全国文明校园测评细则解读
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。
2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。
规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。
严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。
能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。
定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。
3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。
涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。
实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。
二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。
教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。
有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。
能够保持校园环境的长期整洁。
学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。
2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。
注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。
有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。
3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。
能够充分展示学校的文化特色和办学理念。
文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。
三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则一、引言随着社会发展和进步，各级学校对于学生文明素养的重视程度不断提高。
为了推动文明校园建设，评估学校文明程度，制定了2023年文明校园测评细则，以促进学校全体师生积极向上，形成良好的校风和学风。
二、总则1. 本文明校园测评细则适用于全国各级学校。
2. 文明校园测评分为校园环境测评和个人行为测评两方面，其中校园环境测评占60%的权重，个人行为测评占40%的权重。
3. 测评结果将作为学校进行评优评先、表彰奖励和优化管理的重要依据。
三、校园环境测评1. 校园卫生：校园的卫生状况是衡量学校文明程度的重要指标。
校园环境测评将对校园内卫生区域、公共场所、教学楼、宿舍楼、食堂等进行检查，评估学校整体的卫生情况。
2. 校园安全：学校的安全是保障学生身心健康成长的重要保障。
校园环境测评将重点评估学校对于学生的安全保障措施，包括安全出口设置、灭火器、紧急疏散通道、防范措施等。
3. 绿化环境：学校的绿化环境对于学生的身心健康及美化校园环境具有重要作用。
校园环境测评将考察学校的绿化率、植物种类多样性、植物养护情况等，并评估学校在改善校园绿化环境方面的努力。
4. 校园文化建设：学校的文化建设是促进学生全面发展和提升整体素质的重要途径。
校园环境测评将评估学校在文化建设方面的成果，包括举办的文艺活动、科技文化比赛、主题讲座等，并考察学生的文化素养和艺术修养。
5. 校园设施设备：学校设施设备的完善与否直接关系到学生的学习和生活条件。
校园环境测评将对学校的教学设备、图书馆资源、体育设施等进行评估，并考察学校在设施设备更新与维护方面的投入和管理情况。
四、个人行为测评1. 文明行为：学生的个人行为是反映学校文明程度的重要因素。
个人行为测评将对学生的礼貌、守时、守规矩、尊重他人等进行评估，并考察学生在日常生活中所体现的文明行为。
2. 参与活动：积极参与活动是学生发展自身能力和积累社会经验的重要途径。
个人行为测评将考察学生在社团活动、志愿服务、学术科研等方面的参与情况，并评估学生的活动表现和成果。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。
2023年文明学校评分细则
2023年文明学校评分细则为了提高学校的教育教学质量和学生素质，推动学校文明建设和道德教育，本文将介绍2023年文明学校评分细则。
该评分细则以学校的教育教学质量、文明程度、师生关系、学校管理等方面为主要考核内容，旨在全面提升学校的整体素质和社会影响力。
一、教育教学质量评分1. 教师教学水平评估（占比30%）：评估教师的教学能力、教学方法、教学艺术等方面的表现，包括授课内容的设计、学生互动的效果、评价方式的科学性等。
2. 学生成绩评估（占比20%）：评估学生的学习成绩和学科综合能力，包括期末考试成绩、平时作业成绩、课堂表现等。
3. 教育创新评估（占比15%）：评估学校在教育教学方面的创新情况，包括开设特色课程、推行跨学科教学、开展科研项目等。
4. 学校教育资源评估（占比15%）：评估学校的教育资源配置情况，包括教室设施、图书馆资源、实验室设备等。
