《世界是平的世界是通的》PPT三课时
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5-22《世界是平的世界是通的》课件19张高教版中职语文拓展模块
13
感：其间的自豪与自信
2.恰当的运用修辞手法，使语句内涵更加丰富。 （1）运用“对仗”修辞手法，描写陆海两“条”丝绸之路“同时”开辟的艰辛历程，充分表现 了中国古代人们勇于开拓、敢为人先的奋进精神。 （2）运用了“排比”的修辞手法。“连接了市场，连起了心灵，联结了文明”，以鲜明的节奏、 强烈的气势，阐述了丝绸之路对世界经济、文化、文明所产生的巨大影响与作出的卓越贡献。
7
看：丝路的过去与复兴
•
大
国
使
• “一带一路”倡议的具体情况本文并没有介绍，你能补充吗？
命
8
总结
• 正如作者所言，历史是一面镜子。从历史中， 我们能够更好地看清世界、参透生活、认识 自己；历史也是一位智者，同历史对话，我 们能够更好地认识过去、把握当下、面对未 来。从历史中，我们找到了破解全球化难题 的中国方案，续写了中华文明的辉煌篇章， 推动了世界文明的丰富和繁荣，值得我们骄 傲与自豪。
4
看：丝路的过去与复兴
•
• 古代丝绸之路为何能促进经济繁荣、文化传播、文明融合？
历
史
回 眸
• 内：中华文明长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一；排他性最小，
包容性又最强；中国在它的大部分历史时期，没有建立过侵略性的政权；
中国伟大的哲学家和理论学家的和平主义精神约束了它的向外扩张。
• 外：西方世界的腐败、混乱和分裂，中国迅速恢复了统一和秩序。
2
看：丝路的过去与复兴
•
• 这是一条怎样的商路？究竟有何神奇的魅力？请你掀开尘封的历史，勘察
历 史
探究，完成丝绸之路档案表1“丝路的过去”。
回
眸
形态
连接地点
丝路的过去
得名
感：其间的自豪与自信
2.恰当的运用修辞手法，使语句内涵更加丰富。 （1）运用“对仗”修辞手法，描写陆海两“条”丝绸之路“同时”开辟的艰辛历程，充分表现 了中国古代人们勇于开拓、敢为人先的奋进精神。 （2）运用了“排比”的修辞手法。“连接了市场，连起了心灵，联结了文明”，以鲜明的节奏、 强烈的气势，阐述了丝绸之路对世界经济、文化、文明所产生的巨大影响与作出的卓越贡献。
7
看：丝路的过去与复兴
•
大
国
使
• “一带一路”倡议的具体情况本文并没有介绍，你能补充吗？
命
8
总结
• 正如作者所言，历史是一面镜子。从历史中， 我们能够更好地看清世界、参透生活、认识 自己；历史也是一位智者，同历史对话，我 们能够更好地认识过去、把握当下、面对未 来。从历史中，我们找到了破解全球化难题 的中国方案，续写了中华文明的辉煌篇章， 推动了世界文明的丰富和繁荣，值得我们骄 傲与自豪。
4
看：丝路的过去与复兴
•
• 古代丝绸之路为何能促进经济繁荣、文化传播、文明融合？
历
史
回 眸
• 内：中华文明长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一；排他性最小，
包容性又最强；中国在它的大部分历史时期，没有建立过侵略性的政权；
中国伟大的哲学家和理论学家的和平主义精神约束了它的向外扩张。
• 外：西方世界的腐败、混乱和分裂，中国迅速恢复了统一和秩序。
2
看：丝路的过去与复兴
•
• 这是一条怎样的商路？究竟有何神奇的魅力？请你掀开尘封的历史，勘察
历 史
探究，完成丝绸之路档案表1“丝路的过去”。
回
眸
形态
连接地点
丝路的过去
得名
世界是平的,世界是通的(1)
巩固提高，布置作业
