给幼儿园园长一封信

给幼儿园园长一封信亲爱的园长：每次讲到幼儿园团队建设，您总是激动地数落了一大堆九零后老师的不是：没有责任心、娇气、合作意识差……总之，九零后不如八零后，八零后不如七零后。

引来许多园长们的附和。

九零后的我们，也许心理上还是个孩子;您天天要求我们要爱孩子，那么作为园长，作为我们的长辈(至少在年轻老师们的心理年龄上)，您可不可以给我们一点爱，给予我们多一些包容。

在我们眼里。

时代在改变，从整体上看，九零后的人肯定比八零后的更优秀，八零后的肯定比七零后的棒。

这是历史的必然。

也许我们一直习惯被父母呵护，没有人教过我们如何吃苦、如何合作、如何有责任，我们没学过做饭，没学过洗衣服，没学过如何照顾孩子……或许我们的生存技能与工作技能都很弱，我们该如何胜任工作?记得有一次您在幼儿园家长讲座上让家长做一个作业：请列出你家孩子的优点和缺点。

曾经有一位家长找孩子的优点找了一两个，缺点却找出来二十多个。

这样的家长肯定是自己的心态、教育观念出了大问题。

每次您都会当场给家长们逐条评析他们眼中所谓的缺点，最后都能归结为孩子成长的特点，或者家长自己误解。

比如说孩子很倔强，可能是孩子到了反抗期;比如说孩子挑衣服，可能是孩子审美的敏感期到了……找不出孩子十个以上优点的家长，不是称职的家长。

孩子的优点都看不到，如何赏识?孩子还有什么成长的空间?九零后的我们也同样。

亲爱的园长，请您多多发现九零后的我们有哪些优点吧。

不可否认，九零后的我们身上确实有许多问题。

一方面我们的成长的社会环境虽然复杂，但成长的任务却非常单纯，就是上学、学习，其他的家务事等都不要他们插手。

所以我们的九零后的孩子们，生活自理能力普遍很弱，吃苦耐劳的品质也没有得到发展;在加上独生子女的家庭，缺乏长期生活的同伴，不会关心他人等等。

另一方面，七零后的老师，是那个时代同龄人中最优秀的部分。

那时候初中里考幼师的，一定是最优秀的学生，整体素质高;而今天，考幼师的却变成初中生群体里差不多最弱的部分，整体素质低。

这两个方面的问题结合到一起，就变成了园长您眼里的问题的一代教师了。

亲爱的园长，或许您的孩子也是90后......亲爱的园长我有好多愿望：我希望，您会发自内心的爱我们，相信我们会很棒，会胜任工作的。

我们缺的，无非是系统的生活、工作技能的教育。

但是我们聪明，反应快，接受新事物的能力非常强，如果给我们系统的技术培训和团队打造，很快会提高能力的。

近几年，因为政府大力兴办公办园，幼师毕业生大都去考公办编制了;但每年几百万待业的大学毕业生。

非学前教育专业的大学生，缺的无非是专业技能，但我们远比幼师中专生(尤其许多都是速成的幼师)的整体素质要好得多，经过系统的培训，我们会快速成长起来。

所以，面对九零后的我们，希望您会给予我们这两样东西：一是爱，信任;二是系统的培训，让我们快速成长，胜任本职工作。

沐浴在爱中前行，是我们最大的心愿。

XXX20XX年XX月XX日尊敬的幼儿园园长：你好!我是咱们幼儿园的一位家长。

很冒昧地给你写这封信，希望你能理解。

在这里，我衷心感谢为我孩子服务的老师和领导们，你们辛苦了!孩子在园的这段时间里，孩子有所成长我看在眼里记在心里，同时并享受着孩子的一点一滴的变化.快放假了，迫不及待地想给你写封信，想跟你交流一下，如有不妥，请你见谅!如有得当之处，请园长带领你的团队加以改善，为了孩子的明天，努力努力再努力，加油加油再加油!关于幼儿教育，比较理论性的我懂得不多，从我当家长的自身感受与你交流。

孩子在幼儿园里上学，作为家长有两个要求：成才和成人。

当然，幼儿园不能完全承担此重任，但是幼儿阶段是成才成人的重要阶段，孩子对知识重要性的认知、孩子对如何做人的理解都是在幼儿阶段要初步培养的，幼儿老师们在这一阶段有着举足轻重的作用。

