M9U1教案
m9u1教案
Unit 1 It`s_winter.【教学目标】（一）知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词winter, spring summer, autumn, jackets, sweater。
2. 能听懂、会读、会写句子It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirts.（二）运用能力目标：1. 学习怎样用英语谈论季节以及不同季节的着装；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
能听懂、了解四季的特性, 并能运用所学的、有关四季特性的句子对最喜欢的季节做简要说明。
（三）素质教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2. 通过本课学习，让学生懂得欣赏四季的一些美丽景色，培养热爱大自然的情感。
【教学重点】1.能够用英语谈论自己喜欢的季节以及不同季节的典型气候特点。
2.能听懂、会说、会读以下句子：It’s spring.We wear jackets.We don’t wear T-shirts.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
【教学难点】1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语谈论季节以及不同季节的着装【教学意图】1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
【教具准备】1.自制课件，录音。
2.准备小奖品。
【教学过程】Step 1.Warming-up1.教师热情地和学生打招呼，做简单的Free Talk.2.教师和学生一起做一组TPR活动。
教师说：“Put on your jackets.”学生做穿夹克衫的动作。
教师说：“Take off your hats.”学生就做摘掉帽子的动作。
【外研版五年级英语上册教案】M9U1
Module 9Unit 1Are you feeling bored?【知识目标】1. 全体学生能理解词汇laugh, wore, letter, theatre, women, actor, told, joke, after, show, restaurant, ready。
2. 全体学生能运用词汇wore, women, told, after；部分学生可以运用词汇laugh, letter, theatre, actor, joke, show, restaurant, ready。
【能力目标】全体学生能运用“ We laughed a lot”.这种语句来谈论过去发生的事情。
【感情目标】礼貌待人，乐于与同学、朋友交流自己的学习生活。
【学习策略】利用书信的形式与人踊跃合作与交流。
【文化意识】掌握中西方信件书写格式的差异，认识并学习不一样国家的文化。
【学情解析】本模块的学习要点是复习和牢固行为动词一般过去时的用法，谈论过去发生的事情。
其实从四年级下册的第五模块开始，学生就已经开始接触一般过去时了，已经能理解并能初步运用一般过去时来咨询和谈论一些过去的行为或活动。
所以可以经过活动和游戏的设计帮助基础较单薄的学生牢固、增强行为动词一般过去式的用法。
【教课重难点】要点：复习和牢固行为动词一般过去时的用法，谈论过去发生的事情。
难点：能正确书写一般过去时的语句，熟练掌握不规则动词形式的变化。
【课前准备】1.单词卡片 /时间显现图；2.教课光盘或其余录音机设备；3.教课课件。
【教课过程】Step 1：Warm up and lead in1. English show before class【设计企图】供给学生显现自我的平台，提升学生的口语水平易使用英语的能力，增强团队意识，体验成功的乐趣。
2. Greetings.3. Sing a song: What did you do?Step 2：Task PresentationShow the task of this lesson （PPT 出示）’ ll talk about what you di T: This lesson we ’ ll review the past tense. After learning welast week to your partner.Step 3：Text Learning1. Look at a picture of Daming in M9 U1 and answer the question. (PPT)What is Daming doing?Who wrote this letter to Daming ?T: How do you know the answer? （PPT）One more question: Where was this letter from? (PPT)2.Talk about the differences between Chinese letter and English letter.3.Read the letter and answer the questions, then talk about in groups. Where did they go?What did they see ?What did they eat ? （PPT 出示）【设计企图】学生自主阅读、小组合作交流，谈论解决阅读中的问题，培育学生小组合作意识，达到“兵帮兵，兵强兵”的目的。
五上m9u1教案
五上m9u1教案第一节，教学目标。
1. 能够听、说、认读单词，apple, banana, orange, watermelon, pear, grape, strawberry, pineapple, cherry, mango, lemon, peach。
2. 能够听、说、认读句型，What's this? It's an apple. What are these? They are bananas.3. 能够听、说、认读数字，eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
4. 能够听、说、认读句型，How many apples do you have? I have fifteen apples.5. 能够听、说、认读句型，Do you like apples? Yes, I do. / No, I don't.6. 能够听、说、认读歌曲《Fruit Song》。
第二节，教学重难点。
1. 能够听、说、认读句型，What's this? It's an apple. What are these? They are bananas.2. 能够听、说、认读句型，How many apples do you have? I have fifteen apples.3. 能够听、说、认读歌曲《Fruit Song》。
第三节，教学过程。
1. Warming up。
(1) Greetings.(2) Sing the song "Hello, Hello" to warm up the class.2. Presentation。
