文明校园测评细则
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
中学文明校园测评细则
中学文明校园测评细则
说明
一、根据中央文明委《全国文明校园创建管理办法》和中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。
二、本细则适用对象是中学（含九年一贯制、十二年一贯制、中职学校），目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选全省文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、18项二级测评指标、60项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、本测评细则由精神文明办、教育厅负责解释。
一、基本指标。
文明学校评分细则
文明学校评分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江苏省文明校园测评细则
江苏省文明校园测评细则一、背景介绍作为全国文明校园的先行省份，江苏省始终将创建文明校园工作放在优先位置，致力于培养学生良好的道德品质和社会责任感，推动学校发展全面、协调、可持续。
为了更好地推进江苏省文明校园的创建工作，进一步规范评选标准和评审程序，特制定本细则。
二、评选标准1.校园文化建设（1）开展丰富多样的文化活动，如经典诵读、文化节、艺术展览等，展示学校的文化底蕴和学生的艺术风采。
（2）开展校园歌曲、校训、校徽等符号的设计，体现学校的特色和精神文化。
（3）设置文化墙、文明广场等，展示校园文化，营造文明校园氛围。
（4）开展书法、绘画、音乐等艺术教育，培养学生艺术素养和审美能力。
2.学生行为规范（1）积极参与志愿者活动，关心他人，乐于助人。
（2）遵守学校纪律，自觉遵循交通规则，尊重他人的权益。
（3）珍惜学校和公共财物，不胡乱涂画、乱摆放。
（4）尊重师长，学会礼貌用语，关心关爱同学，营造友好的校园环境。
3.校园管理创新（1）建立健全的学生社会实践和社团活动制度，鼓励学生参与校园管理和建设。
（2）规范学生学习、生活、用电用水等行为，加强校园安全管理。
（3）加强教职工队伍的培训和管理，提高教育质量和管理水平。
（4）建立完善的督导评估体系，对学校的管理工作进行监督和评估。
三、评审程序1.学校初评由学校组织相关人员进行初步评估，填写《江苏省文明校园评选申报表》，并按照评选标准和要求提供相应的证明材料。
2.区县评审学校提交申报材料后，由区县教育主管部门组织专家评审团进行评审，对学校的文明校园创建工作进行综合评估，并填写评审报告。
3.市级评审区县教育主管部门将评审报告上报市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行复核评审。
4.省级评审市级教育主管部门将评审报告上报省级教育主管部门，由省级教育主管部门组织专家评审团对申报学校进行终审评审。
四、评选结果经过省级评审，按照得分高低确定获评的学校，并进行公示。
文明学校评分细则范本
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
2023年文明校园测评细则
2023年文明校园测评细则第一章总则第一条为贯彻落实国家教育方针，推进德育工作，提高学生文明素质和全面发展水平，根据学校实际情况，特制定本测评细则。
第二条本测评细则适用于全校中小学生的日常生活和学习行为，并由校内测评小组进行监督与评定。
第三条文明校园测评的目标是培养学生综合素质和良好品德，倡导文明行为，促进学生的全面发展。
第四条根据学生的年龄特点和实际情况，本测评细则分初中和高中两个阶段进行测评，每个阶段依次划分为日常行为测评、学习行为测评和社交行为测评三个方面。
第五条学生文明校园测评的结果将作为综合素质评定和学生综合测评的重要参考依据。
第二章日常行为测评第一条日常行为测评主要侧重学生在校内的日常生活行为的规范与素养评定，并以日常行为在学校内的表现情况为依据。
第二条学校将制定学生日常行为评分表，对学生的到校时间、上课纪律、座位整齐、低音量讲话、饭桌礼仪、垃圾分类等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得文明校园荣誉称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得文明校园特别表扬或改进指导。
第三章学习行为测评第一条学习行为测评主要侧重学生的学习态度和学习方法的评定，并以学生的学习成绩和学习态度为依据。
第二条学校将制定学生学习行为评分表，对学生的课堂表现、学习积极性、作业完成情况、诚实守信等进行评定，并形成评分汇总。
第三条根据学生评分汇总结果，制定评级标准，分为优秀、良好、一般和差四个等级，并将结果通知学生及家长。
第四条优秀评级的学生将获得学习标兵称号，享受相应的奖励，一般评级的学生将有机会获得学习进步表扬或学习指导。