当然，作为家长也有教育的义务，全推给老师那也是不对的。

老师的教育和家长的教育产生冲突会有，但是如果老师的做法是和正确的做法产生冲突，那就是老师做的不对了，关于这些，我想说两点。

第一，关于孩子的行为教育。

与孩子的交谈中，孩子多次提到：老师发脾气时打孩子，老师发脾气时把孩子的东西扔到地上。

如果孩子扔自己的玩具或者书本，这些我们在家里教育孩子时是这样做的。

孩子在不如意的时候扔玩具或书本是不礼貌的行为、不正确的行为，如果扔东西必须自己捡起来并告知他下次犯同样的错误，妈妈爸爸会把他的玩具送给别的小朋友，从此玩具永远不属于自己。

从一次次的教育中，孩子把已把扔东西作为错误的行为不会再犯。

可是园长，我们的个别老师是怎么做的，孩子回来问我们：“爸爸妈妈，你们不是说扔东西不对吗，怎么老师扔我的东西呢?”“老师打我，我不想上学行不行?”我们无语，你说我们怎么回答?你说遇到正确和错误的冲突，我们如何和孩子们解释?与孩子解释说老师做的对，可老师做的就是错的;解释说老师做的不对，从此老师的形象如何在孩子们面前树立?请园长带领你的老师们想一想，是老师的一时疏忽吗?可是别忘了，小孩子能记住点滴，能模仿点滴!第二，关于孩子的知识储备。

从你的庆祝“六.一”儿童节的讲话中，你说到：在幼儿园阶段，要求孩子快乐的学习，对知识产生兴趣。

可是孩子的心情却是：我不喜欢学习。

因为孩子在一次次的学习中没有得到落实，被落下了，后续的知识学习中孩子跟不上，可是家长们又不能给予应该的知识的供给，孩子的一次次失落，他总是有着“我就不会”、“我就不能”、和“我不想上学”的等等抱怨。

在这方面，我有个想法，能否也建立一个平台，把老师当天教的东西在这个平台上张贴出来，孩子会了懂了算是温习，孩子不懂不会可以补习。

即使是儿歌也能让家长有个努力地方向!!写这封信，说了这些，因为有焦虑，总觉得孩子在园内没有得到应有时间内的成人和成才的效率!所以，我与你交流的这些，是我们家长的一点心里话，快放暑假了，对于你的老师们，是不是也在闲暇时间内让他们在思想上和理论上充充电，让没经验的老师和有经验的老师们多多交流，做一下总结，不足之处能有所改善，能在下个学期，让我们家长看到我们老师和孩子的变化!希望我们的孩子能在贵园老师的三年教育教学义务之内有所成长!谢谢你能看到看完这封信!以上我所说的有不妥之处，望见谅!一位渴望孩子快乐成长的幼儿园家长20XX年XX月XX日园长：你好!近期由于苗二班分班事件，我们朵四班家长有话要说。

首先在说之前，表明一下，我们以下所有建议及意见，出发点和目的都是为了幼儿园好，为了孩子好，我想这点应该和园长是一致的，我们是带着诚意的，同样也希望园长带着诚意能认真的对待和思考我们提出的建议和意见，并采取正当合理的措施来解决问题。

一、针对苗二班老师辞职(从家长处听说，还没得到园方证实)，导致将苗二班拆班问题。

从园方的处理结果来看，丝毫没有看到园方的诚意和态度，解决问题根本没有站到爱孩子的立场思考，没有尊重家长的意见，而是粗暴的以拆班这种强权方式解决矛盾和问题，这让我们家长非常的惶恐。