（二）布置作业 结合课文内容与自己实际，与同学交流：你
将如何“不忘本来、吸收外来、面向未来”，为实 施“一带一路”倡议做出自己的贡献？
情感升华
一个时代有一个时代的气象，一个时代有一个 时代的文化。正是文化血脉的蓬勃，完成了时代精 神的延续。而中国散文近年来以汪洋肆意的姿态在 生长，可谓千姿百态、异彩纷呈，而且作为一个文 学门类，它在虚构与非虚构两端都各趋成熟。散文 家们职好不同，风格迥异，文字或剑拔弩张、锋芒 逼人，或野趣盎然、生机勃勃，或和煦如春、温润 如玉。他们的写作，构成了中国当下散文创作不可 忽视的事实：家国情绪，时代华章。
给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识， 以及伊斯兰文化。丝绸之路在不同的文明之 间搭起了文明交流的桥梁，促进了这些地方 的文化和经济的发展。
丝路的开辟大大促进了东西方经济、
文化、宗教、语言的交流和融汇，对推动 科学技术进步、文化传播、物种引进，各 民族的思想、感情和政治交流以及创造人 类新文明，均作出了重大贡献。
2. “一带一路”倡议的实质内涵是什么？
• 紧密结合经济全球化和区域经济一体化深入发 展的新形势，更好统筹国内国际两个大局，更 好统筹国内发展和对外开放，充分利用国际国 内两个市场两种资源，扩大同沿线各国的战略 契合点和利益汇合点，有序推进陆海统筹、东 西互济的商品资源物流大通道建设，加快同周 边国家和地区基础设施互联互通，积极推动与 沿线国家和地区开展投资协定和自由贸易协定 谈判，促进区域贸易自由化和投资便利化，为 实现区域经济一体化和亚太自贸区（FTAAP）奠 定坚实基础。
她酷爱文学、电影、戏剧， 在《国家人文历史》杂志常年开 设专栏“一个人的电影史”。
中国是文章大国，有文字记载并从完整作品开始计算的 文学史，已达3000年之久。作为与诗词并列为文学正宗的重 要文体，中国散文更是源远流长，浩浩汤汤，在殷商时代已 初具特质，这是从正值盛年的土壤里生长出来的文化情怀和 文化自信，元气蓬勃，淋漓酣畅。
5-22世界是平的,世界是通的 PPT
新时代新征程，新青年新担当
结束
在《国家人文历史》杂 志常年开设专栏“一个 人的电影史”。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
浏览课文，理清思路
分析课文，领会主旨
中国出版集团 华文士比亚那句 意味深长的话： “凡是过去， 皆为序章。”
5-22世界是平的,世界是通的 PPT
丝绸之路的发展
丝绸带一路”的战略构想
“一带一路”的实质
走近作者
吉林长春人，中国人民 大学文艺学博士，《人 民日报》文艺部主任记 者、人民网文化记者。
作品有《不安的缪斯》、 《重返普罗旺斯》、 《贾科梅蒂：青铜魔法 师》、《比记忆更黯淡 的传奇》、《沉沦的圣 殿》、《埏埴以为器》、 《童年的死结》等。
世界是普遍联系的课件(共33张PPT)-高中政治统编版必修四哲学与文化
事物与事物之间
相互依赖
联
(外部联系)
相互影响
系
事物内部要素之间
相互制约
(内部联系)
相互作用
知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。
二 .联系的特征：
联系的普遍性
2
联系的客观性
3
联系的多样性
二 .联系的特征： 推导关系
温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗?
联系
地位、作用、功能
相互依赖
相互影响
方法论
树立全局观 立足整体
部分影响整体 整体影响部分
情境探究 思考：整体的功能总是大于部分功能之和吗?
