古代文体知识
语文中考专题一文言文阅读(文体知识、考点讲解)课件

4.古今比照法(以古今构词特点比照推断词义):汉语词汇中一 部分词,古为今用,可根据具体语境确定词语是否可以古今通用。 这里要特别注意古今构词特点,古汉语以单音节词为主,双音节词 往往有其固定义项。
当于“可要”
⑥表选择
⑥其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)
①介词,在 ②介词,到 ③介词,从
④介词,在 于
⑤介词,向 ⑥介词,给 ⑦介词,对、对于 ⑧介词,表比较,比 ⑨连词,表示另提一事
①尝射于家圃(《卖油翁》) ②三顾臣于草庐之中(《出师表》) ③受地于先王(《唐雎不辱使命》) ④然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患, 死于安乐》) ⑤每假借于藏书之家(《送东阳马生序》) ⑥欲报之于陛下也(《出师表》) ⑦万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) ⑧所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) ⑨至于夏水襄陵(《三峡》)
⑩表时间或方位的界限或范围
⑩自康乐以来(《答谢中书书》)
①连词,表并列 ②连词,表承接
①溪深而鱼肥(《醉翁亭记》) ②余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)
③连词,表递进,而且, ③而形貌昳丽(《邹忌讽齐王纳谏》)
并且
而 ④连词,表修饰
④隶而从者(《小石潭记》)
⑤连词,表转折,然而, ⑤学而不思则罔(《〈论语〉十二章》)
⑪助词,用在“前、后”等词前,表示 ⑪在乎山水之间也(《醉翁亭记》)
对时间或方位的限制
①介词,给,替
①为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》)
②介词,为了
②为宫室之美(《鱼我所欲也》)
③介词,向,对
中考必备:文体知识(诗歌、散文、小说、词、曲等)

文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体:古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文,包括史传文。
韵文,即讲究押韵的文体,包括诗、词、赋、铭。
散文,包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
一、古代文体1.古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。
律诗共八句,分四联:一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。
2.辞、赋、骈文辞即楚辞,属诗歌。
篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字,以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。
赋,源于战国后期,句子大体整齐押韵,间杂散文句式,着力铺陈事物,是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文,源于汉魏,形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字句,又称“四六文”,也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3.词、曲词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。
是诗歌的发展,故称之为“诗余”。
它有多种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等。
其句式长短不一,又称为长短句。
按字数的多少可分为长调(91字以上)、中调(59字至90字)、小令(58字以下)。
曲,盛行于元代,故称“元曲”,也是配乐的诗。
包括散曲和杂剧。
散曲是清唱曲,杂剧是演出曲。
散曲又可分为小令和套曲两类,其中小令由一支曲子组成,套曲也叫套数,由多支曲组成。
古代书序的文体知识

古代书序的文体知识
书序是指写在一本书或一篇文章之前的文字,通常用于介绍和评论该书或文章的内容、主旨、写作缘由等。
以下是关于古代书序的一些文体知识:
书序的写作形式多种多样,其中一种是直接提炼出一本书的核心思想,让读者在读序言的时候就能领悟到正文所要表达的思想。
在古代书序中,司马迁的《循吏列传序》提出了“奉职循理,亦可以为治,何必威严”的观点,认为统治之道在于宽严相济,不一定非得严刑峻法。
南宋思想家、政论家叶适的《观潮阁诗序》则认为,如果从文学价值的角度考虑,那些因一题一咏而闻名的地物,都是数量稀有、质量上乘的诗作,至于那些滥竽充数的作品,不要也罢。
