《我和书的故事》作文指导解析
作文指导与复习《我与书的故事》（共五则）
作文指导与复习《我与书的故事》（共五则）第一篇：作文指导与复习《我与书的故事》第六单元《我与书的故事》作文指导一、单元概说。
同学们，要写好此次作文，注意一定要写出好书在我成长过程中的作用哦！1、写作要求：想一想，自己平时看过哪些书？在你成长的道路上，哪些书使你的知识更丰富？哪些书让你明白了许多道理？哪些书教会了你怎样做人？请选择一两本好书在你成长的过程中发挥作用的事例写下来。
2、习作思路拓展。
这篇文章是以叙事为主的记叙文。
首先要明确的是：“好书”是什么书？是《格林童话》、《安徒生童话故事》等童话故事书吗？是《小学生优秀作文选》、《特级教师教你写作文》等教会你阅读和写作文的书吗？是《我和我的影子》、《贾梅、贾里》等现代校园小说吗？还是《西游记》、《水浒传》等名著呢？这是在写作过程中必须要交代清楚的内容。
其次，围绕题目中的“伴我成长”，我们要写清“好书的内容”，也就是使我成长的缘由，当然更重要的是要写清好书使我“成长”的具体表现：如《小学生作文好榜样》让原先厌烦写作文的我喜欢上了写作文，还让我在写作比赛中获得了等第奖；童话故事常使我陶醉在故事中，同时也让我的想象力张开了飞翔的翅膀……第三，要写好这篇作文，必须有真情流露，也就是通常我们所说的感情的表达。
所以，首先，我们要依托现实生活，在平时的生活和学习中，是哪些书本给你留下了深刻的印象并真的在你真实的成长历程中影响了你？有了这个依托，那么，你才能写出真情的文章，也才能够以情动人，打动你自己和读者的心。
如果我们凭空想象，把没有深入阅读过的书随便写一本，只为表达感情而凑上几句，那会给人无病呻吟的感觉，也会让读者发现文中难免露出的破绽。
二、范文赏析。
（二）好书伴我成长古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”是的，我在读书的过程中受益匪浅，大长见识。
我在书中知道了许许多多世界著名的人物，了解了世界各国的风土人情，读书更陶冶了我的情操……（点评：开头用古人说的一句传世名言作引子，自然地引出“读书让我受益匪浅”，并用排比句式写出了好书给我的益处：知道了世界著名的人物、了解了世界各国的风土人情、陶冶了我的情操。
我与书的故事作文指导教案
我与书的故事作文指导教案
《我与书的故事作文指导教案》
同学们，今天咱们就来聊聊我与书的那些事儿。
先说说我小时候，那时候我特别痴迷一本叫《西游记》的书。
记得有一次，我正看到孙悟空大闹天宫那一段，精彩得不得了。
那天正好家里来了客人，大人们在客厅里聊天，我呢，就躲在房间里，捧着书看得入迷。
孙悟空那神通广大的本事，把天宫搅得那叫一个天翻地覆，我完全沉浸在其中了。
这时候，我妈喊我出去帮忙拿点东西，我嘴上答应着，眼睛却根本没离开书。
我一边看着书，一边慢悠悠地站起来，脚就跟不听使唤似的，朝着一个方向就走过去了。
结果“砰”的一声，我直接撞到了墙上。
哎哟喂，把我撞得眼冒金星啊，但就算这样，我的第一反应不是捂着头，而是赶紧看看书有没有掉地上。
等反应过来头疼的时候，才发现额头上都起了个大包。
所以说呀，看书有时候真的会让人特别入迷。
在写我们与书的故事的时候呢，大家就可以像我这样，把自己看书时发生的那些有趣的、印象深刻的事情详细地写出来。
比如你在什么地方看的书呀，看的时候心情是怎样的，有没有像我一样闹出什么笑话来。
把这些细节都写进去，就会让你的作文特别生动有趣。
等你们长大了，再回头看看这些与书有关的故事，肯定会觉得特别有意思。
这就是书带给我们的美好回忆呀。
好啦，同学们，赶紧去回忆回忆你们与书的故事，然后把它们写出来吧！
这就是我今天要和大家分享的我与书的故事作文指导教案啦，希望对你们有所帮助哟！
（文中事例为虚构）。
我和书的故事(作文指导)教学提纲
•
最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生
童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的
性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次顽强的拼搏
中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到
了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头
悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一知识丛书 《十万个为什么》中，我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜 的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令 我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如 饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。?
