《护理心理学》试题及参考答案
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 护理心理学研究的主要内容是什么？A. 护理技能的培训B. 护理操作的标准化C. 护理人员与患者的心理互动D. 护理服务的质量管理2. 以下哪项不是护理心理学的研究范畴？A. 护理人员的心理健康状况B. 患者的心理需求C. 护理操作的安全性D. 护理过程中的沟通技巧3. 护理心理学在护理实践中的作用不包括以下哪项？A. 促进患者康复B. 提高护理质量C. 降低护理成本D. 改善患者满意度4. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项是正确的做法？A. 避免讨论患者的病情B. 保持客观，避免过度同情C. 只关注患者的生理需求D. 忽略患者的心理感受5. 护理心理学中，以下哪项不是有效沟通的原则？A. 尊重患者B. 倾听患者C. 避免使用专业术语D. 只关注信息的传递6. 护理人员在面对患者情绪波动时，以下哪项做法是不恰当的？A. 给予患者足够的关注B. 保持冷静，不受影响C. 立即向医生报告患者情绪D. 尝试理解患者的情绪原因7. 护理心理学中，以下哪项不是护理人员自我心理调适的方法？A. 定期进行心理咨询B. 与同事分享工作经验C. 避免与患者建立情感联系D. 学习压力管理技巧8. 护理心理学认为，以下哪项不是影响患者心理状态的因素？A. 疾病本身B. 护理人员的服务态度C. 患者的经济状况D. 患者的文化背景9. 在护理过程中，以下哪项不是建立良好护患关系的方法？A. 尊重患者的隐私B. 避免与患者讨论敏感话题C. 及时回应患者的需求D. 与患者保持适当的距离10. 护理心理学中，以下哪项不是护理人员面对压力时的应对策略？A. 寻求社会支持B. 进行自我反思C. 逃避问题D. 采取积极的应对措施答案：1-5 C, B, C, B, C6-10 C, C, C, B, C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 护理心理学的定义是：A) 研究护士的心理状态B) 研究患者的心理状态C) 研究护士和患者的心理状态D) 研究心理学在护理实践中的应用2. 护理心理学研究的核心内容是：A) 护士自身的心理健康B) 患者的心理健康C) 护士与患者的心理互动D) 心理治疗方法的应用3. 患者的心理状态对康复和治疗的影响是：A) 微小的B) 无关紧要的C) 重要的D) 不确定的4. 护士在与患者进行心理沟通时，以下哪项是正确的？A) 只需关注患者言辞的表面意思B) 忽略患者的情绪表达C) 仅仅提供物质上的帮助D) 关注患者言辞和非言辞的意义5. 下列哪项是护士在实施心理治疗时应遵循的原则？A) 将治疗焦点放在患者自身B) 不考虑患者的文化和社会背景C) 强制患者接受治疗D) 单方面决定治疗目标二、判断题（每题2分，共20分）1. 护理心理学是一门应用心理学，其目的是为护士提供心理健康服务和支持。
( )2. 护士在与患者沟通时需要注重言辞的表面意思，而忽略非言辞的信息传递。
( )3. 护士的情绪和心理状态对患者的治疗和康复没有影响。
( )4. 护士在实施心理治疗时应该将治疗焦点放在患者自身，关注其需求和问题。
( )5. 护理心理学的研究范围包括护士自身的心理健康和患者的心理健康。
( )三、简答题（每题10分，共30分）1. 护理心理学在护理实践中的应用有哪些？2. 请简要阐述护士应该如何与患者进行有效的心理沟通。
3. 护理心理学为护士提供了怎样的支持和服务？答案解析：一、选择题1. D2. C3. C4. D5. A二、判断题1. √2. ×3. ×4. √5. √三、简答题1. 护理心理学在护理实践中的应用包括：提供心理支持和咨询、进行心理评估、管理和应对患者的情绪问题、指导患者的自我调节和康复、帮助患者解决心理困扰等。
2. 与患者进行有效的心理沟通应注意以下几点：倾听和关注患者的表达，关注非言辞的信息，给予积极和理解性的回应，尊重患者的感受和隐私，适时提供适当的心理支持和建议。
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学的研究对象主要是（）。
A. 疾病本身B. 病人的心理活动C. 护理人员的心理状态D. 医疗设备2. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是（）。
