外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 4 Unit 1 Will you take your kite.教案
Module 4 Unit 1 Will you take your kite.教案
一、教学目标
1、知识目标
(1)能听、说、认读下列单词：why, why not, because, picnic, so, great, take
(2)能听懂、会说、理解下列句型：1、On Saturday we’re going to have a picnic.
2、Will you take your kite tomorrow? Yes, I will. / No, I won’t.
2、能力目标：能用：Will you take your…? 询问将来可能发生的事情。
并能用：Yes, I will./ No, I won’t.作答。
3、情感目标：
(1) 调动学生参与活动的积极性，培养学生学习英语的兴趣，使学生在学习的过程中获得学习乐趣和成就感.
(2)使学生学会珍惜生活，珍惜食物。
二、教学重难点
1、教学重点：学生能运用本课词汇和语句：Will you take your…? Yes, I
will./ No, I won’t. 谈论询问将来可能发生的事情。
2、教学难点：
（1）重点语句的理解和运用：Will you take your…? Yes, I will./No, I won’t. Why not? Because…
（2）流畅地分角色朗读课文。
（3）感知一般疑问句的语调特征。
三、教学准备
教学课件、点读笔、单词卡片。
四、教学过程
Step 1 Warm up
1、Greetings.
Step 2 Lead in and new words teaching.
T: I am very happy today. Do you know “Why”?（师引导生说说“why”的意思）
Ss: 为什么
T:师出示单词卡，教学生词：why
T: Because today is my birthday . I recieve a present. I take it for you.(师反复说，引起学生注意：because take然后进行教学生词：because take) So I am very happy.（师出示单词卡：so 教学生词）Are you happy?
Ss: Yes！
T: Great! (师反复，而且显出很高兴的样子。
接着出示单词卡：great,教学生词。
)
T:Now I will show you my present.Can you guess what it is?
S1: Is it a pencil?
T: No , it isn’t.
S1: Is it kite?
T: Yes, it is.Today we will learn module4 unit1 Will you take you kite?(展示课题）I can fly a kite.(反复诵读fly)
Step 3 Learn the activity1
1 listen and repeat
T:What’s this?(展示图片鸟和猫）
Ss:They’re bird and cat.
T:let’s have a look what they are talking about.(看video）
2 retell the story
Step 4 Learn the activity2
T: let’s look at our old friend Sam and Amy.They’re happy.They say great.Can you guess why?
Ss :Because they’re going to have a picnic.(展示picnic的图片，通过不同的方式教授picnic)
T:Then Sam goes to Amy and asks Amy some questions.（展示课文）
Sam asks Amy “Will you take your kite”? Amy answer “No, I won’t”(板书在黑板上，练习重点句子）Now, who can ask more question for Sam?
S1:Will you take a apple?
T:Yes ,I will. (板书, ,并且通过不同的方式学习句型)
T:let’s go on to learn the text.(学生学习课文，并且跟读）
T：read the text together.
Step5 Practice
1.Show the picture of zhengchao and baby.
They’re going to have a oicnic .zhengchao will ask baby some questions.let’s read.(通过学生喜欢的明星图片练习重点句型，即吸引了学生的兴趣，有练习的重点句型。
）
2. Work in pairs
师课件出示：a ball, a kite, apples, noodles...的图片，学生用Will you take your…? Yes, I will./No, I won’t.做一个对话。
3.Show the QQ
教师展示朋友约她去野餐，并且用will you take..?Yes, I will./No, I won’t做了一个问答。
4 Make a survey
Let students look a video that there are some children live in very poor villages.If we are going to see them.what will you take?make a suvey using” will you take..” ?then make a report.
Step5 Summary
Step6 Homework
1．Try to remember the new words and text.
2. Prepare a dialogue use the sentences.
板书：Will you take your…?
Yes, I will.
