黄冈师范黄冈师范学院年-专升本-招生考试资料
黄冈师范学院专升本-1国际经济与贸易专业《专业综合》考试大纲
一、国际经济与贸易专业《专业综合》考试大纲一、课程:《国际贸易理论与实务》（总分为150）二、考核目标国际贸易理论与实务是国际经济与贸易专业的一门专业必修课程。
根据高等院校国际经济与贸易专业的培养目标，设置国际贸易理论与实务的目的要求主要有：1.掌握国际贸易的主要理论学说，熟悉国际贸易的相关政策措施,加深对国际贸易现象的认识和理解。
2.全面熟练掌握国际贸易实务的基本理论知识：国际贸易准备阶段的工作、交易磋商与合同订立、合同条款、合同的履行和合同的善后。
三、考核内容第一章国际贸易概述【考核内容】1.国际贸易的概念2.国际贸易的分类3.国际贸易的产生和发展【考核要求】1.掌握国际贸易中常用的一些基本概念以及分类；2.了解国际贸易的产生和发展。
第二章国际贸易基本理论【考核内容】1.国际分工理论2.西方传统国际贸易理论：绝对成本优势理论、比较成本优势理论、相互需求原理、生产要素禀赋理论、里昂惕夫之谜3.现代国际贸易理论：产品生命周期理论、产业内贸易理论、国家竞争优势理论【考核要求】1.掌握有关的西方传统国际贸易理论、现代国际贸易理论和当代国际贸易理论；2.了解古典的、现代的和当代的国际贸易理论之间的关系；3.具备用国际贸易理论去解释经济现象的能力。
第三章国际贸易政策【考核内容】1.幼稚产业的理论基础与依据2.幼稚产业保护论的主要观点3.战略性贸易政策的主要观点【考核要求】1.理解保护幼稚工业政策以及战略性贸易政策提出的背景；2.掌握保护幼稚工业政策以及战略性贸易政策的主要观点和政策主张。
第四章国际贸易措施【考核内容】1.关税的特点和作用2.关税的分类和征收依据3.关税的经济效益4.非关税措施的含义以及特点5.非关税措施的种类6）出口信贷、出口补贴、商品倾销、外汇倾销【考核要求】1.掌握各国征收关税的意义与作用，关税的概念和分类；2.了解征收关税的方法；3.了解与掌握非关税壁垒的特点与作用；4.理解非关税壁垒的主要种类与内容，及其对国际贸易的影响。
2014年-2015年黄冈师范学院专升本国际经济与贸易专业招生人数、录取分数线及考试科目
2014年-2015年黄冈师范学院专升本国际经济与贸易专业招生人数、录取分数线及考试科目2014年黄冈师范学院专升本国际经济与贸易专业招生计划详情招生院校：黄冈师范学院招生人数：30（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2014年黄冈师范学院专升本国际经济与贸易专业考试科目大学英语+专业综合（国际贸易理论与实务、会计学原理）2014年黄冈师范学院专升本国际经济与贸易专业参考教材教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程 1》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程2》，高等教育出版社，2009年4月第9次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程3》，高等教育出版社，2009年4月第5次印刷，2007年9月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程4》，高等教育出版社，2009年 4月第7次印刷，2008年1月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考1》,高等教育出版社，2009年6月第 6次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考2》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考3》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考4》,高等教育出版社，2009年1月第8次印刷，2008年1月第2版。
《国际贸易理论与实务》，刘汉成主编，华中科技大学出版社，2010年8月。
《会计学原理》，李月华、周一萍主编，华中科技大学出版社，2008年11月出版。
黄冈师范学院数学专业专升本复习资料(含本校历年期末考试真题)
