必修三课程纲要

课程纲要

课程类型:高中英语必修三课程

教材:人教版新课标

授课时间:40 设计:王龙佳

授课对象:十一中分校高一（3）（5）班学生

内容标准与教学安排模块总目标：

通过本模块的学习，你将能：

1.用英语表达节日的含义及来源；了解健康饮食的概念，并学会合理膳食；学会鉴赏戏剧，提高文学素养；学习天文学方面知识，激发科学探索的兴趣；了解加拿大的风土人情，激发对自然的热爱

2.掌握每单元的重点单词，词组，并学会使用

3.强化对情态动词的认识，并初步学习名词性从句。

4.在高一上学期的基础上，继续拓宽学生的英语语言知识和文化知识，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是阅读理解的能力，让学生尽快适应高中学习。

［课时1］开学英语学习探讨：解读本学期的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。

Unit 1 Festivals around the world

◆内容标准：（1）学习打电话谈论与描述节日，并邀请朋友共度一个节日，能够正确使用表达感谢的语句。

（2）学习本单元40个单词，14个短语及情态动词can, could,

may, might, will, would 等情态动词的用法。

（3）通过比较，了解中外节日的异同，引导学生对祖国传统文化的热爱。

◆单元重难点：谈论一些节日的含义和来源，以及人们是如何庆祝的。

◆教学安排：

［课时2］warming-up & reading

［课时3］language points

［课时4］Exercises

［课时5］grammar(情态动词用法讲解及练习)

［课时6］using language

［课时7］单元总结及综合检测题讲评

［课时8］writing

Unit 2 Healthy eating

◆内容标准：(1)讨论和学习健康饮食的概念，学会用英语给他人提建议，给予忠告，并会表达同意与不同意。

（2）学习和饮食相关的词汇，学习一些表达意愿，责任，及猜测的情态动词。

（3）了解膳食平衡对身体健康的重要性，养成健康饮食的好习惯。

◆章节重难点：健康饮食与平衡饮食的概念

◆教学安排：

［课时9］warming up & reading

［课时10］language points

［课时11］知识点检测

［课时12］grammar （情态动词的功能讲解及练习）

［课时13］using language

［课时14］单元总结及检测题讲解

［课时15］writing

Unit 3 The million pound bank note

◆内容标准：(1)学会鉴赏戏剧，并尝试表演戏剧，学会用委婉语言表达请求。

（2）学习本单元53个单词，10个短语及宾语从句，表语从句的用法。

（3）通过学习百万英镑的故事，了解马克吐温的生平及作品风格，并树立正确的人生观与价值观。

◆章节重难点：分析戏剧语言

◆教学安排：

［课时16］Warming up & reading

［课时17］Language points in reading

［课时18］知识点检测及讲解

［课时19］grammar (宾语从句及表语从句的讲解及练习)

［课时20］using language

［课时21］单元总结及检测题的讲评

［课时22］writing

Unit 4 Astronomy: the science of the stars

◆内容标准：(1)通过一些天文现象的讨论及学习，学会表达自己熟悉的天文知识。

（2）学习本单元58个单词，9个短语及主语从句的用法。

（3）学习和交接一些天文学知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们探究科学的热情。

◆章节重难点：

◆教学安排：

［课时23］warming up & reading

［课时24］language points in reading

［课时25］知识点检测及讲解

［课时26］grammar(主语从句的讲解及练习)

［课时27］using language

［课时28］单元总结及检测题讲评

［课时29］writing

Unit 5 Canada-the True North

◆内容标准：（1）了解加拿大的一些基本概况，学会用所学词汇表达方向及位置

（2）学习本单元70个单词，6个短语，及同位语从句的用法

（3）激发学生对自然界的热爱。

◆章节重难点：

◆教学安排：

［课时30］warming up & reading

［课时31］language points in reading

［课时32］知识点检测及讲解

［课时33］grammar(同位语从句)

［课时34］using language

［课时35］单元总结及检测题讲评

［课时36］writing

［课时37］综合复习

［课时38］综合复习

［课时39］综合复习

［课时40］考前模拟

实施建议

一、课程资源

1、教材：对教材进行适当的重组，

2、辅助资源：

教师参考书，英语报纸，自制课件，金榜辅导书

二、课程实施：

以人教版教科书（必修3-4）为教学载体，进行高中英语学习中双基（基本知识和基本能力）的落实与巩固，帮助学生扩大词汇量，增加阅读量，强化语法概念、帮助学生掌握相关语法知识和提高实际运用能力，为高二、高三的进一步学习打好基础。教学过程中不求快，但求精、准、牢

三、教学方法

1、任务型教学。教师通过创设情境，设置问题，学生自主去发现问题，解决问题。老师做好引导者的工作。

2、小组合作学习：分设不同的小组，互相交流，合作，共同解决问题

3、使用导学案。引领学生自觉主动学习，并敢于发言。

四、教学反馈

1、课堂反馈：主要是通过关观察，课堂提问，交流，及考试的方式

2、课后反馈：主要是通过课后作业，面谈等方式。

五、课程评价：1：上课表现。2：课堂小组活动情况。3：作业情况。4：阶段测试。5：学生学前、学后对比。