冀教版六年级上册英语lesson1
He wants to learn English! 他想学习英语 Li Ming arrives today! 李明今天到达！ Today is September 1.今天是九月1日 He will go home on June 25. 他将在六月25日回家。 That’s ten months!那是10个月！
It’s ….
What time will
Li Ming’s plan
arrive?
Studying
Aims
1. Master some sentences: what time is it(now)? 或 What's the time? 两种句型对时间进行提问。其回答为“ It’s+具体时间点” What time is it now? It's six o'clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3. want to do sth 想要做某事
2Ask and answer.Then write.
a. It's one o'clock in the morning in Ottawa. b. It's half past two in the morning in Beijing. It's half past seven in the evening in London.
Want to do …. 想要做。。。
I want to play cards.
What time is it? It’s ….
10:10
three o’clock ten past ten
What time is it? It’s ….
2:55
1:30 half past one
five to three
A : What time is it ?
B: It’s….
A :What do you want to do ? B :I want to …
3 Let's do it!
1 a. How long will li Ming be in Canada? _____________________________ Ten months b. When will Li Ming go home? _________________________ He will go home on June 25. c. How doed Li Ming feel after the trip? He feels tired. ______________________________
Lesson 1 At the Airport 在机场
plane 飞机
airport 机场
New words:新单词 airport/'eəpɔ:t/ n. 机场 plane/plein/n.飞机 Canada/'kænədə/n.加拿大 home/həum/n.家 time/taim/n.时间 clock/klɒk/n.钟表 will/wil/aux将，将要
Words
learn 学习 arrive 到达 airport 飞机场 have a good trip 旅途愉快 Want to do …. What time is it ? It’s……
Homework
Make a clock by yourself and say the time in English Show the rooms in your house.
1Li Ming arrives today!李明今天到达
This is our friend Li Ming. 这是我们的朋友李明。 Li Ming lives in China.李明居住在中国。 He is coming to Canada! 他要来加拿大了！ He wants to go to school in Canada. 他想去加拿大的学校上学。
Who are they?
4.询问日期时要用句型：What's the date today?今天是几号？ It's September 2nd,2014.今天是2014年 九月2日。
What does Li Ming want to do? He wants to learn English.
③What time is it now?现在几点了？ It's 5:15. 现在5:15. But I can't see him. 但是我没看见他。 ④I see him!我看见他了。 There he is!他在那呢！ ⑤ Hi, Li Ming! 你好，李明！ Nice to see you!见到你很高兴！ Nice to see you,too!见到你也很高兴！
2 There's Li Ming!
①Look at the clock.看钟表。 It's half past four.4点半了。 Yes. Li Ming's plane will arrive at five o'clock. 是的。李明的飞机将在5点钟到达。 ②What time is it now?现在几点了？ It's 4:45. Please sit down. 4:45.请坐下。
⑥ Did
you have a good trip? 你的旅途愉快吗？ Yes, thanks,but I'm tired. 是的，谢谢，但是我累了。 Let's go home! 让我们回家吧！ 简解：do 的过去式 did let's 全写 let us
What time is it? Nhomakorabea汉互译：
1. 旅途愉快 2. 回家
Have a good trip! 学英语
go home
3. learn English
4. 十个月 ten
months 5. at the airport 在机场 half past four 6. 4:30 _____________
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冀教版六年级英语上册《Unit 1 Lesson 5》课堂教学课件PPT小学公开课
重点词汇2 Mrs. /ˈmɪsɪz/ (名词)夫人;太太 (用在已婚女子的夫姓或夫的姓 名前)
短语 Mrs. White 怀特夫人
对应词 Mr. 先生
例句 This is Mrs. White. 这是怀特夫人。
重点词汇3 them /ðəm/ (代词)他(她、它)们 (they的宾格形式)
主格 they
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
冀教版(三年级起点) 六年级上册
Lesson 5 In the Living Room
Let's sing !
It's twelve o'clock Dickety tackety tack. I just saw a cat. Dickety tackety toe. It's twelve o'clock, you know. Dickety tackety tack. I just heard a snap. Dickety tackety toe. He caught a mouse, you know.