试卷一一 填空题1 123,,,n λλλλ⋅⋅⋅是矩阵A 的特征多项式()f E A λλ=-的n 个特征根，123n λλλλ+++⋅⋅⋅+ ，123n λλλλ⋅⋅⋅ 。
2 实对称矩阵的特征值均为 ；实对称矩阵的属于不同特征值的特征向量是 。
3 设A （该字母为花体）是n 维线性空间V 的线性变换，则()1,0V -A A 是V 的 ，()10V -A +A 维（）维（ 。
4 122=212221⎡⎤⎢⎥A ⎢⎥⎢⎥⎣⎦，A 的特征多项式为 ，A 的最小多项式为 ，写出矩阵A 的三个线性相无关的特征向量 、 、 。
5 由标准正交基到标准正交基的过度矩阵是 。
正交矩阵的行列式= ，正交矩阵的实特征值= 。
6 11=1t -⎡⎤A ⎢⎥-⎣⎦是正定矩阵，则 。
7 1=1a b ⎡⎤A ⎢⎥-⎣⎦是正交矩阵，则a , b 。
8 若12,V V 是V 的子空间，且12=V V ⊥,则 12V V ⋂= ，12V V += 。
9 n 元齐次线性方程组0AX =的系数矩阵的秩为r ，则它的解空间的维数是 。
二 判断题1 二次型的标准型是唯一的。
2 可逆的变换是双射。
3 度量矩阵是正定的。
4 矩阵A 可逆的充分必要条件是A 的特征值都不为零。
5 设12,V V 是V 的子空间，则12V V ⋂，12V V ⋃都是V 的子空间。
6 属于相同特征值的特征向量是线性无关的。
7 A 是有限维线性空间V 的线性变换，则A 是单射当且仅当A 是满射。
8 特征子空间0V λ中的向量都是特征向量。
三 计算题1 在22P ⨯中，定义线性变换a b X=X c d ⎡⎤A ⎢⎥⎣⎦：，求在基1112212210010000====00001001⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎡⎤E E E E ⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦⎣⎦，，，下的矩阵。
2 122A=212221⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦，利用Hamilton Caylay -定理求1A -。
2014年-2015年黄冈师范学院专升本生物工程专业招生人数、录取分数线及考试科目
2014年-2015年黄冈师范学院专升本生物工程专业招生人数、录取分数线及考试科目2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业招生计划详情招生院校：黄冈师范学院招生人数：20（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业考试科目大学英语+普通生物学2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业参考教材教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程 1》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程2》，高等教育出版社，2009年4月第9次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程3》，高等教育出版社，2009年4月第5次印刷，2007年9月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程4》，高等教育出版社，2009年 4月第7次印刷，2008年1月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考1》,高等教育出版社，2009年6月第 6次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考2》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考3》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考4》,高等教育出版社，2009年1月第8次印刷，2008年1月第2版。
陈阅增主编，《普通生物学》，高等教育出版社，1997年7月第1版。