•
后来，我看到几本真正的连环画。一
位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，
我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想
不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，
哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰
小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的
道路》……只要手中一有书，我就忘了吃
忘了睡。
•
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”
的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸 片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中 的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差 往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼 羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮 “香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖 力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里 饱览那一大叠画片。这些印着“水 浒”“三国”故事的小画片，是我最早见 到的连环画。
我总能找到一些我喜欢看的书籍。每次我总是急忙打开书，一页、两
我和书的故事作文评析
我和书的故事作文评析读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国;读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”我感同身受，自从我认识字开始，书籍就悄悄的进入了我的生活。
在我很小的时候，喜欢让爸爸妈妈讲故事给我听。
遇到一些好听的故事我总要爸爸妈妈再读上几遍，每一次我都听得津津有味，我总能发现新的、不一样的东西，它让我知道了人世间的真善美和假丑恶。
随着识字量的增多，我和书的感情越来越深了，几乎每一天都离不开书籍。
记得我刚刚开始上学的时候，每逢周末，妈妈要去办事时，常常把我放在医科大学的一个名叫“林兰”的书屋，让我自己在那里看书等她。
哈哈，正合我意。
这个书屋虽小，但却装满了很多的书，我总能找到一些我喜欢看的书籍。
每次我总是急忙翻开书，一页、两页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐!不知从什么时候开始，我喜欢上了一本叫《意林·少年版》的杂志书。
这是一本中国发行量领先的学生课外阅读杂志，里面有许许多多的故事，让我如醉如痴，仿佛就像是自己走进了书中的故事里似的。
故事里的情节非常的生动，常常使我有悲欢离合之感。
遇到一些幽默的情节我会开怀大笑;遇到一些感动的情节我就会黯然神伤。
我很想自己也拥有这本书，于是，我向妈妈提出了要求，开始，妈妈不了解，说：“不要看这些影响学习的书。
”后来，我跟妈妈说明了这是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小视角大意境”的励志安康杂志。
如今，每到出版那天妈妈会早早帮我买好书，我们轮流看，然后一起分享书中的内容，交流心得。
书，就像我的照明灯，指引我前进的方向，它使我明白了许许多多的道理。
我读书，我快乐!高尔基说过：“读了一本书，就像对生活翻开了一扇窗户。
”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光荣，，给人以才干。
”我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
我和书的故事作文指导ppt
02
选材和立意
确定主题方向
1 2
个人成长
讲述书籍对自己成长的影响，如何伴随自己成 长，以及在成长过程中的重要转折点。
文化传承
谈论书籍如何传承和弘扬民族文化，对国家历 史和文化传统的认识和感悟。
3
读书感悟
分享读书过程中的感悟和启示，以及对自己人 生的启迪。
选取具体事例
感人至深的读书经历
01
讲述自己与某本书的感人故事，这本书如何触动自己的心灵，
教师讲评可以针对学生作文中出现的普遍问题进行总结和归纳，帮助
学生更好地了解自己在写作中需要注意的问题。
02
提供指导和建议
教师可以通过讲评为学生提供写作指导，例如如何构思文章、如何使
用适当的语言表达自己的观点、如何运用修辞手法等。
03
激励学生
教师可以在讲评中肯定学生的努力和成绩，鼓励学生继续努力提高自
义和社会价值。
情感真挚
文章中流露出作者对书籍的真实 情感，深刻表达了“我与书的故 事”这一主题。
思想深刻
通过读书，作者获得了很多启示和 思考，使读者也受益匪浅。
学生丙的优秀作文
表达细腻
作者在描述自己与书籍的互动时，细节描写非常细腻，让人仿佛 置身其中。
引用得当
作者在文章中恰当地引用了一些名人名言和经典语句，增强了文 章的说服力和可信度。
提倡阅读的重要性
呼吁人们关注阅读的重要性，强调阅读对于个人成长、文化传承 等方面的积极作用。
鼓励人们积极探索
认为人们应该积极探索不同的阅读领域，分享自己阅读过程中的 体会和建议，激励人们发现阅读的乐趣、提升自己的素养。
03
结构和布局
分段式结构
三个阶段
我与书的故事作文讲评详稿
我和书的故事作文讲评详稿作文讲评教学目的：1、通过讲评，使学生明白怎样把自己和书的故事写的有趣，吸引人。
2、指导学生根据讲评以及优秀习作的赏析，学着修改自己的习作，养成自觉修改习作的习惯。
教学重点：目标1、2、教学流程：一、忆三要素，明故事与书关联。
同学们，上节课我们已经把《我和书的故事》写了下来，板书：我和书的故事。
在写作时，我们特别强调了本次习作要注意的三个耍点，板书：（我）（书）（故事）。
选择材料必须和书有关，板书：与书相关的故事。
那么这节课我们主要针对怎样把故事写得有趣引人进行习作讲评。
板书：习作讲评。
二、看三要素，读故事与书紧密。
师：我看了大家的作文，同学们全部都能围绕我和书之间发生的故事进行叙述，而且选择材料合适，也能把读书的名言警句、比喻、对比、排比等修辞手法运用在自己的习作中，真是不错。