三个臭皮匠， 胜过一个诸葛 亮 三个和尚没水
n旦
当部分以有序、优化、合理的结构形成整体 时，整体的功能就会大 于各个部分功能之 和，
即：1+1> 2。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整 体的功能就会小 于各个部分功能之和，
即：1+1< 2。
因此：
· 整体功能不是部分功能的简单相加。 · 整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。
整体与部分的辩证关系
相互 区别
含义不同
地位和功 能不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 ； 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服 务于整体。
①整体性——系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 (着眼于事物的整体性)
人教版 高中政治 必修4 生活与哲学7-1 世界是普遍联系的(共24张PPT)
活学巧练
在过去10年里格陵兰岛冰川融化的速度正在不断加快。科学家警告说， 这一现象将会导致海平面升高，并导致世界各地出现更多严重的洪涝灾 害和暴风雨，而且也会影响到动植物的生长、珊瑚礁的形成、飓风的威 力、气流的变化以及区域性气候等。上述材料体现的哲理是( ) A.任何事物都处在联系之中 B.任何两个事物之间都是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的 C.人们可以根据自己的需要建立新的联系 D.联系是普遍的、客观的、无条件的
联系是普遍的，也是有条件的
思考：（1）今天心情不好，不愿意与任何人或事有联系，希 望去一个没有任何联系的地方。可以吗？
事物是普遍联系的，世界上的一切事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系。
思考：（2）是否任何两个事物之间都是有联系的？
联系是普遍的。但是，世界上每一具体联系又都是有 条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
3.1 世界是普遍联系的(共13张ppt)统编版高中政治必修四
场合，它就成了整体。（广州市→广东省→中国→全世界）
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
总结：整体和部分的辩证关系原理及方法论（下节课默写）
①总观点：整体与部分相互联系、密不可分，要求坚持整体与部 分的统一。 ②强调整体时：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不 具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要求我 们树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整 体的最优目标。
一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 1.联系的普遍性 （1）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约 和相互作用。
（2）联系的普遍性【强调不存在孤立的事物】
原理：联系是普遍的（联系具有普遍性）。任何事物都与周围其他 事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是 相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在 的。
要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。联系是客观的， 但人在联系面前并不是无能为力的， 人们可以根据事物的固有联系，改 变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系
把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点和条件 为转移。
三、用联系的观点看问题 （一）整体和部分的辩证关系
1.互相区别
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、公安 系统等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
2.系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向
联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相 互制约和相互作用
普遍性 用联系的观点看问题
唯 联系的
客观性
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；/人们可 以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
《世界是平的》课件
加强国际间的政策合作和知 识共享，解决全球性问题。
推动可持续发展理念和绿色 技术，减少全球化对环境的 影响。
未来的全球化趋势
数字经济
数字经济的发展将进一步推动全球化的深入。
人工智能
人工智能的应用将对全球产业和就业产生重大影响。
结尾：个人看法
全球化无疑带来了很多机遇和挑战，我们应当积极应对，坚持开放合作，推 动可持续发展，为全球化贡献力量。
教育的全球化与国际交流对于全球化的发展起到了重要作用。
知识产权的重要性
保护创新
知识产权的保护鼓励创新和技术进步。
经济发展
知识产权的保护有助于促进经济发展和吸引外资。
跨国公司
知识产权的保护对跨国公司的竞争力至关重要。
全球化的挑战与机遇
1 竞争压力
全球化给各行业带来激烈的竞争压力，但也带来了更多的市场机会。
应对全球化的策略
政府
• 制定全球化政策与规划 • 推动国际间的合作和协调 • 促进国内产业升级和创新
企业
• 积极参与国际贸易和市场竞争 • 加强品牌建设和知识产权保护 • 培养全球化人才和跨文化团队
解决全球化的挑战
1 教育培训
2 政策合作
3 可持续发展
提供全球化教育培训，增强 人们的跨文化沟通和领导能 力。
《世界是平的》PPT课件
一本深入探讨全球化的经典著作，介绍作者背景和全球化的概念及影响，以 及电信革命、互联网的普及等推动全球化的力量。
全球化的演变
1
信息技术的变革
从电话到互联网，信息技术的快速发展改变了全球化的面貌。
2
全球供应链的发展
全球供应链的建立和发展成为推动全球化的重要力量。
3
教育与全球化
世界是平的-世界是通的PPT课件
第二部分：在全球化的今天，中国提 出“一带一路”的倡议。
.
6
中心思想
本文从古代“丝绸之路”在促进中 外文化交流中的作用和当今“一带一路” 倡议起笔，赞颂了中华文化对丰富与 繁荣世界文明做出的贡献，展现了新 时代崛起的中国以天下为己任的胸怀 与担当，体现了人类命运共同体的意 识与理念。
.
7
思考
作为新时代的青年，我们应该怎 样担当起传承丝绸之路精神薪火，发 展中华优秀传统文化的使命？
中国出版集团 括14位名家的散文佳作。这些作家， 有耄耋长者，有青年才俊，他们风格 迥异，各有妙趣，14部书稿，清典可 味，雅有新声，纵横浩荡地连接起丝 绸之路的文明长廊。
.
5
课文结构
第一部分：古代“丝绸之路”在促进中 外文化交流所起的作用。
.