No, I won’t.。
外研版四年级下册英语《Unit 2 Will it be hot in Haikou？》教案
外研版四年级下册英语Module 4《Unit 2 Will it be hot in Haikou？》教案教材分析：本节课是外研版（三起）四年级下册Module 4的第二单元《Will it be hot in Haikou?》。
该单元主要围绕天气状况展开，通过介绍不同的天气情况，让学生学会用简单的句型询问和回答天气情况。
本节课的教学重点是学习并理解句型"Will it be hot in Haikou? Yes, it will. No, it won't."，以及认读和理解单词"cloudy"和"weather"。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能理解并运用单词"cloudy"和"weather"。
学生能理解并运用句型"Will it be hot in Haikou? Yes, it will. No, it won't."2. 语言技能目标：学生能听懂并回答句型"Will it be hot in Haikou? Yes, it will. No, it won't."学生能用"Will it be...(天气) in...?"来询问天气状况。
3. 情感态度目标：学生能积极参与课堂学习和交流。
教学重点与难点：教学重点：1. 理解并运用句型"Will it be hot in Haikou? Yes, it will. No, it won't."2. 听懂、认读单词"cloudy"和"weather"。
教学难点：1. 灵活运用句型"Will it be hot in Haikou? Yes, it will. No, it won't."2. 引导学生尝试复述课文内容。
外研版小学英语四年级下册课文翻译
picnic[ˈpɪknɪk]
great[greɪt]
take[teɪk]
because[bɪˈkɒz]
sunny[ˈsʌni]
cloudy[ˈklaʊdi]
hot[hɒt]
cold[kəʊld]
rain[reɪn]
snow [snəʊ]
windy[ˈwɪndi]
UNIT 5
这是我的房子，它很小。
But it’s very beautiful too.
但它也非常漂亮。
And it’s close to the Queen’s house.
它和女王的房子很近。
This is my home. It’s old.
这是我的家，它很老。
This is my home. It’s very famous.
won’t[wəʊnt]
learn [lɜ:n]
Sunday[[ˈtju:zdeɪ]
Wednesday[ˈwenzdeɪ]
Thursday[ˈθɜ:zdeɪ]
Friday[ˈfraɪdeɪ]
Saturday[ˈsætədeɪ]
week [wi:k]
那时他们还年轻。是的，现在他们老了。
Who is that little girl?It’sme!Iwas two then.
那小女孩是谁？是我！那时我才2岁。
Your hair was soshort.Yes,nowmy hair is long.
你的头发很短。是的，现在我的头发很长。
Aah.Youwere so cute.
星期四我将做作业。
On FridayI’llvisitmy grandma.
外研版(三起)小学英语四年级下册单词表(带音标)
['jestədei] [aʊt] [wel] [θæŋks] [sʌn] ['lesn] ['vilidʒ] [hæd] [fəun] [kuk] ['riəli] [wɒʃ] [wɒt][ə'baut] [did]
[kəm'pju:tə] [lʌv] [him] ['misiz] [mis] [sæŋ] ['bju:tifli] [sɔː] [geim] [lɑ:st] [fʌn] [went] [ðeə] [et] [dræŋk] [drɪŋk] [taim]
have a good time
busy took tell great delicious made poster welcome postcard cousin dear on holiday travel came pop concert earth fall fall off fell fall down found town happen ride then thirsty water bought watermelon carried
星期三 星期四 星期五 有,拥有 下一个的 星期,周 假期 带，拿 飞 野餐 太好了,好极了 为什么 为什么不呢？ 因为 所以 多云的 天气 (am/is的过去式）,是 当时，那是 祖父（母）,外祖父(母)
(are的过去式）, 是 年轻的 老的,年老的 头发 这么 ,那么 短的 长的 不是 不是
干净的 脏的
yesterday out well thanks sun lesson village had phone cook really wash what about…? did didn't=did not computer love him Mrs Miss sang beautifully saw game last fun went there ate drank drink time
外研版(三起)-英语-四年级下册--Moudle4 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】Moudle4 Unit 1教材同步讲解同学们，Saturday就要到了，让我们去picnic吧，都要带上什么呢？take your kite还要take your ball。
