人教版小学三年级体育教学计划
三年级上册体育教案(人教版)
三年级上册体育教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和掌握体育课程的基本内容和要求。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 课程标准：根据人教版教材，结合学生的实际情况，制定本学期的体育教学内容。
2. 教学方法：采用讲解、示范、练习、比赛等形式进行教学。
3. 教学评价：通过课堂表现、平时练习和比赛成绩对学生进行评价。
三、教学资源1. 教材：人教版三年级上册体育教材。
2. 场地器材：学校操场、篮球场、足球场、羽毛球场等。
3. 教学辅助工具：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
四、教学进度安排1. 每个教学单元安排2课时。
2. 每节课时40分钟。
3. 教学进度根据实际情况进行调整。
五、教学要求1. 学生需穿着运动服装和运动鞋参加体育课。
2. 学生需遵守课堂纪律，听从教师指挥。
3. 学生需积极参与课堂练习和比赛。
第二章：基本技能训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球、足球、羽毛球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
2. 足球基本技巧：带球、传球、射门、防守。
3. 羽毛球基本技巧：发球、接球、挥拍、跳跃。
三、教学方法1. 讲解：教师讲解技巧要领，让学生明确训练目标。
2. 示范：教师进行动作示范，让学生直观地了解技巧。
3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛：组织学生进行比赛，提高学生的应用能力。
四、教学资源1. 教材：人教版三年级上册体育教材。
2. 场地器材：篮球场、足球场、羽毛球场等。
3. 教学辅助工具：篮球、足球、羽毛球等。
五、教学进度安排1. 每个教学单元安排4课时。
2. 每节课时40分钟。
3. 教学进度根据实际情况进行调整。
第三章：身体素质训练一、教学目标1. 提高学生的速度、力量、耐力、柔韧等身体素质。
2. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
二、教学内容1. 速度训练：短跑、折返跑等。
小学三年级体育课程教学计划
小学三年级体育课程教学计划
一、教学目的
通过小学三年级的体育教学，使学生掌握一定的体育技能和知识，提高身体素质，增强身体协调性和灵活性，养成良好的运动惯和品德修养，为身心健康和全面发展奠定坚实的基础。
二、教学内容
1. 健身操
* 健身操基本功
* 五禽戏
* 跳绳
2. 球类运动
* 篮球
* 足球
* 排球
3. 田径运动
* 跑步
* 跳远
* 短跑
* 铅球
4. 游泳
* 游泳技巧
* 潜水技巧
三、教学重点
* 学生体能的提高
* 学生技能的掌握
* 学生协调性和灵活性的培养
* 积极参与，培养学生的集体协作精神
四、教学方法
* 前置知识导入
* 视听教学法
* 示范教学法
* 方法示范
* 练巩固
五、教学设备
* 球类器械
* 拉练器材
* 游泳设备
* 仪器测量器
六、教学评价
结合学生的年龄特点和认知水平，采用多种评价方法，例如：技能测试、实践表现、个人总结等。
七、教学注意事项
* 学生安全第一，注意安全防护
* 注重学生体验，积极引导学生参与
* 体罚和奖励不可偏重，功利性的评价方式应避免
以上即为本次小学三年级体育课程教学计划的内容和安排，希望同学们能够在其中收获快乐和健康。
部编人教版三年级体育下册教学计划2稿
部编人教版三年级体育下册教学计划2稿
一、教学目标
本教学计划的主要目标是帮助学生全面发展身体素质，培养良好的体育运动惯和团队合作精神。
二、教学内容
本教学计划包括以下几个方面的内容：
1. 发展基本运动技能：跑、跳、投等基本运动技能的训练。
2. 发展协调性和灵敏度：通过游戏和操练等活动，提高学生的协调性和灵敏度。
3. 培养团队合作精神：通过小组活动和比赛，培养学生的团队合作意识和精神。
三、教学步骤
1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行后续的运动训练。
2. 基本技能训练：通过示范和指导，分阶段训练学生的基本运动技能，如跳远、投球等。
3. 协调性和灵敏度训练：组织适量的游戏和操练活动，培养学
生的协调性和灵敏度。
4. 团队合作训练：安排小组活动和比赛，让学生在团队中合作、竞争，培养团队合作精神。
5. 冷静活动：进行适当的冷静运动，如放松活动、拉伸等，以
恢复学生的身体状态。
四、教学评价
教学评价将根据学生在课堂上的表现进行。
评价指标包括学生
的技能水平、协调性和灵敏度、团队合作能力等方面。
教师将通过
观察、记录和反馈等方式进行评价。
五、教学资源
本教学计划所需资源包括运动场地、道具器材、活动指导书等。
教师应提前准备好相关资源，以保证教学顺利进行。
以上为部编人教版三年级体育下册教学计划2稿的概要内容，
请根据该框架进行具体的教学计划编写和安排。
三年级上册体育教案(人教版)
三年级上册体育教案(人教版)第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本学期的体育课程学习，学生能够：（1）了解并掌握体育基础知识，包括运动生理、运动心理、运动卫生等方面。
