幼儿一日常规培养细则
幼儿园一日常规实施细则
幼儿园一日活动常规实施细则一、入园接待对幼儿的要求：1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。
3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4.进行简单劳动：（小班）会搬自己的椅子（中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。
对保教人员的要求：1.按时入园早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。
2.接待家长做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。
3.晨间检查看孩子的身体情况，观察情绪等。
（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。
可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！5.组织晨间游戏活动。
（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。
二、生活活动（分三个方面）（一）进餐对幼儿的要求1．认真洗手,方法正确2．能排队轮流不拥挤3．不玩水,节约用水4．安静进餐,坐姿良好5．正确使用餐具。
(幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。
)6．文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
7．餐后自己轻放餐具。
对保教人员的要求：1.组织指导幼儿洗手。
（提醒正确顺序方法，冬季洗手后要让幼儿擦油，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。
如何培养好幼儿的一日常规
一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯。
教师也因此在组织活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。
所以，在一日常规的培养上，老师要做到心中有数。
只要幼儿在班上，常规就是常抓不懈的工作之一。
对于新入园的孩子来说，常规的培养更是极为重要。
一、建立良好的生活常规1、进餐要求，幼儿饭前洗手，吃饭时做到安静就餐，不掉饭粒、不挑食，饭后漱口、擦嘴，独立吃完自己的饭菜。
2、午睡要求:能在老师的帮助下穿脱衣裤，独立穿脱鞋子，并主动摆放在固定的地方，不尿湿床铺，并能自己安静入睡。
3、盥洗要求:仁爱医院如厕不打湿裤子便后会主动冲洗厕所，并且洗手，洗手时知道卷起袖子不打湿衣服，各班针对孩子发展的具体情况培养生活常规，要做到酌情调整。
二、建立良好的集体活动常规。
我们在组织集体活动时，幼儿要按照一定的要求遵守集体活动规则，让他们明白，他们不能扰乱集体活动，让幼儿从小就知道生活在一个集体里，就要有一定的约束力，不能随心所欲。
集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上，良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素，因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。
三、建立良好的游戏规则。
幼儿喜欢玩游戏，有时玩的高兴时，不能控制自己的情绪，玩得投入时，不能控制玩的时间，针对不同的游戏题提出具体要求，并且强调没有遵守要求带来的后果。
如:我们在指导幼儿进行主题游戏时，要求幼儿爱惜各个区域的游戏材料，选择区域后，要与伙伴友好相处、团结互助，游戏结束时，要把各个区域的物品放在固定的地方摆放整齐，户外游戏时教师应引导幼儿积极参与体育锻炼。
注意保护自己的同时也要关心小伙伴，听到信号后马上回到老师身边，游戏结束时，要求幼儿整理好户外活动器材，逐步引导幼儿学会自我管理，制定必要的游戏规则，建立良好的游戏常规是游戏活动在宽松友好愉悦的氛围中进行。
四:创造充分的锻炼机会，让幼儿多次的实践锻炼机会。
幼儿园一日常规要求
幼儿园一日常规要求
一、早餐
1.早餐前孩子要洗手及刷牙，保持口腔卫生；
2.早餐时间要比平时早上几分钟，让孩子有充足的时间完成早餐，不要急于求成，增强孩子安全感；