A. 自我实现B. 尊重需求C. 安全需求D. 社交需求3. 在护理实践中，有效的沟通技巧包括（）。
A. 倾听和同理心B. 仅提供医疗建议C. 忽略病人的情绪D. 专注于完成任务4. 下列哪个不是护理心理学中的应对策略？（）。
A. 逃避B. 接受C. 解决问题D. 情绪释放5. 护理人员在面对病人的负面情绪时，应采取的正确态度是（）。
A. 避免接触B. 积极倾听和理解C. 忽视其感受D. 直接反驳6. 病人的遵医行为可能受到哪些因素的影响？（）。
A. 知识水平和信念B. 护理人员的态度C. 个人习惯D. 所有以上因素7. 护理心理学中，关于压力的“一般适应综合征”理论是由（）提出的。
A. 马斯洛B. 罗杰斯C. 塞利D. 斯金纳8. 在护理过程中，为了建立良好的护患关系，护理人员应当（）。
A. 保持专业距离B. 展现真诚和关怀C. 避免个人情感投入D. 仅关注医疗任务9. 护理人员在处理病人的情绪问题时，首先应该（）。
A. 判断情绪的合理性B. 提供药物治疗C. 识别情绪的来源D. 避免引起病人的不适10. 下列哪个不是促进病人心理康复的护理措施？（）。
A. 提供舒适的环境B. 限制社交活动C. 鼓励表达情感D. 提供心理支持二、判断题（每题2分，共10分）1. 护理心理学只关注病人的心理问题，而不涉及护理人员的心理状态。
（）2. 有效的沟通技巧对于提高护理质量至关重要。
（）3. 护理人员可以通过避免与病人的情感交流来保持专业性。
（）4. 病人的教育水平不会影响其遵医行为。
（）5. 护理人员在工作中经历的情绪劳动不会对其心理健康产生影响。
（）6. 护患关系建立的基础是护理人员的专业技能。
护理心理学章节试题及答案
护理心理学章节试题及答案护理心理学是研究护理人员在护理工作中所涉及的心理活动、心理状态以及心理干预的科学。
以下是护理心理学章节的试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 护理心理学主要研究的是以下哪一方面？A. 护理技能B. 护理流程C. 护理人员心理活动D. 护理设备答案：C2. 护理人员在面对患者时，需要具备哪些心理素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的医学知识C. 熟练的操作技巧D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是护理心理学的研究内容？A. 护理人员的职业压力B. 患者的心理健康C. 护理人员的情绪管理D. 护理设备的使用答案：D4. 护理人员在进行心理干预时，以下哪项不是常用的方法？A. 倾听B. 指导C. 命令D. 同理心答案：C5. 护理心理学中，护理人员如何帮助患者缓解焦虑？A. 提供准确的医疗信息B. 增加患者的治疗费用C. 减少患者的护理时间D. 忽视患者的情感需求答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 护理心理学只关注护理人员的心理状态，不涉及患者的心理需求。
（错误）2. 护理人员在面对患者时，不需要具备同理心。
（错误）3. 护理心理学可以帮助护理人员更好地理解患者的心理状态。
（正确）4. 护理人员的情绪管理对患者的康复没有影响。
（错误）5. 护理心理学的研究可以提高护理质量。
（正确）三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述护理心理学在护理工作中的重要性。
答案：护理心理学在护理工作中的重要性体现在帮助护理人员了解和掌握患者的心理需求，提高护理人员的职业素养，减少职业压力，提升护理质量，促进患者的身心健康。
2. 护理人员如何通过心理干预帮助患者应对疾病？答案：护理人员可以通过倾听患者的心声，提供情感支持，指导患者进行情绪调节，使用同理心理解患者的感受，以及提供准确的医疗信息来帮助患者应对疾病。
3. 护理人员如何进行有效的情绪管理？答案：护理人员可以通过自我认知，情绪调节技巧的学习，参与团队支持，以及寻求专业心理咨询等方式进行有效的情绪管理。
护理心理学试题及答案