但是从历史价值的角度考虑,当年的每一篇诗作都是一个地方政治沿革、经济发展、社会变迁、风土人情的缩影,如果要从诗作中考据历史,当然是多多益善了。
古代书序通常具有一定的文学价值和思想性,对于理解和欣赏古代文献有很大的帮助。
古代文学文体常识

古代文学、文体常识文学常识(一)诗歌一条线索:诗经——楚辞——汉赋——乐府——六朝五言诗——唐诗——宋词——元曲两大传统:以诗经为代表的现实主义传统,以楚辞为代表的浪漫主义传统。
诗经..我国文学史上第一部诗歌总集,共收入从西周(公元前11世纪)到春秋(公元前六世纪)约五百年间的诗歌305篇,故又称“诗三百”“诗”。
按体例编为风雅颂三部分,多用赋比兴的表现手法,人们把风雅颂赋比兴称为诗经“六义”。
诗经以四言为主,多用重章复唱的形式,就是我国古代文学现实主义的源头。
其中最有价值的就是国风。
代表作《关雎》《伐檀》《硕鼠》。
楚辞..就是继《诗经》之后我国又一部诗歌总集。
西汉刘向编辑,共收入屈原及后人仿制的作品25篇。
屈原就是我国文学史上第一位爱国诗人,也就是第一位伟大的浪漫主义诗人。
她在楚国民歌的基础上创造了一种新诗体,被称为楚辞。
这种诗体以六言为主,多用“兮”字,便于抒情。
她的代表作就是《离骚》,这也就是我国文学史上第一部长篇政治抒情诗。
以屈原为代表的楚辞,开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
后人“风骚并称”,用以代指诗经楚辞,甚至代指文学方面的事情。
我们学过的《涉江》,就是她的作品《九章》中的一篇。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是她的名句。
汉赋..汉代以赋闻世。
赋就是一种介乎于诗与散文之间的文体,它讲究字句的整齐,韵律的与谐,语言上多用四六句,多用对偶、排比等手法,辞采华丽,富于音乐美;但往往过于追求形式,缺乏实际内容。
代表作家、作品:贾谊:《鵩鸟赋》《吊屈原赋》枚乘:《七发》司马相如:《子虚赋》《上林赋》扬雄:《长扬赋》《羽猎赋》班固:《两都赋》张衡:《二京赋》高中学过唐代杜牧的《阿房宫赋》乐府..乐府就是汉武帝时设置的一个官署的名字,掌管音乐,负责从民间搜集民歌,供宫廷演唱。
这些民歌的歌词保留下来,被称为乐府诗。
后世诗人仿照乐府古题所写的诗歌也叫乐府。
乐府民歌继承了诗经以来的现实主义传统。
“感于哀乐,缘事而发”,出现了不少反映当时社会现实,具有强烈的人民性的好作品。
古代文体知识.511

古代刻在器物上用来警戒自 己或者称述功德的文字,后 来成为一种文体。一般都用 韵,形式短小,文字简洁, 内容多含颂扬、鉴戒之意。 我们学过的如刘禹锡的《陋 室铭》。
记 是古代的一种散文体裁。文言文标题中 的“……记”,相当于现代文“记……”的形 式。如“小石潭记”,就是“记小石
记述个人生平事迹的文章。一般来说多为 记述那些在历史上较有影响而事迹突出的 人物的生平事 迹。多采用叙述、描写等手法,展示人物 的生平风貌。这种文体,惯用于史书。一 般为他人所写,如《张衡传》等,也有写 自己的传记,如陶渊明的《五柳先生 传》。
我国古代的一种特殊文体。 在古代,臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国 时期统称为“书”,“书”是书信、意见书的总称。到 了汉代,这类文字被分成四个小类,即章、奏、表、议。 刘勰在《文心雕龙•章表》里说:“章以谢恩,奏以按劾, 表以陈情,议以执异。”可见,表的主要作用就是表达 臣子对君主的忠诚和希望,“动之以情”是这种文体的 一个基本特征。此外,这种文体还有自己的特殊格式, 如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐,顿 首顿首,死罪死罪”之类的话。我们初中课本所选诸葛 亮的《出师表》即“表”中范例。
“序言”“前言”“引言”,是放在著作或正文 之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字, 叫做“赠序”,内容多是对所赠亲友的赞许、推 重或勉励之辞,如宋濂的《送东阳马生序》即是 作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌 前面的序,叫“诗序”,多交代所咏故事的有关 内容或作诗的缘起,如苏轼的《水调歌头•明月 几时有》前面有一段序:“丙辰中秋,欢饮达旦, 大醉,作此篇,兼怀子由。”这段小序即交代了 作词的缘起与过程。
古代的一种散文体裁。 从内容上看,文体可以叙述事情,可以说明 事物,也可以发表议论;大多是一事一议, 要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种 “说”,它的叙事及议论,都是为了表明作 者对社会生活中的某个问题或某种现象的看 法,从本质上说,它是属于议论性的文体, 与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所 学的有《马说》《爱莲说》等。
