设计有什么想法?来自这个时钟适合哪类人群?
告闹这 诉钟是 小看一 朋上个 友去水 吃让果 饭人闹 要想钟 ， 像去 适 小吃 ，合 蜗同用 牛时在 一它吃 样还早 慢是饭 慢个的 地小时 吃蜗候
。 牛，
的因 造为 型这 ，个
指针
钟面 时刻
基座
创 作 的 灵 感 ？
适 合 的 人 群 ?