根据故事的有趣、难忘、引人入胜，我们把习作分为两类。
居于两者之间的文章20多篇。
出示幻灯片一：师：下面我们就来欣赏几篇好的文章，希望同学们能从中悟出一些写作的方法。
三、抓三要素，赏故事中的精彩1、欣赏优秀文章。
（1）赵凡、梁嘉瑞、谷倩的文章。
（2）交流听后感受。
（在交流的过程中，老师相机板书：窃读、撞头、浇猫。
故事清楚、吸引人、有真情实。
并追问和读书有关的趣事还有哪些？如买书、卖书、捐书、编书、借书、送书等）2、欣赏精彩段落。
还有一些精彩段落值得大家欣赏。
出示幻灯二：精彩开头、结尾（老师小结：人们常说，习作要达到凤头、猪肚、豹尾。
一个好的开头首先能抓住读者的心，一个完美的结尾给人一气呵成之感。
所以我们可以像他们一样，运用开门见山、引用、对比、排比、比喻、点题等不同的开头结尾方法，讣自己的作文与众不同）出示幻灯三：精彩语句、段落5、吃饭的时候，因为心里惦记着那本书，所以我吃的是狼吞虎咽: 五个包子，一碗粥，半碗菜风卷残云地扫进肚子里，就又飞奔冋屋看书。
（刘蔵）6、过了几天，我实在忍不住了，就开始了我的“窃读” o晚上，我钻入被窝，把小手电筒打开，用嘴叼着。
我与书的故事作文指导教案
我与书的故事作文指导教案
《“我与书的故事作文指导教案”》
同学们呀，咱今天就来讲讲“我与书的故事”怎么写。
你们知道吗，书对我来说那可真是太重要啦！
我记得小时候特别痴迷一本书，叫《小王子》。
那会儿我晚上睡觉都抱着它舍不得放下。
有一次，我都已经躺下准备睡觉了，可是呢，心里就是惦记着书里的情节发展，小王子到底找到了他的星球没有呀。
于是我就偷偷把台灯打开，窝在被窝里继续看。
哎呀，那简直是如痴如醉呀。
我一边看一边想象着自己也在那个星球上，和小王子一起冒险呢。
结果看着看着，我都不知道什么时候睡着了。
第二天早上醒来，发现台灯还亮着，书也掉在一边，我自己还保持着看书的姿势呢！哈哈。
咱写作文的时候呀，就可以把这种真实的感受和经历写进去呀，比如你对某本书有多么的热爱，或者在看书的时候发生了什么有趣的事情。
这样写出来的作文才生动形象，才能让别人感受到你和书之间的那种情感联系呀。
大家可别小看了这些生活中的小事，把它们写好了，那作文可就精彩啦！总之，就把你和书之间那些特别的事情都写出来，让它成为你作文里最闪亮的部分。
这就是关于“我与书的故事”可以去写的内容啦，大家明白了吧！。
我和书的故事作文讲评
我和书的故事作文讲评英文回答：My relationship with books began at an early age, when my parents would read to me before bedtime. As I grew older, I found myself drawn to books like a moth to a flame. I would spend countless hours lost in the pages of fantasy worlds, historical accounts, and scientific discoveries. Books became my sanctuary, a place where I could escape the mundane and explore the boundless realms of imagination and knowledge.As I delved deeper into the world of literature, I discovered the power of words to transport me to different times and places, to introduce me to unforgettable characters, and to challenge my beliefs and perspectives. Books taught me about the human condition, the complexities of society, and the wonders of the natural world. They ignited my curiosity, expanded my vocabulary, and instilled in me a lifelong love of learning.Over the years, my collection of books has grown exponentially, each volume a cherished treasure. I have books that have made me laugh, cry, and think deeply. Ihave books that have inspired me, comforted me, and changed my life for the better. My books are not mere objects; they are friends, mentors, and companions on my journey through life.The bond between me and my books is unbreakable. They have shaped who I am today, and I am eternally grateful for the profound impact they have had on my life. In the wordsof the great writer Jorge Luis Borges, "I have always imagined that Paradise will be a kind of library." For me, there is no greater paradise than to be surrounded by the written word.中文回答：我与书的故事始于年幼时，父母在睡前为我读故事。
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（二）读书给我带来的乐趣或启迪
例：（趣事）我常常从同学那里借书看。有一次，我向同学张远程借了一本 《查理九世》书，这书真精彩，引得我读了一章又一章，不知不觉已经过去3 个小时了。那几天脑子里常常浮现出书里的任务和场景，以至于夜里看到空调 显示灯，我都感到像是一双眼睛在瞪着我，太恐怖了。我想：是不是鬼来了？ 读书不仅开拓了我的视野，也让我增添了很多乐趣，我喜欢读书!