对了，去picnic还要关注weather，现在就去准备吧。
语法索引Unit l（第一单元）1．fly的用法 (66)2．一般将来时的一般疑问句及回答 (66)3．great的用法 (69)4．Why not?与because的用法 (69)5．so的用法 (70)Unit 2（第二单元）6．形容词构词法及在某一城市的表达 (72)7．it的用法 (73)模块目标预览学前必备一、语音能够了解并掌握音标/ei/，/ai/，/au/，/e/，/ ð /，/w/等的发音特点及发音规律。
二、单词take（带，拿），fly(飞)，why（为什么），cloudy（多云的），weather（天气），picnic （野餐），because（因为），so（所以）三、短语take your kite（带着你的风筝），take your ball（带着你的球），on Saturday(在周六)，have a picnic（野餐）四、句型1．询问对方是否将要做某事的句型及回答：--Will you...？你将……吗？--Yes，I will.是的。
/No，I won't.不，我不会。
2．介绍将来天气的句型：It will be... in...在……天气将……3．On Saturday we're going to have a picnic.在周六我们将去野餐。
4．Because tomorrow is Friday.因为明天是星期五。
3．So I will take my kite and my ball on Saturday.所以我将在周六带着我的风筝和球。
能力目标1．能够运用一般将来时进行日常的交流。
外研版(三起)小学英语四年级下册知识点归纳总结
外研版(三起)小学英语四年级下册知识点归纳总结Module 1一、单词nice 友好的，亲切的，讨人喜欢的clever 聪明的naughty 淘气的a bit 稍微，有点儿shy 害羞的answer 接（电话）call 电话；（给......）打电话bad 不好的，坏的cool 酷的aunt 姨母；姑母；舅母；伯母；婶母uncle 伯父；叔父；舅父；姑父；姨夫big 年龄较大的little 幼小的，年幼的cute 可爱的二、重点句子1. She is a nice teacher.她是一名好老师。
2. Look, the elephant is clever.看，大象很聪明。
3. Parrot is very naughty!鹦鹉很淘气。
4. This is my aunt.这是我阿姨。
5. He’s a bit shy.他有点害羞。
6. This is Maomao. She’s nice. But she’s a bit shy.这是毛毛。
她很可爱。
但是有点害羞。
三、重点句型介绍某人（是谁、性格特点）This is ... He / She is + 描写人物性格特点的形容词.eg:This is my uncle. He is tall and clever. 这是我叔叔。
他很高很聪明。
This is my teacher. She is thin and nice. 这是我的老师。
她很瘦很漂亮。
四、单词辨析little 和smalllittle 表示“小的”，带有感情色彩。
small主要指的是“尺寸”、“重量”等，本身不带任何感情色彩。
eg:I have a little sister. 我有一个小妹妹。
（含有“喜欢”的意思）The box is too small. 盒子太小了。
（单纯指的是盒子的大小）Module 2一、单词city 城市ship 船beautiful 美丽的whose 谁的queen 女王close 近的，接近的old年代久的，古老的famous 著名的景点名称：Buckingham Palace白金汉宫Big Ben大本钟Hyde Park海德公园Tower Bridge塔桥London Bridge伦敦大桥二、重点句子1. —What’s this? 这是什么？—It’s a book about London. 是关于伦敦的一本书。
外研版英语四年级下册教案备课(三年级起点)
pupils' ability of
saying .
They can improve the ability of hearing.
They can improve
the ability of
hesring .
According to the
explanation ,the
pupils can
understand the
tsxt better.
The pupils can
know more each
other .
课后反思
This lesson is so easy .I teach them read only some times ,the students can say it well.
It's very beautiful.
2. Be able to describe places or things.
教学重难点
Be able to describe places or things.
准备
Pictures
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1. Revise abjectives
2. Be able to do according to the teacher’s order .
教学重难点
Be able to describe a city or a place.
