部编教材二上第一单元口语交际：有趣的动物
二年级语文上册第一单元 口语交际《有趣的动物》范文
口语交际《有趣的动物》范文大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！口语交际《有趣的动物》范文萤火虫大家好！我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。
头后面有一个橙色而透明的“小窗”。
可别误会，那可不是发光的“小窗”呦！发光的地方在屁股那儿呢。
我最喜欢在夏天夜晚繁星点点的环境下工作。
大家给我的绰号是“鬼灯笼”，说我的光是“鬼火”。
那么猜猜我是谁？口语交际《有趣的动物》范文小兔子小兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。
它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石，还有两只长长的耳朵，大概有七八厘米，我想它的听觉一定很灵敏。
小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
兔子有一条又短又小的尾巴，样子真是可爱极了！别看兔子的身子圆滚滚的，前腿又短又小，但是它的后腿又长又有力，在动物王国里它还是个长跑健将呢！口语交际《有趣的动物》范文有趣的“花花”我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫“花花”。
花花的样子十分可爱。
它有两只尖尖的耳朵，像蝴蝶结。
大大的眼睛像宝石一样闪闪发光。
嘴巴两边还长了几根胡须。
身子上长满了毛茸茸的毛，一条弯弯的尾巴又细又长。
花花十分爱吃鱼。
每次妈妈买回鱼来的时候，它总是冲着妈妈喵喵的叫，好像在说“我也要吃鱼，我也要吃鱼！”看！这就是我家的“花花”，我非常喜欢它。
口语交际《有趣的动物》范文长颈鹿这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。
长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。
部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文
部编版二年级上册语文第一单元口语交际《有趣的动物》优秀范文范文一：可爱的小乌龟前几天，我和妈妈去花鸟市场买了一只小乌龟。
它可爱极了，龟壳是绿色的，上面还有好看的花纹。
它的眼睛比绿豆还小，小脖子伸出来的时候特别长。
刚住进我们家的时候，小乌龟有一点儿害怕。
不过，过了一段时间，它就变得大胆起来了。
我给它喂饲料时，它会扑过来，用小嘴巴接住饲料，含在嘴里，不一会儿就吃光了。
每次给它喂饲料，它都吃得津津有味。
我家的小乌龟非常霸气。
有一次，我把鱼缸里的石头拿出来，它就“独占天下”了。
还有一次，我故意把它的身子翻过来，让它四脚朝天。
它的四只脚就在半空中不停地划来划去，好像在说：“我要翻过来，我要翻过来！”你还别说，没多久，它真的翻过身来了。
这就是我可爱的小乌龟，我非常喜欢它。
佳作评点小作者按照“壳—眼睛—脖子”的顺序来描述小乌龟，让小乌龟的形象变得清晰、立体，让读者对小乌龟有了一个初步的印象。
在表现小乌龟的大胆和霸气时，小作者分别为我们讲述了小乌龟吃食，以及它身子被“我”翻过来，居然自己翻回去这两个事例，小乌龟可爱的形象顿时跃然纸上。
范文二：淘气鬼灰灰我家养了一只活泼可爱的小狗，名叫灰灰，因为它全身披着一件灰色的大衣，它的耳朵很长，一耷拉下来就会遮住它那双水汪汪的大眼睛。
它的鼻子像一颗黑纽扣，摸上去有点湿漉漉的。
灰灰的嘴巴大大的，一叫起来就会露出锋利的牙齿。
灰灰很淘气，它最喜欢做的一件事就是拖运鞋子。
一次，我正在写作业，忽然看见这小家伙东转转，西瞧瞧，一副心神不宁的样子。
我猜它一定是在打什么坏主意了。
于是我放下手中的笔，悄悄地观察它。
果然，灰灰的眼珠子转了一圈后，眼睛盯到了鞋架上。
只见它一个箭步冲上前去，到了鞋架旁来了一个急刹车，四腿呈半蹲姿势，眼睛在鞋子上不断地扫视。
忽然，它像下定了决心似的，瞄准一只黄颜色的棉拖鞋就咬。
撕咬了一会，它觉得还不过瘾，就又拖着鞋子往外跑，刚跑到门口，就被妈妈撞见了，结果被妈妈用小竹竿狠狠地教训了一番。
部编版语文二上第一单元口语交际《有趣的动物》优秀设计
部编版语文二上第一单元口语交际《有趣的动物》优秀设计【教学目标】1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出它的有趣之处。
2.熟悉要讲的内容，说得清楚，吐字清楚，说清特点。
3.能认真倾听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。
【教学过程】课前谈话：鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣。
你喜欢哪种动物，它有趣在哪里？表达交际的要求：①吐字要清楚。
②有不明白的地方，要有礼貌地提问。