第四章社交行为测评第一条社交行为测评主要侧重学生与他人相处和社交礼仪的评定，并以学生的交往方式和团队协作能力为依据。
第二条学校将制定学生社交行为评分表，对学生的谦让礼让、友善相处、集体协作、有责任心等进行评定，并形成评分汇总。
文明校园评选细则
文明校园评选细则1. 综述文明校园评选旨在营造校园文化氛围，提高学生的文明素质和道德水平，树立文明校园标杆，弘扬文明校园建设精神。
本细则将对参与文明校园评选的条件、评选内容和评选程序等方面进行详细说明。
2. 参评条件2.1 条件要求参评学生必须符合以下条件：1.严格遵守校规校纪，无违纪记录；2.积极参加校内外公益活动，具有较强的社会责任感；3.表现优秀，有良好的师生口碑；4.具有突出的文明行为，如：帮助他人、文明礼仪、文明用语等。
2.2 参评途径参评途径分为个人申请和班级推荐两种方式。
1.个人申请：学生个人通过填写文明校园评选申请表格并提交至所在学院相关部门；2.班级推荐：学生班级通过班级评议，推荐班级内文明行为突出的同学参评。
3. 评选内容本次文明校园评选的内容包括以下四个方面：3.1 条件评选根据参评学生的条件要求，进行初步筛选，确认符合条件的学生进入后续评选环节。
3.2 个人自述参评学生需提供五百字左右个人自述，文中需包含以下部分内容：1.个人基本信息；2.参与过的校内外公益活动；3.突出的文明行为事例；4.图文并茂的文明行为照片。
3.3 师生口碑学院或所在班级的师生可对参评学生进行评价，内容包括学生的文明素质、道德情操、品德修养等。
3.4 综合评测根据个人自述和师生口碑，结合参评学生的综合素质，进行最终评选。
4. 评选程序4.1 申报与推荐学生可根据本细则内容进行申报或班级推荐，申报或推荐截止日期为每年9月30日。
4.2 初步筛选由各学院或班级筛选条件符合的学生，推荐人数不得超过该学院或班级总人数的10%。
4.3 个人自述及面试初步筛选通过的学生，需进行个人自述并进行面试。
4.4 师生口碑评价学院或班级的师生进行对参评学生的评价。
4.5综合评测根据个人自述和师生口碑，结合参评学生的综合素质，进行最终评选。
4.6 公示与颁奖公示期为五天，公示后进行表彰颁奖。
5. 结论通过本细则的制定和执行，可以为学生展示文明校园建设的实际成果，营造浓厚的文明校园氛围，树立文明校园的标杆。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
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文明校园测评细则文明校园测评记录表学校：得分：一级指标二级指标考核内容测评记录考核办法得分领导班子建设（17分）办学思想（5分）1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。
（1分）2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。
（1分）3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位，成效明显。
（1.5分）4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
（1.5分）查阅资料问卷调查实地查看党建工作（6分）1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长足发展。
（1分）2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
党建工作扎实有效，学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。
（2分）3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。
（1.5分）4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列入领导班子议事日程。
（1.5分）依法治校1、依法规定并执行学校章程。
（1分）2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。
（1分）3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。
（1分）4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。
（1分）查阅资料问卷调查2（6分）5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意竞争”等相关规定。
（1分）6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育合力。
