高考漫画类题解答方法指导(含模拟练习)
高中语文2023高考复习最新名校漫画类作文模考练习(共6篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分一、（湘豫名校联考2022-2023学年高三下学期第二次模拟检测）阅读下面的材料，根据要求写作。
仔细观察上面的漫画，注意两幅图画间的逻辑关系，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分二、（2023河北石家庄一模）仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这幅图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。
请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
班级考号姓名总分三、（2023届山东省烟台市高三一模）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
班级考号姓名总分四、（湖南鹰潭一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合以上的图文材料，以“德与得”为主题，写作一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分五、（山西省忻州市2022-2023学年高三下学期开学检测）阅读下面的材料，根据要求写作。
在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满足”你的品位。
人们逐渐被大数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。
对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分六、（河北省2023届高三学生全过程纵向评价）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：材料二：柏林洪堡大学的校训是马克思的一句话：书斋里的哲学家们一直在解释世界，但更重要的是去动手改变世界。
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。
（注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。
语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案(20210607152821)
高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。
漫画、徽标、标识图形等都属于图画。
漫画、徽标是一种常见的考查形式。
一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。
文字要力求简明、准确、得体。
例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
基本方法：?一、描述标志内容：。
?二、揭示标志意义：。
?三、答题注意顺序：。
二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、； 2、； 3、； 4、；漫画解题方法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）；②有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）；②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。
3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。
考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。
（空间关系、先背景后人物等）②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。
例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。
要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。
（6分）标题：寓意：解题思路：①画面主体是什么？②画面要素间的关系怎样？③大拇指的动作、表情如何？④大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
（5分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
【高考】“漫画型”语言表达题解答方法指导-精选文档
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独具慧眼识漫画
--------------“漫画型”语言表达题解答方法指导
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高考回眸:近六年高考漫画型语言运用题分布统计表 试 题 分 布 试 题 类 型
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方法归纳:
题型2：揭示寓意 1.联系生活，
（要用议论性语言）
由表及里，由果及因，挖掘隐含信息
2.揭露讽刺
概括寓意要语言简明，语言要讲究，一 般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词
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综合训练1：
请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。6分
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看这幅漫画《伯乐收了好处费》，说明画面内容。4分
给多少分 呢？
• 误区： • （1）无中生有。 （2）不全面。 （3）寓意推断错误。 （4）答案表述罗嗦，条理混乱
一只肥猪到伯乐办公室，给伯乐好处费， 一头猪给了伯乐办公室好处费，然后一头猪 • 答案展示：一头贴着“好处费”的动物往伯 一头猪到伯乐办公室给伯乐送好处费，从办 大肥猪立即得到了伯乐的好认可，立马 便变成了千里马，它还喊道：“高兴啊！” 乐办公室走去。右边是一头贴着“千里马伯 公室出来的时候，非常高兴，因为得到了千 变成一匹“千里马”。 乐书”的动物，显得很高兴。 里马伯乐书。
介绍画面内容（先背景后人物）; 介绍人物时，可按照“穿着（从 上到下）──动作──神态”
