《电脑住宅》教学设计2
《电脑住宅》教学设计教案
《电脑住宅》教学设计教案.doc第一章：课程介绍1.1 课程背景随着科技的不断发展，电脑已经成为了我们日常生活中必不可少的一部分。
电脑住宅作为一种新兴的科技应用，不仅提高了人们的生活品质，也为我们带来了诸多便利。
本课程将带领大家了解电脑住宅的基本概念、发展历程以及其在未来生活中的应用。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握电脑住宅的基本概念、发展历程以及应用领域，培养学生对电脑住宅的兴趣和热情，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
1.3 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
第二章：电脑住宅的基本概念2.1 电脑住宅的定义电脑住宅是指利用电脑技术对住宅进行智能化改造，实现住宅内部各种设施的自动化、网络化和智能化，从而为居住者提供更加舒适、便捷、安全和环保的居住环境。
2.2 电脑住宅的组成电脑住宅一般由硬件设施、软件系统、网络通信技术和智能控制系统等几个部分组成。
2.3 电脑住宅的特点电脑住宅具有智能化、网络化、自动化、环保节能、安全舒适等特点。
第三章：电脑住宅的发展历程3.1 初期的电脑住宅初期的电脑住宅主要依靠电脑技术对住宅进行简单的自动化改造，如智能门锁、智能照明等。
3.2 发展期的电脑住宅发展期的电脑住宅开始实现住宅内部各种设施的联网控制，如智能家居系统、智能安防系统等。
3.3 成熟期的电脑住宅成熟期的电脑住宅进一步实现了住宅与外部网络的连接，如智能社区、智能城市等。
第四章：电脑住宅的应用领域4.1 家庭应用电脑住宅在家庭中的应用主要包括智能家居系统、智能安防系统、智能音响系统等，为居民提供舒适、便捷的生活环境。
4.2 商业应用电脑住宅在商业领域的应用主要包括智能商场、智能酒店、智能写字楼等，提高商业空间的运营效率和用户体验。
4.3 社会应用电脑住宅在社会领域的应用主要包括智能社区、智能城市等，促进社会管理的智能化和可持续发展。
《电脑住宅》教案设计
一、教案设计概述1.1 课题名称：《电脑住宅》1.2 教学目标：（1）让学生了解电脑住宅的基本概念和发展历程。
（2）让学生掌握电脑住宅的主要组成部分及其功能。
（3）培养学生对科技创新的兴趣和热情。
1.3 教学内容：（1）电脑住宅的基本概念和发展历程。
（2）电脑住宅的主要组成部分：智能家居系统、安防系统、娱乐系统等。
（3）电脑住宅的功能：远程控制、智能识别、自动化管理等。
1.4 教学方法：（1）讲授法：讲解电脑住宅的基本概念、发展历程、组成部分和功能。
（2）案例分析法：分析具体的电脑住宅案例，让学生更好地理解理论知识。
（3）小组讨论法：引导学生探讨电脑住宅的未来发展趋势。
二、教学过程2.1 导入：（1）引导学生关注日常生活中科技创新的应用。
（2）提问：“你们听说过电脑住宅吗？它有什么特别之处？”2.2 讲解：（1）讲解电脑住宅的基本概念和发展历程。
（2）讲解电脑住宅的主要组成部分及其功能。
（3）分析具体案例，如智能家居系统、安防系统、娱乐系统等。
2.3 互动环节：（1）分组讨论：让学生探讨电脑住宅的优势和不足。
（2）提问回答：解答学生关于电脑住宅的疑问。
三、课堂小结3.1 回顾本节课的主要内容，让学生巩固所学知识。
3.2 引导学生关注科技创新对生活的影响，培养学生的科技意识。
四、课后作业4.1 让学生搜集更多关于电脑住宅的资料，了解其在我国的应用现状。
4.2 思考题：结合所学知识，谈谈你对电脑住宅未来发展的看法。
五、教学反思5.1 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足。
5.2 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、课堂活动6.1 设计一场角色扮演活动，让学生们分组扮演设计师、居民、销售员等角色，模拟介绍电脑住宅的不同组成部分和功能。
6.2 通过这种方式，增强学生的参与感和实践能力，加深他们对电脑住宅的理解。
七、案例研究7.1 选取几个实际的电脑住宅案例，让学生们进行深入研究。
7.2 要求学生分析案例中的技术应用，探讨其优缺点，并提出改进意见。
电脑住宅教案设计(通用2篇)
电脑住宅教案设计（通用2篇）电脑住宅教案设计篇1一、教材简析这是一篇略读课文。
课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。
全文是根据空间转换的挨次来介绍的。
第1自然段先总体说明白住宅的装置和使用状况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。
第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧房“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面详细说明白电脑住宅中智能系统的使用和功能。
这一部分是详写，也是文章的重点部分。
最终一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐藏、各负其责、相互合作的特点。