3.早餐要丰富、营养、可口，督促孩子多吃蔬菜、水果，一定要均衡营养；
4.注意营养均衡，一日三餐要搭配合理，保持孩子体能充沛和良好的健康状态，并培养孩子爱吃营养的习惯；
5.早餐要给孩子足够的时间自己吃，孩子自己吃的时候及时纠正不当的举动，培养孩子吃饭时的礼貌礼仪。
二、活动
1.丰富孩子的课余活动，积极引导孩子参加各种活动，以培养兴趣。
2.安排各类活动，既有体育性活动，也有艺术性的道具等，让孩子在活动中获得乐趣；
3.活动安排要与孩子的年龄相适应，幼儿不宜过长而繁杂，否则容易困扰孩子；
4.活动要按照计划有条理地安排，每次活动前要准备乐器、道具等，活动结束后归位，以培养孩子爱惜资源的习惯。
三、休息
1.休息要有规律，一般在午休后，全班安排大半个小时的时间休息，以保持孩子的体能充沛；
2.安排安静的环境，促进孩子安稳休息，午休期间要有完善的监管，确保孩子安全；
3.休息时间要安排休闲活动。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求1.准时到园：每天早上家长要按时将孩子送到幼儿园，缺勤需要提前向班级老师请假。
行为上，家长要帮助孩子按时起床，准备好所需的学习用具和午餐等物品。
2.穿戴整齐：幼儿要穿戴整齐，注意梳洗，遵循班级统一着装要求，保持个人卫生。
3.教室整洁：幼儿要养成好的卫生习惯，保持教室整洁。
在班级日常活动和学习结束后，幼儿需要将座位整理整齐，扫地、擦桌子等日常清洁是幼儿参与的任务。
4.预备活动：幼儿在到达幼儿园后需要按照老师的指导进行预备活动，如跳绳、游戏等，以帮助孩子放松身心，准备好学习状态。
5.实施日常活动：幼儿园小班的日常活动包括听音乐、参加手工制作、进行益智游戏、观看故事等等。
幼儿需要积极参与这些活动，提高动手能力和思维能力。
6.保持安静：在学习和活动中，幼儿要保持安静，听从老师的指导，不要打闹和大声喧哗，保持良好的学习氛围。
7.保护环境：幼儿园小班将环保教育融入日常活动中，幼儿需要养成保护环境的好习惯，如节约用水、节约用纸、垃圾分类等。
8.餐饮要求：幼儿园小班的餐饮要求一般包括午餐和小吃。
幼儿需要在规定的时间内吃饭，并且要按照老师的指导吃饭，可以互相帮助和分享食物。
9.小憩和午睡：小班幼儿通常会进行小憩和午睡，这对孩子的身心发展非常重要。
幼儿要按照老师的指导放松身心，安静休息，保持良好的精神状态。
10.外出活动：幼儿园小班通常会组织外出活动，如郊游、参观等。
幼儿要在活动中严格遵守安全规则，并且尊敬师长。
这些是幼儿园小班对幼儿的一些日常规定和要求，旨在培养幼儿良好的生活习惯和学习方式。
家长和幼儿园要共同合作，帮助幼儿逐渐适应团队生活，培养健康快乐成长的孩子。
小班幼儿一日常规细则
盥洗
和
入厕
1、会用正确的方法洗手，并用自己的毛巾擦手。
2、不玩水，知道应节约用水。饭前便后、手脏时会自觉洗手。
3、能自理大小便，解便入坑。解便时不弄湿衣裤，便后能在老师的帮助下整理衣裤。
饮
水
1、能做到需要时主动取水喝，知道用自己的水杯喝水，喝完放回原处，杯口朝上。
2、不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
点
心
1、吃早点时，喝一口豆浆吃一口饼干，饼干吃完一块拿一块。
2、知道吃完点心会用纸巾擦嘴。
学习
活动
1、能主动参与老师组织的学习活动，活动中坐姿端正，专心听老师和同伴讲话，不随便擦嘴。
2、上课能积极动脑，举手发言，声音响亮。
游戏
活动（上）
1、游戏中愿意与同伴合作，相互谦让。
1、能在老师的带领下参加游戏活动。
2、游戏结束后，学会收拾整理。
离
园
1、愉快离园，能主动跟老师、小朋友说再见。
2、能在老师的提醒下收拾好自己当日的生活用品。
2011年8月30日
太华幼儿园小班一日常规细则
环节
幼儿行为要求
入
园
1、能衣着整洁，乐意上幼儿园，并能向老师、同伴问好。
2、乐意接受老师晨检。
3、能根据自己的意愿选择游戏材料，参加游戏活动。
户
外
活
动
1、能积极、愉快地参加体育活动，遵守规则，注意安全，学习自我保护的一些方法。
2、活动中能听信号，按要求认真锻炼，在老师的带领下，学会收拾整理器械材料。
2、遵守游戏规则，不打扰别人活动。
3、在老师的帮助下，有条理地进行收拾与整理。
如何进行幼儿一日常规的培养
如何进行幼儿一日常规的培养幼儿一日常规的培养对于幼儿的全面发展和良好习惯的养成至关重要。
以下是一种可行的幼儿一日常规培养方法：一、早晨活动：1.让幼儿自主起床，并鼓励他们自己整理床铺。