2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业录取分数线及要求数据暂未整理2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业招生计划详情招生院校：黄冈师范学院招生人数：20（备注：该招生人数为教育厅下发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业考试科目大学英语+普通生物学2014年黄冈师范学院专升本生物工程专业参考教材教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程 1》，高等教育出版社，2009年5月第9次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程2》，高等教育出版社，2009年4月第9次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程3》，高等教育出版社，2009年4月第5次印刷，2007年9月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?综合教程4》，高等教育出版社，2009年 4月第7次印刷，2008年1月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考1》,高等教育出版社，2009年6月第 6次印刷，2007年5月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考2》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考3》,高等教育出版社，2008年12月第8次印刷，2007年8月第2版；教育部《新编实用英语》教材编写组编，《新编实用英语?学学?练练?考考4》,高等教育出版社，2009年1月第8次印刷，2008年1月第2版。
黄冈师范学院普通专升本考试英语专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线
黄冈师范学院普通专升本考试英语专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线招生院校：黄冈师范学院招生人数：452013年黄冈师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力2013年黄冈师范学院专升本英语专业参考教材1 邹为诚主编，《综合英语教程1》，高等教育出版社，2005年5月第2次印刷，2005年2月第2版；（2）邹为诚主编，《综合英语教程2》，高等教育出版社，2006年4月第3次印刷，2005年4月第2版系列书籍+2 张民伦主编，《英语听力教程1》，高教出版社出版，2006年7月第2次印刷，2006年3月第2版； /ptzsb/201305/201303113107.html2013年黄冈师范学院专升本英语专业录取分数线及要求数据暂未整理招生院校：黄冈师范学院招生人数：452012年黄冈师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力2012年黄冈师范学院专升本英语专业参考教材邹为诚主编，《综合英语教程1、2、3、4、5、6》，高等教育出版社，2005年5月第2次印刷，2005年2月第2版；张民伦主编，《英语听力教程1、2、3、4》，高教出版社出版，2006年7月第2次印刷，2006年3月第2版；2012年黄冈师范学院专升本英语专业录取分数线及要求数据暂未整理招生院校：黄冈师范学院招生人数：402011年黄冈师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力2011年黄冈师范学院专升本英语专业参考教材综合英语：（1）邹为诚主编，《综合英语教程1》，高等教育出版社，2005年5月第2次印刷，2005年2月第2版；（2）邹为诚主编，《综合英语教程2》，高等教育出版社，2006年4月第3次印刷，2005年4 月第2版；（3）邹为诚主编，《综合英语教程3》，高等教育出版社，2005年5月第1次印刷，2005年5月第2版；（4）邹为诚主编，《综合英语教程 4》，高等教育出版社，2008年12月第11次印刷，2005年8月第2版；（5）邹为诚主编，《综合英语教程5》，高等教育出版社， 2008年4月第3次印刷，2007年4月第2版；（6）邹为诚主编，《综合英语教程6》，高等教育出版社，2008年5月第3次印刷，2007年7月第2版。