课文表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷、便利、平安和舒适，使我们体会到迅猛进展的科学技术给人们带来的便利，唤起同学对美妙将来的向往和对科学技术的探究与追求。
课文条理清晰，叙述详细，语言亲切，浅显易懂。
二、教学目标1熟悉6个生字。
2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的奇妙。
3和同学就感爱好的课文内容绽开争论、沟通，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4体会按肯定挨次说明事物的方法。
三、教学重、难点理解课文介绍的电脑带给人类的便利。
在理解的基础上想象，自我设计电脑住宅。
四、教学预备多媒体课件五、教学时间一课时六、教学过程（一）质疑揭题，激发阅读的爱好1.（板书：30电脑住宅）同学们，你们知道电脑住宅是怎么样的吗？2.在一个城市的中心，有这样一座电脑住宅，里面安装了一百多台的电脑，一切都由电脑指挥。
（边说边画简笔画）3.这样一座电脑住宅，我好想住进去，也特殊想了解？你们想了解吗？4.那就我们一起学习30.电脑住宅。
（读课题）（二）初读课文，体会说明的挨次。
1.出示自读要求。
①仔细读通课文。
②想：课文详细介绍了电脑住宅的哪些地方？用圆圈圈出来。
2.同学自读，做批注。
3.检查沟通。
师：你发觉课文详细写了电脑住宅的哪些地方？（依据同学回答，老师在简笔画住宅的相应位置板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧房、浴室）4.师：真了不起，在这么短的时间里就把电脑住宅里的重要地点找了出来。
《电脑住宅》的教案
《电脑住宅》的教案第一章：引言1.1 课程背景随着科技的不断发展，电脑已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
电脑住宅作为一种新兴的科技应用，正逐渐改变着我们的居住方式。
本课程将通过介绍电脑住宅的概念、发展及其应用，使学生了解电脑住宅的相关知识，培养学生对科技应用于生活的兴趣。
1.2 教学目标1. 了解电脑住宅的概念及发展历程。
2. 掌握电脑住宅的主要应用领域。
3. 培养学生对科技应用于生活的热爱。
1.3 教学内容1. 电脑住宅的概念及发展。
2. 电脑住宅的主要应用领域。
第二章：电脑住宅的发展2.1 课程背景了解电脑住宅的发展历程，有助于我们更好地认识电脑住宅的现状及其未来发展趋势。
本节课将通过介绍电脑住宅的发展，使学生对电脑住宅的历史及未来有一个全面的了解。
2.2 教学目标1. 了解电脑住宅的发展历程。
2. 预测电脑住宅的未来发展趋势。
1. 电脑住宅的历史发展。
2. 电脑住宅的未来发展趋势。
第三章：电脑住宅的应用领域3.1 课程背景电脑住宅的应用领域广泛，涉及我们的生活方方面面。
本节课将通过介绍电脑住宅的应用领域，使学生了解电脑住宅在我们日常生活中的重要作用。
3.2 教学目标1. 掌握电脑住宅的主要应用领域。
2. 了解电脑住宅在不同领域的具体应用。
3.3 教学内容1. 电脑住宅在家庭中的应用。
2. 电脑住宅在办公中的应用。
3. 电脑住宅在医疗等方面的应用。
第四章：电脑住宅的优点与不足4.1 课程背景了解电脑住宅的优点与不足，有助于我们更好地评价电脑住宅的应用，为其发展提出建设性意见。
本节课将通过分析电脑住宅的优点与不足，使学生对电脑住宅有一个全面的认识。
4.2 教学目标1. 掌握电脑住宅的优点与不足。
2. 学会评价电脑住宅的应用。
1. 电脑住宅的优点。
2. 电脑住宅的不足。
第五章：电脑住宅的发展前景5.1 课程背景电脑住宅作为科技发展的产物，其未来前景值得我们关注。
本节课将通过探讨电脑住宅的发展前景，使学生对电脑住宅的未来充满信心。
电脑住宅的教学设计14篇
电脑住宅的教学设计14篇电脑住宅的教学设计14篇电脑住宅的教学设计篇1【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。
2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术的飞速发展。
3、激发学生的想象力，设计心中的电脑住宅。
【教学重难点】了解住宅中电脑的功能及如何工作的，想象电脑的神奇。
【教学过程】一、揭题导入1、板书：住宅学生说说生活中的住宅是什么样的'。
2、再板书：电脑学生质疑，如电脑住宅和我们普通的住宅有什么不同?电脑住宅的功能等。
请同学们带着疑问阅读课文。
二、初读课文，了解内容1、自读课文：边读边思考刚才的问题。
注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺、流利。
2、简单说说你解决了哪些问题?3、再次默读课文：边读边想课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?电脑各有什么功能?它们是怎样工作的?三、细读探讨，想象表达1、用实物投影仪出示表格，学生四人小组合作填写。
(填写住宅大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室的电脑各自的功能、怎样工作的情况。
)2、交流汇报：教师根据学生汇报学习对应的段落，展示表格填写情况。