(完整版)古代文体知识 (2)

古代文体知识古人喜欢在文题上表示出体裁。
古代文体大致如下。
一、论说类1、疏又称奏疏。
臣子向君主陈述意见。
分条陈述.畅于春秋,成于两汉。
2、表又称奏疏、奏议。
臣向君主陈述意见或有所请求的一种文体。
重情。
3、论直接阐明自己观点的一种文体。
分史论(人物论、专题论)、文论(评论文章)、策论(起源于写在简册上以对答用,发展成策论)4、说用来阐述关于某一事物、问题的道理的文章。
教材注解说,说,是一种文体,可以发表议论,也可以记事,都是为了说明一个道理.例如《师说》《捕蛇者说》5、原推究。
对一种理论、制度、或社会习俗从根本上加以探索、考察。
《原君》6、订评议.对某一人事物论定功过,品评优劣,常含力排众议而独抒新见之意。
因而行文有力,慷慨激昂。
订,论。
《订鬼》7、序是用来评介作品内容的.有自序、他序。
位置在一本书的开头或结尾。
例如《指南录后序》唐宋以来,送别赠言也称序。
例如《送东阳马生序》二、记叙类1、纪传体司马迁首创,以本纪、列传为人物传记中心。
本纪记叙帝王事迹,世家记叙诸侯王和辅汉功臣的事迹,列传是名人事迹。
2、记记事、记言、记物、记人,应用广泛,不拘一格。
《核舟记》《岳阳楼记》《病梅馆记》《游褒禅山记》《记王忠肃公翱事》《书博鸡者事》3、志记事的文章。
《三国志》4、游记我国古代记叙文的一大分支.以轻快的笔调和生动的描写,记述旅途中的见闻,某地的政治生活、社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等,并表达作者的思想感情。
5、逸事也称轶事.散失没有流传的事迹.《左忠毅公逸事》6、笔记内容五花八门,篇幅短小精悍。
有历史掌故,遗闻逸事,文艺随笔,人物短论,科学小品,志怪杂录等。
刘义庆的《世说新语》,沈括的《梦溪笔谈》7、寓言寓,寄也.借助于比喻或故事来说明某一深刻哲理.《愚公移山》8、小说“演义”,根据历史或传说,敷衍成长篇章回体小说.《三国演义》.有“志人小说",还有“志怪小说”.——以上可总称为“散文类".三、韵文类1、铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字叫铭,后来就成为一种文体。
中国古代文体简介

中国古代文体介绍论:论是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也”。
《昭明文选》所载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。
如《史记》后的太史公曰……。
二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。
”如《六国论》、《过秦论》等。
铭:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
游记:游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。
文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以丰富的社会知识和美的感觉。
游记有带议论色彩的,如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》。
原:推究本源的意思,是古代的一种议论文体。
这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗,从根本上考察、探讨,理论性较强。
如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。
赠序:文体名。
古代送别各以诗文相赠,集而为之序的,称为赠序。
如韩愈《送石处士序》:“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵,遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠立的文章,不附于诗帙也都叫赠序,内容多推重、赞许或勉励之辞。
我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
祭文。
在告祭死者或天地山川等神时所诵读的文章。
体裁有韵文和散文两种。
内容是追念死者生前的主要经历,颂扬他的主要品德和业迹,寄托哀思,激励生者。
如袁枚的《祭妹文》。
童话。
儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物,反映生活,对儿童进行思想教育。
童话的语言通俗、生动、形象,情节离奇曲折,富于趣味性,对自然景物往往作拟人化的描写,能适应儿童的心理、情趣,激发人们的想象,便于他们接受和转化。
