三年级下册英语Module8 Unit1 It’s on your desk 外研版
on on on It's on the desk. under under under It's under the chair. behind behind behind It's behind the door.
Homework:
Please draw a picture of your bedroom and describe it to your good friends. (画一张你卧室的图画，并用in、 on 、 behind 、under描绘。)
bedroom
bed
（猜一猜游戏）
看谁能猜对奥
Where’s the ball ? It’s _______the desk.
Where’s the ball ? It’s _b_e_h_i_n_d_the desk.
Where’s the book
?
It’s ___ the desk.
Where’s the book
?
It’s _o_n_ the desk.
Where’s the pen ? It’s ___ the chair.
Where’s the pen ? It’s _u_n_d_e_r the chair.
Please show your bedroom!
in in in it's in the box.
What is he looking for?
(大明在找什么?)
1、A present. 2、A bag.
Where’s the present ?
It’s in the box. It’s on your desk. It’s behind the door. It’s under your chair. It’s in your bedroom.
Module 8 Unit 1
It’s on your desk.
I say you do.(我说你做)
Point to a boy.
Point to a toy.
behind
Where ’s her toy?
（她的玩具在哪?）
Where's her toy?
It's in the bag.
The bag is under the cat.
We shoeep clean and tidy.
不应乱丢东西，要学会整理自己的 物品。
The girl is looking for her toy. (这个女孩正在找玩具。)
What ’s he looking for? (大明在找什么?)
三年级-外研版(三起点)-英语-下册-[教学设计] Module 8 Unit 1 (1)
![三年级-外研版(三起点)-英语-下册-[教学设计] Module 8 Unit 1 (1)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/bd9f3cb3afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736df8.webp)
Module 8Unit 1 It’s on your desk.一、教学目标1. 知识目标：(1) 能感知、运用in, on, behind, under四个介词描述物品所在的位置。
(2) 会用Where is ...?询问物品所在的位置，及做出回答It’s on/in/behind/under ...2. 能力目标：能掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际生活学习中运用、交流、讨论。
3. 情感目标：学会与他人交流，体验学习的乐趣。
二、教学重点能感知、运用in, on, behind, under四个介词描述物品所在的位置。
三、教学难点会用Where is ...?询问物品所在的位置，及做出回答It’s on/in/behind/under ... 四、教学准备多媒体课件。
五、教学过程Step I Warm-up1. Greetings.T: Hello, boys and girls! How are you?Ss: I’m fine, thanks. And you?T: I’m fine too. Do you like the magic? Let’s watch.（播放魔术视频）2. Play a game: Point to.T: 这位魔术师能变出许多东西来，现在大家看幻灯片，看看都变出了什么。
Ss: It’s a desk/door/chair/window/pencil/book/box ...T: Good job! Show me your finger and point.Ss: Point to the desk/door/chair/window/pencil/book/box ...（学生边说边指向对应的物品）T: Wonderful!【设计意图】创设情境以“变魔术”为主线，通过轻松的对话、游戏，拉近与学生的距离，复习学过的知识，激发学生学习热情，调动学习积极性，为本节新授课做好铺垫。
外研版小学英语三年级下册Module8 Unit1 It‘s on your desk_
外研社《新标准英语》（三年级起点）第二册第八模块Module 8Unit1 It’s on your desk.一、教学内容分析:本课教学内容是《新标准英语》三年级起点第二册Module8 Unit1。
本模块以position即方位为话题，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。
本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under.behind的使用。
二、学情分析:三年级学生刚刚接触英语，兴趣比较浓厚。
因此，在教学中应该从激发和培养学生学习英语的兴趣入手，积极创设各种情境，努力为学生营造良好的学习英语的氛围。
三、教学目标：1、知识与技能：通过创设情境让学生积极的参与、协作、交流，使学生掌握表示方位的介词in、on、under.behind的用法，达到在用中学在学中用的目的，培养学生运用语言的能力。
2、过程与方法：整堂课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在教学过程中利用情境交际法、讲授法、游戏法，帮助学生活跃思维，展开想象，突破重难点。
3、情感态度与价值观：培养学生参与意识，运用语言进行交际的能力。
通过介绍生日和吃生日蛋糕的历史，让学生感受中西方饮食文化的差异。
四、教学重、难点：1、正确区分并会运用on, in, under,behind四个方位介词。
2、学习单词present并且会运用句子A present for you。
3、如何在实际生活中灵活运用本课句型。
五、教学环节：（一）、热身导入1、问候并介绍本课题目。
2、欣赏歌曲<<Happy Birthday to You>>，导入本课所学内容。
（二）、学习单词1、学习单词box，for，并且通过一个会转动的足球导入四个介词。
2、教师用单词卡片教授on, in, under，behind四个单词，并用手指游戏，操练单词。
3、学习chant巩固所学单词。
4、谈话导入单词present（礼物）并且学习句子A present for you. （三）、学习课文1、看图片，操练单词present谈话导入课文。
新版三年级下册Module 8 Unit 1 It’s on your deskPPT课件
19
Module 8 Position Unit 1 It’s on your desk.
