五年级下册期末总结
五年级下 期末考知识点归纳总结
五年级数学下册期末考知识点归纳总结二、因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。
整数与自然数的关系：整数包括自然数。
2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。
例：12是6的倍数，6是12的因数。
（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。
因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。
（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。
一个数的因数的求法：成对地按顺序找。
（3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。
一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。
（4）2、3、5的倍数特征1）个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
2）一个数各位．．上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3）个位上是0或5的数，是5的倍数。
4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90，最小的三位数是120。
同时满足2、3、5的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。
5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。
3：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。
奇数：不能被2整除的数。
叫奇数。
也就是个位上是1、3、5、7、9的数。
偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。
最小的奇数是1，最小的偶数是0.关系：奇数+、- 偶数=奇数奇数+、- 奇数=偶数偶数+、-偶数=偶数。
4、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。
合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。
1：只有1个因数。
“1”既不是质数，也不是合数。
0：最小的质数是2，最小的合数是4，连续的两个质数是2、3。
每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。
20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97100以内找质数、合数的技巧：看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。
2024年五年级语文期末考试分析总结
2024年五年级语文期末考试分析总结根据2024年五年级语文期末考试的结果分析，可以得到以下总结：
1. 阅读理解能力：学生在阅读理解题目上的表现整体较好。
他们能够理解并回答与文中信息相关的问题。
然而，一些学生可能在细节理解方面存在困难，在阅读文章中错过了一些关键信息。
2. 词汇理解与应用：学生在词汇理解和应用方面有待提高。
一些学生在题目中遇到生词时，不能够正确理解其意思。
另外，一些学生可能在运用词汇进行表达时遇到困难，他们可能需要更多的练习来提高词汇量和应用能力。
3. 写作能力：学生的写作能力整体较好。
他们能够根据提供的题目写出连贯的句子和段落，并且能够清晰地表达自己的思想。
然而，一些学生可能在语法和拼写上有一些错误，需要更加重视细节和语法规则的学习。
4. 古诗词理解与背诵：学生在古诗词理解和背诵方面有待提高。
一些学生可能对古诗词的意思理解不够深入，并且对于背诵古诗词的兴趣不高。
学校可以通过增加古诗词的学习和背诵量来提高学生的古诗词能力。
综上所述，2024年五年级语文期末考试的总体表现较为良好，但仍存在一些需要改进的方面，如词汇理解与应用和古诗词能力。
学生可以通过更多的练习和学习来提高自己的语文能力。
学校和家长也应该给予学生更多的支持和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和兴趣，提高语文学习的效果。
五年级语文下册总结
五年级语文下册总结我呀，这五年级语文下册学下来，那可真是像在一个大花园里逛了一圈儿，啥花都见着了。
先说这课本里的文章，就像一个个性格各异的小伙伴。
有些文章就像是那种特别文静的小姑娘，文字优美得不像话。
像描写大自然景色的那些，一读起来呀，就感觉自己好像走进了那片景色里。
我能看到山上那郁郁葱葱的树，像一把把大伞撑着，阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上就像铺满了碎金子。
鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，像是在给我讲述这个地方的秘密。
每次读这些文章，我就觉得心里特别安静，就像坐在一条小船上，顺着平静的河流慢慢飘荡。
还有些文章呢，就像是调皮捣蛋的小男孩，充满了活力。
字里行间都是各种有趣的故事和冒险。
那些故事里的人物呀，一个个都活灵活现的。
我记得有个故事里描写一个人特别着急的样子，他“眼睛瞪得大大的，脸涨得通红，像个熟透的苹果，脚下像生了风一样，跑来跑去”，我读完就忍不住笑，感觉那个人就在我眼前晃悠呢。
咱们再说说这课文里的生字词，那可真是像一群调皮的小虫子，时不时就想从我的脑袋里溜走。
有时候我觉得我已经把它们牢牢抓住了，可一到听写的时候，就有几个家伙偷偷跑掉了。
我就特别懊恼，心里想：“你们这些小字词，咋就这么不听话呢？”我同桌就跟我说：“你呀，得想个法子把它们关起来，就像把小动物关进笼子里一样。
”我就想啊，这法子还真不好找。
后来我就发现，把这些生字词放到句子里，就像给它们找了个家，它们就不那么容易跑了。
这阅读理解可把我折腾得够呛。
有些问题就像隐藏在草丛里的小陷阱，我一不小心就掉进去了。
有一次，老师问一篇文章里的某个词表达了作者什么样的情感，我当时就懵了。
我想啊想啊，感觉这个词就像一个调皮的小精灵，在我眼前晃来晃去，就是不让我抓住它的心思。
我旁边的同学看我愁眉苦脸的，就说：“你得把自己当成作者，站在他的角度去想。
”我一试，还真有点门道了。
就好像我走进了作者的心里，能感受到他写这个词的时候是高兴还是难过了。
还有作文呢，这就像我自己盖房子。
小学五年级下学期数学总结5篇
小学五年级下学期数学总结5篇工作总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。
下面是小编给大家带来的小学五年级下学期数学总结，以供大家参考!小学五年级下学期数学总结1时光飞逝，转眼这一学期又结束了,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的、及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，力量运用不够。
三、课外兴趣活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音乐上有潜力的学生,每周开展音乐兴趣小组活动。
学生学习兴趣浓厚,已经有了明显成效.不足之处是学生练习的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
语文五年级下册教学总结范文5篇
