人教部编版五年级语文上册第六单元习作：我想对您说课件

部编人教本五年级语文上册第六单元习作《我想对您说》优秀课件PPT

读了这些，你想到了谁？爸爸还是妈妈？你想跟他们说点什么？是否有那么一件事或几件事让你至今难忘？
★ 曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； ★ 对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ★ 你想和父母说的其他心里话。
当我有不会的题的时候，爸爸耐心地给我讲，我知道，这是爸爸对我的爱。
您好！
今天，我给您写这封信，跟您说说我的心里话。人们常说“全世界的母亲是多么相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”感谢您多年来对我无微不至的照顾，您对我的关怀是我这辈子都忘不掉的。
您还记得吗，有一次您接我回家，在途中突然下起了雨，您把您的外套脱下来披在我的身上，您却只穿了一件单薄衣服，雨打湿了您的衣服，您却毫不关心，雨水顺着您的头发滑落下来。这时，我才发现在那乌黑油亮的头发里已多出了几根白发。您才三十几岁呀，就已有白发，可见您为这个家为我付出了多少
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣……。 ”每当读到这首诗，我就想起…
每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便不由自主地想起了那爱我的妈妈。
3．抒发感情法。
我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。父爱,如大海般深沉而宽广。世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
…… ①、动手拆坏了父母的…
4、兴趣爱好上 ②、父母送我上培优班…
③、父母要我参加兴趣小组
…
习作结构
开头：点题定位总述父母对自己的爱。
中间：承上详写（起因、经过、结果）
写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。
（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）

部编版语文五年级上册第6单元习作《我想对您说》优质课件

以信的方式
用恰当的语言
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。
◇我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是父戒母不掉或。好最朋近他友时
常咳嗽，我想对他说…… ◇我的舅舅是医生，还记得抗击疫情期间，他日夜坚守在医院
救治病人，我想对他说…… 为社会作出贡献的人
优秀范文写给好朋友的一封信
林小北：你好！我是你的好朋友XXX，从你四年级转学离开到
现在，已经过去一年了。这一年里，我有好多话想对你说，今天就让我一吐为快吧！
林小北，从你转学后，我经常会想起我们一起上课、一起踢足球、一起看电影的时光。那些美好的画面，历历在目，仿佛就发生在昨天。
开篇简单的介绍，交代了写信的背景和目的，自然引出下文。
习作内容
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉: 告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情…… 对别人倾诉
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。
◇对父母或好朋友说可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如， 2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高度重视，坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决定性胜利。那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。

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母亲在极其疲惫的劳作中艰
疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的难转身的细节、母亲掏衣兜找零
眼睛…… ②母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
钱的细节和母亲争分夺秒工作的细节，这一系列细节描写细腻地
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状
谁？
……
对父母说
对为社会作出贡献的人说
我想对您说
对朋友说
自由读教材习作要求中的两点建议，说说自己想说的心里
话。
………… ……
结合具体事例，表达敬佩和感对为社会作出激之情。
贡献的人说
我想对您说
对父母说对朋友说
1.回忆难忘的事，表达深厚情感。
2.发表不同看法，加强沟通了解。
3.关注父母生活，提出合理建议。
——丛书文章《秋天的怀念》
这句话抓住了母亲的动作和神态的细节，表现了母亲对儿子的关心和包容。
片段4：
这时，母亲突然眼前一亮，
大声说：“不如趁现在还未掉净，
先拔下一些存起，留着日后你慢
母亲把头发薅下来留给“我”
治病这一细节，体现了母爱的无慢用。”说着，便抬手薅下一绺
私与伟大。白发，仔细地用手帕包了，递给
五年级上册第六单元习作指导课
我想对您说
课时建议：2课时
“知心姐姐”栏目组向大家征稿，主题是“说出你的心声”，希望大家踊跃投稿。
要求： ➢ 用书信方式向他人倾吐心声。 ➢ 用恰当的语言表达自己的看法和感受。
任务一：读一读教材的习作要求，明确习作内容和形式。
自由读习作要求的第1自然段，想一想：这封坚强。
态……

人教版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》教学课件

战胜
们，我们才能够消灭病毒。我永远也不会忘记你们，不会忘记你们无私奉献的可贵精神。谢谢你们，可爱的白衣天使
们，你们是我学习的榜样。此致
敬礼！少先队员王昱博 2021年11月16日
作文新貌我想对你们说
王昱博指导老师：张艳玲
敬爱的抗疫一线的白衣天使们：你们好！我是来自兰州市的一名小学生。经过这一次疫情，
中，天使往往是一个个可爱的、有着白色
翅膀的小天使。但是，你们并没有一对对
翅膀，可是，你们却是我心中最可爱、最
富有活力的人了。而你们，穿着厚厚的防
护服，戴着密不透风的护目镜和口罩“逆
行”而上。
移至第三自然段后
风来了，有一种勇敢叫逆行；雨下了，
有一种铭记叫初心；雷鸣了，有一种担当叫使命；电闪了，有一种希望叫光明。……不舍昼夜，呕心沥血，无悔付出，苦尽甘来。正是有了挺身而出的你
语文五年级上册
习作
我想对您说
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
写给妈妈的信
张哲英亲爱的妈妈：
您好！妈妈，您知道吗？在班上，我被老师列入了“留守儿童”的行列。每当听到这个词，我的心就特别痛。妈妈，我想对您说：“女儿好想您啊！” 妈妈，您知道吗？您每次给我打电
开门见山开篇直接写明小作者的现实处境，留守儿童的身份，迫切需要母爱。
要不是您的赠书来了，可能一辈子没有动机写出这样的信。就算现在写出来，
想这份感觉——由您书中获得的，也是经过了我个人读书历程的“再创造”，即使面对的是作者您本人，我的被封闭感仍然如旧，但有一点也许我们是可以沟通的，那就是：您的作品实在太深刻。不是背景取材问题：是您本身的灵魂。

