班主任家庭教育学习心得体会
家庭教育的感悟和心得(精选10篇)
家庭教育的感悟和心得(精选10篇)家庭教育的感悟和心得篇1通过这次家庭教育培训学习，体会颇深。
下面我谈几点自己在教育孩子过程中不太成熟的体会：一、思想上，注重培养品德1、待人诚实，处事踏实。
父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。
在家里我经常告诉他，你要尽自己的能力帮助有困难的同学，帮老师做一些力所能及的事，对人有礼貌、团结同学、做一名好学生。
2、要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。
经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。
3、学会尊重别人。
尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。
要想别人尊重你，你必须要尊重别人。
对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。
4、诚实豁达。
为人诚实，不弄虚作假。
拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。
独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。
让孩子明确这一点，自然会有所收敛。
5、规范孩子的行为。
让他知道什么可以做，什么不可以做。
孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。
作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。
孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。
针对这种情况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会有用的人。
二、学习上，培养兴趣，善于引导1、制定学习计划。
帮助孩子制定详细的、切实可行的学习计划，制定计划过程中充分尊重孩子的意见，并给予积极的引导、帮助，一边实施一边完善。
班主任工作总结帮助学生树立正确的家庭观念与家庭教育理念
班主任工作总结帮助学生树立正确的家庭观念与家庭教育理念班主任工作总结——帮助学生树立正确的家庭观念与家庭教育理念班主任工作作为学校教育管理中至关重要的一环，不仅要关注学生的学习成绩和综合素质发展，更要关注学生的成长环境和家庭教育。
本文将总结班主任在帮助学生树立正确的家庭观念与家庭教育理念方面的做法和心得体会。
一、加强家校沟通，了解学生家庭状况作为班主任，首先需要与学生的家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭状况。
通过家长会、家访等形式，与家长交流，了解学生的家庭背景、家庭教育方式等，从而更好地把握学生的情况和需求。
在与家长沟通的过程中，班主任应注重倾听家长的心声和意见，积极倡导家校合作，共同为学生的成长和发展负责。
二、开展家庭教育讲座，传达正确的家庭观念为了帮助学生树立正确的家庭观念，班主任可以组织开展家庭教育讲座。
通过邀请学校专家、社会人士等人士来校给学生家长们讲解家庭教育相关的知识和理念，引导家长正确对待家庭教育的重要性和方法，起到普及、宣传的作用。
同时，班主任还可以邀请学生家长代表进行经验分享，通过亲身经历的分享，让其他家长了解不同家庭教育的方式与方法，拓宽思路，提升教育意识。
三、关注学生家庭亲子关系，开展个别辅导班主任在了解学生家庭状况的基础上，应科学准确地评估学生的家庭亲子关系。
对于家庭亲子关系较为紧张、不和谐的学生，班主任可以安排个别辅导，通过引导学生与家长进行深入交流和沟通，增进彼此间的理解与信任。
在个别辅导中，班主任应注重共情与引导，帮助学生树立正确的家庭观念，了解家庭教育的目的与原则，促进家庭成员之间的相互尊重与关心。
四、加强家园合作，形成教育共识为了帮助学生树立正确的家庭观念与家庭教育理念，班主任还应加强与学校其他教师的配合与沟通，形成教育共识。
通过定期召开班级教研会、年级教研会等形式，与其他老师分享教育心得，共同探讨帮助学生树立正确家庭观念与教育理念的有效途径。
同时，班主任可以积极组织家长参与学校的各类教育活动，如亲子运动会、亲子读书会等，通过家校共同努力，为学生提供丰富的学习与成长环境。
家庭教育心得和收获(精选8篇)
家庭教育心得和收获(精选8篇)家庭教育心得和收获篇1父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的引路人，所以家庭教育的重要性可想而知。
通过观看《家庭教育，半月一讲》第59讲，我也深有感触。
教育孩子真的不能一概而论，而要因材施教。
我们家是二胎家庭，大宝活泼好动，好像永远有用不完的精力，各种体育运动都喜欢；小宝就比较安静了，喜欢文静点的兴趣了。
这就是个体上的差异，这种差异就要求我教育他们也要用不一样的方法。
而且在他们的成长过程中，不同年龄阶段，他们的心理特点也不一样，所以作为父母的我们必须要多陪伴他们，才能让我们更加的认识、了解他们，以致于能更好的教育引导他们。
教育孩子任重而道远，我们要跟着孩子一同成长。
家庭教育心得和收获篇2周四受邀参加了_县_小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。