3、你们能用一个词语说说电脑住宅给你的印象吗?根据学生所说板书：神奇独特、舒适便捷4、齐读最后一段。
5、老师很想去参观一下电脑住宅，哪位同学能为老师解说吗?请你挑住宅的一处进行解说。
6、学生选择自己感兴趣的段落，加上自己的想象，组织语言介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸1、多媒体出示：某公司正在举行设计未来的电脑住宅大赛，获得最佳设计者将有丰厚的奖励，假如你去参赛，你打算怎样设计电脑住宅呢?和同桌说一说，再全班交流。
2、评一评：谁设计的是班上的最佳住宅。
五、作业超市1、查一查：收集有关电脑住宅所具有的其他功能的资料。
2、写一写：把你感兴趣的电脑住宅设计写下来。
3、画一画：按照课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图。
【板书设计】电脑住宅神奇独特舒适便捷电脑住宅的教学设计篇2一、学习目标1、会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。
人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计4篇
人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计4篇人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计4篇人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计1设计理念：略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。
在此基础上，老师稍加点拨，从整体上把握，无须处处玩味文字。
本课教学要求学生主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实掌握。
同时，也要求教学内容充实，以“读”贯穿主线，读出神奇，读出便利，在读中想象事物和场景。
教学目标：１、在课文中认识6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。
２、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
３、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
４、学习作者按一定顺序说明事物的方法。
教学重点：１、体会按一定顺序说明事物的方法。
２、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。
教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的神奇。
教学流程：一、创设情境，激趣导入师：我们天天住在房子里，你对自己家的房子了解吗？说说你现在住的房子是什么样的？师：我来先说说我家的房子吧。
我住在和生源小区10幢1单元502室，我家有121平方米，是一个三房二卫一厨的房子，坐北朝南，光线很好。
客厅里有沙发、电视机是用来招待客人的，餐厅里有酒柜，可以放一些的饮料和酒类的物品，厨房是用来烹饪的。
卫生间有两个，一个大的，一个小的。
大的里面有洗漱间，和淋浴。
小的里面也有淋浴。
三间卧室，一间是我和我老公住的，大一些。
小一些的是我儿子住的，最小的是书房也是客人来住的。
每间卧室都有电脑。
家里的环境比较温馨、舒适。
生：我住的房子是土瓦屋，有卧室、堂屋、厨房等，既宽敞又明亮。
生：我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧室、客厅，还有洗手间、厨房。
师：说说自己理想中的住宅是什么样的？生：我现在的住房就比较理想。
生：我理想中的住宅小区应该是以人为本、崇尚环境、亲近自然的'小区。
《电脑住宅》教案（精选12篇）
《电脑住宅》教案（精选12篇）《电脑住宅》篇1教学目标:1、自学6个生字。
2、默读课文,能想象出课文描写的场景和事物。
3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
4、体会作者一定顺序说明事物的方法。
重点难点1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
2、感受科学的神奇,以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
对科学产生兴趣,并乐于探索科学知识。
课前准备1、电脑住宅设计平面图(教师)2、电脑的诞生、发展,给现代人们的生活带来的便利(教师)3、学生调查作业:你知道有哪些现代化设施上使用了电脑。
教学过程:[导入]1、检查学生作业,并交流。
2、师简介电脑的诞生、发展及给现代人们生活带来的便利。
3、揭题:看了课题,你想说什么?[学文]一、初步感知并读通课文(一)布置预习1、默读课文,有不明白的地方做上记号,并自学生字。
2、与同学交流不明白的地方,生字的识记方法和本篇课文的主要内容。
(二)检查交流1、指名读课文,适时纠正。
2、同学推荐代表展示学习成果。