板块一：一起来逛动物园，浅聊“有趣”1.视频：请跟我来，我们一起去动物园看看吧。
2.你喜欢什么动物？为什么？各种各样的动物实在太有趣了。
今天我们就一起来聊一聊吧。
（板书课题）板块二：动物角色体验，互说“有趣”（一）有趣的“小兔子”1.神奇的事情就要发生啦，闭上眼睛，变变变。
（背景音乐）2.教师变身：你看，我已经变身成小兔子啦。
我就是有趣的小兔啦。
3.小兔子的自我介绍。
大家好，我是有趣的小兔子。
我的眼睛会发光，就像红宝石；我的皮毛是毛茸茸的，防寒保暖；我的尾巴短短的……（二）互动采访1.你喜欢什么动物？你想变成什么？变身要有魔咒。
今天的魔咒就是“我是有趣的动物。
”2.谁有问题想问他？还有谁想问呀？（变成......真有趣）3.还有谁来变？谁想提问？说魔咒，戴头饰。
全班变身。
4.一下子，教室里来了这么多动物呢。
让我们一起再喊一次变身魔咒。
板书“有趣的动物”。
我来看看都有哪些有趣的动物。
你为什么变成小兔子（动物名）啦？引导学生说该动物有趣的地方，初步表达出喜欢之情。
5.你想问问谁？问问同桌，为什么要变成这个小动物？板块三：动物王国斗趣赛，互比“有趣”（一）斗趣大赛你们说得可太有趣了。
动物朋友这么多，每个动物都有自己有趣的地方。
到底谁最有趣呢？谁帮我想个办法呀？斗趣比赛！谁想参加？比赛要有比赛规则。
谁来帮我读比赛规则？（说和听的评价标准）那我们比赛规则如下，谁来帮我宣布？亲爱的动物朋友们，动物王国要举办“斗趣大赛”。
统编版语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物
2. 性格有趣
有趣之处可以是动物的脾气或某些品质，可以用具体的事例来说明
对比着说出特点： 小黄是一只忠诚的小狗。每天它都在院子门 1.直接口说自等己觉我得放有趣学的动，物是一什见么 到我回来，就摇着尾巴奔向我 ，那张小脸上还堆着笑。每当有陌生人靠近院子 ，它就凶巴巴地冲到门口，疯狂地叫起来，直到 把陌生人吓跑才停下来。
有趣的动物
猜一猜它是谁？
花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
审一审题目要求
一 方法点拨
（一）说一说有趣的动物的基本信息
1. 直接介绍
①什么地方＋有趣的动物是什么：
我觉得奶奶家的小羊最有趣！
1.直接说自己觉得有趣的动物是什么
（三）认真听，发言时要有礼貌
1.认真听
当同学在介绍自己喜欢的
在听别人介绍自己喜欢的动物时，我们一定要认
动物时，我们要耐心地听，把 真地听别人的发言。如果你有要补充的地方，先不要 打断别人，可以等他说完后再发言补充。
自己想补充的或不明白的地方
简单地记一记。
2.礼貌发言
先夸一夸对方，再礼貌地进行补充或提问。
妈妈送给我的生日礼物。
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（二）从一个或几个方面说出有趣之处
有趣的动物的有趣之处：
在听别人你介绍说自己得喜真欢的有动趣物时，，我我们还一有定要一认 点儿想法 真地想听别补人充的发，言。我如可果你以有分要补享充一的地下方吗，先？不要……
人教部编版二级上册语文《有趣的动物》
课 题 导 入
鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出亮光，松鼠的尾巴好 像降落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动 物？它有趣在哪儿？先想好要 讲的内容，再讲给同学听。听 的同学可以提问或补充。
下面请大家同桌之间说一说自己喜欢的动物，
说一说为什么喜欢它？它有什么 有趣的地方？
先想好要说的内容，再说给同桌听，听的 同学可以提问或补充。
讲话者吐字清楚，听讲者不明白 的地方要有礼貌地提问。
我喜欢的动物是我们的小狗，它陪伴 我们已经一年啦，它全身有着雪白的 毛，总是喜欢摇它的尾巴。
பைடு நூலகம் 总结
大家的介绍都非常精彩，在这些精彩的介绍 中我们又知道了许多有趣的动物，学习 到了许多知识，并且锻炼了自己的表达 能力，收获很多。请大家表扬一下自己 ！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021 1:38:07 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/152021/8/152021/8/15Aug-2115-Aug-21
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。2021/8/152021/8/152021/8/15Sunday, August 15, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/152021/8/152021/8/152021/8/158/15/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月15日 星期日 2021/8/152021/8/152021/8/15