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书信的别称。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素，但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得到充分体现。
42
见字如面，古人书信中的沉郁典雅、委婉深情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
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中国传统书信的构成
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问候语
春寒料峭，善自珍重。别后萦思，愁肠日转。别来良久，甚以为怀。前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！春日融融，可曾乘兴驾游？时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。汗暑无常，伏维珍重自爱。
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致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。
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精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了，我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
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中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。
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作文指导
给爸爸妈妈的一封信学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
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信封的格式
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信的格式
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图解课文
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人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论刮风了，下雨了，我们都会在父母那里寻求心灵的庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。这一切，我们都深有体会。

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谁言寸草心，报得三春晖。
每一个人心中都希望有一个港湾，那就是家庭。在一切都高度社会化的今天，家务活可以请人来帮忙做，但没办法请人过来做孩子的爸爸妈妈。在家里，父母使我们爱的港湾。
父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。
母爱一般泛指母亲对子女的爱。属于母亲的或母亲应有的温柔、热情或慈爱。
“精彩极了”也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
古诗积累
墨萱图【元】王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。
岁末到家
【清】蒋士铨
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说：我无比地感谢您。
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!
不可分离。
在人类生活中，父母之恩无疑是最难报答的。让我们一起感受父母的恩情，在父母的呵护下健康成长。
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快；（2)因被父母冤枉而不愉快；（3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而
不愉快。（4）对父母的养育之恩的述说。
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的期望！
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。“我”——你的女儿在你们的爱护中长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望你们能原谅我，那么我会很快乐。

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本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？希望同学们能用自己的语言，和大家交流一下自己的学习感受，好吗？
好好读书
统编五年级上册第六单元
统编版语文五年级上册第六单元
统编五年级上册第六单元
【审题】
看清要求
写一封信倾诉心声语言恰当
统编五年级上册第六单元
用恰当的语言表达
自己的
看法和感受
恰当：合适、妥当
读者、内容、目的
统编五年级上册第六单元
统编五年级上册第六单元
【构思】
怎么写事更恰当？

一句真心话：一件相关事：一个小期待：
节选自林良《霸道的两岁》，有改动
当父亲才知世上最难的事是“帮你洗澡”。
帮你洗澡，自己等于也洗了澡。脱衣服，要给一块
饼干；进澡盆，要一块饼干；抹肥皂，又要一块饼干
……
洗澡时，你喜欢洗皮鞋，导致我们第二天要穿“水
鞋”上班。你替爸爸洗书，替妈妈洗口红，为家里洗收
音机，洗电话……
洗澡时，厨房里妈妈不时喊“快帮她拿衣服!”“
记住，肥皂要冲干净啊！” ……
节选自林良《洗澡》，有改动
统编五年级上册第六单元
再次修改，让表达更恰当
【任务】提建议不让父母伤心；诉心事不让父母担心；说感谢就要表达真心。
爱，是走心的……
统编五年级上册第六单元
还有很多人…… 值得致以感谢与敬意
自主选择自由写作
统编五年级上册第六单元
课后作业
统编五年级上册第六单元
体会场景、细节中蕴含的感情
【写一段话】一句真心话
一件相关事：场景、细节
一个小期待
开始写吧……

习作：我想对您说ppt课件

写妈妈每天早晨为“我”做早餐，表现了妈妈照顾“我”十分辛苦。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难，都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正文
自己的看法和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日（选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信中心：渴望妈妈的陪伴。开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写）中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。结尾：祝福妈妈身体健康。

部编版五年级上册第6单元习作《我想对您说》-优秀课件

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妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！很小的时候，您就教会了我一首歌，那首歌
的旋律至今还时不时地回荡在我的耳边：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，躺进妈妈的怀抱，幸福少不了……”这熟悉的旋律诉说着每个母亲对自己孩子的爱。
我也记得您对我的爱，您对我的爱就像一颗颗雨点落在我干枯的心灵上。您还记得那一碗银耳汤吗？一碗普通的银耳汤，里面竟包含着如此多的爱。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈：您好！妈妈，您还记得那一次吗？那天，我和同学约好一起
去购物，因为第二天是学校组织的秋游。早上上学时，您答应了我。可放学后正当我要出门时，您却拦住了我，问道：“干什么去？”“和同学一起去购物啊，您不是答应了我吗？”“谁说的！”
当时，我们两人你一言我一语地争辩着，最终，我失败了。那天，您失信了。
上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子在外面。我把伞推过去，说：“妈妈，给您遮吧！”妈妈笑着说：“妈妈不要紧，只要你不淋着就行。”听了这句话，泪水又一次涌出我的眼眶……
小作者回忆了一个大雨天妈妈给“我”送伞的故事，“乌云密布”“瓢泼”“倾泻”“同学们一个接一个地被接走”营造了一个令人焦急的场景，而此时妈妈给“我”送伞，“我”很感动。路上两人推让雨伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出了真情实感。所以说，抓住场景描写和细节描写来表达真情实感是“念亲恩，忆往事”的重要方法。
提建议表态度 ——陈述事实 ——表明态度 ——提出建议
钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的大英雄！”
面对疫情，84岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效的控制。当习主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家需要我时，我责无旁贷”。您知道吗？那全场热烈的、久久不停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢。