《祝福》教案设计

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《祝福》教案设计

《祝祝福福》教学设计《祝福》教案教学目标：

1、了解小说的时代背景（辛亥革命后的旧中国）；

2、理清小说的情节、明确小说的线索小说倒叙手法的作用；

3、分析小说中祥林嫂的人物形象，学习小说塑造人物形象的方法（肖像、动作、语言、细节）

4、体会小说中的环境描写（祝福的景象，和雪景）的作用。

5、探讨人物悲剧的社会根源。

6、探讨文章主旨教学重点：

1、人物形象分析

2、人物悲剧的根源教学难点：

1、人物悲剧根源

2、这是谁的悲剧？然后明确小说主旨教学方法：

阅读、讲述、引导、探讨、写作、课件辅助教学课时：

4-5 课时第一课时（自学为主）教学目的 1、在老师的指导下，阅读小说《祝福》，了解故事情节，认识女主人公祥林嫂。

2、掌握基础字词，了解基本文化常识（作家作品、写作背景）

一、导入我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。

今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说《祝福》。

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二、结合《教材帮》了解作家作品及写作背景 1、作家作品：

鲁迅（18811936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。

鲁迅的小说集有《呐喊》和《彷徨》。

《呐喊》收入鲁迅 19181922 年间所写的 14 篇作品，保留着五四前后奋起呼喊的时代特色，我们在初中阶段所学过的《故乡》《社戏》《孔乙己》以及今后我们将要学到的《药》《阿 Q正传》等都选自《呐喊》。

《彷徨》收入鲁迅 19241925 年所写的《祝福》《在酒楼上》《伤逝》等共 11 篇小说，反映了鲁迅在上世纪20 年代中期思想的苦闷，表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。

《祝福》是我们在中学阶段所学的鲁迅小说中唯一一篇选自《彷徨》的小说。

文中四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作。

2、写作背景辛亥革命后的中国三、初读小说《祝福》掌握生字词，了解文学常识 1、字音积累钝（ dn ）响寒暄（xuān ）朱拓（ t ）间（ jin ）或悚（sǒng ）然踌蹰（ chu ）（ ch ）不更（gēng ）事谬（ mi ）种淡（ dn ）然俨（yǎn ）然雪褥（ r ）瑟（ s ）瑟有声尘芥（ ji ）堆形骸（ hi ）脸颊（ ji ）沸反盈（ yng ）天

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 贺家墺（ o ）荸荠（ b ）（ q ）絮絮（ x ）呜咽（ y ）驯（ xn ）熟桌帏（ wi ）讪讪（ shn ）咀嚼（jǔ ）（ je ）赏鉴渣滓（zhā ）（zǐ ）瞥（piē ）拗（ ni ）不过蹙（ c ）缩门槛（kǎn ）窈（yǎo ）陷惴惴（ zhu ）歆享（xīn ）（xiǎng ）牲醴（shēng ）（lǐ ）蹒跚（ pn ）（shān ） 2、字形积累寒暄（喧哗）烟霭（和蔼）走投无路（回头）形骸（惊骇弹劾）惴惴（揣摩湍急） 3、词义积累俨然∶形容庄重严肃。

讪讪：

不好意思的样子怔怔：

呆愣的样子。

怨府：

大家怨恨所集中的对象。

沸反盈天：

沸：

滚翻；盈：

充满。

声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

形容人声喧闹，乱成一片。

瓦楞：

瓦陇，亦作瓦垄。

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即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。

间 jin 或：

副词。

有时候；偶尔。

悚sǒng 然：

害怕的样子。

踌蹰：

chu ch也作踌躇，①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。

②徘徊不进：

踌躇不前。

③研究，反覆思量：

颇费踌躇｜踌躇多日。

④从容自得的样子：

一脸踌躇的神情。

⑤心情沉郁：

望西都，意踌躇。

瑟瑟：

s象声词。

形容颤抖：

瑟瑟发抖|形容轻微的声音：

秋风瑟瑟。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 墺：

o可居住的地方。

絮絮：

x x1.语繁不断貌。

2.连绵不绝貌。

呜咽wūy：

1.低声哭泣。

亦指悲泣声。

2.形容低沉凄切的声音。

歆享：

1.神灵享受供物。

蹒跚：

腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：

也作盘跚。

4、小说三要素是细致的人物刻画、完整的故事情节、典型的环境描写。

小说的情节包括开端、发展、高潮、结局四部分。

四、快速阅读课文，画出课文中表示时间、地点的词语。

完成下面的表格，明确本文情节内容。

顺序情节内容时间倒序幕祝福景象与鲁四老爷结局祥林嫂凄然死去三个半月叙开端祥林嫂初到鲁镇两年发

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