2023年部编版二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物
小狮子是怎样介 绍自己的？
鸭子的外形、叫声、动作
理 （3）倾听有耐心
世界动物之最 最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南 蓝鲸雌性的平均长26米，重达120吨， 其中最大的个体长33.58米，重239吨。） 最大的陆上动物：非洲象（平均重达8 吨） 最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚 虎
口语交际
有趣的动物
鹦鹉会学人说话
萤火虫能发出亮光
松鼠的尾巴像降落伞
变色龙
变色龙能随 着环境的改变随 时改变颜色，这 样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可 以站着睡觉。
小蜗牛 小蜗牛一边走一边分泌粘液。
说说喜欢它们 吗？为什么？
大家好，我是小狮子，号称“万兽之 王”。我的块头大大的，长着锋利无比的 牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条 长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬 这些本领。力大无穷的我爱吃新鲜的肉， 森林里没有我的对手！别怕，从今以后， 保护大家是我的职责，希望大家喜欢我， 和我交朋友哦！
部编小学语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物 教学设计
口语交际：有趣的动物教学设计一、教材分析本次口语交际的话题是“有趣的动物”，是对本单元主题“大自然的秘密”的拓展和延伸，可以进一步激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教材中列举了鹦鹉、萤火虫、松鼠等动物的有趣特点，并辅以一组很有特色的动物图片，如，虽没有脚但爬行速度很快的蛇，会随着环境变化身体颜色的变色龙，只能站着睡觉的高个子长颈鹿，走路会分泌黏液的小蜗牛......这组动物围坐在一起，可爱有趣，引发学生对动物趣闻的好奇和思考。
二、教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
三、教学重点1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方。
2.吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
四、教学难点引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
五、教学准备动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
六、教学过程（一）视频激趣，导入课题1. 放映动物视频，空中飞的、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等。
2.聊一聊身边有趣的动物从小到大你一定接触过许许多多的动物，在你熟悉的动物中，哪种是最有趣的？什么地方最有趣？请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。
师小结“有趣之处”：有的动物样子可爱，有的习性有趣（吃、睡、玩……），有的具备特殊功能，有的本领奇特……它们都有一个共同点——有趣，让人喜欢！今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
师板书课题，齐读课题。
（板书：有趣的动物）设计意图：从学生熟悉的动物聊起，通过大量的网络搜索，定格了十几种动物，空中飞的、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等，抓住该动物最有趣、最搞笑、最可爱的一个镜头呈现，唤起了学生的生活经验，引发真实的联想，拓宽聊天的思路，很自然地拉近了学生与动物之间的距离，从而无痕地亮出了本课的主题——有趣的动物。
（二）范例引导，明确要求1.（出示课件）放映动物图片——鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。
统编版语文二年级上册第一单元《口语交际：有趣的动物》课后习题参考答案
不到☆☆；做不到，还需要再努力☆。
课后延伸
下面描写的是什么动物？猜一猜，写在括号里，再 写一写自己喜欢的动物。
它的样子：体形很小，身 它的样子：__三__角__头__，__一__双__眼__睛__圆__溜__溜__的__，__背__部_
体软软的，身上重重的壳 _有__着__厚__厚__的__盔__甲__，__四__肢__粗__壮__有_力__，__脖__子__长__长__的__，_
◎ 吐字要清楚。 ◎ 有不明白的地方，要
有礼貌地提问。
自主评价
“有趣的动物”口语交际评价单
我能讲清楚 共得（ ）☆