黄冈师范学院专升本-9《大学英语》考试大纲
九、附件2022年普通专升本《大学英语》考试大纲本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段的学习，考查考生的英语语法和词汇知识以及运用英语的基本技能，既测试考生的语言基础，也测试考生的单项技能。
一、考试科目名称：《大学英语》二、考试方式：笔试、闭卷三、考试时间：120分钟四、试卷结构：总分100分1.英语应用（共25分）词汇和语法（其中词汇10小题，语法15小题；每小题1分）2.阅读理解（共45分）篇章1.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章2.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章3.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）篇章4.[选择题，4选1]5小题（每小题2分，共10分）*篇章5.[填充题]5小题（每小题1分，共5分）3.英译汉（共20分）单句翻译：[选择题，3选1]5小题（每小题2分，共10分）段落翻译：1个段落（共10分）4.写作（共10分）—1 —应用文1篇 (10分)五、考试的基本要求以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中的B 级标准（听力部分除外）为基本要求，注重考查学生实际运用语言的能力。
六、考试范围1.词汇。
掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能够正确使用其中1500个左右的单词。
2.语法。
掌握基本的英语语法规则，能正确运用英语语法知识。
3.阅读。
能正确理解中等难度的一般题材的简短英文材料。
在阅读生词不超过总词数3%的英文材料时，阅读速度不低于每分钟50个单词。
能基本准确地理解通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等。
4.翻译（英译汉）。
能将中等偏易难度的一般题材的英文材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。
理解正确，译文达意，格式恰当、规范。
5.写作。
能运用所学词汇和语法用英语写出简短的应用文，如书信、便函、简历、通知、海报等。
要求词句基本正确，无重大语法错误，格式规范，表达清楚，不少于60个单词。
黄冈师范学院2020年普通专升本招生考试科目
附件2：黄冈师范学院2020年普通专升本招生考试科目序号专业名称考试科目分值1．大学英语100 1国际经济与贸易2．专业综合（国际贸易理论与实务、会计学原理）1501．大学英语100 2法学2．专业综合（民法总论、法理学）1501．大学英语100 3教育技术学2．专业综合（计算机基础、C语言程序设计）1501．大学英语100 4学前教育2．专业综合（学前教育学、学前心理学）1501．大学英语100 5汉语言文学2．专业综合（中国古代文学、写作技能）1501．大学英语100 6秘书学2．专业综合（秘书学、实用写作知识及其技能）1501．大学英语100 7英语2．专业综合（综合英语）1501．大学英语100 8翻译2．专业综合（综合英语）1501．大学英语100 9数学与应用数学2．专业综合（高等代数、数学分析）1501．大学英语100 10机械设计制造及其自动化2．专业综合（机械制图）1501．大学英语100 11汽车服务工程2．专业综合（机械设计基础）1501．大学英语100 12电气工程及其自动化2．专业综合（电工电子技术）1501．大学英语100 13电子信息工程2．专业综合（模拟电子技术、数字电子技术）150序号专业名称考试科目分值14计算机科学与技术1．大学英语1002．专业综合（C语言、数据结构）15015网络工程1．大学英语100 2．专业综合（C语言、数据结构）15016土木工程1．大学英语1002．专业综合（建筑材料与检测）150 17食品科学及工程1．大学英语1002．专业综合（微生物学、食品化学）150 18工程造价1．大学英语1002．专业综合（建筑工程识图与制图）150 19工商管理1．大学英语1002．专业综合（会计学原理、管理学原理）150 20旅游管理1．大学英语1002．专业综合（旅游学概论、管理学原理）150 21音乐学1．大学英语1002．专业综合（基础乐理、音乐专长）150 22视觉传达设计1．大学英语1002．专业综合（专业命题设计、专业综合理解）150。