从经济关系上讲，我们家长和孩子作为消费者没有享受到上帝的待遇和服务，而变成了幼儿园的奴隶，只能无条件的服从，这太不可思议了，我想幼儿园好像没有弄清状况。

请幼儿园不要简单的以“混龄教育”好来搪塞我们，请不要以为全世界只有你们懂教育，我们家长都是无知的小绵羊可以随意任人宰割，这是掩耳盗铃，可笑之极。

这是偷换概念，此“混龄教育”非彼“混龄教育”，“混龄教育”是有好处，但那得有专门针对“混龄教育”的培养大纲和课程体系标准，不是简单的把小班学生放到中班里跟着学那么简单，这是拔苗助长，如果这种理论成立的话，那小区里家庭开的幼儿园都是“混龄教育”，而且还是小班教学，2个老师只带不到10个孩子，那不更好，为什么要来这呀?另外老师辞职首先就暴露出了幼儿园管理上的混乱，作为一个自诩为高品质教育的幼儿园竟然没有老师储备，没有能临时挑梁的老师，如果现在报名的孩子多需要开新班，那怎么办呢?如果一个班的老师集体辞职，那难道不是幼儿园的管理机制有问题吗，都留不住老师，也不要说辞职老师有问题，再有问题也是你们聘用和培训的，难道你们聘用老师都不严格筛选吗?幼师必须是爱心满棚，责任心超强的人才能胜任，难道你们不是以这个标准聘用的吗?那我们家长可是很是担心和怀疑自己的孩子的老师的职业素养了;很是怀疑这么一个管理如此混乱的幼儿园是否配得上高品质教育，配得上这么高的园费。

针对这件事，给园方一个诚意的忠告，解决办法不是拆班而是克服万难配备高职业素养的老师，挽回苗二家长和孩子的心，让孩子们从新爱上幼儿园，让家长从新信任幼儿园，这才是幼儿园的最佳解决方案，这才能挽回幼儿园的声誉和品牌价值。

二、针对朵四班现在儿童过多问题。

园方请不要简单的拿合同说事，这个问题涉及很多方面。

首先空间问题，空间足够大，再加5个可能也没问题，可是你们制定合同时，只是简单的想当然设定的，根本不符合实际情况，这就是拍大腿决策，简直是暴露了管理者的智商。

现在在还没全勤的情况下，就没地方睡，没地方活动，没地方吃饭，难道我们花几千元就是把孩子放在笼子里养的吗?是在养填鸭吗，只能吃不能活动?请园方也不要拿别的幼儿园班级人数说事，你为什么不拿园费和人家比较说事呢?大班教学我们为什么不选择几百元的公立幼儿园，而选择这当奴隶受气呢?你们的优势在现在如此竞争激烈的环境下，已经荡然无存，请园方管理者警醒!喜欢游泳的小朋友可以去东方爱婴幼儿园;特色课首府幼儿园要比这好的多，特色教室，空间都大很多，而且监控是换衣间、洗手间、走廊、教室、生活区、操场、特色教室，无死角全天监控，也不会出现观看人多登录不上问题;还有红黄蓝幼儿园;还有市里各种有自己特色的幼儿园，我想这个你们要比我们更清楚。

本来孩子在一起相处的都很好，我们家长根本没有离园的想法，但这几天，孩子们回家心情都很不好，很多孩子都不想去幼儿园了，原先都是高高兴兴的去幼儿园，现在都是哭着去幼儿园，我们家长看着心在滴血，所以我们家长们近期也都抓紧时间看了几个幼儿园，本来担心到新的环境会对孩子不太好，不过听到园方说转班也可以提高孩子的适应能力，我们家长也就释然了，没有什么顾虑了，更何况是和玩的好的小朋友们一起转呢，也许还是人生的一次历练呢!还是请园方慎重的考虑清楚孰轻孰重。

一但报发离园潮，那幼儿园不仅是经济方面的重大损失，更是社会声誉的重大坍塌，人是有从众心理的，一个孩子都在不断离开的幼儿园，你还指望能在社会上得到认可吗?现在的通信如此的发达，信息传播如此的快，还指望能纸包得住火吗?家长的朋友圈，朋友圈的朋友圈，瞬间坏事就能传千里，可能我们说幼儿园好，别人可能不一定入园，但要是说不好，可定不会有人入园。

那有形的无形的损失可是无法预计的，会产生什么涟漪反应，蝴蝶效应可就不得而知了，请园方慎重考虑。

三、伙食问题。

主要是孩子不够吃问题。

现在孩子在长身体的时候，要是孩子由于在幼儿园吃不饱耽误了生长发育，我想我们家长选择这个幼儿园就是孩子的罪人。