2.帮助幼儿在洗漱时养成良好的卫生习惯，如刷牙、洗脸、洗手等。
3.为幼儿准备早餐，并教会他们如何自主选择营养均衡的食物。
4.安排适当的时间让幼儿进行户外活动，如晨练、跑步等。
二、上午活动：1.安排幼儿进行简单的早操、体操或瑜伽活动，以增强他们的体质。
2.进行一些有趣的课程活动，如艺术创作、自然观察、游戏等，以激发幼儿的学习兴趣。
3.安排适当的课堂学习时间，教授幼儿一些基础的知识，如语言、数学、科学等。
4.鼓励幼儿和同伴之间的互动交流，以培养他们的社交能力和合作精神。
三、午餐和午休：1.营造一个安静的环境，为幼儿提供午休的时间，以保证他们的身心健康。
2.提供营养均衡的午餐，并教授幼儿不浪费食物的重要性。
3.在午休后，慢慢引导幼儿通过自主整理床铺、洗漱等活动，逐渐培养他们独立自理的能力。
四、下午活动：1.安排一些户外活动，如跑步、追逐、球类运动等，以增强幼儿的体能和协调性。
2.提供一些富有启发性的游戏和玩具，鼓励幼儿进行自主学习和探索。
3.进行一些趣味性和团队性的活动，如合唱、舞蹈、剧场等，以培养幼儿的艺术和团队合作能力。
4.给幼儿提供适当的阅读时间，以培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
五、晚餐和睡前活动：1.提供健康的晚餐，并鼓励幼儿尝试新鲜的食物。
2.在晚餐后，设置一个固定的时间为幼儿进行户外活动，帮助他们放松身心。
3.在睡前活动中，可进行一些轻松的游戏、音乐欣赏或绘本阅读，以帮助幼儿进入入睡状态。
4.培养幼儿整理玩具、准备明日所需物品的习惯，让他们学会为自己的事情做准备。
这些只是一种可行的幼儿一日常规的培养方法，当然也可以根据幼儿个体差异和家庭实际情况进行调整。
关键是给予幼儿一个有规律的生活环境，培养他们自主学习和生活的能力，以及良好的行为习惯和人际交往能力。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版一、晨检与晨会1.晨检：每天早晨孩子到达幼儿园后，由老师进行晨检，检查孩子的体温、面色、口腔等，确保身体健康，若发现异常情况及时安排照顾或家长通知。
2.晨会：每天早晨开始前，进行晨会，安排孩子按班级排队进入教室，进行晨会活动，包括日历活动、歌曲、故事等内容。
二、早餐与用餐1.早餐：为每个孩子提供营养早餐，根据孩子的饮食情况制定食谱，确保提供均衡、卫生的饮食。
2.用餐：在用餐前，老师会引导孩子进行洗手并与孩子一同就座，营造安静、有序的用餐环境。
老师会检查孩子的饮食情况，保障饮食安全与健康。
三、康复保育1.特殊儿童康复：针对特殊儿童，根据其康复需求制定个别化的康复计划，包括言语康复、运动康复、认知康复等，为其提供适应性的康复保育服务。
2.疫情防控：根据疫情防控要求，对孩子进行常规体温测量、手部卫生教育等工作，确保幼儿园环境的安全与健康。
四、游戏与学习1.游戏活动：通过各种游戏活动，帮助孩子发展和培养社交能力、动作协调能力、观察力、逻辑思维等。
活动包括室内游戏、室外活动、角色扮演等。
2.学习内容：按照幼儿园教育要求，为孩子提供识字、认物、算术等基础教育内容，促进孩子的快速发展。
五、午休与睡眠1.午休：设立午休时间，为孩子提供舒适的午休环境，配备舒适的床铺、床上用品等。
2.睡眠：老师会有计划地调整孩子的睡眠时间，确保孩子能够充分休息和恢复体力。
六、户外活动与运动1.户外活动：每天安排户外活动时间，让孩子接触大自然，锻炼身体，参与各种户外探索活动，如花草种植、观察动物等。
2.运动：在室内设置有针对性的游戏、健身设施，引导孩子参与各种活动，如游泳、瑜伽、球类运动等，培养孩子的协调能力与体质。
七、家长交流与沟通1.定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况和幼儿园的工作安排，接受家长的反馈和建议。
2.家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长进行进一步的沟通与交流。
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1、听到集中信号能立即进教室坐到座位上。
2、能高兴地参与老师组织的教学活动，和同伴一起学习。
3、能保持正确的坐姿（以感觉自然舒适为宜）。
4、遵守集体活动纪律，说话先举手，能认真倾听同伴的发言。
5、不随便动桌上摆放的学习用品，用后会放回原处。
6、积极性高，思维活跃。
1、学习活动中情绪稳定，能专心地听老师和同伴的发言。
3、不挑食、不剩饭、保持衣物、桌面、地面整洁