二、自读感悟,探索并交流1、默读思考:课文介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?怎样工作?2、请用下表呈现你的学习成(关键词提供:装置、密码锁),可以小组合作,也可以单独完成。
大门外的风向标为主人提供节能又舒适的家居环境同室内的电脑相连,将室外的温度、湿度、风力和风向等输入电脑。
门口的密码锁和微型摄像机防止陌生人入内进入住宅要输入密码,"未经登记"的陌生人,只有经过主人的同意才能入内。
门厅与会客室的装置播放音乐,取放物品室内物品被分门别类地放在地下仓库的"集装箱"里,需要的时候,可以通过电脑,将相关的集装箱调运到指定的地方。
教人做菜的装置告诉人们如何备料、烹饪,还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。
电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。
卧室里的"休息"装置只要按一下开关,整栋房子便进入"休息状态"。
语文《电脑住宅》教案
语文《电脑住宅》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对《电脑住宅》这篇文章产生兴趣。
让学生了解电脑住宅的基本概念和发展趋势。
1.2 教学内容介绍电脑住宅的定义和特点。
讲解电脑住宅的发展历程和现状。
1.3 教学方法采用问题引导法，让学生思考电脑住宅的优缺点。
通过图片和视频展示，让学生更直观地了解电脑住宅。
1.4 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电脑住宅的了解和印象。
讲解电脑住宅的定义和特点：介绍电脑住宅的基本概念。
展示电脑住宅的发展历程和现状：通过图片和视频展示电脑住宅的发展。
讨论电脑住宅的优缺点：让学生思考并讨论电脑住宅的优缺点。
第二章：文章分析2.1 教学目标帮助学生理解文章的主要内容和观点。
培养学生的阅读理解和分析能力。
2.2 教学内容分析文章的结构和论证方法。
解读文章中的重要信息和观点。
2.3 教学方法采用问题引导法，让学生思考文章的观点和论证方法。
通过提问和讨论，引导学生深入理解文章的内容。
2.4 教学步骤介绍文章的背景和主题：让学生了解文章讨论的是电脑住宅。
分析文章的结构和论证方法：引导学生思考文章的组织结构和论证方法。
解读文章中的重要信息和观点：通过提问和讨论，帮助学生深入理解文章的内容。
第三章：讨论与思考3.1 教学目标培养学生的思考和表达能力。
引导学生对电脑住宅的优缺点进行深入思考。
3.2 教学内容讨论电脑住宅的优缺点。
引导学生思考电脑住宅对未来生活的影响。
3.3 教学方法采用小组讨论法，让学生分组讨论电脑住宅的优缺点。
通过提问和引导，帮助学生深入思考电脑住宅的影响。
3.4 教学步骤分配任务：让学生分组讨论电脑住宅的优缺点。
小组讨论：学生分组讨论电脑住宅的优缺点。
汇报和讨论：每个小组汇报他们的讨论结果，并进行全班的讨论和思考。
第四章：案例研究4.1 教学目标培养学生对案例研究的兴趣和能力。
让学生通过案例研究，更深入地了解电脑住宅的实际应用。
4.2 教学内容选择一个电脑住宅的案例进行研究。
《电脑住宅》教师教案设计
《电脑住宅》教师教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解电脑住宅的基本概念和发展趋势。
让学生掌握电脑住宅的主要组成部分及其功能。
培养学生对科技创新的兴趣和热情。
1.2 教学内容电脑住宅的定义和发展历程。
电脑住宅的主要组成部分：智能家居系统、安全系统、娱乐系统等。
电脑住宅的功能：远程控制、智能安防、智能照明等。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授法，讲解电脑住宅的基本概念和发展趋势。
采用案例分析法，分析具体的电脑住宅实例。
采用小组讨论法，让学生分组讨论电脑住宅的优缺点。
2.2 教学手段使用多媒体课件，展示电脑住宅的图片和视频。
使用网络资源，让学生浏览相关的网站和文章。
使用模拟软件，让学生亲身体验电脑住宅的功能。
第三章：教学过程与步骤3.1 教学准备准备电脑住宅的相关图片和视频。
准备相关的网站和文章。
准备模拟软件和设备。
3.2 教学过程导入：介绍电脑住宅的定义和发展历程。
讲解：讲解电脑住宅的主要组成部分及其功能。
案例分析：分析具体的电脑住宅实例。
小组讨论：让学生分组讨论电脑住宅的优缺点。
总结：总结本节课的重点和难点。
3.3 教学反馈学生提问和回答问题。
学生完成课堂练习。
学生参与小组讨论。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生课堂参与度：学生提问、回答问题和参与小组讨论的情况。
学生作业完成情况：学生完成的课堂练习和课后作业的质量。
学生对电脑住宅的理解程度：学生对电脑住宅的概念、组成部分和功能的掌握情况。
4.2 教学反馈学生反馈：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈意见。
教师自我反馈：教师对自己的教学过程和教学方法的反思。
家长反馈：通过家长会等方式收集家长对教学的反馈意见。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源电脑住宅的相关图片和视频。