（2）学会并熟练运用基本的体育技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
（4）培养学生的自主锻炼能力，形成终身锻炼的意识。
第二章：教学内容2.1 体育知识教学（1）运动生理知识：介绍人体运动系统的组成、运动过程中的能量供应等。
2.2 体育技能教学（1）跑步：学会并熟练运用各种跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
（2）跳高：掌握并运用基本的跳高技巧，提高跳高成绩。
（3）跳远：学会并熟练运用各种跳远姿势，提高跳远距离。
（4）投掷：掌握并运用基本的投掷技巧，提高投掷成绩。
第三章：教学方法3.1 讲授法：在课堂上向学生传授体育知识，解释体育技能的要点。
3.2 示范法：教师或优秀学生展示体育技能，引导学生模仿练习。
3.3 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高体育技能。
3.4 比赛法：组织学生参加各种形式的比赛，提高学生的竞技水平。
第四章：教学评价4.1 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
4.2 终结性评价：通过学期末的体育考试，评价学生的体育成绩。
4.3 自我评价：引导学生进行自我反思，发现自身不足，提高自主锻炼能力。
第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍，学习运动生理、运动心理、运动卫生知识。
5.2 第二周：学习跑步姿势和跑步技巧。
5.3 第三周：学习跳高姿势和跳高技巧。
5.4 第四周：学习跳远姿势和跳远技巧。
5.5 第五周：学习投掷姿势和投掷技巧。
第六章：教学策略6.1 激发学生兴趣：通过游戏、比赛等形式，激发学生对体育运动的兴趣。
6.2 因材施教：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化的指导。
6.3 循序渐进：从简单到复杂，从易到难，逐步提高学生的体育技能。
6.4 强化练习：对学生的薄弱环节进行有针对性的强化练习。
2024年小学三年级上册体育教学计划精选3篇
小学三年级上册体育教学计划精选３篇〖小学三年级上册体育教学计划第【1】篇〗一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
人教版小学三年级体育下册教学计划及进度表
人教版小学三年级体育下册教学计划及进
度表
1. 教学计划
1.1 教学目标
- 培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣
- 提高学生的体育技能和协作能力
- 培养学生的体育健身惯和生活方式
- 培养学生的体育道德和集体荣誉感
1.2 教学内容
- 体育基本动作的训练与巩固
- 基础游戏技能的研究与提高
- 体操、跳绳、击剑等特色项目的初步体验
- 体育知识和规则的研究
1.3 教学方法
- 示范教学法：老师示范动作，学生模仿练
- 小组合作研究法：通过小组活动培养学生的协作能力
- 体验式研究法：让学生亲身体验各项体育项目，增强兴趣和参与度
- 游戏化教学法：通过寓教于乐的游戏方式进行体育训练和竞赛
1.4 教学时间安排
- 每周2节体育课，每节课45分钟
- 教学周期：总共12周
2. 进度表
以上为《人教版小学三年级体育下册教学计划及进度表》的内容安排，具体执行时还需根据实际情况进行调整和安排。
教师应根据学生的掌握情况和学校的教学要求，合理组织教学活动，确保教学目标的达成。
2024学年小学三年级体育课教学计划
2024学年小学三年级体育课教学计划教学目标：1. 培养学生良好的身体素质和协调能力；2. 培养学生的团队意识和合作精神；3. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；4. 提高学生的运动技能水平。
教学内容：1. 基本动作技能训练：包括跑、跳、投、接、拍等基本动作的训练，通过各种体育游戏和活动，帮助学生掌握和提高这些基本动作的技能；2. 竞技运动训练：包括足球、篮球、羽毛球等竞技运动项目的训练，通过练习和比赛，提高学生在这些项目上的技能水平；3. 身体素质训练：包括力量、速度、灵敏度、耐力等身体素质的训练，通过各种体育活动和训练方法，提高学生的身体素质；4. 健康知识教育：包括运动伤害的预防、合理饮食和休息等健康知识的教育，培养学生良好的生活习惯。
教学方法：1. 游戏教学法：通过各种体育游戏和活动，激发学生参与的兴趣，提高学习的积极性；2. 示范教学法：通过示范动作和技巧，引导学生模仿并学习；3. 分组合作学习法：将学生分为小组，进行合作学习和集体比赛，培养学生的团队意识和合作精神；4. 大课间活动：利用大课间时间，组织学生进行一些简单的体育活动和游戏，增加学生的运动量。
教学计划：第一学期：1. 第一周：跑步技能训练- 教学目标：培养学生良好的跑步姿势和持久力；- 教学内容：跑步姿势训练、长跑训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的跑步姿势，引导学生模仿并进行长跑训练。
2. 第二周：跳远技能训练- 教学目标：培养学生良好的跳远姿势和爆发力；- 教学内容：跳远姿势训练、跳远技巧训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的跳远姿势，引导学生模仿并进行跳远技巧训练。