postcard 明信片
重难点探究
重点词汇6 me /mi/ (代词)我(I的宾格形式)
主格 I
对应词 you你(you的宾格形式)
联想 him 他 her她 it它 them他(她、它)们 you你;你们 us 我们
例句 Do you miss me? 你想我吗? 拓展 形容词性物主代词为my, 名词性物主代词为
make — making — dancing
以一个元音字母加一个辅音字 母结尾的动词要双写最后的辅
run — running — swimming
音字母,再加-ing
【优质】小学英语冀教版六年级上册Lesson1优质公开课教案
六年级英语上册《Unit 1 Lesson 1 At the Airport》教案教材分析本课是冀教版六年级上册第一单元第一课，是一节新授课。
本课首先介绍了Li Ming到达加拿大后的安排，以Jenny和Danny在机场等Li Ming为背景，引出时间表达法，难度：容易。
《义务教育小学英语课程标准》中提出：能听懂简单配图小故事、理解有关时间表达的英语知识，通过学习具有表达时间的能力，在听、说、读、写的过程中学习时间表达法，进一步理解用英语表达时间的观念。
据此，本课教学目标可以包含：1.知识与技能：(1)学习新单词；听懂故事的意思；(2)能用英语表达时间。
2.过程与方法：(1)在听、说、读、写的过程中理解和记忆时间表达法；(2)通过角色扮演等方法询问时间。
3.情感态度和价值观：(1)使学生准确理解Jenny和Danny在机场等Li Ming 时的迫切相见的心情；(2)教育学生对待自己的朋友要有耐心的思想。
本课教学可以采取角色扮演、情景对话等方法开展教学。
学生分析本课的教学对象是12岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备比较成熟的思想和比较独立的生活方式，拥有自己的朋友圈，自己已经能够和别人进行简单的交流。
六年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经掌握Li Ming、Jenny 和Danny每个人的性格特点和他们的生活经历等知识和同学们在三年的英语学习中用预习、理解、练习、复习等方法，能够比较容易理解本课知识。
通过学习本课，学生可以获得用英语表达时间的方法、用英语询问时间的能力、促使学生对学习英语的观念的提升。
学生采用听、说、读、写等方法学习本课。
教学目标知识与技能1.学习新单词——airport,clock,plane,短语——at theairport,have a good trip；全体学生能听懂简单配图小故事的意思。
2.学生会用英语表达时间。
过程与方法1.在听、说、读、写的过程中理解和记忆时间表达法。
六年级英语上册Lesson 1课件冀教版
3. What time is it now? 现在是几点了？ 此句型用来询问时间，其回答一般为“It is …”
【例句】—What time is it now? 现在几点了？ —It’s five o’clock. 现在是5点整。
4. There he is！他在那儿！ 此句型为倒装句，用来表示“强调或者感叹”的语气。
Yes, Li Ming's plane will arrive at five o'clock.
What time is it now? It's 4:45. Please sit down.
What time is it now? But I can't see him.
It's 5:15.
a.m.
p.m.
_I_t’_s_2_:_3_0_a_._m__. _in__B_e_ij_i_n_g_. ______________________ _I_t’_s_7_:_3_0_p_._m__. _in__L_o_n_d_o_n_.______________________
正常形式应该是“He is there!” 【例句】Here you are!
给你！
5. Did you have a good trip? 你旅途愉快吗? 这是典型的一般过去时的一般疑问句，其中did为助动词，用
来询问过去发生的事情，其结构为：Did+主语+动词原形+其他？ 答语为“Yes,主语+did./ No,主语+didn’t.”。当使用助动词did开头 的一般疑问句时，问句中的动词必须保持原形。 【例句】—Did you swim last Sunday? 你上周日游泳了吗？
冀教版六年级上册英语 Unit 1 lesson 1 At the Airport 习题课件
going
6. Bob点__拨__：__根__据(lbivee动词livaerse) 可inS知ha选ngghoaiin.g。
lives 点拨：句子时态是一般现在时，主语Bob 为第三人称单数。
Unit1LiMingGoestoCanada
Lesson1AttheAirport
冀教版六年级上册
习题课件
提示：点击 进入习
题
一
二
三
四
五
六
七
八
imte
ockcl
imte time ockcl
clock
omhe
omce
ohgoouuseshe
home
omce go og
come
二、读一读，选一选。 ( )1. Mygoodfriendis________China.
点拨：根据down可知用短语sit down，空处所 在句是祈使句，因此用动词原形。
( C )3.Lookatthe________onthewall. It'stwelve________.