5. 学生综合素质评估（占比20%）：评估学生的综合素质发展情况，包括品德、智能、体质、美育等各方面的素质。
二、文明程度评分1. 教师文明行为评估（占比20%）：评估教师的师德表现，包括言谈举止、待人接物、尊重学生、关心学生等方面的表现。
2. 学生文明行为评估（占比20%）：评估学生的行为举止和道德品质，包括礼貌待人、遵纪守法、关爱他人等方面的表现。
3. 家长参与度评估（占比10%）：评估家长对学校和学生教育的参与程度，包括家长会议的参与率、家庭作业检查情况等。
4. 学校文化建设评估（占比15%）：评估学校的文化建设情况，包括学校的精神文明建设、文化活动开展情况等。
5. 婚恋教育评估（占比15%）：评估学校对学生婚恋教育工作的开展情况，包括开设婚恋教育课程、开展婚恋知识宣传等。
三、师生关系评分1. 师生互动评估（占比25%）：评估教师与学生之间的互动情况，包括教师对学生的关怀程度、学生对教师的尊重程度等。
2. 班级凝聚力评估（占比15%）：评估班级之间的凝聚力和团结程度，包括同学之间的友善关系、班级组织的活动情况等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则1. 教学质量评分细则1.1 课程设置：评估学校的课程设置是否具有合理性和科学性，包括是否具备全面的学科教育、专业特色和综合素养培养等方面的内容。
1.2 师资力量：评估学校的教师队伍是否具备专业背景和教学经验，以及是否能够提供有效的教学指导和学生支持。
1.3 教学方法：评估学校的教学方法是否灵活多样，在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作能力等方面是否具有独特性。
1.4 教学资源：评估学校的教学资源是否充足，包括教室设施、实验室、图书馆、电子教育设备等方面的配备情况。
1.5 学生评价：评估学生对教学质量的评价和反馈，包括学习成绩、学习兴趣、学业进展等方面的情况。
2. 学生管理评分细则2.1 学生培养目标：评估学校的学生培养目标是否明确，以及是否能够帮助学生全面发展个人潜能和社会责任感。
2.2 办学秩序：评估学校的管理制度和规章制度是否健全，包括考勤管理、纪律管理、安全管理等方面的内容。
2.3 班级管理：评估学校的班级管理水平，包括班主任的工作情况、学生之间的交流与合作等方面的情况。
2.4 学生活动：评估学校为学生提供的校内外课外活动，包括社团活动、体育锻炼、实践实习等方面的内容。
2.5 学生服务：评估学校为学生提供的学生服务，包括心理咨询、就业指导、奖助学金等方面的支持。
3. 校园环境评分细则3.1 教学场所：评估学校的教学场所是否安全舒适，包括教室、实验室、图书馆等教育设施的环境条件和使用情况。
3.2 住宿条件：评估学生宿舍的住宿条件和管理水平，包括卫生情况、配套设施、安全保障等方面的情况。
3.3 食堂餐饮：评估学校食堂餐饮质量和服务水平，包括饭菜口味、安全卫生、食品供应等方面的情况。
3.4 体育设施：评估学校的体育设施是否完善，包括篮球场、足球场、游泳池等体育设备和场地的条件和使用情况。
3.5 环境卫生：评估学校的环境卫生状况，包括校园清洁度、绿化情况、垃圾处理等方面的情况。
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。
2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。
3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。
4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。
5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。
6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。
以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。
一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。
文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。
文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。
下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。
二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。
3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。
4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。
2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。
2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。
3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