（1分）个别访谈思想道德教育（21分）培育践行核心价值观（10分）1、加强社会主义核心价值观教育实践，“三进”工作扎实有效，全体师生精神面貌健康向上，言行举止文明有礼，仪容仪表整洁得体。
（2分）2、开展“中国梦”宣传教育和爱国主义主题系列教育实践活动，充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱科学，教育实践活动有计划、有方案、有过程、有成效。
（2分）3、加强学校德育体系建设，开足、开全德育课程，改革德育课程教学内容，改进教学方法、改善教学手段，深化学科德育研究。
（2分）4、各科教师能够充分挖掘教材中的德育因素，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，形成全员育人氛围。
（2分）5、加强中华优秀传统文化和传统美德教育，组织开展中华经典诵读活动，“最美少年、美德少年”等身边榜样学习活动常态化。
（2分）查阅资料实地察看行为规范养成教育（3分）1、坚持开展文明班级、文明处室、文明宿舍等文明创建活动，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。
（1分）2、认真贯彻落实《中小学生守则》，结合学校实际，制定可行性的《中小学生日常行为规范》，全体学生具有良好的行为习惯，养成教育富有成效；中职学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把职业技能和培养职业精神高度融合。
（2分）查阅资料实地察看3心理健康教育（8分）1、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和我省实施意见，制订学校心理健康教育工作实施方案。
（2分）2、每千人配备一名专职心理健康教育教师；1000人以上的学校设立标准化、规范化的心理辅导室，1000人以下的学校配有专兼职心理健康教育教师。
（2分）3、建立学生心理健康档案，健全完善学校心理健康教育工作网络和学生心理危机预警干预机制。
（2分）4、加大心理健康教育工作经费投入，纳入学校经费预算，心理健康教育经费每学年达到6元/生以上。
（2分）查阅资料实地察看活动阵地建设（11分）宣传文化阵地（6分）1、学校设有校园广播、校报、校刊等媒体，内容积极健康，贴近学生实际，有专项经费。
（1分）2、设有图书室、团队室、德育活动室、校史（展览）室等文化活动场地，有相对固定的学生社团活动场所或学生活动中心。
建设有乡村学校少年宫的乡镇学校，少年宫建设、使用、管理规范。
（2分）3、充分利用教室走廊、墙壁、文化宣传栏等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
（1分）4、建有体现学校传统、办学特色、地方文化、中华传统文化的人文景观、景点和适应学生学习、休息的读书点及师生锻炼的场所和设施。
（2分）查阅资料实地察看网络阵地（51、加强校园网络建设，充分利用校园网络系统平台，开展各类主题教育实践活动。
（1分）2、校园网络、电脑室配有专人管理，明确开放时间，加大网络安全监管力度，确保校园网络安全。
（2分）3、引导学生文明上网，自觉抵制网上垃圾，积极开展校园、班级“文明小博客”等网络文化活动。
（1分）4、利用网络、微信、QQ等新媒体，建立健全师生思想动态信息的收集、分析、研判、引导机制。
（1分）查阅资料实地查看4教师队伍建设（19分）师德师风（7分）1、重视师德师风建设，定期开展教师职业理想和职业道德教育，年度计划、过程记录完整。
（2分）2、强化教师教书育人的责任感和使命感强，全体教师遵纪守法，为人师表，严格遵守师德规范，认真履行教师职责，公平公正地对待每一个学生，关注关爱弱势学生。
（2分）3、全体教师自尊自律，无体罚、变相体罚学生现象，无收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等现象。
（2分）4、学校建立科学、规范的师德评价体系，并将师德作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
（1分）问卷调查查阅资料家长座谈师资培养（6分）1、学校制定健全的教师专业成长规划，设有师资培训、培养专项经费，鼓励和支持教师参加上级教育部门组织的各类进修、研讨、交流、培训、竞赛等活动。
中等职业学校落实教师到企业实践制度。
（2分）2、注重青年教师的培养，为青年教师成长创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，构建结构合理、梯次发展的教师队伍。
（1分）3、加强心理健康教育教师队伍建设，鼓励和支持心理健康教育教师参加专业培训，重视全体教师的心理健康教育。
（2分）4、每学期至少组织两次班主任、德育教师、德育专职干部（含团队干部）、心理教师的校本培训。
（1分）查阅资料实地察看教师座谈德育骨干队伍建设（61、学校设有专职德育机构（规模较小的学校可在教务、教导处设立德育专职干部），人员充实，相对稳定，结构合理，素质较高。