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古代文体简介|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-TAG:文体文言文【说】:古代议论说明一类文章的总称。
它与“论”无大异所以后来统称说理辨析之文为论说文。
《文章辨析序说》:“说者,释也,解释义理而以己意述之也。
”我们学过的这种体裁的文章有:《师说》、《马说》、《少年中国说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》。
【铭】:古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。
刻在碑上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”。
如刘禹锡的《陋室铭》。
刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”。
如韩愈的《柳子厚墓志铭》。
【赠序】:文体名。
古代送别各以诗文相赠,集而为之序的,称为赠序。
如韩愈《送石处士序》:“于是东都诸人士……遂名为歌诗六韵,遣愈为之序云。
”其后凡是惜别赠立的文章,不附于诗帙也都叫赠序,内容多推重、赞许或勉励之辞。
我们学过明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
【游记】:游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记录风土人情的诡异阜盛,可以反映一人一家的日常生活面貌,也可以记下一国的重大事件,并表达作者的思想感情。
文笔轻松,描写生动,记述翔实,给人以丰富的社会知识和美的感觉。
游记有带议论色彩的,如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》;有带科学色彩的,如郦道元的《三峡》;有带抒情色彩的,如柳宗元的《小石潭记》。
【骈文】:又称“四六文”,以四字六句相间定句,讲求词藻华丽,注重句式整齐,音韵和谐,但内容较空,远离社会生活,其价值就不大了。
骈文起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐,较有名的有吴筠写的《与朱元思书》。
(华语网资料)【词】:又叫诗的别体,长短句,写词又叫倚声填词。
词产生于唐,成熟繁盛于宋,是诗的演进与发展。
词与诗比较,更集中于抒情,极少叙事的内容,也很少揭示哲理。
其格律限制比诗更严格。
词有词牌,例如;《西江月》、《破阵子》、《沁园春》等,词牌一定了,每首词就有固定的字数、固定的句数、固定的平仄用韵。
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中国古代文体常识 文体,文章的体裁。不同体裁的文章,语言风格和表达方式各具特色. 对文体的研究: 曹丕的《典论·论文》和陆机的《文赋》,是研究问题的发轫之作。 曹丕—— 将当时流行的文体分为四类:奏议、书论、铭诔、诗赋;并概括其特征分别为:“雅”、“理”、“实”、“丽”.曹丕的论述,开创了对文体进行分类研究的先河,在文体研究史上具有重要的意义。 陆机—— 把文体扩大为:诗、赋、碑、诔、铭、箴、颂、论、奏、说,十类。对各类文体的特点和写作要求作了较为细致的探索,如:“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮". 可以说,魏晋时期,已经开始对文体的类型和特点进行研究。 南朝刘勰的《文心雕龙》,是我国现存最早地系统地论述文体的著作。书中作为篇名标示的文体有三十三类: 诗、乐府、赋、颂、赞、祝、盟、诔、碑、哀、弔、杂文、谐、隐、史传、诸子、论、说、诏、策、檄、移、封禅、章、表、奏、啟、议、对、书、记。 《文心雕龙》,形成了周详的体例,为后世的文体研究奠定了基础;同时,它具体地探讨了各种文体的源流,解释了名称的含义,阐述了个体的特点,是研究文体的重要文献。 清代姚鼐: 编纂《古文辞类纂》选取从战国到清代文章,同时把历史上流传的诸多文体合并为十三类: 论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、碑志、杂记、箴铭、颂赞、辞赋、哀祭。 这样的分类比较符合古代文体的实际,因而得到大多数人的认可。直到今天,仍以其分类法为主要依据。
按照语言形式标准分类,可以把古代文体分为三大类: (一)散文:不押韵、不重排偶的散体文章叫做散文。其语言形式比较自由,没有固定的要求,可以根据内容的需要随意写作.经、传、史书,都属于散文。 (二)韵文:押韵的文体叫做韵文,诗、词、曲、辞、赋、以及颂、赞、箴铭等,都属于韵文.因文体不同,其用韵的严、宽也不相同。 (三)骈体文:讲究骈偶的文章,是在辞赋影响下产生的一种特殊文体,它像散文,却讲究平仄和对仗;像诗歌,却不押韵。自成一类.