看夸张之处！
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2024届高考语文复习：材料作文训练漫画类(含答案)
材料作文训练-----漫画类1、阅读下面的材料，根据要求写作请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，体现新时代青年的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
(王少华漫画作品，有改动)上述材料能给追求自身发展的当代青年以启示，请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
3、阅读下面的漫画与文字，根据要求写作。
看了上述漫画，作为新时代的青年，你有怎样的联想和思考？请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：①立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4、阅读下面的漫画，根据要求写作。
这幅漫画给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6、阅读下面的材料，根据要求写作。
一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。
要求：结合材料内容和寓意，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案1、答案：下山亦上行青山之高，可比苍茫的云天；人生的功名成就，亦如千尺高山。
有人立于山顶，好似成功已信手可得；有人却仍在下山，勇赴下一座险峰。
其实，下山之退，亦是人生之进，倚于一时的成功，实则不进之退。
下山，是一种不傲。
如果说，上山是对生命之险峰的探索，那下山则是对生命之静水的寻源。
上山时，我们的眼神总为山顶迷惑，为了一念付诸许多努力。
专题三 漫画类选择题-2023年高考政治解题技巧
10．（2023·陕西安康·二模）以下语句与漫画（同一扇窗
户向上看是风景，向下看是泥土）寓意相近的是（ ）
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②横看成岭侧成峰，远近高低各不同
③我问沧海何时老，清风问我几时闲
④仁者见之谓之仁，智者见之谓之智
B
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【解析】漫画意思是对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。 ①：意思是农历的四月，春去夏来，山外的百花都已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开，这体 现了矛盾的特殊性，故①不符合题意。 ②：意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐 山呈现各种不同的样子，这体现的是从不同角度看是不一样的，故②与漫画相近，故②正确。 ③：意思是诗人问大海什么时候会老去，清风问诗人什么时候可以得悠闲，体现了作者沉醉山水时 心意和情怀的表达，从哲学角度看，体现了意识的能动性，故③不选。 ④：本观点比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，故④正确。 故本题选B。
7．（2023·河南·模拟预测）现实生活中有些人像下图漫画中的小鸟一样（ ）
①不懂得辩证的否定是事物发展的环节
②容易犯历史虚无主义的错误
③否认了事物的发展是质变的结果
④没有坚持用联系的观点看问题
A．①②
B．①③
C
C．②④
D．③④
【解析】①③：漫画强调对待旧事物要既肯定又否定，不能完全否定旧事物的一切，没有涉及事物 发展的环节，没有涉及否认事物的发展是质变的结果，排除①③。 ②：小鸟从蛋中出生，却嫌弃蛋壳，完全否定旧事物的一切，犯了历史虚无主义的错误，③符合题 意。 ④：辩证的否定是既肯定又否定，新事物总是从旧事物中汲取积极合理的因素，因此要正确对待新 旧事物之间的联系，漫画中小鸟没有坚持用联系的观点看问题，④符合题意。 故本题选C。
高考漫画题的解答(用)
例7、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
漫画内容：
在名为《等待》的漫 画中，有一个人掉进水 里，只露出一只手，正 急待救援；就在这千钧 一发之际，几个新闻记 者赶到现场，架起摄像 机，拿着话筒，正在焦 急的回头望，他们在等 待救援者的出现。
等待
例8、下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写 出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，不 超过70个字。（13年新课标Ⅰ）
描述画面： • 画面上有一棵大树， 两棵小树。大树以它高大 茂盛的树冠为小树遮风挡 雨，但同时也盖住了小树 应该享有的阳光雨露，一 棵尚幼小的小树得到了大 树应有的庇护，而另一棵 正在成长的小树由于受到 大树树冠的限制却不得不 扭曲地生长。
2、给下面漫画拟出标题。要求：切合漫画含意， 不得用“无题”作标题。（13年重庆卷）
(06年山东卷)
例6、请说明 右边漫画的题面内 容。
“砍”
答案示例： 例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋、 手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。
这两个答案都不够全面 (忽略标题)
例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一个个树桩， 失去了树木的伐木人，拎着斧子。
(忽略细节、人物外形)
正确答案： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一 个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大 斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也 不翼而飞。
参考答案：
中国环境标志（俗称“十 环”），图形由中心的青山、绿水、 太阳及周围的十个环组成。
寓意： 图形的中心结构表示人类赖以生存 的环境，外围的十个环紧密结合，环环 紧扣，表示公众参与，共同保护环境； 同时十个环的“环”字与环境的“环” 同字，其寓意为“全民联系起来，共同 保护人类赖以生存的环境。
高考漫画图标类解题指导图文转换