它在你的书桌上.
2020年10月2日
1
book
书
2020年10月2日
desk
桌子
2
chair
椅子
2020年10月2日
pen
钢笔
3
monkey 猴子
2020年10月2日
panda 熊猫
4
2020年10月2日
box 盒子
5
bedroom
卧室 2020年10月2日
6
present
2020年10月2日
礼物
7
用最快的速度记单词！
box 盒子
2020年10月2日
bedroom present
卧室
礼物
8
toy玩具
present 礼物
forHale Waihona Puke 为，给，对box 盒子
toy
玩具
Where 哪里
2020年10月2日
9
2020年10月2日
Happy birthday to you,Daming!
10
2020年10月2日
11
2020年10月2日
12
2020年10月2日
13
位置 in
in
on under
2020年10月2日
14
Position位置
in在……里面 on在……上面 under在……下面
2020年10月2日
15
Where’s the monkey? It’s in the box.
三年级下英语教案-Module 8 Unit 1 It's on your desk-外研社(三起)
三年级下英语教案-Module 8 Unit 1 It’s on your desk-外研社（三起）一、教学目标1.知识目标：–能够听、说、读、写单词desk, computer, ruler, book, pencil, pen。
–能够听懂并理解对话It’s on your desk。
–能够掌握句型Where is/are…? It’s/They’re on/under/near…。
2.能力目标：–能够通过对话询问和回答物品的位置。
–能够运用目标句型介绍物品所在位置。
3.情感目标：–培养学生的合作精神，鼓励学生相互帮助，共同解决问题。
–培养学生的观察能力和记忆力，让学生注意物品的位置及其属性。
二、教学重难点1.教学重点：–能够听懂对话It’s on your desk并掌握目标词汇和句型。
–能够灵活运用目标句型介绍物品的位置。
2.教学难点：–能够在实际中运用目标句型，达到流利地表述目的。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.引导学生发现教室中物品的位置，如：电视机在后面，桌子在前面。
2.引导学生学习关于位置的话语。
3.引导学生提问Where is the…? It’s…/Where are the…? They’re…4.引入目标句型Where is/are…? It’s/They’re on/under/near…。
2. 学习（25分钟）1.让学生听音乐，准备学习新的单词desk, computer, ruler, book, pencil, pen。
2.让学生观看图片，快速学习单词。
3.再次听音乐，并用快速的方式回顾刚学过的单词。
4.播放对话It’s on your desk，显示字幕，让学生跟读并了解对话内容。
5.带领学生读音，并进行语音、语调的训练。
6.练习目标句型Where is/are…? It’s/They’re on/under/near…，带领学生进行对话练习，并让学生互相询问物品的位置。
三年级下册英语教案-Module 8 Unit 1 It's on your desk. ｜外研社(
三年级下册英语教案－Module 8 Unit 1 It’s on your desk.一、教学目标1.能听懂、认读、书写并使用26个大小写字母；2.能听懂、会说、认读单词desk, computer, book, ruler, pencil, eraser, sharpener, bag；3.能运用形容词和所学日常用语询问、描述文具箱中物品的位置。
二、教学重点1.能听懂、认读、书写并使用26个大小写字母；2.能听懂、会说、认读单词desk, computer, book, ruler, pencil, eraser, sharpener, bag。
三、教学难点运用形容词和所学日常用语询问、描述文具箱中物品的位置。
四、教学准备PPT、单词卡片、学生文具箱。
五、教学过程Step 1 Warm upHave a free talk about the items in the classroom.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: What’s on the desk?S1: A pencil.T: Where is the computer?S2: It’s on the teacher’s desk.T: Where is the ruler?S3: It’s in my bag.T: Very good.Step 2 Presentation(Show the pictures of desk, computer, book, ruler, pencil, eraser, sharpener, bag.)T: What’s this?Ss: It’s a computer.T: Where is the computer?Ss: It’s on the desk.T: Yes, it’s on the desk.(Do the same thing with the other items.)T: Look at the picture. Where is the pencil?Ss: It’s in the bag.T: Yes, it’s in the bag.Step 3 Vocabulary practice(Show the cards of desk, computer, book, ruler, pencil, eraser, sharpener, bag and the pictures of a desk, a computer, a book, a ruler, a pencil and a bag.)T: Look at the picture. What’s this?Ss: It’s a desk.T: Yes, it’s a desk. Now let’s learn the word。