护理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是护理心理学的研究对象？A. 护理过程中护士与患者之间的心理互动B. 护士的心理状态对护理质量的影响C. 护理环境中光照对患者心理的影响D. 护理工作中常见的心理障碍及应对策略答案：C2. 下列哪项属于护理心理学的应用范畴？A. 心理评估B. 心理辅导C. 心理治疗D. 药物治疗答案：A3. 下列哪项描述的是心理健康的正确观点？A. 没有任何心理问题即为心理健康B. 心理问题只有在影响日常生活和工作时才需要关注C. 心理健康是指个体在心理、生理和社会适应等方面均处于良好状态D. 心理健康是指个体在没有心理疾病的情况下生活和工作答案：C4. 下列哪项是护理心理学研究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法答案：A5. 下列哪项不是护理心理学的研究方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 实验研究D. 宏观数据分析答案：D6. 下列哪项是护理心理学的研究目的之一？A. 提高护理质量B. 促进患者康复C. 培养护理人员心理素质D. 探索心理因素在疾病发生和发展中的作用答案：A7. 下列哪项不属于护理心理学的研究内容？A. 护理过程中护士与患者之间的沟通技巧B. 患者心理需求的识别和满足C. 护理工作中压力与应对D. 护理环境对患者心理的影响答案：D8. 下列哪项是护理心理学的研究方法之一？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例分析法答案：A9. 下列哪项是护理心理学的研究目的之一？A. 提高护理质量B. 促进患者康复C. 培养护理人员心理素质D. 探索心理因素在疾病发生和发展中的作用答案：A10. 下列哪项不属于护理心理学的研究内容？A. 护理过程中护士与患者之间的沟通技巧B. 患者心理需求的识别和满足C. 护理工作中压力与应对D. 护理环境对患者心理的影响答案：D二、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述护理心理学的研究对象和内容。
护理心理学考试题及答案
护理心理学考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 护理心理学研究的核心是：A. 护理行为B. 护理技术C. 护理对象的心理状态D. 护理环境答案：C2. 下列哪项不是护理心理学的研究内容？A. 护理人员的心理特征B. 护理对象的心理需求C. 护理过程中的沟通技巧D. 护理人员的薪资待遇答案：D3. 护理人员在与患者沟通时，以下哪项行为是不恰当的？A. 保持耐心倾听B. 给予适当的情感支持C. 避免使用专业术语D. 直接打断患者的话答案：D4. 护理心理学中，护理人员对患者的心理支持不包括以下哪项？A. 提供信息支持B. 提供情感支持C. 提供物质支持D. 提供决策支持答案：C5. 患者的心理适应过程通常包括哪几个阶段？A. 否认、愤怒、协商、抑郁、接受B. 焦虑、抑郁、接受、适应、成长C. 否认、愤怒、协商、抑郁、接受D. 震惊、否认、愤怒、协商、接受答案：C6. 护理人员在患者康复过程中，以下哪项不是心理护理的目标？A. 促进患者自我效能感的提升B. 帮助患者建立积极的应对策略C. 增强患者的疾病知识D. 减少患者的医疗费用答案：D7. 护理心理学中，患者的心理需求不包括以下哪项？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 经济需求答案：D8. 护理人员在患者教育中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 使用开放式问题B. 避免使用否定性语言C. 直接告诉患者所有可能的并发症D. 鼓励患者提问和表达感受答案：C9. 护理人员在处理患者的情绪问题时，以下哪项行为是恰当的？A. 忽视患者的情绪表达B. 与患者共同探讨情绪问题的原因C. 避免讨论患者的情绪问题D. 直接告诉患者不要过于情绪化答案：B10. 护理心理学中，护理人员的角色不包括以下哪项？A. 护理者B. 教育者C. 研究者D. 经济顾问答案：D11. 护理人员在患者出院时，以下哪项不是必要的心理护理？A. 提供出院指导B. 评估患者的心理状态C. 鼓励患者参与社会活动D. 为患者提供经济援助答案：D12. 护理心理学中，患者的心理应激反应不包括以下哪项？A. 焦虑B. 抑郁C. 愤怒D. 