请欣赏下面这幅 漫画， 漫画，给它拟一 (2006年辽宁卷) (2006年辽宁卷 年辽宁卷) 个恰当的标题 (10字以内 字以内， (10字以内，不 得以“无题” 得以“无题”为 标题) 标题)，并写出 你对这幅漫画的 感想(30字以内) (30字以内 感想(30字以内)。 (5分 (5分) 要求：思想健康， 要求：思想健康， 表意明确， 表意明确，语句 连贯得体。
巧妙用修辞
(2006年山东 (2006年山东 卷)请说明下 面漫画的题面 内容， 内容，并揭示 其中的寓意， 其中的寓意， 50字左右 字左右。 50字左右。 （8 分）
[解析] 解析]
细心观察画面中人的形态， 细心观察画面中人的形态，思考与树桩的 关系，进而归结出漫画的寓意。 关系，进而归结出漫画的寓意。
第三步，看漫画的语言文字。 第三步，看漫画的语言文字。漫画为了表达 其寓意，常常配有语言文字。 其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字往 往言简意赅、一字千金， 往言简意赅、一字千金，对我们领会漫画的寓意 很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时， 很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔 细品味画中的语言文字， 细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字 所隐含的观点， 所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意 的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨， 的金钥匙。画中的对话语言文字，要仔细琢磨， 不能相当然。 不能相当然。
按漫画的内容上分类： （二）按漫画的内容上分类：
第一类，经济类。 第一类，经济类。 第二类，政治类。 第二类，政治类。 第三类，文化类。 第三类，文化类。 第三类，教育类。 第三类，教育类。 第四类， 第四类，生活类
解答漫画题，要做到以下三点： 解答漫画题，要做到以下三点：一是认真 看图，这是解答好漫画题的前提条件； 看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读 懂寓意（即审题）， ），这是解答漫画简答题的关 懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关 键所在；三是准确找出题中的有用信息， 键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是 解答好漫画题的基础。 解答好漫画题的基础。
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漫画类题解答方法指导一﹑漫画含义漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。
它具有两种艺术特性：一是当话说的，具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。
漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果，因此近年来不少省市命题人根据新课标要求，以漫画为素材，别具匠心地设置漫画题，用以考查考生的语文素养和综合能力。
二﹑漫画的内容按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。
如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经济建设联系；第二类，与政治内容密切相关。
如吸食毒品、赌博等行为等；第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类。
如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等；第四类，与青少年生活密切相关类。
如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等；第五类，与社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。
如聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等。
三﹑漫画的性质按漫画的性质可以将漫画题分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。
如《畸形儿》。
四、考查题型漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。
常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。
即：（1）介绍漫画内容；（2）解释漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）结合漫画谈启示（感想）；（5）漫画赏析品评。
五、考查重点综观近几年所考的漫画题，不难发现，题目新颖而极富创意，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、美术鉴赏能力、综合概括能力、语言表达能力和联想与想象能力，属于综合类题目。
要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。
六、解题要点解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。
解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。
下面我们就一起来谈谈审题方法。
（一）审读漫画审读漫画是解答漫画题必备的一种能力，须注意以下几点：一是读懂漫画的标题。
漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。
如《一字千金》，由“中国制造”到“中国创造”，仅一字之差，但意义不同。
“一字千金”具有两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是原创的东西更有价值。
由制造和创造的义差，即可联想到创新和创新精神。
一个国家想要崛起于世界之林，需要有“原创”。
只有实现“中国制造”到“中国创造”，才能真正提高中国经济在国际上的竞争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。
二是读懂漫画中的对白或说明文字。
如一幅题为《不平等》的漫画，作品所揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
三是读懂漫画的构图。
有的漫画为一幅，直接表达一个主旨，如《不平等》表达的主旨是；世上没有绝对的平等，平等是受条件制约的。