相关的网站和文章。
模拟软件和设备。
5.2 教学拓展让学生参观实际的电脑住宅，亲身体验其功能。
组织学生进行相关的科技创新比赛，激发学生的创新意识。
《电脑住宅》的教案
《电脑住宅》的教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解电脑住宅的基本概念和特点。
激发学生对电脑住宅的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍电脑住宅的定义和背景。
探讨电脑住宅的发展趋势和应用领域。
1.3 教学方法：采用讲授法和互动讨论法，让学生积极参与课堂讨论。
利用图片和视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容。
1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告，评估学生对电脑住宅的理解和表达能力。
第二章：电脑住宅的设计与结构2.1 课程目标：让学生了解电脑住宅的设计原则和结构特点。
培养学生对电脑住宅设计的创新思维。
2.2 教学内容：介绍电脑住宅的设计原则，包括舒适性、安全性和环保性。
探讨电脑住宅的结构特点，如智能家居系统、自动化设备和网络连接等。
2.3 教学方法：采用案例分析和小组讨论法，让学生通过实际案例来理解设计原则和结构特点。
引导学生进行创新设计练习，培养学生的设计思维能力。
2.4 教学评估：通过设计图纸和项目报告，评估学生对电脑住宅设计和结构的理解和应用能力。
第三章：电脑住宅的智能家居系统3.1 课程目标：让学生了解电脑住宅中的智能家居系统及其功能。
培养学生对智能家居系统的应用和优化的能力。
3.2 教学内容：介绍智能家居系统的定义和基本组成部分。
探讨智能家居系统的功能，如家庭自动化、远程控制和安全监控等。
3.3 教学方法：采用讲授法和实验操作法，让学生了解智能家居系统的基本原理和操作方法。
引导学生进行小组讨论，探讨智能家居系统的应用场景和优化方案。
3.4 教学评估：通过实验操作和小组项目，评估学生对智能家居系统的理解和应用能力。
第四章：电脑住宅的安全性与隐私保护4.1 课程目标：让学生了解电脑住宅中的安全问题和隐私保护措施。
培养学生对电脑住宅安全性和隐私保护的意识。
4.2 教学内容：探讨电脑住宅中存在的安全问题，如黑客攻击、数据泄露等。
介绍隐私保护措施，如加密技术、访问控制等。
4.3 教学方法：采用案例分析和小组讨论法，让学生通过实际案例来了解安全问题和隐私保护措施。
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《电脑住宅》教学设计2 ２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
３、用普通话正确、流利地朗读课文。
４、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。
【课前准备】
１、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
２、电脑住宅的示意图。
【教学过程】
一、引入新课
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。
我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。
这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？
二、初读感知
１、请自读课文：
遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
２、分自然段指名朗读检查。
３、再读课文，思考：
电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
三、理解课文内容
１、默读课文：
看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２、学习小组交流、讨论。
３、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果：
填写表格或绘制电子住宅的示意图：
具体设施如何工作有何功能
４、教师出示电脑住宅的示意图，由同学来做电脑住宅的讲解员。
要求以课本内容为基础，按一定的顺序，重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。
５、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？
学生交流收集的资料。
６、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
四、课外拓展
１、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
２、如有兴趣的话，还可以试者设计智能化的商场、医院、学校，并把自己感兴趣的内容写下来。
【板书设计】
３０、电脑住宅
一切电脑指挥
（门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）
神奇
安全方便舒适。