(1) Show flashcards of different fruits and ask students to identify them.(2) Introduce the new vocabulary: apple, banana, orange, watermelon, pear, grape, strawberry, pineapple, cherry, mango, lemon, peach.(3) Use the sentence pattern "What's this? It's an apple. What are these? They are bananas." to practice the new vocabulary.3. Practice。
外研版七年级下英语M9U1教案
外研版七年级下英语M9U1教案一、教学内容本节课选自外研版七年级下英语第九模块第一单元，主要内容包括：教材第75页的对话和第76页的阅读文章。
对话部分主要讲述了Zhang Peng和Tony在讨论各自的周末计划；阅读文章则介绍了琳达的周末生活。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与周末活动相关的词汇和句型。
2. 能够运用一般将来时描述自己的周末计划。
3. 能够理解并运用阅读策略，提高阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，阅读策略的运用。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握，能流利地谈论周末计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于周末的歌曲，引导学生谈论周末的活动，激发兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 呈现：展示第75页的对话图片，引导学生观察并预测对话内容。
3. 听力训练：播放对话录音，让学生回答问题，检查理解程度。
4. 对话学习：引导学生学习对话中的词汇、句型，并进行角色扮演。
5. 阅读策略指导：让学生阅读第76页的文章，指导他们运用阅读策略（如略读、寻读等）理解文章内容。
6. 例题讲解：针对阅读文章，设计相关问题，引导学生运用所学知识进行解答。
7. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Module 9 Unit 1 We're going to have a school trip!2. 主要内容：词汇：plan, visit, museum, stay at home, relax, watch TV, go shopping, go camping句型：What are you going to do this weekend? I'm going to一般将来时：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型，每个写5遍。
外研版八年级英语下册教案m9u1
Step3 Dialogue11. Listen and choose the correct answer.T: The phone is ringing, what happened? Now, let’s listen to the short conversation and find out the answer.1) Lingling wants to speak to Betty / Mrs King.2) Betty is in / out.3) Betty’s friend / Mrs King’s friend works on the Friendship Helpline.Answers: Betty, out, Mrs King’s friend2. Number the sentences.T: OK, we have understood what happened now. Listen to Part 2 and number the sentences in the order you hear them.a.I’m sorry, she’s not in at the moment.b.Is that Mrs. King?c.Could I speak to Betty, please?d. May I have the number?e. Can I take a message?f. Thanks so much.3. Role playT: Then, I want to invite some students to practice the conversation and you have to learn how they communicate on phone in foreign countries.Step 4. Dialogue21.ListeningT: Lingling has got the phone number of Friendship Helpline .But what happened between her friend and her? Now, we will hear a dialogue and learn what happened and how did 听力训练，可以训练学生听懂主旨大意的能力。
Module 9 Unit 1 What happened to your head(教案)-202
NO：
课 题
M9U1What happened to your head?
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
学习并掌握单词:put, fell, happened, watermelon., thirsty, ride及目标语句What happened to you? Sam fell off his bike..能用过去时依次描述事故。
根据板书的提示，小组内练习复述课文，并进行汇报。
在课文的理解过程中，加强学生自我保护的意识，进行安全教育。
作业
描述自己一次痛苦的经历。
板书
设计
M9U1What happened to your head?
Sam put the watermelon on his bike.
Sam fell off his bike.
教学准备
课程资料
Recorder，Pictures，CAI.
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、Warmer
1.Greeting.
2.Free talk.
What did you do last week?
Where did you go?
What did you see?
What did you buy? ( see-saw, go-went, buy-bought)
They bought a watermelon. Sam put the watermelon on his bike. Sam fell off his bike. Daming fell on the watermelon.