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十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读A1思想道德建设(20分)（吴庭辉）B1践行社会主义核心价值观教育（实地查看、随机问答、查看资料）(4分)1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率（1分）（1）社会主义核心价值观学习实施方案、总结；（2）校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片；（3）师生核心价值观背诵检查统计表，知晓率100%。
2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分）（1）核心价值观教育教学设计或备课复印件；（2）班级核心价值观黑板报；（3）学生核心价值观手抄报。
3、形式多样的核心价值观教育活动（2分）（1）教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（2）中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（3）核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿；（4）“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。
B2民族精神培育（随机查看影像资料、文字过程性材料）（4分）1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动（2分）（1）2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组；（2）“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇；（3）“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道；2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动（2分）（1）“道德经典诵读”年度工作方案、总结；（2）“道德经典诵读”活动图片及阅读目录；（3）“道德经典诵读”志愿者简介；（4）十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片；（5）十八集小学参观天长市防灾减灾科普馆通知、总结、活动图片；（6）2018学雷锋月活动方案、总结、活动图片，雷锋故事演讲、腾飞的祖国演讲图片。
B3落实《中小学生守则》（实地查看）（3分）1、学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（1分）（1）十八集小学养成教育工作领导组；（2）《中小学生守则》教育活动实施方案、总结；（3）《小学生日常行为规范》教育实施方案、总结；（4）学校和班级守则、行为规范张贴图片；（5）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛试卷；（6）小学生日常行为规范三字歌。
2、学校预防未成年人犯罪工作（2分）（1）学校预防未成年人犯罪工作实施方案、总结、活动图片；（2）学校无未成年人犯罪、无重大恶性事件发生派出所证明。
B4校本德育课程体系建设（查看现场、备课、资料）（6分）1、学科德育渗透（1分）（1）学科德育渗透方案、总结；（2）各学科德育渗透教案或者备课本复印件；2、学校德育课程、教材（1分）（1）《绿色人文和谐》校本教材；（2）《“绿色教育”优秀作文选》；（3）《教师育人案例》（两本）。
3、德育课程开发认可度高（1分）校本教材天长市获二等奖文件4、德育课题研究（1分）（1）“关爱生命文明出行”校本教材；（2）天长市德育示范校、滁州市德育示范校批文。
5、少先队特色德育活动（2分）（1）少先队志愿服务系列活动方案、总结、活动图片；（2）“中华魂”读书教育活动方案、演讲比赛图片、演讲稿；（3）少先队开展的其他德育活动，如国旗、国歌、国徽教育活动、主题班会等等。
B5心理健康教育（查看资料、随机检查、座谈会问卷）（3分）1、心理辅导室、心理辅导队伍（1分）（1）十八集小学心理健康教育系列工作制度；（2）心理辅导教师队伍、证书复印件及个人简介。
2、心理健康教育活动（2分）（1）学生心理健康教育计划、总结；（2）心理健康教育记录、图片；（3）心理健康教案及典型案例；（4）小学生心理健康调查问卷；（5）小学生心理健康教育手抄报。
A2领导班子建设(10分)(陈思潮)B6党建工作（查看现场、资料、图片、记录）(3分)1、建设学习型、服务型、创新型党组织及党务公开（1分）（1）建设学习型、服务型、创新型党组织实施方案、领导组；（2）党务公开制度及公示照片（党费公开、优秀评比结果公开、有关通报）。
2、落实“三会一课”制度（1分）（1）“三会一课”（支部大会、支委会、党小组会、党课）有关计划、制度、会议记录、图片，“三会一课”台账；（2）“七一”活动方案及相关活动图片。
3、党建特色品牌（1分）“立足岗位作表率争先创优树形象”方案、总结、有关活动图片，“文明教师”“四有教师”评比结果、图片。
B7创建活动机制（查看现场、资料）(1分)（1）十八集小学创建“全国文明校园先进学校”实施方案、领导组、分工及工作职责；（2）“文明班级”“文明学生”“文明教师“新时代好少年”评选方案。
B8落实校长负责制和民主集中制（查看资料、图片、记录）(3分) 1、实行校长负责制、监督制度健全（1分）（1）校长负责制制度；（2）校长负责制执政与监督制度；（3）校长办公会制度及会议记录。
2、领导班子廉洁高效、民主评议信誉度高（1分）（1）十八集小学领导班子廉洁制度；（2）班子结构图；（3）十八集小学领导班子民主评议统计表（2018年）。