3. 第三周：投掷技能训练- 教学目标：培养学生良好的投掷姿势和目标感；- 教学内容：投掷姿势训练、投掷技巧训练；- 教学方法：示范教学法、游戏教学法；- 教学活动：示范正确的投掷姿势，引导学生模仿并进行投掷技巧训练。
2023年人教版小学三年级上册体育教案(全册)
2023年人教版小学三年级上册体育教案
(全册)
目标
本教案旨在为小学三年级上册的体育课程提供详细的教学计划和指导，帮助学生全面发展身体素质和运动技能。
教案概述
本教案包括整个小学三年级上册的体育教学内容，共分为以下几个部分：
1. 体育活动介绍：介绍各个体育活动的目的、规则和技巧。
2. 体育技能训练：提供相关的训练方法和练，帮助学生提高运动技能。
3. 团队合作训练：引导学生进行团队合作，培养协作精神和团队意识。
4. 身体素质训练：设计适合年龄段的身体素质训练活动，增强学生的身体素质。
5. 评估和反思：提供评估方法和反思指导，促进学生对自身体育能力的认知和提高。
教案编写原则
在编写教案过程中，我们遵循以下原则：
1. 简洁明了：确保教案内容简洁明了，易于理解和操作。
2. 合理安排：合理安排体育活动的顺序和时长，确保学生有足够的时间掌握和练。
3. 兴趣导向：注重培养学生对体育活动的兴趣，激发他们的积极参与和研究热情。
4. 循序渐进：按照学生的年龄和能力，循序渐进地进行体育技能和素质的训练。
5. 安全保障：重视学生的安全，确保体育活动和训练过程中的安全措施和防护措施。
使用方法
教师可根据教案的指导进行教学活动的组织和安排。
同时，可以根据学生的实际情况进行个性化调整，以满足不同学生的需求。
结语
本教案旨在引导学生在体育课程中全面发展身体素质和运动技能，培养团队合作精神和积极参与的态度。
希望教案能够对教师的教学工作有所帮助，让学生在体育活动中获得快乐和成长。
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人教版小学三年级体育教学计划
人教版小学三年级体育教学计划
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
以下是人教版小学三年级体育教学计划，欢迎阅读。
一、指导思想：
以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、教学目标
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5.培养良好的课堂常规
三、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;
7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的`练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
四、学生情况分析
三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。
对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。
当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生
终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
五、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。
每个学期实际上课定为16周，共
48学时。
上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。
第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。
每节课都争取有一个或两个小游戏。
六、教学要求
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
七、具体措施
坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。
利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。
根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。
1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操;
2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位;
3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性;
4、重点训练学生的队列队形;
5、重点强化课堂常规。
6、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
7、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
8、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。