精通版五年级英语上册Lesson 11—Lesson 12课件PPT
Kate: And who’s that policewoman?
Li Yan: She’s my aunt. Kate: Oh, she’s beautiful!
Li Yan: Thank you!
Language points
—Who’s that policeman? 那个警察是谁？ —He’s my uncle. 他是我的叔叔。 此句型用于询问某人是谁。 句型结构为：Who is +某人(she, that man, this boy…)? 其答语是:He/She is +名字/身份(my mother, Jim…).
that man woman beautiful
She’s beautiful.
Let’s play
Who’s that woman? Can you guess?
She’s our music teacher.
Oh, sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe’s beautiful.
Play games
Who’s that man? Can you guess?
He’s our math teacher.
Oh, he’s handsome.
Let’s chant
l Lily loves the lamb. The lamb loves Lily. Lily leads the lamb, To the lovely city.
New words
beautiful
漂亮的；美丽的
that
那；那个
man
男人；男士
woman
女人；女士
Just talk
Kate: Hi, Li Yan. Who’s that policeman?
Li Yan: He’s my uncle. Kate: Wow! He’s handsome!
Unit 2 She looks cute.
Lesson 11—Lesson 12
精通版·五年级上册
Lead-in
What’s your name? My name is Carl.
How old are you? I’m ten.
Where are you from? I’m from Britain.
Just practise
beautiful 漂亮的；美丽的
handsome 英俊的
She’s beautiful!
Who’s that man? He’s my uncle. He’s handsome!
Who’s that woman? She’s my aunt.
Just write
Can you write them?
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精通版五年级上册英语Lesson11和Lesson12精品课件
Just practise
beautiful 漂亮的；美丽的
handsome 英俊的
She’s beautiful!
Байду номын сангаас
Who’s that man? He’s my uncle. He’s handsome!
Who’s that woman? She’s my aunt.
Just write
Can you write them?
子：I’m Bob. I’m eleven．I come from Britain. 本课教学难点：
通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的
气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学 知识，提高语言运用能力。
He’s our math teacher.
Oh, he’s handsome.
Let’s chant
l Lily loves the lamb. The lamb loves Lily. Lily leads the lamb, To the lovely city.
本课教学重点： 学习和练习正确书写四会单词：I，am，I’m和四会句
Kate: And who’s that policewoman?
Li Yan: She’s my aunt. Kate: Oh, she’s beautiful!
Li Yan: Thank you!
Language points
—Who’s that policeman? 那个警察是谁？ —He’s my uncle. 他是我的叔叔。 此句型用于询问某人是谁。 句型结构为：Who is +某人(she, that man, this boy…)? 其答语是:He/She is +名字/身份(my mother, Jim…).
精通英语五年级(上册)Lesson 11(说课稿)
Unit 2 She looks cute.Lesson 11一、教材内容分析人教版小学（精通）英语五年级（上）Unit 2 话题为：“She looks cute.”主要学习如何向别人介绍自己的朋友、同学和家人等，以及他们的一些信息，如：年龄、相貌、性格特点等内容。
本单元的话题内容与我们的日常生活联系紧密，便于学生把课堂上学到的语言和日常生活联系起来，有利于培养学生的真实语言运用能力。
本课重点句型Who’s that policeman? / He’s my uncle. / Who’s that policewoman? / She’s my aunt.学生们已经在本单元之前的课上学习了“Who’s that girl?”句型，同时对于“一般现在时态”也有了初步的认识和了解，这为他们学习本课提供了一定的知识储备，更是学生有效交流和后续自主学习英语的功能句型。
It’s important to raise the students’ interest s and foreshadow the rest lessons of this unit.二、教学目标依据《英语课程标准》（2011版），结合本节课的教学内容和五年级学生特点，特制定教学目标如下：（一）知识目标：1. To enable the Ss to listen, speak, read and write the following new words and phrases: my uncle, handsome, my aunt, beautiful, ect.2. To help the Ss understand and speak: Who’s that policeman? / He’s my uncle. / Who’s that policewoman? / She’s my aunt. Make sure that the students can use these sentences in real situations.（二）能力目标：让学生能够用本节课所学词汇和句型向别人介绍自己的同学、朋友、家人的姓名、年龄、相貌、性格特点等信息。
精通版五年级英语上册Unit 2 She looks cute. Lesson 12 课件
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
She’s my aunt. Who’s that woman?
She’s beautiful!
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
She’s my aunt. Who’s that woman?
Unit 2 She looks cute. Lesson 12
Let’s learn!
a handsome man
Let’s learn!
a beautiful woman
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
who’s that woman? She’s my ______. She’s beautiful!
See you!
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
She’s my aunt. Who’s that woman?
She’s beautiful!
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
She’s my aunt. Who’s that woman?
Unit 2 She looks cute. Lesson 12
Let’s learn!
a handsome man
Let’s learn!
a beautiful woman
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
who’s that woman? She’s my ______. She’s beautiful!