听完了杜老师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。
自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。
按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。
教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。
快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。
孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。
家庭教育指导培训心得体会（通用5篇）
家庭教育指导培训心得体会（通用5篇）家庭教育指导培训心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的家庭教育指导培训心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育指导培训心得体会1在家庭教育方面，通过这几年的生活与实践，陆续把点滴感悟写下来，一则如实记录自己的所思所想，二则希望与家长们交流，共同提高。
我认为，夫妻要想教育好自己的孩子，应注意做好以下几个方面：1、夫妻合作协调。
首先，夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，比如，严格要求，不溺爱，诚实，不贪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯错误之后，一方严厉批评，也许当时孩子想不明白，或不好接受，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地批评你因为太爱你了。
正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处接受批评，承认错误。
2、把礼貌教育贯穿始终。
礼貌是当代社会文明的基本标志。
礼貌教育一定要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。
其次，必要时适当给予孩子指点和教育，切记，不要说的过多，让孩子反感。
3、养成良好的生活习惯。
首先，教育孩子早睡早起，适当锻炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能营养过剩。
让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。
4、讲究原则，不能溺爱孩子。
高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。
没有哪个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何爱。
孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教育起着重要作用。
一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不满足就哭闹，父母心痛，于是就满足，其实这正助长的孩子的不良品质。
其实，提出不合理要求，已经不应该，不满足就闹，更是错上加错。
班主任家庭教育心得体会5篇
班主任家庭教育心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲情教育班主任心得体会(3篇)
第1篇作为一名班主任，我深知亲情教育在学生成长过程中的重要性。
亲情是人生的基石，是孩子成长的动力。
在班级管理中，我始终坚持以亲情教育为核心，关注学生的情感需求，引导他们树立正确的价值观。
以下是我对亲情教育的一些心得体会。
一、亲情教育的重要性1. 培养学生感恩之心亲情教育让学生明白，父母的养育之恩、师长的关爱之情是无私的，要学会感恩。
感恩之心是做人的根本，是构建和谐社会的基石。
2. 增强学生的责任感亲情教育让学生明白，家庭是自己的温馨港湾，要为家庭负责。
在家庭中，要关心父母、孝敬长辈，学会分担家务，培养独立生活的能力。
3. 促进学生心理健康亲情教育有助于学生建立良好的心理素质，减少心理压力。
在家庭中，父母、长辈的关爱可以为学生提供心理支持，帮助他们度过人生中的困难时期。
4. 提高学生的人际交往能力亲情教育让学生学会与人沟通、合作，培养团队精神。
在家庭中，学生要学会与父母、兄弟姐妹相处，学会处理家庭关系。
二、亲情教育的实施方法1. 创设亲情氛围在班级中，我努力营造亲情氛围，让学生感受到家庭的温暖。
例如，在教室墙上贴上“感恩的心”标语，举办“亲情故事会”等活动，让学生分享家庭生活中的感人瞬间。
2. 开展亲情主题活动我定期组织亲情主题活动，如“孝敬父母周”、“亲子运动会”等，让学生在活动中体验亲情，培养感恩之情。
此外，我还鼓励学生为父母做一件力所能及的事情，如为父母洗脚、陪父母散步等。
3. 加强家校沟通亲情教育需要家庭、学校共同努力。
我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，向家长反馈学生在校情况。
同时，我还邀请家长来校参加亲子活动，共同关注学生的成长。
4. 重视学生个体差异每个学生的家庭环境、性格特点不同，亲情教育要因材施教。
我关注学生的个体差异，针对不同学生开展个性化亲情教育，帮助他们树立正确的价值观。
5. 融入学科教学在学科教学中，我注重将亲情教育融入其中。
例如，在语文课上，让学生朗读关于亲情的文章；在数学课上，让学生计算家庭收支，培养理财意识。
家庭教育班主任心得体会(3篇)
第1篇作为一名家庭教育班主任，我有幸承担起引导和协助家长进行家庭教育的重任。
在多年的工作中，我深刻体会到家庭教育的重要性，以及作为班主任在其中的角色和作用。
以下是我对家庭教育班主任工作的几点心得体会。
一、家庭教育的重要性1. 家庭是孩子成长的摇篮。
家庭是孩子最初的生活环境，也是他们接受教育的第一课堂。
家庭教育的质量直接关系到孩子的性格、习惯、价值观等方面的形成。
2. 家庭教育是学校教育的补充。
学校教育虽然对孩子的成长具有重要意义，但家庭教育的地位同样不可忽视。
家庭教育与学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
3. 家庭教育有助于培养孩子的社会适应能力。
家庭是孩子接触社会、了解社会的重要途径。
通过家庭教育，孩子可以学会如何与他人相处，如何处理人际关系，从而更好地适应社会。
二、家庭教育班主任的角色和作用1. 引导家长树立正确的教育观念。
作为家庭教育班主任，我要积极向家长传递科学的家庭教育理念，帮助他们树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 协助家长制定合理的家庭教育计划。
根据孩子的年龄特点和个性，与家长共同制定家庭教育计划，确保家庭教育与学校教育相协调。
3. 提供家庭教育指导。
针对家长在教育过程中遇到的问题，提供切实可行的指导，帮助他们解决家庭教育难题。
4. 建立家校沟通平台。
搭建家校沟通平台，使家长及时了解孩子的在校表现，同时让学校了解家长的教育需求，实现家校共育。
三、家庭教育班主任的工作方法1. 举办家庭教育讲座。
定期举办家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育知识，提高家长的教育素养。
2. 开展家长座谈会。
定期召开家长座谈会，与家长面对面交流，了解他们的教育困惑，共同探讨解决方法。
3. 建立家长微信群。
利用现代通讯工具，建立家长微信群，方便家长之间交流家庭教育经验，同时便于班主任发布学校通知和家庭教育资料。
4. 开展亲子活动。
组织丰富多彩的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭教育的实施。
家庭教育个人心得体会集锦9篇
家庭教育个人心得体会集锦9篇家庭教育个人心得体会1进入小学，是孩子接受正规教育的开始。
孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面。
其中，家庭教育在其一生的成长中始终起着至关重要的作用。
那么，怎样才能做好孩子的家庭教育，引导启发孩子的学习兴趣，变被动学习为主动学习呢？我谈谈自己的几点粗浅看法，不妥之处，请老师和家长们给予指正。
首先，要培养孩子的学习兴趣。
俗话说，父母是孩子最好的老师。
父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。
要想让孩子有浓厚的.学习兴趣，父母就要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境。
在家里，孩子学习和作业的时间，我们就不会看电视、玩电脑。
在其他的闲暇之余，也尽可能和孩子一起看些书，历史文学什么都有，慢慢地孩子对书产生了兴趣，这样，既培养了孩子的学习兴趣又拓展了孩子的知识。
其次，要引导孩子对学习有个正确的态度，不能因喜好而偏科。
现在，他们就语文、数学和英语三门主课，不能因为孩子爱学语文就放松数学和英语，或是爱好数学、英语而放松语文。
作为家长，我们也是从学生时代走过来的，如果从小对学科有了好恶，那往后的学习就会出现偏差，单科成绩不好不说，更重要的是会影响孩子的健康成长。
像赵艺樯，刚开始对学习英语很没兴趣，还说中国人为什么要学外国话。
针对她的这种情况，我从她想当科学家引导她：我们国家现在的科学家，你看有谁不懂外语呢？你现在不学好英语，以后怎么看外国的科研资料，怎么出国留学或者和国外的科学家交流？英语可是当今世界好多国家通用的语言。
通过这样的对话，使她懂得了学习英语的重要性，慢慢地她对英语也不再排斥，成绩也有所提高。
再有就是要善于正确引导孩子对待学习过程中的一些事情。
小学阶段的孩子对老师的依恋很重，尤其是一入学就代课的老师。
中途调换老师，有些孩子就不能马上适应。
记得是数学老师的调换，当时好像很多孩子都出了“状况”。
我当时对孩子说：新来的老师名叫张衡，那你知道我国东汉时期有一个伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家……，不等我说完，孩子就抢着说：那是发明地动仪的张衡，和我们新来的数学老师名字一摸一样。
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班主任家庭教育学习心得体会一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体,还要指导家长，开展班主任家庭教育学习。
下面是带来的班主任家庭教育学习心得，欢迎阅读。
班主任家庭教育学习心得一：我首先非常感谢学校能给我这次培训的机会来学习家庭教育知识。
其实刚开始，我还在想，我又没有孩子，学什么家庭教育。
可是作为一名班主任，站在孩子面前，我何尝不是一位家长呢。
一开始对于学习只是浅尝则止，可是学了几课时之后才发现这个平台特别好。
这次学习我真的学到了很多东西。
人通常都有种心理，一旦学到了有用的东西，就想把它分享给别人。
今天我就忍不住想和大家分享一下我的感受。
一、活到老，学到老。
老祖宗有句话说得真好，活到老，学到老。
一开始不想学，因为平时工作就够忙的了，下班了还要学习，用脑子。
学了之后才发现自己有多么的无知。
平时我对于自己的知识很自信，但我现在不得不承认我在管理班级和学生多方面发展、综合素质培养方面存在着问题。
尤其对于像我这样的年轻班主任，遇到事情处理的方法的经验不足。
比如在学到第三单元第四课时时，洞悉心理特征，学习因势利导。
孩子在从一个环境到另外一个环境是，他的心里，生理和外界环境都发生着变化，一定会难以适应，必须有一个适应期。
我刚到学校时，接的是一个小学的一年级，刚开学时，我要带着学生熟悉环境好几天，就连上厕所都要让他们排好队，一个一个地去，像幼儿园一样。
我当时就想不明白，一个星期了，学生还是找不到班级，找不到厕所。
学生在学业负担上也有很大的差别，所以好多孩子刚入小学就会有上课没有上课的意识。
学了这个课程以后，我想以后再到一年级，我就有了实际经验，又有了理论指导。
二、利用好学生的向师性发展德育在第六课时树立家教理念，争做合格家长这堂课里，如果把这个内容换成更新教育理念，争做合格家长也是完全可以的。
其中印象最深的一句是说育人先育己，身正为范。
孩子年纪比较小，有很强的向师性，如果老师平时在学校里能做到孩子的榜样，时间久了，孩子就会按老师的行为做事方式去处理事情。
比如老师要言而有信，答应孩子的事情就一定要做到，这样孩子慢慢地就会觉得这是一种骄傲的事情，他已经和老师站在一条线上了。
比如有一次，我在楼道里捡到一张纸，结果我们班去水房洗拖把的孩子看到了，他就学着我的样子，跟在我的后面把整个楼道全拖得干干净净的。
我当时特别惊讶，然后想了想，就去班里把这个同学好好地表扬了一番。
结果，我们班就成了学校的名班了，卫生搞得好，孩子的养生教育好，德育方面得到校领导和家长的一致好评。
虽然这只是一件小事，但是让我深刻地体会到了榜样的效应和孩子向师性的潜力。
我觉得这是一个很好的德育方法，如果能在这方面加以重视和推广，德育的效果会大大提高。
当然这里的重视不仅仅是一个老师，一个学校的重视，而是一个社会的重视。
比如说一个孩子在学校有好习惯，但是家里或者说上学的路上没有持久的影响，那这个孩子的好习惯也不容易内化，最终也只是昙花一现。
所以可以看出向师性的师，就不再仅仅指老师了，而是每一个可以影响到孩子的人。
而作为家长如果想要孩子好学，自己也要努力提高自己，比如说家长自己整天就不读书不看报，天天看电视玩手机，却要求自己的孩子好好学习，天天向上，我觉得孩子学好的可能性不太大。
所以通过这节课，我认为老师和家长都应该做到身正为范，时刻记着育人先育己。
三、手表定律的反思在心里篇里的第三课时中有一课是学用心理效应，激活家教实践。
其中的手表定律让我很有感触。
本意上手表定律是说只有一只手表，可以知道准确的时间，而拥有两只或者更多的手表时就会让人失去判断力，无法确定时间。
它实际上是告诉我们，每个人因为自己的生活方式、家庭环境和接触的环境不同，遵循的准则和价值观念也不同。
在教育方面也是同样如此。
孩子在成长过程中，两个最重要的环境就是家庭和学校，如果这两个环境所遵循的准则不一样，孩子就会困惑，不知道如何行事。
比如说一个简单的例子，学校的老师要求孩子回家要替爸妈做家务，拖地，倒垃圾。
孩子回到家，爸妈想着孩子还小，再说也不需要孩子做什么家务，只要把自己的作业做好就行了，回学校让孩子说已经做了。
这样学校和家长的要求就不一样了，孩子也许有想成为大人的渴望，但是又觉得父母说的有道理。
夹在这样的两个不同价值观中间，孩子的性格和价值观会有一定的问题。
为了避免这种情况，家校合作就显得尤为重要。
老师在开家长会的时候要做好家长的思想工作，为了孩子的健康成长，尽量做到家校一致。
这次学习学的东西特别多，又不能一一列举，以上只是我这次学习的感受最深的几点，也是我学习之后一直正在践行的几点，有的地方说的不对的需要大家的包容。
总的一句话来总结自己的这次学习是收获很多。
在教育这条路上我觉得我只是刚刚起步而已，需要不断地学习，正所谓路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
依然感谢学校能给与我这次机会加入这么好的平台，以后也希望学校能为我们提供更多学习的机会。
我在想这个平台只是针对家庭教育，我觉得在教育这条路上，学校教育和家庭教育是不分你我，携手并进，共同学习，共同进步的。
我想如果能建立一个家庭教育和学校教育共同学习和互动的平台，那将更有利于教育事业的发展，同时也会减轻家长和老师的生活压力和工作压力，达到双赢的效果。
班主任家庭教育学习心得二：很荣幸三月份我参加了达坂城区首期班主任家庭教育培训学习。
起初区教育局给我校安排了2-5名班主任必须学习班主任家庭教育和一名家庭教育指导师的学习的任务，为了完成学校的德育任务，我不得不参加这次的硬性命令。
可是通过短短又紧张的半年学习，我改变的我当初的想法，我的这次学习对于我来说是一个恩赐。
为什么这样说。
因为我不仅是一名班主任，是一位快三岁孩子的母亲。
让我深深体会到家庭教育的重要。
班主任家庭教育学习让我真真切切感到当今社会教育对于一个孩子成才、成人都尤为重要。
从三月底到现在已经学习半年的学习。
我认真学习，进呱呱房间听视频课，完成《家庭教育专业化课程》远程规定课程116讲，和每个周一9：:00的呱呱房间必修课，使我的思想受到了冲击，使我的教育观念进一步得到改变。
现将我的体会与大家分享：班主任作为一位管理者，是联系学生、家长、任课教师、学校的桥梁。
一位合格的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。
通过学习家庭教育，让我能更好地与家长进行沟通，以前开家长会除了给家长反映孩子的前段时间的学习情况，就是表扬学习好的，批评学习差的，捎带批评家长如何如何没有做一个合格家长等等。
开完家长会没有起到一丁点作用，反而有个别家长认为在家长会上因为没有给家长留面子而和老师有些对立了。
记得2013年下半年张慧娟老师来到我们学校为我校的五六年级的家长做了一次家庭教育的专题讲座，家长们在与张老师的互动中深深的觉得，孩子的教育不再是学校单方面的事情。
家长也乐意到学校来与我们沟通，探讨教育孩子的方法。
以前的的家长，只会用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了现在的孩子是一个活生生的个体。
教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意义上的爱你的孩子，可能所有的父母都会说，我怎么不爱自己的孩子，我这么辛苦是就是为了让他以后过的更好吗?是呀!每个父母望子成龙，望女成凤的急切心情我们可以理解的。
可是往往就是这种急切的心情导致许多悲剧的接二连三的发生，因此班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。
班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。
家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化层次、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。
特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，忽视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。
这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。
所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。
主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。
我把家长也带进了呱呱视频房间的家庭教育学习，家长带动家长进呱呱视频房间课堂学习，最近又发动家长加入中华家庭教育微信公众账号，让家长即使家里没有电脑一样可以学习先进家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
现在的我教育学生也不再用放大镜看学生的缺点，而是用放大镜看学生的优点，让学生在不断地成长中建立自信心，让他觉得他不是不是最差的，他的进步，老师看在眼里，父母看在眼里，他每天都会有一点点的小进步。
我也会经常给孩子们说：每天一个小进步，十天一个大进步。
只要进步了，我抓住时机鼓励，表扬。
我们班现在原来不写作业的还已经主动按时完成作业。
在与家长沟通，我也不再不在把家长请到学校来不再一味的说孩子这不好那不好，而是先是对孩子某些方面做以肯定。
让家长从内心深处觉得孩子还是有可取之处的。
同时对于孩子在校出现的不好问题向家长了解情况，与家长共同分析出像这种情况的原因是什么，最后和家长共同制定切实可行的办法，纠正孩子的毛病。
作为老师，就是要指导家长如何正确的教育自己的孩子，虽然教师是知识的代名词，但是我觉得现在的我是与广大的家长朋友，和学生是共同成长的。
让我们共同努力将我校的家庭教育推向一个新的高度。
班主任家庭教育学习心得三：英国教育家洛克早在17世纪就指出：教育上的错误比别的错误更不可轻视。
教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
随着社会的发展和进步，家庭教育也随之产生了新的变化和要求。
今天的孩子是未来的主人，未来需要怎样的人才，什么样的人才才能赢得未来?怎样培养未来的新人才?种种疑惑困扰着每一位家长。
班主任作为一位管理者，是连结学生、家长、任课教师、学校的桥梁。
一位优秀的班主任，既要带好学生，服务于任课教师，管理好班集体,还要指导家长，开展家庭教育。
本文就班主任指导家庭教育的意义、策略进行分析、探究。
家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师。
家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业特点，文化水平，性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。
特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，科学的教育观念，因而造成主观愿望与客观效果的背离。
班主任老师有义务也有很有必要指导家长开展家庭教育。
班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育全力，才能发挥出富有成效的综合教育作用。
一、班主任提高自身素质，是指导家庭教育的基础。
我接管的班级中有这样一位高学历的家长，对教学很有自己的一套方法。