A. clock; clock B. watch; clock C. clock; o'clock
点拨：根据on the wall可知第一空用clock; o'clock表示……点钟，因此第二空用o'clock。
help
点拨：Let's后边用动词原形。
3. I____s_e_e__ (lookat see) Danny! Thereheis!
点拨：see表示看见，根据There he is . 可 知选see, 表示我看见了Danny。
六年级上册英语Unit1教案(冀教版)
六年级上册英语（冀教版）Unit1教案六年级上册英语（冀教版）Lesson1教案S：I want to go on a trip…T: But on September 1, what will you do?S: I will go back to school.T: Do you know what Li Ming will do on September 1?(Let’s listen)2．New concept S: (after listening) He willgo to school in Canada.T: Why does Li Ming goto school in Canada? Doyou go to school inCanada?S: No.T: So why does Li Minggo to school in Canada?S: He wants to learnEnglish.T: Yes, Li Ming wants togo to school to learnEnglish in Canada. Canyou guess how Li Minggoes to Canada and whathappens?(Please read part 1 andpart 2 silently)T: Can you find somequestions about our text?分小组（Question Teamand Answer Team）Q: 1. When will Li Mingarrive?2.When will Li Ming gohome?根据老师的提问，积极回答问题，完成对话新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果3.How long will LiMing be in Canada?4.How does Li Mingfeel after the trip?5.Where are Danny andJenny now?(讲airport)S: They are at the airport. T: Yes! What’s this? This is an airport(机场图片). Try to read “port”. sportshort hornT: What about other questions? Let’s go on. (学生继续提问并回答) What time will Li Ming’s plane arrive?S: At five o’clock.T: Good. (出示一个表示5点的钟表) What time is it? It’s five o’clock，Yes, we know the time from the clock.T: What’s this?S: This is a clock.T：Clock! ck k (板书) （chain drills）T: What time is it?S: It’s eight o’clock/ ten o’clock / twelve o’clock./ nine o’clock.T: What time is it now? S: It’s half past four.T: half(做手势) past four.（板书）T: What time do you get up?（示范）出示幻灯图片，学生根据图片提问并回答问题。
小学英语六年级上册(冀教版)《Lesson 1 At the Airport》公开课课件
passport 护照
Would you show me your passport, please?
visa 签证
I’m trying to get a visa for Poland. exit/entry/transit visa 出境/入境/过境签证
boarding pass 登机证(登机牌)
trolley 行李推车
You need a trolley for your three suitcases.
Departures board班机起飞时间告示牌
Would you please go and check departures board and see if our flight is on time?
duty free shop 免税商店
There is still an hour left. Let’s hang out the duty free shop
(departures) gate 登机门
Would you please tell me where Gate 9 is?
departure lounge/waiting room 候机楼
VIP lounge机场贵宾室
Waiting in the VIP lounge must be really enjoyable.
window seat 靠窗座位
I prefer window seats.
aisle seat靠走道座位
If there are no more window seats, I’d like an aisle seat then.
More words and phrases
预订机票 班机号 办理登机手续 单程票
冀教版六年级英语上册各单元知识点汇总
冀教版六年级英语上册各单元知识点汇总Unit 1 Li Ming Goes to Canada单元知识必备清单Lessons 1~3重点词汇home 家time 时间clock 钟表house 房屋；房子study 书房；学习kitchen 厨房toilet 坐便器；卫生间floor 地板；楼层there 在那里；【表示存在或发生】breakfast 早餐table 桌子put 放；安置half 一半；半数Canada 加拿大first 第一second 第二some 一些重点短语look at 看half past four 4:30 sit down 坐下have a good trip 旅途愉快in the kitchen 在厨房里in the fridge 在冰箱里on the table 在桌子上on the first/second floor 在一/ 二楼重点句型1. — What time is it now?现在几点了？—It’s 5:15. 5:15 了。
解读：问句用于询问具体的时间点。
what time 意为“几点”。
答语分两种情况：若知道时间，可以用“It’s+ 时间. ”来回答；若不知道时间或没有手表，可以用“Sorry, I don’t know. /Sorry, I don’t have a watch. (对不起，我不知道。
/ 对不起，我没有手表。
)”来回答。
2. There is a living room, a kitchen, and a bathroom on the first floor.一楼有一间客厅、一间厨房和一间浴室。
解读：这是一个there be 句型，句子的时态为一般现在时，句型中的“某处”多用介词短语表示。
当靠近be 动词的名词为单数时，be 动词用is；当该名词为复数时，be 动词用are。
变否定句时，要在be 动词的后面加not。
is not 可以缩写为isn’t; are not 可以缩写为aren’t。
冀教版六年级上册英语第一单元单词
第一单元：Hello!1. 单词学习在本单元中，我们将学习一些关于问候和介绍的常用英语单词和短语。
下面是本单元的主要单词列表：- Hello：你好- Hi：嗨- Goodbye：再见- Good morning：早上好- Good afternoon：下午好- Good evening：晚上好- What’s your name?：你叫什么名字？- My name is…：我的名字是…- Nice to meet you：很高兴见到你- How are you?：你好吗？- I’m fine, thank you：我很好，谢谢你2. 句子用法本单元还介绍了一些基本的句子用法，包括介绍自己和问候他人。