4、饭后把餐具有规律地放在指定地点
5、饭后漱口、擦嘴，保持漱口桶（池）前地面整洁
6、成人帮助分添饭菜后要道谢
7、值日生认真做好餐桌卫生、整齐发放餐具
入厕
6分
1、大小便解在池边，大便纸扔在篓内，保持地面整洁
2、不往便池内扔异物，不在厕所内打逗，便后迅速离开
3、便后洗手
2、活动中能创造性地玩，一物多玩。
3、根据自身冷热穿脱衣服，脱下的衣服叠放整齐在指定地方。
4、升国旗时态度严肃，会唱国歌，行注目礼。
环节
幼儿
小班
中班
大班
点心、
自由活动
1、点心前用肥皂认真洗手，方法正确，不浪费水和肥皂。
2、依次盥洗，懂得“让一让”，保持衣物、地面整洁。
3、洗后在水池中将手上的水甩干，使用自己的毛巾将手擦干，并擦油。
4、能认真吃完自己的一份点心，吃完后会轻轻放好餐具，记得用手帕擦嘴。
5、点心后不干扰未吃完的小朋友，不大声叫喊。
6、自由活动中会自选游戏安静友好地和同伴玩，注意安全，不做危险的事。
7、养成定时大小便的习惯，需要时能随时入厕，便后洗手。
8、会使用自己的水杯排队喝水，保持桌面、地面整洁，喝净后把杯放回原处。
6、做操时能按音乐节奏，眼睛看老师认真做动作。
1、活动中能认真练习，遵守规则，注意安全，互相谦让。
2、集队动作静、快。
3、学会按要求整理体育器具，并轻轻放回原处。
4、根据天气变化穿脱衣服。
5、升国旗时态度严肃、身体立正，行注目礼。
6、操节活动中思想集中，动作合拍到位。
1、活动中不做危险举动，学会自我保护。
3、遵守游戏规则，不打扰别人游戏，注意安全。
4、离开活动室外出活动时，把桌椅摆放整齐。
1、取放玩具和游戏材料动作轻而迅速，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐。
2、有兴趣地开展各种游戏，积极动脑，能创造性地开展游戏活动。
3、遵守游戏规则，爱护游戏材料，注意保护游戏环境的整洁。
4、欢迎同伴参加自己的游戏，游戏中互相学习，共同合作，克服困难，有始有终地游戏。
4、自取玩具，轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处。
晨间户外
体育锻炼
1、情绪愉快，能在老师带领下积极参加各项体育活动。
2、不独占、争抢活动器具，会和同伴一起玩。
3、行动能听从指挥，集合时能迅速找到自己的位置，分散活动时能认真活动，不在场内任意追逐。
4、爱护体育器具，轻拿轻放，玩后会放回原处。
5、不远离老师、小朋友，游戏时不做危险的事。
5、游戏中不妨碍别人，能原谅同伴的无意过失，能主动运用礼貌用语解决游戏中的矛盾。
餐前准备
1、依次认真盥洗，方法正确，保持衣物、地面整洁。
2、节约用水，使用自己的毛巾将手擦干，擦油。
3、值日生学会摆放餐具的方法，认真协助老师做好餐前服务工作。
午餐、
餐后活动
1、正确使用餐具，文明进餐（吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不砸嘴、嘴里东西咽下后再离开座位），做到“三净”（衣物干净、桌面干净、地面干净）。
:注：对照各年龄段幼儿常规的不同要求自评
喝水
4分
1、按自然顺序取放水杯，不挤、不抢，保持桌面、地面整洁
2、使用自己的水杯喝水，喝净后把杯放回原处
睡眠
16分
1、按顺序穿脱衣服，衣服脱下后放在指定地方
2、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑影响他人睡眠
3、睡觉不蒙头，不玩东西
4、起床后迅速穿衣，整理床铺离开睡眠室
项目
内容
评价标准
评分
意见与不足
8、餐后跟随老师轻松散步。
环节
幼儿
午睡
1、睡前自觉上厕所，安静进入午睡室。
2、按顺序穿脱衣服、鞋子，叠放整齐后放在固定的位置。
3、乐意与同伴相互帮忙，会说“请你帮帮忙”、“谢谢”、“不用谢”等礼貌用语，互相帮忙是认真，不玩耍。
4、睡觉时不蒙头，不玩东西。
5、有正确的睡姿，睡下后能迅速闭上眼睛，安静入睡。
4、自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处
盥洗
10分
1、按顺序认真把手洗净，水甩在池内，使用自己的毛巾将手擦干
2、依次盥洗，保持衣物、地面整洁
3、遵守盥洗室纪律，不在室内打闹或影响他人
4、不浪费水和肥皂
进餐
14分
1、正确使用餐具，会干稀、菜饭搭配吃
2、吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不咂嘴、嘴里东西咽下后再离开座位