黄冈师范学院专升本-5 机械设计制造及其自动化专业《专业综合》考试大纲
五、机械设计制造及其自动化专业《专业综合》考试大纲一、考试课程：《机械制图》（总分150分）二、考核目标机械制图课程是机械类专业必修的一门专业基础课。
本次考试的目的主要是测试考生在机械制图技能方面是否具有本科学习的能力。
要求考生掌握机械制图的基础知识，掌握正确阅读与分析机械工程图和正确绘制机械工程图的方法，初步具备识读和绘制中等复杂程度工程图样的能力。
三、考核内容绪论【考核内容】1. 图样的概念和作用。
【考核要求】1. 了解工程图样的作用；2. 掌握机械图样的类型及概念。
第1章制图的基本知识和技能【考核内容】1. 国家标准《技术制图》《机械制图》关于图纸幅面及格式、比例、字体、尺寸注法、图线的一般规定。
【考核要求】1. 掌握图纸幅面基本尺寸及格式；2. 掌握比例的概念及表示方法；3. 熟悉字体、尺寸注法的相关规定；4. 掌握图线的画法及其应用。
第2章点、线、面的投影【考核内容】1. 点、直线、平面的投影规律及投影特性。
【考核要求】1. 掌握点的三面投影规律，能判断两点的相对位置关系；2. 掌握各类直线、平面的投影特性，能画出它们的三面投影；第4章立体的投影【考核内容】1. 常见平面体和回转体的三面投影。
【考核要求】1. 掌握常见棱柱、棱锥三面投影的画法；2. 掌握圆柱、圆锥、球的三面投影的画法；第5章立体表面的交线【考核内容】1. 常见立体的截交线。
【考核要求】1. 掌握常见棱柱、棱锥截交线的求法；2. 理解圆柱、圆锥、球的截交线的求法；第6章组合体的视图及尺寸注法【考核内容】1. 三视图的形成、形体分析法画图和读图、尺寸注法。
【考核要求】1. 掌握三视图的投影规律、理解形体分析法的概念；2. 会使用形体分析法读画组合体视图；3. 掌握尺寸标注的基本要求及标注组合体尺寸的方法和步骤。
第7章轴测投影【考核内容】1. 正等测的画法。
【考核要求】1. 掌握正等测轴测图的轴测轴、轴间角、轴向伸缩系数的异同点；2. 掌握简单形体的正等测的画法。
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. . . ....黄冈师范学院2008年“专升本”招生考试考试科目考试大纲（续）课程二：《数据结构》考试大纲（总分100）（一）总体要求：1、基本理论知识(l)什么是数据结构、基本概念和基本术语，算法的描述和算法分析。
(2)什么是线性表、在线性表上常进行的基本操作以及这些操作分别在顺序存储和链式存储结构下的实现及复杂度分析。
(3)栈和队列的定义、表示方法和实现。
(4)串的定义及其基本操作。
(5)数组的定义、运算和存储、稀疏矩阵的压缩存储、广义表的定义和操作。
(6)树的定义、基本术语和存储结构，二叉树的定义和性质、二叉树的存储结构及其各种操作，哈夫曼树。
(7)图的定义和术语、图的存储结构及其各种操作。
(8)各种查找方法的算法、适用范围及时间复杂度的分析。
(9)多种内排算法的基本思想和算法的时间复杂度分析，不同排序方法的比较。
2、基本技能(1)能阅读用类C语言编写的算法。
(2)能分析算法所完成的功能、运行结果和时间复杂度。
(3)能根据要求用类C语言编写算法。
（二）考核知识点1、绪论(1)数据、数据元素、数据项、数据对象、数据结构、逻辑结构、物理结构、元素、结点等基本概念。
抽象数据类型的定义、表示和实现方法。
(2)算法、算法的特性、如何用类C语言来描述算法。
(3)算法设计的基本要求以及计算语句频度和估算算法时间复杂度的方法。
2、线性表(1)线性表的定义和操作。
(2)顺序存储线性表的实现和运算。
(3)链式存储线性表，带有附加表头结点和不带附加表头结点的单链表、循环链表和双向链表的实现和查找对插入、删除等基本操作。
3、栈和队列(1)栈和队列的定义及其存储结构、循环队列。
(2)栈和队列的主要运算。
(3)栈的应用举例，如：数制转换、表达式求值等。
4、串(1)串的定义、空串、空格串。
(2)串的基本操作。
(3)串的顺序存储结构及在顺序存储结构下基本操作的实现。
(4)串的模式匹配算法。