三年级下英语教案-Module8Unit1It’sonyourdesk
三年级下英语教案Module 8 Unit 1 It’s on your desk.外研社（三起）教学内容本单元选自外研社《新标准英语》三年级下册的第八模块第一单元，主题是“询问和描述物品的位置”。
教学内容主要包括介词“on”、“in”、“under”以及句型“It’s on/in/under your desk/box”的运用。
通过本课的学习，学生能够理解并运用这些介词和句型来询问和描述物品的位置。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用介词“on”、“in”、“under”，并能够运用句型“It’s on/in/under your desk/box”来描述物品的位置。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，学生能够提高英语听说能力，增强语感，培养英语思维。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。
教学难点1. 介词“on”、“in”、“under”的用法和区别。
2. 句型“It’s on/in/under your desk/box”的正确运用。
教具学具准备1. 教学课件2. 教学录音机3. 学生用书4. 学生用练习册5. 课堂活动用物品（如文具盒、书本、玩具等）教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生复习已学的介词和句型，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过课件展示新单词和句型，引导学生跟读，并解释介词的用法和区别。
3. 操练：通过听录音、角色扮演、小组活动等形式，让学生练习新学的单词和句型。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等活动，巩固学生对新学的单词和句型的掌握。
板书设计1. 课题：Module 8 Unit 1 It’s on your desk.2. 重点单词：on, in, under3. 句型：It’s on/in/under your desk/box作业设计1. 抄写新学的单词和句型。
2. 根据图片或实物，用新学的句型描述物品的位置。
外研版小学英语三年级第二册Module8Unit1教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module8Unit1教材内容全解Module8Unit1教材内容全解Module8 Unit1 It ’s on your desk.它在你的书桌上。
1.Listen ，point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】Where is my toy? 我的玩具在哪里？It ’s in the bag. 它在书包里。
Where is the bag? 书包在哪里？Oh!It ’s under the cat. 哦！它在猫下面。
【课文注解】①toy （名词）玩具，复数toys ，形近词boy 男孩，巧记：to(向，朝)+y=toy(玩具)，短语：a toy car 一辆玩具汽车，a toy bike 一辆玩具自行车，a toy kite 一只玩具风筝，例句：He has many toys.他有许多玩具。
My favourite toy is a kite.我最喜欢的玩具是风筝。
②in （介词）在……里，反义词out （在……外面），例句：The book is in the desk.书在书桌里面。
③under （介词）在……下面；意义：在某物的正下方，两物或者接触或者不接触，例如：under the bed 在床下，under the tree 在树下；例句：The pen is under the chair.钢笔在椅子下面。
My shoes are under the bed.我的鞋在床下面。
【辨析】on （介词）在……上，意义：两物接触，例如：A book is on the desk.一本书在书桌上。
The pen is on the book.钢笔在书上。
④where （副词）在（往；从）哪里（儿）；在什么地方，例句：Where are you ,Li Ming?【归纳记忆 Where is my toy?我的玩具在哪里？ It’s in the bag.它在书包里。
外研版(三起)英语三下Module 8 Unit 1 It's on your desk
3 Listen and say.
Look at the pictures and guess what they are doing.