8
情感升华
一个时代有一个时代的气象，一个时代有一个 时代的文化。正是文化血脉的蓬勃，完成了时代精 神的延续。而中国散文近年来以汪洋肆意的姿态在 生长，可谓千姿百态、异彩纷呈，而且作为一个文 学门类，它在虚构与非虚构两端都各趋成熟。散文 家们职好不同，风格迥异，文字或剑拔弩张、锋芒 逼人，或野趣盎然、生机勃勃，或和煦如春、温润 如玉。他们的写作，构成了中国当下散文创作不可 忽视的事实：家国情绪，时代华章。
翻阅完这部作品，不禁想起莎士比亚那句意味 深长的话：
“凡是过去，皆为序章。”
.
9
导入新课
公元前2世纪，西汉 张骞开拓的“丝绸之路”成
为中国最早实行对外开放 的标志，开启了中国与西 方文明的交流通道。如今， 在新的国际形势下，“一 带一路”战略的提出，更 是向国际社会宣示中国 “和谐包容、互利共赢、 合作诚信”的开放理念。
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1
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6
中心思想
本文从古代“丝绸之路”在促进中 外文化交流中的作用和当今“一带一路” 倡议起笔，赞颂了中华文化对丰富与 繁荣世界文明做出的贡献，展现了新 时代崛起的中国以天下为己任的胸怀 与担当，体现了人类命运共同体的意 识与理念。
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7
思考
作为新时代的青年，我们应该怎 样担当起传承丝绸之路精神薪火，发 展中华优秀传统文化的使命？
中国出版集团 括14位名家的散文佳作。这些作家， 有耄耋长者，有青年才俊，他们风格 迥异，各有妙趣，14部书稿，清典可 味，雅有新声，纵横浩荡地连接起丝 绸之路的文明长廊。
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5
课文结构
第一部分：古代“丝绸之路”在促进中 外文化交流所起的作用。
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8
情感升华
一个时代有一个时代的气象，一个时代有一个 时代的文化。正是文化血脉的蓬勃，完成了时代精 神的延续。而中国散文近年来以汪洋肆意的姿态在 生长，可谓千姿百态、异彩纷呈，而且作为一个文 学门类，它在虚构与非虚构两端都各趋成熟。散文 家们职好不同，风格迥异，文字或剑拔弩张、锋芒 逼人，或野趣盎然、生机勃勃，或和煦如春、温润 如玉。他们的写作，构成了中国当下散文创作不可 忽视的事实：家国情绪，时代华章。
翻阅完这部作品，不禁想起莎士比亚那句意味 深长的话：
“凡是过去，皆为序章。”
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9
导入新课
公元前2世纪，西汉 张骞开拓的“丝绸之路”成
为中国最早实行对外开放 的标志，开启了中国与西 方文明的交流通道。如今， 在新的国际形势下，“一 带一路”战略的提出，更 是向国际社会宣示中国 “和谐包容、互利共赢、 合作诚信”的开放理念。
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1
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明确：用“骄傲”和“西方”分别作为 “西方”和“东方”的定语， 分别对西东方的本质给予了恰如其分的评价，使读者更准确地认识 西方和东方的根本区别，反映了作者发自内心的对东方尤其是中华 文化的自豪自信情怀。
（1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？
明确；这句话是庾信用来表达思乡之情的，坐这儿引用，是为了表 现对中华文明的思念以及传承使命。
（2）我们有责任保存好这张识路地图。
明确：“识路地图”代表中华文化，强调我们对保护在 “中华文化”的的重大使命。
（3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来， 交给我们共荣共生的世界”。
明确：“交给我们的后代，交给我们的未来”知我们要担起传承丝 绸之路精神薪火，发展中国优秀传统文化的使命。 “交给我们共荣共生的世界”既解释“世界是平的，世界是通的” 的内涵，更体现了人类命运共同体的意识和观念。
6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自豪感。
①中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了整个世 界的革故鼎新，直接推动了欧洲的文艺复兴。 “直接”二字准确的说明了中国四大发明与欧洲文艺复兴的关系， 表明中国四大发明对推动对拖动欧洲的文艺复兴的影响力和贡献 力都很巨大。
②中华文明曾长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一，对 包括西方文化在内的其他地区文化曾产生过重要影响，排他性最 小，包容性又最强。 “最”字准确的突出了中华文明“排他性小”，“包容性强”的 特点。
字词字音
快速浏览课文，找出生词生字，给下列加点的词注音，解释
词语。
无垠（yín） 惊涛骇浪(hài) 张骞(qiān)
革故鼎新(dǐng) 深邃(suì) 毋(wú)庸讳(huì)言
不啻(chì)
并行不悖(bèi) 须臾(yú)
钟鼎彝器(yí) 浸润 (jìn)
徽号(huī)
革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大事件。
9.第一部分第一段在全篇起的作用？
答案：结构上，起兴。内容上表达了“丝绸之路”的开辟及产生的 影响是经过长期不断努力积累的小结
小结
归纳第一部分段意：叙述古代 “丝绸之路”在促进中外交流所 起的作用。
（二）精读课文第二部分，完成下列问题：
1. 体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。 “骄傲”和“神秘”的作用。
世界是平的，世界是通的
学习目标
1.了解“丝绸之路”对世界文明的贡献。 2.理解课文内容，提炼课文主旨。 3.结合语境，体现语言的丰富内容。 4.感悟新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀 和担当。