3、民主集中制及教代会制度（0.5分）（1）党组织参与重大事项决策制度；（2）十八集小学民主决策制度；（3）十八集小学教职工代表大会制度；（4）教代会召开图片及校长讲话稿；（5）十八集小学教职工提案汇总及答复（2018年两次）。
4、校务公开、校长接待日、校园开放日及班子年度考核结果（0.5分）（1）校务公开制度及公示照片；（2）十八集小学家校联系制度；（3）十八集小学校长接待日制度及接待记录；（4）十八集小学校园开放日活动方案及总结、图片。
B8①推进依法办学(1分)（1）《十八集小学管理制度汇编》；（2）十八集小学“五法”教育计划、总结、记录复印件及有关图片；（3）十八集小学规范办学行为实施方案和自查报告；（4）教师规范办学行为承诺书。
B9贯彻落实《义务教育学校管理标准》（查看现场、资料、图片、记录）(2分)（1）十八集小学《义务教育学校管理标准》学习实施方案、学习图片、自查报告；（2）十八集小学总课表、大课间安排表；（3）十八集小学学生评价制度、部分素质报告单；（4）十八集小学“绿色教育”特色学校创建实施方案、总结、批文或牌匾图片；（5）十八集小学创建“安徽省防震减灾科普示范学校”实施方案、工作总结、批文；（6）十八集小学创建“滁州市德育工作示范学校”实施方案、工作总结、批文；（7）十八集小学创建“滁州市第三届文明校园”实施方案、总结、批文。
A3教师队伍建设(15分)（王学朝）B10师德建设（问卷、查看现场、资料）(4分)1、教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（1分）（1）十八集小学师德师风建设五年规划；（2）《中小学教师职业道德行为规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习实施方案；（3）师德承诺书或规范从教行为承诺书。
2、师德建设机制和师德考核工作（2分）（1）十八集小学师德师风建设工作领导组；（2）十八集小学师德师风建设学年度计划、总结（2018计划总结，2019计划）；（3）十八集小学师德考核制度；（4）2018年度师德考核材料；3、弘扬师德模范正能量（1分）（1）十八集小学“文明教师”评选方案、“师德先进个人”及“师德先进工作者”“四有教师”推选工作方案；（2）“文明教师”“四有教师”“师德先进个人”“师德先进工作者”个人简介、照片、证书、展板等。
B11教师专业化成长（查看资料、图片、笔记、证书）(4分)1、教师培训工作（1分）（1）十八集小学教师培训制度、继续教育制度；（2）十八集小学教师培训规划及学时要求（注意：五年不少于450学时）；（3）十八集小学教师2017-2018学年培训计划、总结，2018-2019学年培训计划；（4）十八集小学名师培养方案；（5）青年教师个人专业发展计划、成长记录袋。
2、教师培训记录（1分）（1）教师培训学时及经费支持有关规定；（2）教师近五年培训学时记录表、统计表；（3）有关培训费用票据复印件。
3、发挥校本研修作用（1分）（1）十八集小学校本培训制度；（2）校本研修记录、培训材料、图片；（3）十八集小学青年教师基本功大赛方案、结果、图片、粉笔字比赛方案和图片；（4）教师教研获奖文件（或证书复印件）、原文，发表论文复印件。
4、网络教研活动（1分）（1）十八集小学网络教研活动方案；（2）教师网络教研部分稿件；（3）教师网络研修统计表、证书、《安徽教育资源网》上传下载个人总量统计。
B12班主任队伍建设（查看资料、学生座谈）(3分)1、班主任选拔、培训与评价（1分）（1）十八集小学班主任选拔与聘用方案；（2）十八集小学班主任考核细则及考核结果统计表；（3）班主任培训计划、培训材料、培训图片；（4）班主任工作经验交流会通知、发言稿、新闻报道、开会图片等材料（一学期一次）。
2、班主任素质与满意度（1分）（1）各个级别班主任近几年获奖证书复印件或获奖论文等；（2）学生、家长对班主任工作满意度测评表。
3、班主任待遇（1分）（1）十八集小学班主任工作考核方案；（2绩效考核中与班主任有关的条款、班主任工作考核结果；（3）班主任绩效工资发放表格。
B13全员育人机制（查看资料、学生座谈）(4分)1、贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》（1分）（1）《安徽省中小学德育一体化指导纲要》学习实施方案；（2）十八集小学2018年全员育人方案和工作总结。
2、全员育人、全科育人（1分）（1）各学科渗透德育教育的教案或部分备课本；（2）“文明班级”“文明学生”“文明教师”评选方案、总结、结果；（3）十八集小学德育活动记录表。
3、拓宽育人渠道（1分）（1）少先大队、中队开展的各种德育育人活动方案、图片等；(2)十八集小学学生自主管理实施方案与总结；（3）十八集小学一日常规检查记录表；（4）教师值日制度、值日表、少先大队值日安排表；（5）十八集小学学生食堂就餐制度及文明标牌、提示语的照片。
4、特殊学生群体关爱（1分）（1）十八集小学特殊学生群体关爱制度；（2）留守儿童信息登记表；（3）学生心理健康教育教案、咨询记录、图片（含留守儿童）；（4）建档立卡贫困生名单、结对人员名单；（5）十八集小学留守儿童之家系列制度（关爱、结对帮扶、包保责任制、心理咨询等）。
A4校园文化建设(20分)（俞政）B14办学理念与校园文化标志（查看现场、图片、资料）（3分）1、按照国旗法升降国旗（1分）十八集小学升降国旗制度、出旗、升旗图片2、校园文化标识及师生认同（1分）（1）天长市十八集小学章程；（2）十八集小学创建全国文明校园签字仪式图片、校园文化图片等；（3）绿色校园校本教材；（4）十八集小学校训、校徽、校旗、校歌诠释；（5）学校“三风一训”知识竞赛试卷、图片、结果。