语文五年级下册教学总结范文5篇语文五年级下册教学总结范文5篇难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的语文五年级下册教学总结范文，希望大家能够喜欢!语文五年级下册教学总结范文1本学期担任小学五年级的教学工作，下面就语文教学工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯1、潜心读书的习惯。
开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。
为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。
同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。
这样一来很好地激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。
那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好!2、自主学习的习惯。
在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
课下我把自己收藏的一些儿童读本分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被学生填的满满的(我要求学生如果想填必须用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。
3、自由表达的习惯。
学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。
我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。
除此之外我还鼓励学生用小纸条和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
4、按时完成作业的习惯。
这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。
每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。
本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。
五下期末总结
五下期末总结五年级的下学期转眼间就要结束了，回想起这一学期，我个人和班级都有了很多进步和收获。
在这个期末总结中，我将从学习、生活和班级活动三个方面来总结这个学期的情况。
首先是学习方面的总结。
这学期的学习任务相对来说比较多，我每天都要完成很多的作业和复习。
尤其是数学和语文，这两门学科是我最喜欢的，也是我成绩相对较好的科目。
数学中，我们学习了四则运算的进阶内容，如小数的加减乘除、百分数等。
语文中，我们学习了一些古诗文和现代文学作品，通过分析诗词和朗读，让我更加能够感受到语言的美妙和意境的丰富。
同时，我也在英语和科学上加强了学习，不断提高自己的听说读写能力，并拓宽了自己的科学知识面。
其次是生活方面的总结。
在这个学期里，我学会了自理生活。
每天早上，我能够自己整理书包，刷牙洗脸，穿衣服，并按时到校。
放学后，我会自己收拾书桌和床铺，然后完成家庭作业。
同时，我还学会了规律作息，每日按时休息，并保证充足的睡眠时间，这使得我的身心状态得到了良好的维护。
最后是班级活动方面的总结。
在这个学期里，我们班开展了许多有趣又有意义的活动。
其中，我最喜欢的是班级运动会。
我们分为几个小组进行各种项目的比赛，我报名参加了跳绳比赛，虽然只获得了第五名，但我觉得自己表现得很好，并且非常开心。
此外，我们还开展了生日会、班级展示、亲子活动等，通过这些活动，我认识了更多的同学，加深了彼此的了解，培养了团队意识和合作精神。
总结起来，这个学期我取得了很多积极的成果。
但同时也存在一些不足之处，比如记忆力较弱、注意力不集中等。
我将会在暑假期间加强这方面的训练，提高自己的学习效果。
同时，我还要加强自己的英语口语和写作能力，并且更加注重身体锻炼，保持良好的体魄。
最后，感谢老师们在这个学期里的辛勤付出和悉心指导，也感谢父母对我的关爱和支持。
总之，五下学期虽然充满了挑战，但通过努力和坚持，我取得了进步和收获。
我相信，在未来的学习生活中，只要我继续努力，我一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
人教版数学五年级下册知识点归纳总结
【注意】长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。
（如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的8倍）。
*形状不规则的物体可以用排水法求体积，形状规则的物体可以用公式直接求体积。
被浸没物体的体积等于
上升那部分水的体积
计算方法
①容器的底面积×上升那部分水的高度。
猜测，培养空间想象力和思维能力，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
3、观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体验、认识、提高的过程，多观察物体，多画观察
到的图形，自己制作立体图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体图形了。
4、观察物体，先要确定观察的位置（方向）（常选择上面、正面、左侧面、右侧面），再确定观察的形状，
高=棱长总和÷4－长－宽h=L÷4－a－b
正方体的棱长总和=棱长×12L=a×12
正方体的棱长=棱长总和÷12a=L÷12
4、长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。
长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2S=2（ab＋ah＋bh）
无底（或无盖）长方体表面积=长×宽＋（长×高＋宽×高）×2
6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。
计量容积一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，
也可以写成L和mL。
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升
（1 L = 1 dm
31 mL = 1 cm31 L=1000mL）
长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、
小单位大单位
÷进率
数学五年级下册总结(实用22篇)
本学期，我担任五年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
现总结如下：一、认真制定教学计划，注重研究教学理论。
认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的`辅导的力度。
对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
五、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
六、今后努力方向:1、本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观、电教设备，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
让学生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。
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五年级下册期末总结
五年级下册期末总结
二、学生的不断进步
1、行为规范方面有明显进步
一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。