我会提问 共得（ ）☆
吐字清楚，音量适中 ☆☆☆
把“趣”说清楚 ☆☆☆
微笑注视，态度好。“请” 在前，“谢”在后。不明白， 问清楚。肯定他人，再补充。
☆☆☆
来给☆涂色：能做到☆☆☆；有时能做到，偶尔做
能力
3.怎么说能更打动别人？（以小蜜蜂为例）
我最喜欢有趣的小蜜蜂。它 的身体呈黄褐色或黑褐色，8字 腰，尾巴末端大多有一根尖尖的 针，好像在时刻防备敌人的攻击。 蜜蜂虽然长得小，但它可是筑巢 安家的小能手。对了，它的家是 正六边形的。除了冬天，其他三 个季节，它都在为植物传播花粉， 为人们辛勤酿蜜。
课堂交流 1.选择什么动物来说？
选择你见过的动物来说， 这样可以真实具体地介绍动 物特殊的外形特点。 选择你最熟悉 的动物来说，这样 可以抓住动物的有 趣之处，让大家印 象深刻。
选择你喜 欢的动物来说， 你喜欢了，才 能说出来让别 人也喜欢。
2.可以从哪些方面来说？（以小蜜蜂为例）
①小蜜蜂长什么样？ 外形 ②小蜜蜂住在哪里？ 习性 ③小蜜蜂除了会酿蜜，还有什么本领？
像圆圆的“房子”。
二年级上册语文有趣的动物口语交际范文
二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例一：大熊猫大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。
头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡觉。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！范例二：小花猫小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
小猫的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石！鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有。
小猫可聪明了！我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来，我的小主人。
”我爱我的小猫咪——小雪！二年级上册语文第一单元·有趣的动物·口语交际范文范例三：小白兔小白兔真可爱，小兔有一对长耳朵，眼睛红红的就像两颗红宝石，嘴巴是个三瓣嘴，尾巴圆圆的就像小棉球。
小白兔喜欢的食物有胡萝卜和蔬菜。
小白兔的三瓣嘴可厉害了，只要给它东西吃，它一会儿就吃完了。
小白兔的前腿短后腿长，我看见小白兔在草地上跳得时候，小白兔的腿是后腿一蹬，前腿一跳。
跳得可远了，小白兔还能保暖，我抱着它就像火炉一样。
所以我特别喜欢小白兔。
范例四：小浣熊我最喜欢的动物是小浣熊，它非常有趣，它的眼睛又圆又大，像两颗黑珍珠，它整天带着个墨镜，做出一副酷酷的样子。
它那小小的鼻子看起来非常招人喜欢。
它的嘴巴非常隐蔽，只有它张大嘴才能看到。
它的爪子像尖刀一样锋利，所以，每次有人看它，它都会伸出爪子来吓唬别人。
它每天都穿着那件褐色的大衣，结果，它肚皮上那块被磨了个大洞。
它天天举着像伞一样的尾巴，显得非常神气。
部编版二年级上册《口语交际--有趣的动物》语文教案
部编版二年级上册《口语交际–有趣的动物》语文教案一、教学目标1.认识和学习常见的动物。
2.学习描述动物的形态特征和习性。
3.练习用简单的语言表达自己对动物的感受。
二、教学内容与重难点1. 教学内容•认识和学习6种常见动物：老虎、大熊猫、企鹅、长颈鹿、孔雀、海豚。
•学习描述动物的形态特征和习性。
•练习用简单的语言描述自己对动物的感受。
2. 重点难点•对动物形态和习性的描述。
•用简单的语言表达感受。
三、教学过程与方法1. 教学过程（1）引入新课引导学生通过观察图片，回答问题，引导学生理解老虎、大熊猫、企鹅、长颈鹿、孔雀、海豚的外形特征和生活习性。
引导学生想象自己去观察这些动物时的场景。
（2）学习课文让学生带着自己的想法读一读这些动物的外形和习性，鼓励学生发表自己的感受和疑问。
教师在学生的基础上补充更多的知识和趣闻，让学生领略动物的奇妙之处。
（3）教学重点、难点教师通过图片和视频，让学生认识这些动物的特点和习性。
对于学生提出的问题，教师耐心详细地解答，并与学生共同探讨。
（4）练习活动在教学的最后一部分，让学生们练习口语表达和思考能力，要求学生在课堂上描述或演示一下他们对这些动物的感受。
（5）总结引导学生对所学知识进行总结，领会到语言和观察的重要性，并告诫学生们关注环保和保护动物的重要性。
2. 教学方法本节课着重培养学生的语言表达能力和观察力，为此，在教学过程中采用以下几个教学方法： - 给学生先看图片然后提问的方式引导学生开启思考模式。
- 运用听说读写等综合技能促进学生学习和运用语言知识。
- 培养学生整合思维的能力，培养学生的独立思考和判断能力。
四、教学评估及反思本节课针对学生学习动物的常识、描述动物的形态特征和习性、表达自己对动物的感受等进行了评估。
同时，老师在教学过程当中对学生的思维和语言进行了及时的指导和评估。