搭配：a toy bear 一只玩具熊
例：Lily is playing with her toy bear. 莉莉正在玩她的玩具熊。
2.
/‘ʌndə(r)/（介词）在……下面
近义词：below 在……下面 反义词：on 在……上面
短语：under the desk 在书桌下面
例：—Where is the ball? 球在哪里？ —It’s under the chair. 它在椅子下面。
Review.
Where is…?
—Where is the book? —It’s on the desk.
—Where is the pencil? —It’s in the schoolbag.
—Where is the pen? —It’s in the schoolbag.
Look at the pictures. Guess what happened.
Module 8
Unit 1 It’s on your desk.
Warm-up
Read the chant. Spring, spring, spring. It’s warm in spring. Summer, summer, summer. It’s hot in summer. Autumn, autumn, autumn. It’s cool in autumn. Winter, winter, winter. It’s cold in winter.
3. —Where is my toy?我的玩具在哪里？ —It’s in the bag.它在书包里。
三年级英语下册知识讲义-说一说（Module 8 Unit 1 It’s on your desk. Unit 2 Daming flies a kite in the park.）-外研版（三起）
学习目标能够询问某物在哪里的句型的应用及回答。
重点：句型：1. Where is my toy? 我的玩具在哪里？2. It’s in the box. 它在盒子里。
难点：where引导的特殊疑问句以及用介词来回答方位的句型。
【课文朗读】1. A: Where is my toy?B: It’s in the bag.A: Where is the bag?B: Oh! It’s under the cat.2. Daming: Oh, what’s this?Note: A present for you. It’s in the box.Note: It’s on your desk.It’s behind the door.It’s under your chair.It’s in your bedroom.Friends: Happy birthday to you!Daming: Wow! Ha ha…3. Monkey: One, two, three… ten!Monkey: It’s behind the door.Monkey: It’s under the chair.4. The dog is in the lake.The cat is under the tree.The monkey is behind the tree.5. In spring, Daming flies a kite in the park.In summer, he swims in the lake.In autumn, he goes fishing under the tree.In winter, he walks in the snow.6. A: Where’s the apple?B: It’s on the chair.A: Where’s the orange?B: It’s on the desk.7. A: Where’s the pen?B: It’s under the book.Class: Yes, it is.【句型赏析】1.Where is my toy? 我的玩具在哪里？Where is+某物（my book, my cap…）?此问句用于询问某物在哪里。
Module 8 Unit 1 It's on your desk课件外研版(三起)英语三年级下册
It’s under your chair.
It’s in your bedroom.
Happy birthday to you!
Wow! Ha ha…
classroom= class + room教室 bedroom = bed + room卧室
bedroom 卧室
in the bedroom 在卧室
Where is my toy? It’s in the bag.
Where is the bag?
Oh! It’s under the cat.
Listen, point and find “in, on, behind, under”.
Oh, what’s this?
A present for you. It’s in the box.
It’s behind the door.
It’s under the chair.
Practise.
The panda is in the cap.
练习
根据句意选择合适的单词填空。
1. Put your pen ____i_n___ your schoolbag.
2. Put the picture (图画) ____o_n___ the wall (墙). 3. Put your toy box ___u_n__d_e_rthe bed. 4. Put the rubbish bin (垃圾桶) ___b_e_h__in_dthe door. 5. What do you have ____a_t___ school?
( B ) 5.
Summary
重点词汇： toy, under, for, box, behind, bedroom 重点句式：询问某物在哪里的问句及回答： — Where is+ 单个物品? — It’s + 方位词 + 其他.