以下是一些例句：- Hello, my name is Tom.：你好，我的名字是汤姆。
- What’s your name?：你叫什么名字？- Hi, I’m Lisa. Nice to meet you.：嗨，我叫丽莎。
很高兴见到你。
- Good morning, how are you?：早上好，你好吗？- Goodbye, see you tomorrow.：再见，明天见。
3. 练习内容在学习了以上单词和句子之后，我们还可以进行一些练习，例如角色扮演对话练习，短文填空，或者小组讨论等。
通过这些练习，我们能更好地掌握这些单词和句子的用法，提高我们的英语口语能力。
4. 综合练习为了检验我们的学习成果，可以进行一些综合练习，例如听力理解，填空题，或者口头回答问题。
这些练习可以帮助我们巩固所学知识，提高英语交流能力。
总结通过本单元的学习，我们将掌握一些基本的英语问候和介绍用语，能够更自信地与他人交流。
在今后的学习中，我们将能够更好地理解和运用这些知识，为我们的英语学习打下坚实的基础。
在学习英语的过程中，第一单元的内容是至关重要的，因为问候和介绍是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过掌握这些基本的英语用语，我们可以更好地与其他人交流交流，不论是在学校、工作还是社交活动中。
新冀教版六年级上册英语教案完整版
新冀教版六年级上册英语教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]L e s s o n1A t t h e A i r p o r t一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂会读本课课文2.使学生通过练习复习句子：What time is it It’s ____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
二、教学重点掌握what time is it It’s＿三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间。
四、教学用具录音机，磁带五、教学资源 2 : 10 two ten or two past ten. 4 : 30 four thirty or half past four. 9 : 00 nine o’clock or nine. 5 : 45 five forty-five or a quarter to six.六、教学过程：Step 1 : Review1) Play a game: “ The number game” to review number , play with numbers up to ten thousand .2) Review some phrases : What day is it What time is itStep 2 : Presentation and practice1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask and answer:1).Who is this Jenny\Danny\Li Ming.2).Where does Jenny live Canada. Where does Li Ming live China.3)How long is it from September 1 to June 25 Ss count the months: October November December January February…June. Wow!That’sten months.3.Teaching “ What time is it”1) 指着自己的手腕处，ask: What time is it （强调连读is it）.Explain that we use “o’clock” only on the hour.2) Demonstrate : Draw a clock on the blackboard.More the hands on the clock as T asks and answer the question . Then get volunteers to answer the question . Eg: 2:40 two forty 5:10 five ten 6:37 six thirty seven 9:00 nine o’clock3.Practice :1) Practice in pairs .2)Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .4.Teaching “ the text ”1)When the students listen to the tape , think over the question :a.Why does LiMing come to Canadab.When does Li Ming arrive When will LiMing go homec.What time did Li Ming’s plane arrived.Who meets him at the airporte.Did he have a good trip2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3.HomeworkMake up a dialogue about meeting someone at the airport . Use“ What time is it It’s .”七、 BlackboardLesson 1 At the Airport5 o’clock ——What time is it6 o’clock ——It’s 5:25.教学反思：Lesson2 Jenny’s House一、教学目标：（一）知识目标：1、能听、说、读、写单词：bedroom; kitchen; bathroom; living room ,toilet ,study2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。
冀教版六年级英语上册Unit1 知识点
冀教版六年级英语上册Unit1 知识点Lesson 1 At the Airport1.区分in，on，at的用法at用于具体时间点，如at 6 o'clockon用于具体某一天或具体某一天的上下午晚上，如on June 1、on Sunday morningin用于年、月、季节、上下午晚上，如in 2018、in summer、in the morning练：at 9:00、in spring、on Monday、in autumn、in the evening、at half past six、XXX、in 2010、in the afternoon、at six ten、in September、on October 1st、in the morning of July 10th、inXXX2.want的用法want + 名词表示“想要某物”，want to do XXX表示“想要做某事”练：汉译英1）她想要一个洋娃娃。
XXX.2）我们想去放风筝。
We want to fly a kite.3）我想要一些苹果。
I want some apples.4）他们想要去踢足球。
They want to play soccer.5）你想要回家。
You want to go home.3.let的用法XXX表示“让某人做某事”，XXX表示“不让某人做某事”练：将下列句子变为否定句。
1.Let's go for a swim.2.Tom is allowed to do his XXX.XXX.4.XXX.5.The students are allowed to read XXX.4.Time ns1) Asking for time: What time is it。
or What's the time?2) Answering: It's。
A。
Sequential method: 7:05 - seven five。