疲劳答案：D13. 护理人员在患者疼痛管理中，以下哪项不是有效的心理干预？A. 提供疼痛教育B. 教授放松技巧C. 忽视患者的疼痛感受D. 鼓励患者表达疼痛感受答案：C14. 护理心理学中，护理人员对患者的心理评估不包括以下哪项？A. 评估患者的情绪状态B. 评估患者的认知功能C. 评估患者的社会支持系统D. 评估患者的经济状况答案：D15. 护理人员在患者康复过程中，以下哪项不是心理护理的目标？A. 促进患者自我效能感的提升B. 帮助患者建立积极的应对策略C. 增强患者的疾病知识D. 减少患者的医疗费用答案：D16. 护理心理学中，患者的心理需求不包括以下哪项？A. 安全需求B. 尊重需求C. 社交需求D. 经济需求答案：D17. 护理人员在患者教育中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 使用开放式问题B. 避免使用否定性语言C. 直接告诉患者所有可能的并发症D. 鼓励患者提问和表达感受答案：C18. 护理人员在处理患者的情绪问题时，以下哪项行为是恰当的？A. 忽视患者的情绪表达B. 与患者共同探讨情绪问题的原因C. 避免讨论患者的情绪问题D. 直接告诉患者不要过于情绪化答案：B19. 护理心理学中，护理人员的角色不包括以下哪项？A. 护理者B. 教育者C. 研究者D. 经济顾问答案：D20. 护理人员在患者出院时，。
《护理心理学》期末考试试卷及答案
《护理心理学》期末考试试卷及答案一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、护理心理学的研究对象不包括（）A 患者B 亚健康人群C 健康人D 医生2、以下不属于心理过程的是（）A 认知过程B 情感过程C 意志过程D 人格3、患者手术前出现的焦虑属于（）A 正常焦虑B 神经症性焦虑C 精神病性焦虑D 以上都不是4、心理防御机制中，“酸葡萄心理”属于（）A 合理化B 否认C 投射D 升华5、以下哪种气质类型的人，在面对压力时更容易出现心理问题（）A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质6、患者在患病期间，容易出现的角色适应不良不包括（）A 角色行为缺如B 角色行为冲突C 角色行为强化D 角色行为消退E 角色行为正常7、护士与患者沟通时，应避免的是（）A 目光接触B 身体前倾C 打断患者D 适当点头8、认知疗法的核心是（）A 改变患者的不合理认知B 改变患者的情绪C 改变患者的行为D 以上都不是9、心理护理的程序不包括（）A 评估B 诊断C 计划D 实施E 评价F 出院指导10、以下哪项不是应激的心理反应（）A 情绪反应B 认知反应C 行为反应D 生理反应11、心理健康的标准不包括（）A 智力正常B 情绪良好C 人际和谐D 财富丰厚12、以下哪种疗法主要用于治疗恐惧症（）A 系统脱敏疗法B 满灌疗法C 厌恶疗法D 森田疗法13、心理测验的原则不包括（）A 标准化B 保密性C 客观性D 主观性14、患者因疾病导致自我形象紊乱，护士应采取的护理措施是（）A 鼓励患者表达感受B 帮助患者改善形象C 给予心理支持D 以上都是15、以下哪种人格测验最常用于临床（）A MMPIB 16PFC EPQD TAT16、护士在工作中面临的压力源不包括（）A 工作负荷B 人际关系C 职业发展D 家庭和睦17、心理护理的目标是（）A 促进患者康复B 提高患者的生活质量C 改善患者的心理状态D 以上都是18、患者在住院期间，对医院环境感到陌生和恐惧，护士应（）A 详细介绍环境B 鼓励患者适应C 陪伴患者D 以上都是19、以下哪种情绪状态对健康的影响最小（）A 焦虑B 抑郁C 愤怒D 喜悦20、心理咨询的基本原则不包括（）A 保密原则B 限时原则C 自愿原则D 强制原则二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、护理心理学是研究护理人员和护理对象的（心理活动）及其（规律），以实施最佳护理的一门学科。
护理心理学练习题+参考答案