反思：本节课采用情境教学，让学生沉浸在生动有趣的教学场景中，让学生在思想激情和语言激活中学习。
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介绍动物
的尾巴能发光
小白兔全身雪白雪白的，远远望去，像 ________。它的耳朵长长的，就像_______。 两只眼睛又红又亮，像__________。最有趣的 是它的三瓣嘴了，没事儿它总爱不停的动。它 的尾巴又短又小，像________。因为小白兔 ________ ，所以走起路_______ ，可有趣啦！
2.吃人树
• 在非洲马达加斯加的一些地方，有一种会 吃人的树。它的形状像一棵巨大的菠萝， 高约3米，树干呈圆筒状，枝条如蛇样， 因此当地人称它为“蛇树”。这种树极为 敏感，当鸟儿落在它的枝条上，很快就会 被它抓住而不见了。美国植物学家里斯尔 曾在1937年亲身感受到蛇树的威力：他无 意中碰到树枝时，手很快就被缠住，结果 费了很大力气才挣脱出来，但手背被拉掉 了一大块肉。
6.热唇草 • 热唇草一般生长在特立尼达和多巴哥以及哥 斯达黎加的热带丛林中，有意思的是，这种 奇异植物的花朵一般会盛开长在两片“嘴唇” 之间。一场丛林急雨过后，鲜润的“嘴唇” 中间含着一朵小巧的花，使它更显妖娆。
• 生石花生活在非洲南部的沙漠地区，它的颜色、形状与卵 石惟妙惟肖，叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水分。生 石花开金黄色的花，非常好看，而且一株只开一朵花，不 过只开一天就凋谢。 • 生石花生成这个样子，当然是为了鱼目混珠，蒙骗动物， 避免被吃掉。生石花喜欢与沙砾乱石为伴，要是离开了这 种环境就很难活命。
7.伪装的“生石花”
请接招
写写你认为有趣的动物，或是你喜欢的动物。注意写 出它的与众不同！可以先说说，再动笔。
我家的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末 端是白色的。金鱼脑袋上有一对黑黑的大眼睛。有一条像孔雀一样美丽的大尾巴。它 们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。 我的金鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我； “你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果 一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死 而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会 死去。爸爸只好再买一条金鱼送给我。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了 以前的活力和顽皮。 从那以后我一天就喂金鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它 们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。
口语交际：有趣的动物
龙凤小学 赵楠
动 物 王 国
小猫
大象
金鱼
梅花鹿
海豚
小白兔
蟹
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍， 鸟类里面找，学舌逗人笑。
谜底：（鹦鹉）
你是怎么猜出来的？
“学习人说话”
“学舌逗人笑”
我有趣吗？
有趣的动物
爷爷家的大母鸡
星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一 身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛 也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停？” 妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来 稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈 说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的 蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远 了。 下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它 是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。
我是小小讲解员
小朋友，你能为游客介绍大象吗？
礼貌大方 灵活应对 说清有趣
大家好！我的名字叫（ ）， 我的身体和其他的一样，有（ ），有（ ）， 你来帮帮它： 还有（ ）。但是最奇特的是我的眼睛， 你看，（ ）。 你们记住我的特点了吗？是不是很有趣呀？