古代的散文 按照内容和功用标准分类,可以把散文分成四大类:论说文(说理文)、传状文、杂记文、应用文. 论说文: 或称“说理文”,是一种以议论为主要表达方式、以辨明是非正误为主要目的的文体。这种文体的特点是:“原夫论之为体,所以辨正然否;穷于有数,追于无形,钻坚求通,沟深取极;乃百虑之筌蹄,万事之权衡也.”(刘勰《文心雕龙》) 一、论说文的发展: 姚鼐《古文辞类纂序目》:“论辩类者,盖源于古之诸子,各以所学著书昭后世。” 春秋战国时期的社会环境,为说理文的孕育和产生提供了条件。 《论语》,形式短小,哲理性强。由于没有题目,没有完整的篇章结构,只能被看作是说理文的前奏。 《墨子》,“十论",逻辑性强,语言质朴,每论各有主题,已粗具论文规模. 《孟子》,辩巧而流畅,具有雄辩的气势,对后代论辩文有着深远的影响。在《孟子·许行》篇中,孟子主要对许行“并耕而食,饔飧而治”的主张进行辩驳,先后运用“诘问法"、“类比法"、“归谬法"等论证方法,是一篇典范的驳论文。 《庄子》,汪洋恣肆,机趣横生,运用大量寓言故事说理,具有深刻的哲理性。 《荀子》,细密严整,以说理取胜。 《韩非子》,精切犀利,说理透辟,特别善于运用寓言故事和譬喻,先秦的说理文中,能与《韩非子》匹敌的极少. 先秦以后的封建时代,说理文的立论与驳论方式,基本上没有越出诸子散文的规范. 先秦时期,没有单篇论文。现存的最早的单篇论文是,汉初贾谊《过秦论》. 此后,单篇论文的形式逐渐发展起来 二、论说文的分类: 明·徐师曾《文体明辨》—- “论"有八品:理论、政论、经论、史论、文论、讽论、寓论、设论. 以今天文论观来分,古代论说文大体可以分为: 正论、史论、学术论文。 此外,古代按照题名和写作角度,将“论”看作是论说文中的一体,另分,说、解、辩、原等。 1.论、说: “论",议论,说理以论证为主,是概括各种学说来集中研讨一个问题的,一般重在见解精深,逻辑严密。如贾谊《过秦论》、苏轼《留侯论》。 “说”,说明,其说理方式以解释为主,是阐述关于某一事物、某方面问题的道理的,一般重在解说、说明.如韩愈《师说》、《杂说四首》,柳宗元《羆说》。 2.解: 用来解释疑难的文章,有两类: (1)假设问答—-先假设有人提出某种疑难问题,然后,针对问题加以解释.学术性较强,如扬雄《解嘲》、韩愈《进学解》。 (2)为解释某类问题或书中的某些语句而作,有时也以“释”做篇名,一般为纯学术性短文。如蔡邕《释诲》。 3.辩: 是针对某一主张、某一观点而写的驳论文章,具有很强的辩论性。如韩愈《諱辩》、柳宗元《桐叶封弟辩》。 4.原: 是一种追根溯源性的文章,是对一种理论、制度或社会习俗从根本上加以探索和考察的论文,作用是以古鉴今。如,韩愈的“五原”(《原道》、《原性》、《原毁》、《原人》、《原鬼》),黄宗羲的《原君》、《原臣》。写这类文章,需要有比较丰富的历史知识和能够洞察事物的眼光.
传状文 传状文大致可以分为三类: 史传文、文人传记、行状 1.史传文: 又叫“历史散文”,主要有三种体裁:编年体、纪传体、纪事本末体. 〈1>编年体:以时间为经、以事件为纬来编写。如:《春秋》、《左传》、《资治通鉴》 特点: 容易看出同时期各个事件间的联系,但所记之事前后割裂、首尾不能连贯、历史人物的生平等也无从详其原委。 <2>纪传体 以人物传记为中心的史书体裁,创始于司马迁《史记》. 特点: 突破了编年体的局限,有利于表现各类人物的活动情况。其出现,标志着人物传记走向成熟,是古代历史散文在形式方面的一次革命。 〈3>纪事本末体 以历史事件为纲的史书体裁,首创者为宋代袁枢。 袁枢编写《通鉴纪事本末》,将《资治通鉴》的内容概括为239件史事,始于“三家分晋”,终于“世宗征淮南",每件事按照年代顺序抄录成篇。 特点: 事件首尾明晰,脉络清楚,有利于考察某一历史事件的始末。弥补了编年体、纪传体记事缺乏连贯性的缺陷。 2.文人传记 指除了史官以外的作家所写的人物传记。深受史传文的影响,特别是《史记》。 真正形成于唐代,唐代的古文运动,对文人传记的发展具有重要的意义,使其描写的对象更加宽泛,如柳宗元《种树郭橐驼传》,《童区寄传》。 自传-— 文人传记中有一种自叙生平的传记文,文人与史官共同采用。 篇章命名的方式有两种: ①以“自传”名篇 ,如:陆羽《陆文学自传》、刘禹锡《子刘子自传》等。 ②不用“自传”名篇,如:司马迁《太史公自序》——是我国最早的自传体散文。《汉书》中《叙传》、《论衡》中《自纪》都是对《太史公自序》的模仿之作。 特点: 这种序传,既是全书的序言,又是作者的自传。它的位置一般在全书之后。后来的序言、跋语,就由此而来。此外,有的自传不用第一人称来写,如,陶渊明《五柳先生传》、白居易《醉吟先生传》等。 3。行状 又称“行”、“行述”等,其含义是:一个人的德行状貌,古人中,有名望的人死后,一般由亲友、门生、故旧等将逝者的世系、籍贯、生卒年月和生平事迹概略的记述下来,以便向朝廷请求谥号,或者为撰写墓志铭、史传提供参考材料。这样的传记文章就是“行状”。 特点: 第一,叙述人物的生平事迹比较详尽,篇幅较长。 第二,有褒无贬.