例：我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是 书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了 视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增 多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好 作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小 学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈 有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读 着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看 见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我 被这一切感动了，我也哭了……
（二）引用名言 例：高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书 中可以找到“宝藏”，可以找到“黄金”。古人云：“书中自 有颜如玉，书中自有黄金屋。” 小时候，我不爱看书，偶 尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上 学了，我才体会到书给我带来的乐趣。
中间：（一）交代读书的经历
你要写的故事和什么书有关？ 你和这本书之间有什么故事？ 你从这个故事中得到了什么？
渴望得到一本书那刻骨铭心的经历，他们 大多会有买书时和父母的意见不统一或撒娇， 或任性等的真实经历；会有感悟到好书伴他成 长的经历；会有从一本书中获益的经历;或者有 自己如饥似渴地读一本书的经历……
我和书的故事
有意义的 抓住细节有趣的 具体生动平凡的
——《窃读记》 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随 时想去就去的故地。
——《走遍天下书为侣》
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及 少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心 扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
—— 《我的“长生果”》
1．读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳 跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的 长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪 着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领 域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让 我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符， 只会随着我的成长而变得越来越丰富……
精彩结尾：
（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大……爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。
（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只 会随着我的成长而变得越来越丰富……
（3）生活离不开交友，交好友。三日不交友， 必定“语言乏味，面目可憎”，我愿好书源源 不断，更愿好友们青春长驻。
我和书的故事 一本珍贵的书
读书会后 、、、、
同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、 漫画、名著......这些书让你们得到知识和乐趣， 受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本 喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了读 一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你 能讲述某一本书中的故事而得到称赞......请你 写一篇作文，讲讲你和书之间的故事。
读书词语
全神贯注 专心致志 废寝忘食 孜孜不倦 博览群书 学而不厌 博学强记 手不释卷 书声琅琅 开卷有益 好学不倦 举一反三 囫囵吞枣 聚精会神 津津有味 百读不厌 书香四溢 凿壁偷光 悬梁刺骨 程门立雪
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味。
(2) “书是人类进步的阶梯．”这是高尔基眼中的书； “书犹药也，善读之可以医愚．”这是刘向眼中的 书．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟．”这是韩愈眼 中的书．而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学 之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书 就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
怎么写
开头（一）交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深 的、令你最难忘的是——————书
例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起， 他牵着我的魂，绕着我的梦……
2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中 不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回 到了我的幼年时代。
以什么为题？
我喜爱一本书 有你我就高兴 xxx 给我力量 从书中获取 xxx ……
找材料 讲一讲你和书的故事 1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事 3、书给予你鼓励的故事
（ 精彩开头）：
(1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一 本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了， 如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
2．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
3．问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
4．学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
（启示）书能增长知识，书能成为我们的伴侣，书是一股无畏的力量，书也是 一处你随时想去就去的故地，我们的生活只有有了书，才有了更多的好处，高 尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书是我们生活的一大部份，让我们把 书中的文化一代一代的传递下去吧。
结尾：升华主题
书对我的影响
例： （一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎 与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤 共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的 一部分了。