5、树和二叉树(1)树的定义和术语。
(2)二叉树(完全二叉树、满二叉树)的定义和性质、二叉树的存储结构（顺序表示法和二叉链表表示法）。
(3)二叉树遍历的递归算法。
(4)二叉树线索化的实质及线索化的过程。
(5)树和森林转换为二叉树的方法。
6、图(1)图的定义。
(2)图的基本术语。
①图及无向图、有向图、网、子图、连通图、强连通图。
②顶点的度、入度、出度。
③顶点间路径、路径长度、环。
(3)图的存储结构①邻接矩阵②邻接表(含逆邻接表)(4)遍历图①深度优先搜索遍历图的算法及其时间复杂度。
②广度优先搜索遍历图的思想及其时间复杂度。
(5)生成树①生成树、最小生成树的概念。
②最小生成树的构造过程(Prim算法和Kruskal算法)及其时间复杂度。
(6)两类求最短路径问题的解法。
8、排序(1)排序的目的、分类和排序方法的稳定性的定义。
(2)插入排序①直接插入排序的算法。
②希尔排序的思想。
(3)选择排序①简单的选择排序的算法。
③堆的定义、堆排序的思想。
(4)归并排序的思想。
(5)基数排序的思想及特点。
(6)各种内部排序方法的比较。
9、查找(1)查找、关键字、平均查找长度等概念。
(2)静态查找表的查找算法及其效率(最坏和平均查找长度)。
①顺序查找②分块查找(3)动态查找表①二叉排序树定义、构造过程及其查找算法和效率。
②平衡二叉树的定义。
(4)哈希表①哈希表的特点。
②构造哈希函数的方法（除留余数法等）。
③处理冲突的方法。
试卷题型比例——选择题约50%填空题约30%计算分析算法题约20%十一、国际经济与贸易专业《专业综合》考试大纲课程一：《管理学原理》考试大纲（总分为100）一、考核目标：管理学原理是经济与管理类专业的一门专业基础课程。
根据黄冈师范学院国际经济与贸易专业的培养目标，设置管理学原理的目的要求主要有：1、使学生了解管理学思想、产生和发展的历史过程，掌握管理学的基本概念、基本理论、基本技能。
2、学会运用管理学原理解决管理过程中得实际问题的能力。
二、考核内容：第一章管理与管理学1、考核内容：管理的概念、性质与作用，管理的要素与职能，管理学的研究对象与方法，管理者与管理者的基本技能。
2、考核要求：（1）了解管理学的研究对象与方法，掌握管理者与管理者的基本技能；（2）重点掌握管理的概念、管理的要素与技能。
第二章管理思想的产生和发展1、考核内容：西方古典管理理论，西方近代管理思想，西方现代管理思想及发展趋势，中国管理思想的演进。
2、考核要求：（1）了解中国管理演进。
（2）掌握西方近代思想的管理思想。
（3）重点掌握西方古典管理理论。
第三章管理环境1、考核内容：管理环境概述，外部环境，内部环境2、考核要求：（1）了解管理环境的分类、组织文化特征和功能及组织文化建设。
（2）掌握管理环境的概念、SWTO的内涵。
（3）重点掌握组织内部环境与外部环境的内容。
第四章计划1、考核内容：计划的概念与特征，计划的类型，计划的流程，计划的编制方法，目标管理2、考核要求：（1）了解计划的特征、类型与流程；（2）掌握计划的概念和目标管理。
（3）重点掌握计划的编制方法。
第五章决策1、考核内容：决策概述，决策类型，决策程序，决策的方法。
2、考核要求：（1）了解决策与类型；（2）掌握决策的概念和程序；（3）重点掌握决策的方法。
第六章组织1、考核内容：组织概述，组织结构，组织关系，人员配备2、考核要求：（1）了解组织的理论组织工作的基本原理、人员配备；（2）掌握组织、组织工作的概念，组织关系；（3）重点掌握组织结构。
第七章领导1、考核内容：领导概述，人性假设及相关理论，领导方式及其理论，领导艺术2、考核要求：（1）了解领导的作用和人性假设及相关理论；（2）掌握领导概念及领导艺术；（3）重点掌握领导方式及其理论。
第八章控制1、考核内容：控制概述，管理控制程序，有效控制系统的建立，有效控制的基本方法2、考核要求：（1）了解控制的特点、分类、有效控制系统建立；（1）掌握控制的概念及有效控制的基本方法；（2）重点掌握管理控制程序。
第九章激励1、考核内容：激励概述，激励的理论模式，激励的原则、方法与技巧2、考核要求：（1）了解激励的理论模式；（2）掌握鼓励的概念及特点；（3）重点掌握激励的原则、方法与技巧。
第十章沟通1、考核内容：沟通概述，沟通的方式与网络，沟通障碍及其克服2、考核要求：（1）了解沟通的方式与网络；（2）掌握沟通的概念、要素和过程；（3）重点掌握正确的沟通方法。