外研版七年级下英语M9U1教案
外研版七年级下英语M9U1教案一、教学内容本节课选自外研版七年级下册英语第九模块第一单元，主要内容包括：教材第41页的课文，讲述如何制定旅行计划以及描述过去旅行经历。
具体章节内容涉及一般过去时态、动词过去式的变化规则以及与旅行相关的词汇和表达。
二、教学目标1. 学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 学生能够掌握动词过去式的变化规则，并能在实际情景中运用。
3. 学生能够运用与旅行相关的词汇和表达，制定并介绍旅行计划。
三、教学难点与重点教学难点：动词过去式的变化规则，一般过去时态的运用。
教学重点：旅行相关词汇和表达，制定旅行计划，描述过去旅行经历。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT，展示旅行图片、例句和练习题。
2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组旅行图片，引导学生谈论过去的旅行经历，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 教师带领学生朗读课文，理解大意。
c. 学生学习旅行相关词汇和表达，并进行课堂练习。
3. 实践活动：a. 学生两人一组，制定旅行计划，并用一般过去时态描述过去旅行经历。
b. 学生展示旅行计划，全班同学进行评价。
4. 例题讲解：教师讲解与旅行相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生完成课本第42页的练习题，教师进行讲解。
六、板书设计1. 一般过去时态a. 结构：主语 + 动词过去式b. 动词过去式变化规则2. 旅行相关词汇和表达七、作业设计1. 作业题目：a. 用一般过去时态描述你上周末的活动。
b. 制定一个暑假旅行计划，包括旅行地点、活动安排等。
2. 答案示例：a. Last weekend, I visited my grandparents in the countryside. We picked apples, fed chickens and had a picnic.b. This summer, I plan to go to Beijing. I will visit the Forbidden City, climb the Great Wall and taste local snacks.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生掌握了旅行相关词汇和表达，能运用一般过去时态描述过去旅行经历。
英语七下外研版M9U1优秀优质教案
英语七下外研版M9U1优秀优质教案一、教学内容本节课选自英语七下外研版Module 9 Unit 1，主要内容包括：引言、第一至第四课时。
具体章节内容为：1.了解和描述不同种类的节日；2.学会运用一般将来时描述节日活动；3.掌握一般将来时的疑问句及其回答。
二、教学目标1. 能够听说读写与节日相关的词汇和句型；2. 学会运用一般将来时描述节日活动；3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同国家和民族的节日习俗。
三、教学难点与重点重点：一般将来时的用法，描述节日活动的词汇和句型。
难点：一般将来时的疑问句及其回答，正确运用词汇和句型进行交际。
四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，教学卡片，录音机，磁带。
学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示世界地图，引导学生谈论不同国家的节日，激发兴趣。
2. 课堂热身：播放英文歌曲，让学生边听边跟唱，活跃课堂气氛。
3. 呈现：通过PPT展示课文图片，引导学生学习新词汇和句型。
4. 操练：分角色扮演，进行情景对话，练习一般将来时的疑问句及其回答。
5. 巩固：设置小组活动，让学生互相采访，了解彼此的节日计划。
6. 应用：让学生运用所学知识，编写一段关于自己最喜欢的节日的对话。
7. 作业：布置课后作业，要求学生用一般将来时描述自己期待的节日活动。
六、板书设计1. Module 9 Unit 12. 词汇：festival, celebrate, traditional, activity, future, plan3. 句型：What will you do on?I willWill you?Yes, I will./ No, I won't.七、作业设计1. 作业题目：描述你期待的节日活动。
2. 答案示例：Next week, we will celebrate the Dragon Boat Festival. I will watch dragon boat races and eat zongzi with my family. I am looking forward to it!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的疑问和困难，及时进行解答和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Module 9 Population 教案
Unit 1 The population of China is about 1.37 million.
【教学目标】
●Knowledge objective
1.To understand the conversation in relation to population.
2.To get specific information from the listening material.
3.To talk about and understand numbers.
●Ability objective
To make a short passage or a dialogue with the points in this unit
●Moral objective
To get the student to know how to make a teamwork
【教学重点】
New words and expressions
To learn the grammar knowledge of big numbers
【教学难点】
To grasp the phrases and important sentences
【教学方法】
PWP method, task-based method and interactive approach
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Lead-in
Ss look at the pictures and fill in the blanks.
Step 2 Consolidate new words
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students say the new words as quickly as possible.
Step 3 Look at the picture and talk about the picture
Let Ss look at the picture and use the words in the box to talk in pairs.
Step 4 Listening
Listen to Activity 2 and choose the best answer.
1.What’s the population of Beijing?
2.What’s the population of Chongqing?
Step 5 Listen to the dialogue and answer the questions
1. What is Tony preparing for a report called “our growing population”?
2. Where are they talking?
Step 6 Listen to the dialogue and answer the questions
Let Ss listen to the dialogue and answer the two questions. Then check in groups. Step 7 Read the dialogue and answer the questions
1. Is population increase a big problem in many countries?
2. How many babies are born every minute in the world?
3. Will China’s population grow fast? Why?
Step 8 Now complete the notes
Babies born in every minute (world):
Babies born every year (world):
Population of China:
Population of the world:
Step 9 Choose the correct answer
Let Ss choose the correct answers and show in groups.
Step 10 Everyday English
I don’t believe!
Hang on a minute!
Great!
Step 11 Language points
Let Ss master the main points of the passage.
Step 12 Listen and repeat
Listen and repeat the numbers. Get the students to learn how to read the numbers: thousand, billion, and million.
Step 13 Check the statements you agree with
1.To check the right statements according to your opinion.
2.Work in groups and discuss your answers.
Step 14 Grammar
掌握数字的用法。
Step 15 Summary
重点短语
数字的读法
Step 16 Exercises
Do some exercises about the main points.
Step 17 中考链接
Do the exercises in the entrance exam to senior high schools. Step 18 Homework
编写一个报告，说明世界的人口增长问题。
【课后反思】。