早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。
各项行为规范较之上学期有了明显进步。
2、开展丰富多彩的读书活动
在全校的“经典诵读”热潮下，我们五年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。
各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。
三、所做的一些工作
1、落实德育活动。
这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。
（1）利用传统节日对学生进行爱国主义教育
（2）聆听演讲，让学生经历感恩的洗礼。
现实中，感恩的缺失，溺爱的泛滥，让许多人只知道索取，而忘记了付出。
溺爱是一种伤害，也是一种灾难。
由于溺爱，使现在的学生养成了“衣来伸手，饭来张口”的“好习惯”。
为此，我们五年级组织学生聆听了全国著名红色演讲家邹越教授热情洋溢的演讲
——《让生命充满爱》。
邹教授用生动典型的实例讲解了爱祖国、
爱父母、爱老师、爱学生、爱读书。
（3）少阳实践活动，体验成功的乐趣。
四月十一日至十三日，我们五年级全体学生参加了三天的综合实践活动，在这几天实践活动中，孩子们受益非浅，不仅使他们增加
了独立生活的能力和一些生活常识等，而且体会到做任何一件事都
要有耐心，要持之以恒，让他们终身受益！而我们每位老师则是尽
心尽力，又是老师，又是父母，从各方面来关心他们，三天的实践
活动，圆满成功。
为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。
通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。
在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是课间安全。
3、顺利召开了家长会。
精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。
五年级下册期末总结[篇2]
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感
触颇深。
一、基本情况分析：
对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
二、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞
好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学
习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括
主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁
移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事
态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。
把从课堂教学中学到的课文
表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不
断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
我组织多种展示课，让学生把自己收集到的
资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来
进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但
已初步闪现了学生智慧的火花。
当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教
学过程中要强调的内容。
（三）做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有八名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。
我采用的方式是“以多优带一差”
的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半
小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增
大负担的感觉。
另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。
通
过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，
使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课
外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、
好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了
明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。
如
辩论、演讲、出手抄报等等。
学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，
个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养
成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。
对教材内容
把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅
读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
四、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文
实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比
赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发
现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
李林
2015.6.30
五年级下册期末总结[篇3]
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束了，当我空闲下来细细回顾一学期科学教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。
我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提
笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。
以下是我
从这几个方面来总结工作：
一：具体工作
二：反思工作：
反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。
由于刚接触到科学，许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活
动
根本就没有开展，学生的科学知识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。
科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动过程时，忽略了知识
的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况。
三：努力方向
最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！。