“一带一路” （The Belt and Road）
是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合称
视 频 资 料
丝绸之路经济带重点路线
中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）； 中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海； 中国至东南亚、南亚、印度洋。
21世纪海上丝绸之路重点方向
从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲； 从中国沿海港口过南海到南太平洋。
古丝绸之路，一般指陆上丝绸之路。 广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
荣于唐宋，衰落于明清时期，是已知的最为古老的
海上航线。
遣唐使船模型↓
当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金
融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复 苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资 贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题 依然严峻。共建“一带一路”顺应世界多极化 、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮 流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全
陆上丝绸之路 起源于西汉汉武帝派张
骞出使西域，以首都长安（今西安）为起 点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连 接地中海各国的陆上通道，最初作用是运 输中国古代出产的丝绸等商品。
“海上丝绸之路” 是古代中国与外国交通贸易
和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心。
海上丝绸之路形成于秦汉，发展于三国至隋朝，繁
中华优秀传统文化的使命？
总结：丝绸之路繁荣的历史启示我们，只有秉持互通有无、互利互 惠，平等相待、相互尊重，文明交流、彼此认同精神，各个国家和民 族才能互利共赢、和谐相处，才能真正构建人类命运共同体。要想传 承我国传统的文化，首先要有这方面的执着的追求，用较大的精力投 入去研究、开发、拓展，去发展。其次要有恒心去从事这方面的工作， 在实践中强化记忆，创新发展。最后还要落实到有传承和发展的实际 行动，动员社会力量从事这方面的投入，在国家的引导下、社会各界 的助力下同创新的辉煌。
布置作业
1.课堂完成课文练习题第四题。 2.课后完成同步练习册。
中华 文化
古：丝绸之路 串 起整个世界
今；一带一路 以天下 为己任，全球化（平的， 通的）
传承中国 优秀传统 文化
（2）体会句子修辞手法的作用（见课文课后练习第 二大题）
明确：对偶，表现出古代”丝绸之路“的漫长和壮阔， 吸引读者。
排比，表明古代”丝绸之路“为世界文明做出了巨大 贡献。
比喻，表现中华文化在传承民族血脉中所起的重大作 用。
（3）分组讨论
我们步入新时代，应该怎样担当起传承”丝绸之路“的精神薪火？应该怎样发展
球自由贸易体系和开放型世界经济。
“一带一路”的“带”是经济发展带，它是 对中国发展模式的一个鲜明的总结，用一 个字概括了中国的发展模式。
作者简介
李舫，《人民日报》文艺部主任记者， 人民网文化记者。吉林长春仁，中国人 民大学文艺学博士。作品有《不安的缪 斯》《重回普罗斯旺》《沉沦的圣殿》 等。她酷爱电影、文学、戏剧，在《国 家人文历史》杂志长期开设专栏“一个 人的电影史”。
2. 分析第二部分最后一段，思考以下问题。 （1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？ （2）我们有责任保存好这张识路地图。 （3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来， 交给我们共荣共生的世界”。
？1.体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。 “骄傲”和“神秘”的作用。
7.中国文化腾达的原因及其根源是什么？
中华文化排他性最小，包容性又最强。同西方世界的腐败、混乱和 分裂对照，中国迅速恢复了统一和秩序，也没有建立过侵略性政权。 中国伟大的哲学家和理论家的和平主义精神约束了它的对外扩张。
8.第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在吸取中华 文明的营养之后变得更加丰富发达的？ 明确：紧扣第8段，从儒学、四大发明、哲学、文学、医学、 丝绸、陶器等方面。
小结
归纳第二部分段意，在多元化的 今天，中国提出“一带一路”的 倡议。
主旨：本文通过叙述“丝绸之路”在促进中 西方文化交流的作用和当今“一带一路”的 倡议，赞颂了中华文化对丰富与繁荣世界文 明做出的贡献，展现了新时代崛起的中国以 天下为己任的胸怀和担当，体现了人类命运 共同体的意识和观念。
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）写作特色总结 ①综合运用多种修辞手法（比兴、比喻、排比、对 偶），增强了语气，使内容生动形象。 ②语言优美，借用古文古诗，情感真挚。 ③思路清晰，结构严谨。
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直言。
（一）精读课文第一部分，完成下列问题：
1. 古代丝绸之路的起点和终点？ 2. 丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？由谁开始？ 3. 海上丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？ 4. 简述开辟海陆两条”丝绸之路”的意义？ 5.找出指明“丝绸之路”对世界文明贡献的句子.