护理心理学练习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、癌症的发生与下列相关的行为特征为 ( )A、A型行为B、B型行为C、C型行为D、X型行为正确答案：C2、临终病人的一般心理变化规律是 ( )A、否认期、愤怒期、妥协期、接受器、抑郁期B、否认期、妥协期、愤怒期、接受期、抑郁期C、愤怒期、否认期、妥协期、抑郁期、接受期D、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期正确答案：D3、主体统觉测验的方法是 ( )A、联想法B、表露法C、投射法D、构造法正确答案：C4、一个有经验的医生，能够从x线片上看到并不为一般人所觉察的病灶，这是知觉的( )A、个别性B、选择性C、恒常性D、整体性E、理解性正确答案：E5、创造“人本主义”治疗的学者是 ( )A、德国的贝克B、美国的罗杰斯C、德国的罗杰斯D、美国的贝克正确答案：B6、“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的( )A、情绪型错觉B、想象性错觉C、幻觉D、感觉神经发生病变E、感受性错觉正确答案：A7、心理现象的重要标志为 ( )A、信号性反应B、感应性C、新陈代谢D、觅食反应正确答案：A8、SCL-90属于 ( )A、智力测验B、评定量表C、人格测验D、投射测验正确答案：B9、与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为 ( )A、兴奋型B、安静型C、活泼型D、抑制型正确答案：B10、在精神分析技术中，常让病人舒适的躺着，把进入脑中的一切都讲出来方法为 ( )A、梦的分析B、生物反馈C、系统脱敏D、自由联想正确答案：D11、“快乐是由笑引起，伤心是由哭引起”是谁的观点 ( )A、沙赫特B、詹姆斯C、砍农D、阿诺德正确答案：B12、皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有( )A、整体性B、对比性C、恒常性D、组织性E、理解性正确答案：C13、某男性大学生，一年来经常觉得自己的思想被其他同学知道得一清二楚。
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一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V1.与高血压和冠心病的发病密切相关的性格特点是（C）A.B型人格B.AB型人格C.A型人格D.C型人格（1）满分：1 分2.患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。
属于（D）。
A.期待心理B.习惯、获利心理C.依赖心理D.心境不佳、情绪不良（2）满分：1 分3.“顺其自然，为所当为”是哪一种疗法的核心（B ）A.认知疗法B.森田疗法C.精神分析疗法D.行为疗法．（3）满分：1 分4.下列哪项不属于A型性格特点（B）A.富有竞争性B.比较被动C.有雄心D.争强好胜（4）满分：1 分5.( B )是合理情绪疗法的核心之点。
A.改变诱发性事件B.改变不合理的想法C.改变个体的情绪D.改变个体的行为（5）满分：1 分6.作为社会的一员，患者和平时一样需要别人的尊重是（A）。
A.被关心和接纳的需要B.尽快解除病痛的需要C.尊重的需要D.信息的需要（6）满分：1 分7.一位演员刚发生了不愉快的事情，但上台演喜剧时仍能谈笑风生，反映了其意志的（C）品质A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性（7）满分：1 分8.应激时物质代变化特点是（D）A.分解减少，合成减少B.分解增加，合成增加C.分解减少，合成增加D.分解增加，合成减少（8）满分：1 分9.应激过程中的认知评价受以下因素的影响：（A）A.生活事件的性质B.个性特征C.社会支持D.以上均是（9）满分：1 分10.患者疾病已经康复，他们仍然乐于继续扮演患者的角色。
属于（A）。
A.焦虑、恐惧心理B.习惯心理C.敏感多疑D.心境不佳、情绪不良（10）满分：1 分11.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（A）A.盲目性B.散漫性C.顽固性D.动摇性（11）满分：1 分12.不属于神经症的心理特点的是(C )。
A.一般有易感素质的人格基础B.主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍C.求治愿望非常强烈D.一般无自知力（12）满分：1 分13.注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（D）A.知觉B.适应C.对比D.后象（13）满分：1 分14.患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。