三、考试方式：考核形式：考试；考核类型：闭卷笔试。
四、试题类型：（1）名词解释；（1）选择题；（2）判断题；（3）简答题；（4）论述题；（5）案例分析。
五、参考教材：鲍宏礼、李月华主编《管理学原理》，湖北人民出版社，2006年10月。
课程二：《国际贸易》考试大纲（总分为100）一、考核目标国际贸易理论是国际经济与贸易专业的一门专业必修课程，设置国际贸易理论的目的主要有：1、了解国际贸易的主要理论学说，加深对国际贸易现象的认识和理解。
2、熟悉国际贸易的相关政策措施。
3、掌握国际贸易的基本概念及其常见的分类方法。
二、考核内容第一章导论1、考核内容：国际贸易的产生和发展，国际贸易的分类，国际贸易中常用的基本概念。
2、考核要求：（1）了解国际贸易的产生和发展；（2）掌握国际贸易中常用的一些基本概念。
第二章国际贸易基本理论1、考核内容：西方古典国际贸易理论，现代国际贸易理论，当代国际贸易理论。
2、考核要求：（1）了解古典的、现代的和当代的国际贸易理论之间的关系，具备用这些理论去解释经济现象的能力；（2）掌握有关的西方古典国际贸易理论、现代国际贸易理论和当代国际贸易理论。
第三章对外贸易政策1、考核内容：对外贸易政策概述，重商主义，自由贸易政策，保护贸易政策，超保护贸易政策，贸易自由化与新贸易保护主义。
2、考核要求：（1）了解各种贸易政策之间的联系和区别以及各自的特点；（2）掌握六个不同时期的几种不同类型的对外贸易政策的内容及其理论基础。
第四章对外贸易措施1、考核内容：关税制度，非关税壁垒措施，鼓励出口措施。
2、考核要求：（1）熟悉限制进口和奖励出口的各种具体做法，让学生初步具备识别能力；（2）掌握奖出限入的各种措施。
第五章国际贸易的协调1、考核内容：贸易条约与规定概述，关税与贸易总协定和世界贸易组织，经济一体化。
2、考核要求：（1）了解WTO的基本知识，初步认识“入世”的利弊及对我国各行业的影响并具备一定的分析能力；（2）理解经济一体化的理论；（3）掌握从GA TT到WTO的转变过程。
第六章国际服务贸易与技术贸易1、考核内容：国际服务贸易，国际技术贸易。
2、考核要求：（1）熟悉国际服务贸易与商品贸易的区别；（2）理解国际技术贸易与经济增长的关系；（3）掌握国际服务贸易与技术贸易的含义。
三、试题类型：（1）名词解释（2）填空（3）选择（4）简答（5）论述十二、生物工程专业《普通生物学》考试大纲（总分200）考核内容——第一章绪论1、内容：生命的基本特征、生物科学与人类、生物科学的分科、生物科学的研究方法、生物科学发展概述2、考核要求：（1）了解生物科学的发展概况；（2）理解和掌握生命基本特征；（3）了解关于生命的一些理论和分科结构以及生物科学与人类社会进步的关系。
第二章生命的物质基础1、内容：原生质的基本概念、原生质的无机物组成、原生质的有机物组成。
2、考核要求：（1）了解和掌握生命所必需的化学元素以及组成生命的基本物质及其功能、特征；（2）认识生物界与非生物界在物质组成上的同一性。
第三章细胞1、内容：细胞的大小和数目、细胞的结构和功能、细胞的增殖、细胞的生长和分化。
2、考核要求：（1）掌握和理解细胞是生命的基本单位；（2）了解各细胞器的结构和功能，认识各细胞器的协调整合作用；（3）认识细胞是一切生物体（病毒和类病毒除外）的结构和功能单位。
第四章代谢1、内容：新陈代谢与酶、细胞能量代谢与生命活动、细胞的基本物质代谢过程、光合作用与固氮作用。
2、考核要求：（1）掌握代谢的概念，代谢的概念，代谢的类型，代谢的基本过程；（2）认识同化作用和异化作用的协调性；（3）理解代谢是生命活动的基础。
第五章高等植物体的结构与功能1、内容：植物的组织、植物的营养器官及其变态、花、果实和种子、植物生长物质及其调节作用、植物的运动。
2、考核要求：（1）掌握植物的基本组织，器官的形态、结构及功能特点；（2）了解一些常见的变态器官；（3）掌握种子和果实的结构及异同；（4）掌握植物生长调节物质的种类及其在生产活动中的应用情况。
第六章高等动物体的结构与功能1、内容：动物的组织、皮肤系统、运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统、生殖系统、神经系统和感觉器官、内分泌系统。
2、考核要求：（1）掌握动物四大基本组织的结构和功能；（2）了解九大系统的组成、结构、形态和功能；（3）客观的理解各器官系统结构、机能的特殊性和各生命有机体生命活动过程中的协调一致性的相互关系。