有的为两幅，常采用对比的手法，如反应环境变化与反应人情冷暖的漫画，解读两幅漫画要对比起来进行；有的为多幅，或反映一个现象，或叙述一个事件等，如下面的《沉鱼落雁》《闭月羞花》和《小桥流水人家》，多幅的一定要按照顺序来审读。
四是读懂漫画中的要素。
要素包括：“人”“物”“对白”等，如一幅反应生态环境恶化的漫画，构图的要素有：“一只小鸟”，“一个砍树人”，“一把斧子”，“很多树根”，小鸟发出“哪儿是我的家啊”这样的哀鸣。
漫画正是通过这些要素以及这些要素的相互关系——“鸟与林的关系”“人与林的关系”“人与鸟的关系”，向人们揭示了一条道理：尊重规律保护环境，树立科学的生态价值观，以及人和自然要和谐相处的道理。
审读时必须紧紧抓住这些要素。
（二）把握漫画的主旨和特征近几年试题中出现的漫画题，时代感和实用性越来越强，不少题目紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设生活化的情境，着重对考生的语言表达能力进行检测。
但如果考生不具备较强的分析能力，就不能正确地把握漫画的主旨和漫画的特征，特别是要求考生对漫画进行赏析评价，写一段评说性文字的漫画题，若不具备较强的分析能力，不能正确地把握漫画的主旨和漫画的特征，又怎能进行恰当准确的评价赏析呢？下面我们就一起谈谈漫画主旨和特征的把握方法：1．主旨把握。
漫画主旨的把握需要遵从下列程序：首先要明确漫画上最重要的东西，因为它是理解漫画主旨的基础。
这一步要仔细观图，逐一有序地陈述其内容。
其次是明确画面上的人、事、景、物、文字等等有什么联系。
这一步是把画面各个部分的内容用合适的语言把它们串连起来。
在弄明白漫画的意思之后，即可用一句话概括出漫画的主旨。
2．特征把握。
把握漫画的主要特征，对于准确地理解漫画、鉴赏漫画是大有裨益的。
漫画通常有下列特征：一是夸张渲染，突出特质。
例如漫画《好险》，画中是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子被剐破，露出内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。
作者通过夸张手法，突出表现了违犯交通规则的危险性。
二是借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
例如有一幅画着大树和小树的漫画。
大树是“实”的，但它只是主体，并非主题或寓意。
它的象征义是“虚”的，即溺爱，才是真正的主题。
画中无人，却无不隐含着人。
高大的树喻指上一代，小树喻指下一代，反映了两辈人的关系，隐含了教育问题，喻指了老一辈人的呵护与溺爱，影响了下一辈人的成长，真是“挡风挡雨又挡路”。
其主题或寓意可概括为：“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。
作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
”三是幽默诙谐，辛辣讽刺。
漫画最大的功效就在于针砭时弊，借助幽默、诙谐，来达到辛辣讽刺的效果。
例如《自我批评》这幅漫画，主人翁把“自我批评”的样子表现得淋漓尽致。
你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。
可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！四是以点带面，含意丰富。
漫画毕竟是一小方天地，要反映社会问题就必须以点来代面。
例如反映人类乱砍滥伐，导致空气污染，环境恶化的这幅漫画就是一个很好的说明，小小的漫画所表达的内容却是很丰富的，使人看到地球妈妈在哭泣。
它看到人们砍倒一片片树林，看见自己的“头发”（树木）被一根根地砍断，看见人类一点也不爱护自己赖以生存的家园，使自己变成这幅模样，它伤心极了，忍不住伤心落泪。
天空在哭泣。
因为森林消失了，它看到世界上原本丰富多彩的生命没有了，只剩下一片荒地，地球失去了美观，不再丰富多彩，只有黑白二色。
五是对比强化，彰显重点。
对比是最能凸现事物特征的艺术手法。
漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。
例如《畸形儿》这幅漫画较为夸张地运用了对比手法，鲜明地表现了一些青少年在生活水平上高素质、高标准，但在文化水平上却是低素质、低标准。
（三）、解题思路漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤，具体步骤如下：第一步：审读画面，找出问题，观察画面的构成要素，分析出漫画反映了或者讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查了什么知识点。
审读漫画的过程其实就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
若是揭示社会现象题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影响包括对社会的有利影响或负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
弄清命题者的意图是让我们明辨是非曲直，是让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法，从而提高认识，找到解决问题的正确方法。
联想探究的方法是：由果推因，由表及里，由画面到生活。
第四步：得出结论，看清要求，准确表达。
这一步往往要联系自身或生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据题目要求抓住实质性的问题准确回答。
如表明个人见解、认识，以及所持的态度等等。
【典题解析】例1 观察下面的漫画，回答后面的问题。
（1）这幅漫画反映了什么问题？（2）这幅漫画所反映的问题有什么害处？（3）在生活中我们应该怎样正确对待这样的行为？解析：解答漫画题要仔细观察、审读漫画。
通过这幅漫画上的文字说明，我们即可得知漫画反映了以出卖情报换取金钱的丑恶嘴脸。
问题（1）得到回答。
观察作者所表现的人物，发现这幅漫画上的人是惊慌的面孔，所做的交易是卖假情报。
这幅漫画的背景是一棵大树下，时间是夜晚，有月牙儿，可见漫画上的两人是私下秘密交易。
联系我们平时掌握的相关知识，即可回答问题（2）：这种行为损害国家或集体利益，会给我们的经济建设和社会的健康发展带来严重的危害。
问题（3）是谈个人的观点认识的发挥题，只要态度明确，观点正确即可。
答案示例：在现实生活中，国家要依法予以严厉打击。
我们必须坚决同这种行为作斗争，我们时刻维护国家利益，绝不做危害国家或有损国家尊严的事。
例2 阅读漫画《畸形儿》后，用一段简洁的文字阐述漫画的寓意。
解析：这则漫画构思奇特，看似离奇。
其实是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。