属于（C）。
A.焦虑、恐惧心理B.习惯、获利心理C.敏感多疑D.心境不佳、情绪不良（14）满分：1 分15.精神分裂症的心理特点(B)。
A.意识模糊B.常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。
C.谵妄和痴呆D.愤怒和容易激惹（15）满分：1 分16.情绪有（A）几种功能。
A.适应功能、动机功能、组织功能、信号功能B.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能C.适应功能、动机功能、组织功能、控制功能D.调节功能、动机功能、组织功能、信号功能（16）满分：1 分17.升职属于（A）A.良性应激源B.应激性生活事件C.恶性应激源D.慢性应激源（17）满分：1 分18.下列哪一项不是应激相关障碍的心理特点(B )。
A.患者的心理特点与心理社会因素直接相关B.患者受刺激后的临床表现与精神刺激因素无关C.病因消除后，症状可随之消失D.一般预后良好，无人格障碍（18）满分：1 分19.获得性需要就是（B）。
A.自然需要B.社会需要C.物质需要D.精神需要（19）满分：1 分20.下列哪项不属于C型人格特点（D）A.竞争意识强B.过分与他人合作C.回避冲突D.屈从于权威（20）满分：1 分二、简答题1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？（21）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。
急性应激障碍急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。
创伤后应激障碍创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年出现的精神障碍。
如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。
适应性障碍适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。
通常在遭遇生活事件后1个月起病，病程一般不超过6个月。
2.常见的心理健康评定量表有哪些？（22）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。
（23）3、心理护理的目的？（24）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。
护理人员在与病人交往过程中。
通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。
具体说来，就是：1）解除病人对疾病地紧、焦虑、悲观、抑郁的情绪。
调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。
2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。
3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。
（25）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。
3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。
（26）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。
病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。
这是一种视疾病为挫折的心理表现。
（27）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。
许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。