当比目鱼的幼体 长到一厘米时，奇怪的 事情发生了。比目鱼一 侧的眼睛开始搬家。它 通过头的上缘逐渐移动 到对面的一边， 直到跟另一只眼睛接近时， 才停止移动。
小花猫样子长得很可爱。它有 一身黄白相间的花毛，摸上去，毛 茸茸的。 圆圆的脸上，长着一对 杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透 亮灵活的大眼睛有趣极了！鼻子下 面长着一张人字形的嘴，两边有六 根长长的胡须，非常神气。它的脚 很特殊， 脚趾甲尖尖的，像小钩， 抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵 绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也 没有。
趣味动物明星
我是世界上 最大的鸟，可惜， 我不会飞，不过， 我双腿那么长，跑 起来可是飞快的。 呵呵，有危险，我 就把头埋进沙里， 屁股朝上。
鸵鸟
趣味动物明星
哈哈，我每 天得睡18个 小时。
考拉（树袋熊）
趣味动物明星
哈哈，我可以 把尾巴当挂钩， 将自己全身挂 在树上。 猴子
非洲草原上的长颈鹿
1.日轮花
• 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林和 广袤的沼泽地带里，生长着一种令人畏惧的吃 人植物叫日轮花。日轮花的叶子一般有1米长左右，花就散在 一片片的叶子上面。 • 人们要是不小心碰上它或去摘它，那些细长的叶子便马上 从四周围像鸟爪一样地伸卷过来，紧紧地把人拉住，拖倒在 潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的 大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，美美地饱吃一餐。当蜘 蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便又成为日轮花的肥料
我家的小狗
我家有只活泼的小狗，脑袋圆圆的，浑身长着雪白雪 白的毛，只有额头上是淡褐色的。 每当看见主人回家，它便远远地摇着长尾巴来接你了。 它的嘴巴乖巧玲珑。牙齿和爪子非常锋利，鼻子红红的，摸 起来湿漉漉的，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位勇 气可嘉的勇士。 它喜欢啃骨头，还喜欢在太阳下睡懒觉。它还非常喜欢 看小朋友们做游戏呢！
谁也能试一试？
你好！我是 国宝熊猫 。 我有一对 又圆又黑的 耳朵， 一双
又小又黑的
眼睛。
全身长着
黑白相间 的毛。
在地上翻筋斗时像 一个毛茸茸的大皮球 ， 有趣极了。我爱吃
竹子
， 。
我平时喜欢 在草地上玩耍、睡觉
打打印象分
听了熊猫的介绍，它带给你什么印象呢？ 这是一只（ ）的熊猫。熊猫先介绍了（ ），再介 绍了（ ），最后介绍了（ ）。其中我认为最有趣的 是： 。
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物，
它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险
可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是
有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑
网纹则为一种天然的保护色。
它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥 肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫”
“活化石”，它可以活很多年呢。它身上披
着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛
亮晶晶的，一张大嘴又
尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你
有什么想法？ 动物是人类的朋友，我们要保护动物。
来到新班级，可 以怎样介绍自己？ 谁来试一试？
大家好！我叫大熊猫，我 的故乡在四川。看！我的毛色 黑白分明，长得胖乎乎的，可 招人喜欢啦！我最喜欢的就是 新鲜的竹叶和竹笋了。 你们别看我显得笨手笨脚， 实际上我却出奇的灵活。告诉 你们，我可以用后脚够到脑袋， 我还能轻而易举地爬上树。哈 哈，怎么样，我厉害吧！哪位 小朋友要是不服气，可以和我 比一比，看谁先爬到树的最顶 端。
先来猜个迷： 我是小小飞行者， 秋去南方春来归。 从小立志除害虫， 身带剪刀满天飞。
答案你知道： 燕子
你是怎么猜出来的？
交个新朋友
• 在奇妙的动物世界里 ，有（ ） 、（ ） 、 （ ） 、（ ） ……其 中我最喜欢（ ） 。
说一说
• 你最喜欢什么动物？
试一试
•
我家养了一种小动 物，它有两个耳朵， 一个鼻子一张嘴，一 个脑袋四条腿，你猜 是什么呢？