（2分）2、充分发挥班主任德育骨干作用，将德育工作作为班主任工作考核的重要内容，班主任绩效待遇落实到位。
（2分）3、学校党组织、共青团、少先队、学生会、工会等组织建立健全，并能在德育工作中发挥各自的职能作用。
（1分）4、中小学专职心理健康教育教师、义务教育学校少先队大队辅导员享受班主任同等待遇。
（1分）查阅资料教师座谈5校园文化建设（15分）文化氛围（6分）1、结合学校自身特点，创设优良的、独具特色的校风、教风、学风，校园文化氛围浓郁，积极向上。
（2分）2、设定积极的校训、校歌、校徽、校旗、校标等校园文化符号，师生身体力行，知晓率达100%。
（2分）3、积极开展学习型校园建设，向师生提供促进文化修养和提高业务技能的必读书目。
（1分）4、校内建有反映学校办学特色的文化标志物，造型独特，寓意深厚。
中等职业学校应吸引优秀企业文化进校园。
（1分）查阅资料实地查看问卷调查活动载体（9分）1、学校积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动；各类文化设施齐全完善，无安全隐患。
中小学校开展“文明礼仪体验”、中职学校开展“文明风采”竞赛等文化活动，并活动经常化、制度化。
（2分）2、积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
（1分）3、积极开展学生社团活动，培养学生多方面的兴趣爱好。
（1分）4、组织开展学生志愿服务活动，建立学生志愿服务组织，形成志愿服务长效机制。
（1分）5、积极开展校园“全民阅读”和童谣传唱活动，努力创建书香校园。
（1分）6、规范升降国旗制度，每周一和重大节日、纪念日、学校大型活动和集会举行升旗仪式，并有国旗下讲话，平时按时升降国旗，创新设计升国旗宣誓仪式等。
（2分）7、全面开展大课间体育活动，确保学生每天1小时校园阳光体育活动时间。
（1分）查阅资料实地查看校园及周边环境建设校园卫生（10分）1、校园环境卫生干净整洁，道路平整，教育教学设施布局合理，功能齐全。
有校园应急疏散示意图，有专用通知广告栏，无乱标、乱写、乱画现象。
（3分）2、校园环境优美，绿化规划和管理有序，绿化率达20%以上，无乱采乱折现象。
有醒目禁烟标志，师生无吸烟现象。
（2分）3、教学楼、办公楼、实验楼干净整洁，无卫生死角，室内办公用品、学习用具整齐有序，室外无杂物乱堆乱放。
（1分）4、学生餐厅设备齐全，环境整洁，管理规范，卫生达标，饭菜种类丰富，科学搭配、价格合理，定期公示食谱。
（1分）5、学生宿舍配有专职管理人员，管理服务到位，有严格规范的管理制度；楼道配有消防器材，设有应急灯；室内物品摆放整齐，通风状况良好，室外环境优美。
（2分）查阅资料实地查看6（17分）6、开展环保教育和节粮节水节电教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
（1分）周边环境（4分）1、校园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、录像厅、电游室、洗浴按摩等休闲中心娱乐服务场所，无违规经营的流动摊点、无学生私自租房现象。
（2分）2、学校门口及周边交通标识、交通安全设施齐备，交通秩序良好，学校无非法营运车辆运行。
（2分）实地察看查阅资料安全教育（3分）1、加强法制宣传教育，严控在校学生违法犯罪；学校定期排查、化解矛盾纠纷和安全隐患，排查化解台帐完整。
（1分）2、加强学校安全能力建设，持续开展安全教育和演练，定期组织教职工进行安全培训，减少和杜绝事故发生。
（2分）备注：对于创建期内有以下情形之一的，可适当加分：1、有省部级以上表彰的好人好事, 获省部级以上科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果；2、学校办学、文化建设、文明创建特色明显、成效显著，在省级以上（含省级）举办的电视电话会、现场会和培训班上介绍或省级以上（含省级）主要媒体报道过的典型经验。
对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格，已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号：1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；.2、意识形态领域存在追责问责情况；3、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；4、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；75、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；6、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等；7、有师生违法犯罪问题等。