准备
a recorder
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warmer
1.Move around the cla
外研版小学英语(三起)四年级下册Module4Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。
【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in thetree.A bird says it will fly and it flies.A cat says itwill fly but it falls down.The other cat says itwon’t fly.汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。
一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。
一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。
另一只猫说它不要飞。
【课文全译】I will fly. 我将要飞。
I will fly too. 我也将要飞。
Will you fly? 你将要飞吗？No,I won’t. 不，我不要。
【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。
2.Listen,point and find“Will you…？”.听一听，指一指，并找到“Will you…？”【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic onSaturday.Sam hopes that Amy can take the kite andthe ball tomorrow.But Amy can’t.Becausetomorrow is Friday.Sam is a little careless.汉语描述：斯玛特一家打算在星期六去野餐。
外研版四年级下册英语《Unit 1 Robots will do everything.》教案
外研版四年级下册英语Module 3《Unit 1 Robots will do everything.》教案教材分析：本节课是外研版四年级下册Module 3的第一单元，题目为《Unit 1 Robots will do everything.》。
教材主要围绕机器人在未来可能承担的各种任务展开，引导学生运用将来时表达对未来的想象和预测。
教材内容简洁明了，适合四年级学生的语言水平和认知能力。
教学目标：语言知识：1. 学生能理解并运用以下单词：robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework。
2. 学生能理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.语言技能：1. 学生能听懂并说出句子：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 学生能用will来谈论将来可能发生的事情。
情感态度：1. 学生对未来科技发展的可能性和机器人在生活中的作用保持积极态度。
2. 学生的想象力和创造力得到提高。
教学重点：1. 理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 能听懂、认读robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework等单词。
教学难点：1. 学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
2. 引导学生尝试复述课文。
学情分析：四年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解简单的英语句子和表达自己的意思。
外研版英语(三起点)四年级下册全册教案(教学设计)
外研版英语四年级下册全册教案学校：____________教师：____________2020年3月Module 1Unit 1 She’s a nice teacher.知识目标:a) 能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughtyb) 能听懂、会说下列句型：He’s / She’s a bit/ very …c) 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit sh y. 能力目标: 能简单描述周围人的性格特征、个性特点。
情感目标：能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。
教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。
教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。
教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。
每人一张人物个性特点调查表。
教学过程Ⅰ热身复习. (3’)①问候：T——S②听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱）Ⅱ呈现新授(20’)通过歌曲引出本课的话题T:This is a song about friends. Today we will talk about our friends. let’ssee who can describe his\her friends best. And let’s see which group is the best in this class.T: Now the first, let’s recognize Panpan’s fr iends. 课件出示Panpan’s的四位朋友Do you want to know how does Pan-pan appraise his friends?播放录音，让学生们回答下列问题（1）What are their friends names?（2）What is each person’s temperament?让学生尽可能用英语回答问题.（1）课件出示毛毛的图片T: Who is she? (Maomao)What’s she like? (nice \a bit shy)S: She’s nice.T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice. a bit shy（板贴图片、板书单词）S: Practise in groups.（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解）（2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughtyⅢ课文学习(5’)1、教师播放录音，学生边听边用手指出相应的图片。
外研版(三起)小学英语四年级下册Module 4 Unit 1 Will you take your kite 习题
Module 4 unit 1 Will you take your kite同步练习一、选出不同类的单词。
1. 选出不同类的单词A. flyB. ballC. take2. 选出不同类的单词A. TuesdayB. FridayC. tomorrow3. 选出不同类的单词A. rainB. cl oudyC. sunny4. 选出不同类的单词A.hotB.windyC.weather5. 选出不同类的单词A. haveB. rideC. pic nic二、看图写出对应的单词。
6. 看图写出对应的单词（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________三、读句子，选择正确的单词。
7.We will(fly，flying) a kite tomorrow.8.I'm going to play football(in，on) Friday.9.We are going to(have，having) a picnic tomorrow.10.I will take(my，me) kite.11.(Will，Do)you take your ball tomorrow?四、根据图片提示选择正确的选项。
12.—What are you going to do?—________A. We're going to swim.B. We're going to have a picnic.13.—________—Yes，I will.A. Will you take your ball tomorrow?B. Will you ride a bike tomorrow?14.—Will you fly a kite next week?—________A. Yes，Iwill. B. No ，I won't.15.—Why not go to the park tomorrow?—________A. Because tomorrow is Thursday.B. Because tomorrow is Sa turday.16.—What will you do tomorrow?—________A. We'll do the housework.B. We'll read our books.五、判断句子内容与图片是(T)否(F)一致。