（二）精读课文第一部分，完成下列问题： 6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自 豪感。 7. 中国文化腾达的原因及其根源是什么？ 8. 第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在 吸取中华文明的营养之后变得更加丰富发达的？ 9. 第一部分第一段在全篇起的作用？
（1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？
明确；这句话是庾信用来表达思乡之情的，坐这儿引用，是为了表 现对中华文明的思念以及传承使命。
（2）我们有责任保存好这张识路地图。
明确：“识路地图”代表中华文化，强调我们对保护在 “中华文化”的的重大使命。
（3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来， 交给我们共荣共生的世界”。
明确：“交给我们的后代，交给我们的未来”知我们要担起传承丝 绸之路精神薪火，发展中国优秀传统文化的使命。 “交给我们共荣共生的世界”既解释“世界是平的，世界是通的” 的内涵，更体现了人类命运共同体的意识和观念。
6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自豪感。
①中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了整个世 界的革故鼎新，直接推动了欧洲的文艺复兴。 “直接”二字准确的说明了中国四大发明与欧洲文艺复兴的关系， 表明中国四大发明对推动对拖动欧洲的文艺复兴的影响力和贡献 力都很巨大。
②中华文明曾长期处于世界领先地位，是世界主流文化之一，对 包括西方文化在内的其他地区文化曾产生过重要影响，排他性最 小，包容性又最强。 “最”字准确的突出了中华文明“排他性小”，“包容性强”的 特点。
字词字音
快速浏览课文，找出生词生字，给下列加点的词注音，解释
词语。
无垠（yín） 惊涛骇浪(hài) 张骞(qiān)
革故鼎新(dǐng) 深邃(suì) 毋(wú)庸讳(huì)言
不啻(chì)
并行不悖(bèi) 须臾(yú)
钟鼎彝器(yí) 浸润 (jìn)
徽号(huī)
革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大事件。
9.第一部分第一段在全篇起的作用？
答案：结构上，起兴。内容上表达了“丝绸之路”的开辟及产生的 影响是经过长期不断努力积累的小结
小结
归纳第一部分段意：叙述古代 “丝绸之路”在促进中外交流所 起的作用。
（二）精读课文第二部分，完成下列问题：
1. 体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。 “骄傲”和“神秘”的作用。
世界是平的，世界是通的
学习目标
1.了解“丝绸之路”对世界文明的贡献。 2.理解课文内容，提炼课文主旨。 3.结合语境，体现语言的丰富内容。 4.感悟新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀 和担当。
“一带一路” （The Belt and Road）
是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合称
视 频 资 料
丝绸之路经济带重点路线
中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）； 中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海； 中国至东南亚、南亚、印度洋。
21世纪海上丝绸之路重点方向
从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲； 从中国沿海港口过南海到南太平洋。
古丝绸之路，一般指陆上丝绸之路。 广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
荣于唐宋，衰落于明清时期，是已知的最为古老的
海上航线。
遣唐使船模型↓
当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金
融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复 苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资 贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题 依然严峻。共建“一带一路”顺应世界多极化 、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮 流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全
