高考第二轮复习文言句式公开课讲解

• (得分点：“见”、“陈”、句意通顺）
• 4、嫘祖为黄帝正妃，生二子，其后皆有天 下：其一曰玄嚣，是为青阳，青阳降居江 水：其二曰昌意，降居若水。……黄帝崩， 葬桥山，其孙昌意之子高阳立，是为帝颛 顼也。（3分）
• 嫘祖是黄帝的正妃，生有两个儿子，他们 的后代都拥有天下。
• 得分点：判断句式， “其后” 他们的后 代 ， 语意通顺
判断句的标志
1、……者，……也 2、……者也 3、……也 4、没有标志 5、用动词“为”表判断 6、判断词“是”表判断 7、判断副词“乃、则”等
翻译时：……是……
被动句
1、用“为”或“为……所”为标志 2、用“见”或“见……于……”表被动 3、用“于” 或“受......于......”表被动 4、用“被”表被动 5、无标志
高考文言翻译之
特殊句式
2013年广州二模题
7．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（3分）
A．名者，士之所趋而易惑 B．乡曲、大人，其名也
C．其究乡原也
D．甚矣，其耻也
9（2）将下列句子翻译为现代汉语。
②而士之在高位者，曾乡曲之不若，何也？（3分）
[评分得分点：“曾”1分，“乡曲之不若”1分，大意1分。]
7题 9（2）
分值
3分 3分
学校
0.38 1.28分
高三2班均分
0.9 ）将下列句子翻译为现代汉语（3）
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。 （3分） （2011年广东高考） 9、（2）并请文人历叙其事，洵奇男子也。 （2010年广东高考） 9、（2）翻译下面的句子。（3分） （1）今天以授予，不可失也
精题演练（二）
• 董槐，字庭植。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。 嘉熙三年，知江州。秋，流民渡江而来归者十余万， 议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。” 槐曰：① “民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？” 至者如归焉。槐言事无所隐，帝问修太乙祠，则对 曰：② “土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。” 槐每奏，帝辄称善。景定三年五月二十八日既夕， ③天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，遂薨。
即时训练二
指出这个句子有哪些特殊句式（小组讨论）
荆州之民附操者，逼兵势耳，非 心服也. （《资治通鉴》） 定语后置句：荆州附操之民
被动句：被兵势所逼
判断句：不是心里臣服
小结
• 熟练掌握文言特殊句式是我们做好翻 译题一个重要的方面，在高考中，我们掌 握好问言特殊句式也是为了能在翻译题上 增1分，所以我们还要能学以致用，能解决 实际的翻译题。
1、考纲要求 理解与现代汉语不同的句式和用法 (B级)
2、考查方式 很少单独设题，常常是结合文言句子
的翻译一起考查。
学习目标
1．进一步熟悉常见文言句式。 2．能正确翻译文言句式，进而提高做 文言翻译题的能力，增1分 。
一轮回顾知识
判断句
文言 句式
被动句 倒装句式
省略句
主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置
• 6、此非孟德之困于周郎者乎？ • 这不是孟德被周郎围困的地方吗？ • 7、渺渺兮予怀。 • 我的情思飘渺啊。 • 8、秦人不暇自哀。 • 秦人来不及哀叹自己。 • 9、沛公安在？ • 沛公在哪里？
• 10、客有吹洞箫者，倚歌而和之。 • 有吹洞箫的客人，按着节奏为歌声伴奏 • 11、句读之不知，惑之不解。 • 不明白断句，不解决疑惑。 • 12、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 蚯蚓没有锋利的牙齿，强健的筋骨。 • 13、申之以孝悌之义。 • 把孝悌的道义反复的告诉他们。
翻译时：要翻译出被动词
“被”
省略句
1、省略主语 2、省略谓语 2、省略宾语 3、省略介词
翻译时：省略的成分要补充出来
倒装句
1、主谓倒装句 2、宾语前置句 A、否定句中代词宾语前置 B、疑问句中代词宾语前置 C、用“之”、“是”作标志的宾语前置 D、唯……是…… E、介宾结构中，宾语前置 3、状语后置
精题演练（一）
• 1、翻译下列文段中画线部分
• （2012年广东高考）晚年将推淮北之法于淮南， 已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九 年，卒。遗疏上，优诏轸④ 惜，称其“实心任事， 不避嫌怨”。（④轸：痛） （4分）
• （陶澍）晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策， 后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。
• 得分点：1）定语后置 2）节度：（动词， 节制、调度）， 3）句子大意
• 3、后来遇见丞相无礼，被贬，做太子太傅。 宣帝崩，太子袭尊号，是为孝元帝。望之 以师傅见尊重，言治乱，陈王事。选谏大 夫刘更生，与侍中金敞并拾遗左右，同心 谋议，劝道上以古制，多所欲匡正，上甚 乡纳之。 （3分）
• 萧望之因为是元帝的老师而受到尊重，议 论治乱得失，陈说帝王之事。
A、动十以十宾 B、动\形十于（乎，相当“于”）十宾 4、定语后置 A、中心词十定语十者 B、中心词+之+定语+者 C、中心语+之+定语
翻译时：把倒装的语序调整为符合现代汉语表达的习惯
即时训练（一）
• 判断下列句式并翻译 • 1、刘备，天下枭雄。 • 刘备是天下枭雄。 • 2、竖子不足与谋。 • 小子，不值得和（你）共谋。 • 3、以为桂林、象郡。 • 把它设置为桂林郡和象郡。 • 4、具告以事。 • 把这件事情详细的告诉他。 • 5、如今人为刀俎、我为鱼肉。 • 现在别人是刀俎，我是鱼肉。
(3) 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（3分）
译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣 戴帽坐着。
• （评分标准：“已”，后来，“风”，中风， “竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句， 翻译时需要调整到正常语序。 ）
• 2、初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者， 欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上 书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度 副使，徙监均州酒税。 （3分）
• 有违背他管理（节制、调度）的将吏，想 按军法杀掉他们却未能做到。
• 注：洊jiàn ，再度。（《宋书·邓寇列传》
• (1) 民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？（3分）
• 译：百姓，是我们的百姓。发放我们的粮食救济 他们，有什么不可以？
(2) 土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。(4分) 译：土木工程再度兴起，百姓被征集调遣搞得疲惫 不堪，这不是用来侍奉上天的做法。