4、离开活动室外活动时，把桌椅摆放整齐
户外活动
6分
1、玩具、器械用后放在指定地点
2、不远离老师、小朋友，游戏时不做危险（不安全）的事
3、根据天气变化穿脱衣服，脱下的衣服折叠整齐放在指定地方
离园
4分
1、玩具、物品整理好放回原处
2、带好自己的衣物，有礼貌地向老师、小朋友告别说“再见”
合计100分
反思改进
优等参照标准
教育活动
20分
1、坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上
2、注意听别人讲话，不插嘴，处，摆放整齐
5、幼儿积极性高，思维活跃
游戏活动
16分
1、取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐
2、能与同伴友好游戏，不争抢玩具
3、遵守各种游戏规则，不在室内大声喊叫影响他人
2、能积极动脑，举手发言，能用自然的声音清楚地回答问题。
3、能积极参与讨论，认真地参与操作活动，并遵守规则。
4、在老师的提醒下能即时调整自己的看书、写字、绘画姿势。
5、学习用品使用后会放或原处，摆放整齐。
1、坐姿端正，注意力集中。
2、能认真倾听老师讲课和同伴的发言，知道要尊重别人，不打断别人的发言。
3、游戏中能运用“请”、“谢谢”、“不用谢”、“请你给我玩玩好吗”等礼貌用语，与同伴商量着玩。
4、爱护玩具，轻拿轻放，不把玩具放在嘴里，能自觉拣起地上的玩具。
5、能愉快地参加各种游戏活动，遵守各种游戏规则。
6、不擅自将喜欢的玩
具带回家。
1、在老师的指导下有条理而且迅速地取放玩具。
2、游戏时认真，愿意和同伴合作，能自然地使用礼貌用语，互相谦让，友好商量，学习自己解决问题。
下午游戏
同上午游戏
离园活动
1、离园前能收放好玩具，排放整齐小椅子。
2、带好自己的衣物，有礼貌地与老师、小朋友道“再见”。
胡埭中心幼儿园幼儿一日活动常规评价表
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项目
内容
评价标准
评分
意见与不足
优等参照标准
入园
4分
1、有礼貌地向教师和小朋友问早
2、将自带衣物整齐地叠放在固定的地方
3、愉快地参加力所能及的晨间劳动
胡埭中心幼儿园幼儿一日活动常规培养细则
环节
幼儿
小班
中班
大班
来园活动
1、自己走进幼儿园，有礼貌地向老师、阿姨、小朋友问“早”，与家长道“再见”。
2、把自带的玩具、脱下的衣物等放在指定的地方。
3、认真擦干净自己的小椅子，在老师的指导下学擦玩具柜、桌子，给自然角植物浇水，不边做边玩。
1、能主动向园内的成人及同伴问“早”问“好”。
2、将衣帽等叠放整齐，放在指定的地方。
3、和老师一起迅速地做好教室内的清洁工作。主动关心、照料自然角的动植物。
4、自取玩具，轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原处。
1、能大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌用语，热情接待客人。
2、将自带玩具、衣物等整齐地摆放在固定的地方。
3、能主动认真地做力所能及的晨间劳动。
3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。
4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。
5、有正确的看书、绘画、写字的姿势。
6、值日生能协助老师做好课前准备工作和课后整理工作。
环节
幼儿
小班
中班
大班
游戏活动
1、能与同伴一起友好地玩，不大声喊叫。
2、知道玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学习轮流着玩。
2、会干稀、菜饭搭配吃，不挑食、不剩饭。
3、成人帮助分添饭菜后会道谢。
4、饭后学会自己收拾残渣，把餐具有规律地放在指定的地方。会用湿毛巾认真擦干净嘴和手。
5、饭后漱口不争抢，脏水不吐在地上，不弄湿自己或别人的衣服。
6、值日生认真做好餐后服务工作。
7、餐后会到指定范围内自选游戏安静活动，不打扰未吃完午餐的幼儿。
6、睡醒后不讲话，不妨碍别人。
起床、午点、
户外活动、
操节
1、按时起床，会轻轻叫醒旁边未醒的幼儿。
2、能安静、认真、迅速地穿衣、整理床铺离开睡眠室。
3、入厕、盥洗、喝水。
4、安静午点。
5、按要求迅速拿好器械，整队集合，做午操，做操时精神饱满，动作有力到位。
6、自由活动时能安静进行自选游戏，注意安全，做好下午活动前准备。