杂记文 一、概念: 其范围较宽,除传状文、碑志以外的记叙文,大都可以归入此类。 二、产生及发展: 远古时期,《尚书》中部分篇章已初具杂记文的雏形。 东汉,马第伯的《封禅仪记》,是第一篇真正意义上的杂记文. 魏晋时期,杂记文逐渐多起来,如陶渊明《桃花源记》、王羲之《兰亭集序》等。 唐宋,杂记文的成熟时期,出现了大批以杂记文著称的作家,如“唐宋八大家”。柳宗元的“永州八记”是杂记文的典范作品。 明清,杂记文的繁荣时期,数量繁多,作者如林。徐弘祖《徐霞客游记》,是杂记文发展史上的丰碑。其他,如:方苞《狱中杂记》、龚自珍《病梅馆记》也是该时期的代表作。 三、特点 以记叙为主,不少篇章直接以“记”名篇。其表现手法较多,常用有:叙述、描写、抒情、议论、说明等。其内容,广泛而种类繁多.清人吴曾祺《文体芻言》:“杂记者,所以叙见闻所及,或谓之杂志,或谓之杂识,其意义一也.凡遗闻遗事,下至一名一物一理一细,靡所不有.” 四、类别 1。台阁名胜记: 一般为刻石,碑文,重在记事和歌功颂德,前面有序,后面有铭,记事为缘由,重点在于发挥议论、书写个人抱负和感慨。语言典雅、风格庄重。代表作品有,欧阳修《醉翁亭记》、苏轼《喜雨亭记》. 2。山水游记: 主要记写作者游历山水的见闻和感受.重点在描绘大自然的美景,并且由此抒发作者的情怀.代表作有:柳宗元“永州八记”、姚鼐《登泰山记》。 3。人事杂记: 以记人叙事为主要内容,多以“记”名篇,少数标为“志",如,归有光《项脊轩志》、方苞《狱中杂记》等。 4.书画杂物记: 专门记述书画内容、艺术风格、物品的形制及来源去向等.代表作品有:韩愈《画记》、白居易《荔枝图序》等。 此外,杂记文中有一种较为特殊的文体——笔记文,因为其杂谈琐语的性质,故将 其看作是随笔而录的杂文。 笔记文,又称“笔记小说”,是有别于正史的街谈巷议、道听途说。笔记文始于魏晋,繁荣于宋元明清,著名的笔记小说有:沈括《梦溪笔谈》、顾炎武的《日知录》、纪昀《阅微草堂笔记》等。
应用文 主要是用来处理日常事务时所使用的应用性文体。古代应用文的种类很多,重点介绍以下几种: 1。奏议: 臣下写给皇帝的书信、报告.因内容不同而名称各异。 “章”,谢恩;“奏”,弹劾;“表”,陈情;“议”,执异;“封事”,述机密。 奏议的题目有时也写作“上书"、“疏"、“箚子". 对策: 是奏议的一个附类。试举时,写在简上的皇帝亲自出的试题题目,叫做策问;应举者按题陈述己见,叫做对策。 2.诏令