陆上丝绸之路 起源于西汉汉武帝派张
骞出使西域，以首都长安（今西安）为起 点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连 接地中海各国的陆上通道，最初作用是运 输中国古代出产的丝绸等商品。
“海上丝绸之路” 是古代中国与外国交通贸易
和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心。
海上丝绸之路形成于秦汉，发展于三国至隋朝，繁
中华优秀传统文化的使命？
总结：丝绸之路繁荣的历史启示我们，只有秉持互通有无、互利互 惠，平等相待、相互尊重，文明交流、彼此认同精神，各个国家和民 族才能互利共赢、和谐相处，才能真正构建人类命运共同体。要想传 承我国传统的文化，首先要有这方面的执着的追求，用较大的精力投 入去研究、开发、拓展，去发展。其次要有恒心去从事这方面的工作， 在实践中强化记忆，创新发展。最后还要落实到有传承和发展的实际 行动，动员社会力量从事这方面的投入，在国家的引导下、社会各界 的助力下同创新的辉煌。
布置作业
1.课堂完成课文练习题第四题。 2.课后完成同步练习册。
中华 文化
古：丝绸之路 串 起整个世界
今；一带一路 以天下 为己任，全球化（平的， 通的）
传承中国 优秀传统 文化
（2）体会句子修辞手法的作用（见课文课后练习第 二大题）
明确：对偶，表现出古代”丝绸之路“的漫长和壮阔， 吸引读者。
排比，表明古代”丝绸之路“为世界文明做出了巨大 贡献。
比喻，表现中华文化在传承民族血脉中所起的重大作 用。
（3）分组讨论
我们步入新时代，应该怎样担当起传承”丝绸之路“的精神薪火？应该怎样发展
球自由贸易体系和开放型世界经济。
“一带一路”的“带”是经济发展带，它是 对中国发展模式的一个鲜明的总结，用一 个字概括了中国的发展模式。
作者简介
李舫，《人民日报》文艺部主任记者， 人民网文化记者。吉林长春仁，中国人 民大学文艺学博士。作品有《不安的缪 斯》《重回普罗斯旺》《沉沦的圣殿》 等。她酷爱电影、文学、戏剧，在《国 家人文历史》杂志长期开设专栏“一个 人的电影史”。
2. 分析第二部分最后一段，思考以下问题。 （1）“落其实者思其树，饮起流者怀其源”的意思和作用？ （2）我们有责任保存好这张识路地图。 （3）怎样理解“并将她交给我们的后代，交给我们的未来， 交给我们共荣共生的世界”。
？1.体会句子”对于骄傲的西方，神秘的东方的价值恰在于此。 “骄傲”和“神秘”的作用。
7.中国文化腾达的原因及其根源是什么？
中华文化排他性最小，包容性又最强。同西方世界的腐败、混乱和 分裂对照，中国迅速恢复了统一和秩序，也没有建立过侵略性政权。 中国伟大的哲学家和理论家的和平主义精神约束了它的对外扩张。
8.第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在吸取中华 文明的营养之后变得更加丰富发达的？ 明确：紧扣第8段，从儒学、四大发明、哲学、文学、医学、 丝绸、陶器等方面。
小结
归纳第二部分段意，在多元化的 今天，中国提出“一带一路”的 倡议。
主旨：本文通过叙述“丝绸之路”在促进中 西方文化交流的作用和当今“一带一路”的 倡议，赞颂了中华文化对丰富与繁荣世界文 明做出的贡献，展现了新时代崛起的中国以 天下为己任的胸怀和担当，体现了人类命运 共同体的意识和观念。
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）写作特色总结 ①综合运用多种修辞手法（比兴、比喻、排比、对 偶），增强了语气，使内容生动形象。 ②语言优美，借用古文古诗，情感真挚。 ③思路清晰，结构严谨。
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直言。
（一）精读课文第一部分，完成下列问题：
1. 古代丝绸之路的起点和终点？ 2. 丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？由谁开始？ 3. 海上丝绸之路的开辟可追溯到哪个朝代？ 4. 简述开辟海陆两条”丝绸之路”的意义？ 5.找出指明“丝绸之路”对世界文明贡献的句子.
（二）精读课文第一部分，完成下列问题： 6.找出文中表达作者主观情感的词语，体会作者的自 豪感。 7. 中国文化腾达的原因及其根源是什么？ 8. 第一部分是从哪几个方面强调“世界其他文明在 吸取中华文明的营养之后变得更加丰富发达的？ 9. 第一部分第一段在全篇起的作用？