See you!
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教精通版英语五年级上册全册教案
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点
学习和练习正确书写四会单词：I，am，friend，I’m和四会句子：I’m Bob. I’m eleven．
教学难点
通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
Are you a boy or a girl？Where are you from？
2）选几名学生到讲台上来，向大家作自我介绍。
T：A, come to the front and introduce yourself to your classmates, please.
A：…
T：Thank you, A！You did very well. Go back to your seat, please.
3.趣味操练（Practice）
l）教师拿出事先准备好的“名片”，让学生抽签得到自己的一份。教师指导学生填写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自“名片”上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。以下教学语言可供教师参考：
Now, boys and girls，look at your name cards. Write your names and your ages on the cards in English. Then tell your classmates：What’s your name？How old are you？
然后，三组学生搭配成句，展开对话。例如：
A：I'm a panda.
B：I'm 8.
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点
学习和练习正确书写四会单词：I，am，friend，I’m和四会句子：I’m Bob. I’m eleven．
教学难点
通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。
Are you a boy or a girl？Where are you from？
2）选几名学生到讲台上来，向大家作自我介绍。
T：A, come to the front and introduce yourself to your classmates, please.
A：…
T：Thank you, A！You did very well. Go back to your seat, please.
3.趣味操练（Practice）
l）教师拿出事先准备好的“名片”，让学生抽签得到自己的一份。教师指导学生填写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自“名片”上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。以下教学语言可供教师参考：
Now, boys and girls，look at your name cards. Write your names and your ages on the cards in English. Then tell your classmates：What’s your name？How old are you？
然后，三组学生搭配成句，展开对话。例如：
A：I'm a panda.
B：I'm 8.
精通版五年级英语上册Unit 2 She looks cute. Lesson 12 课件
She’s beautiful!
Pair work Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Pair work
She’s my aunt. Who’s that woman?
She’s beautiful!
Pair work Who’s that
man?
who’s that woman? She’s my ______. She’s beautiful!
See you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 2 She looks cute. Lesson 12
Let’s learn!
a handsome man
Let’s learn!
a beautiful woman
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
She’s my aunt. Who’s that woman?
Pair work Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Pair work
She’s my aunt. Who’s that woman?
She’s beautiful!
Pair work Who’s that
man?
who’s that woman? She’s my ______. She’s beautiful!
See you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 2 She looks cute. Lesson 12
Let’s learn!
a handsome man
Let’s learn!
a beautiful woman
Look and say Who’s that man?
He’s handsome!
He’s my uncle.
Look and say
She’s my aunt. Who’s that woman?
人教精通版五年级上册英语lesson 9-10精品课件
Anna is the little princess of her country. She is 18 _y_e_a_rs_ __o_ld__. She is very _a_c_ti_v_e_ (活泼的) and _s_m__a_rt_. She loves adventures.
Olaf, he is a very __cu__te__ snowman. He had been built by Elsa’s frozen magic. He is 10 _y_e_a_r_s_ __o_l_d__. He loves summer very much.
…
➢ What’s her name? Her name is _M__ei__y_a_n_g_y_a_n_g_.
➢ Can you describe her? big eyes short a small nose a big mouth pretty …
➢ What’s her name? Her name is __L__in_d_a___.
Elsa, she is Anna’s sister. She is 21 _y_e_a_r_s_ __o_l_d__. She is the queen of her country. She is very _p_r_e_tt_y_ and _q_u_i_e_t_. She has frozen magic.
➢ What’s his name? His name is _C__a_r_l _.
➢ Can you describe him? short hair small eyes a small nose a small mouth clever …
➢ What’s her name? Her name is __C__a_r_la___.
精通版五年级英语上册Unit 2 She looks cute. Lesson 12 课件2
Homework
1、背诵第12课。 2、完成练习册第12课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Unit 1 She looks cute Lesson12
Who’s that man? He’s my uncle.
He’s handsome!
Who’s that woman? She’s my aunt. She’s beautiful.
man She’s beautiful.
that
谢谢赏
You made my day!
我们，还在路上……
woman
beautiful
Who’s that woman?
Can you guess?
She’s our English teacher.
He’s handsome.
He’s handsome.
She’s beautiful.
She’s beautiful.
Let’s chant
Lily loves the lamb. The lamb loves Lily. Lily leads the lamb, To the lovely city.
精通版五年级英语上册Unit 2 She looks cute. Lesson 12 课件3
Homework
1、背诵第12课。 2、完成练习册第12课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Listen and anwser the question
Who's that man? He's my (uncle). He's (handsome)! Who's that woman? She's my (aunt). She's (beautiful)!
Handsome
Beautiful
两位同学一组练习对话，例如：
Who is that woman? Can you
guess?另外一位同学来猜这位同学 是谁。例如：She is our music
teacher.
大家一起来，看看他猜得对不对？
Lily loves the lamb. The lamb loves Lily. Lily leads the lamb, To the lovely city.