（28）3．角色强化一般常发生于由病人角色向日常角色转化时，仍然表现为病人角色，对自我能力怀疑、失望，对原承担的角色恐惧。
表现为多疑、依赖、退缩，对恢复正常的生活没有信心。
（29）4．角色消退指个体已适应了病人角色，但由于某些原因，使他突然必须转向常态下的健康角色，承担常态角色下的义务。
例如患病的母亲，因孩子突然患病住院而将其“母亲”角色上升为第一位，承担起照顾孩子的职责，此时她自己的病人角色消退。
三、其它题1.访谈法的优缺点是什么？（30）答：访谈法的优点：1、灵活（1）访谈法是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向受访者提出有关问题，通过受访者的答复来收集客观事实材料。
（2）访谈是访谈员与受访者双方交流、双方沟通的过程。
这种方式具有较大的弹性，访谈员在事先设计调查问题时，是根据一般情况和主观想法制定的，有些情况不一定考虑十分周全，在访谈中，可以根据受访者的反应，对调查问题作调整或展开。
2、准确（1）访谈调查是访谈员与受访者直接进行交流。
（2）访谈要事先确定访谈现场，因此访谈员可以适当地控制访谈环境，避免其它因素的干扰。
（3）由于访谈流程速度较快，受访者在回答问题时常常无法进行长时间的思考，因此所获得的回答往往是受访者自发性的反应。
（4）由于访谈常常是面对面的交谈，因此拒绝回答者较少，回答率较高。
3、深入（1）访谈员与受访者直接交往或通过、上网间接交往，具有适当解说、引导和追问的机会，因此可探讨较为复杂的问题，可获取新的深层次的信息。
（2）在面对面的谈话过程中，访谈员不仅要收集受访者的回答信息，还可以观察受访者的动作、表情等非语言行为，以此鉴别回答容的真伪以及受访者的心理状态。
（31）访谈法的缺点：1、成本较高2、缺乏隐私性3、受访谈员影响大4、记录困难5、处理结果难四、论述题1.原发性高血压的心理护理原则？（32）答：1、缓解心理应激源：针对社会环境、生活事件及患者的消极心理状态等心理应激源采取有针对性的措施，打破“应激源→血压升高→负性情绪→血压更高”的恶性循环。
（33）2、指导患者实施自我心理护理：教会患者进行自我心理护理，做好自我心理调试，提高其社会适应能力。
（34）3、疏导负性情绪：以言语为工具，通过与高血压患者的信息交流与反馈，引导其充分表达心的隐情，实现从消极到积极的情绪反应、从逃避到面对现实的心理转化过程。
2.患者角色的概念包含哪几个方面。
（35）答：患者角色又称患者身份，是一个人被疾病的痛苦所折磨，并有治疗和康复的需要和行为，通过患病和康复的过程，与家庭、社会、医务人员之间产生互动。
（36）美国社会学家柏森斯(T Parson)在《社会制度》一书中提到“患者角色”具有一定的权利和义务，可概括为以下四点。
1、患者可从常规的社会角色中解脱出来，并根据疾病的性质和严重程度，相应减轻他平时承担的社会责任(工作)。
2、患者对其陷入疾病状态没有责任，因为通常一个人对病本身无法控制；应尽可能使他早日康复。
3、患者有义务力求痊愈。
生病不符合社会的愿望和利益，社会希望每个成员都健康，以承担应有的责任和角色。
生病是暂时的非正常状态，患者医|学教育网搜集整理应主动力图恢复常态。
4、患者应该寻求可靠的治疗技术帮助，必须与医生、护士等合作，共同战胜疾病。
（37）由此可见，患者角色既有从常态社会职责中解脱出来的权利，又有积极求医以早日康复的义务。
3.心理治疗和心理咨询的原则？（38）良好的治疗关系（39）治疗关系的重要性（40）目前,各种疗法虽技术各异,疗效却无明显差异。
这样,确定心理治疗中共同的变化过程或治疗因素就成为心理治疗最重要的趋势。
其中,良好的治疗关系在心理治疗中起着举足轻重的作用。
弗洛伊德的精神分析虽然特别强调治疗师的权威性,但良好的治疗关系仍然尤为重要。
如果咨访双方不能保持良好的治疗关系,患者需要或愿望的被理解就不可避免地遭到失败,接下来患者就会退化防御;若治疗师和患者保持一种尊重、探究接受的态度,人格变化的机制——解释就成为可能,患者原始的、不适宜的需要就能被重新体验、组织和恰当地反应出来,从而使患者从防御中解脱出来。
在这种情况下,患者可以很放心地把自己交给治疗师,相信治疗师能帮助她。
虽然行为主义者的学说中几乎找不到描述治疗关系的文字,甚至华生、斯金纳、沃尔普的理论让人感到:治疗关系中患者应是一个被动服从的、执行治疗师的各种操作机构的人;治疗师具有绝对的权威,处于指导者、命令者、控制者的地位,主动地控制着互动的过程和进展。