婴宁ppt5 鲁教版

❖ 爱花——懂美爱美，清新美丽 ❖ 爱笑——爽朗率真、天真烂漫、纯真可爱 ❖ 装憨——憨中藏慧、聪明慧黠、幽默可爱 ❖ “零涕”——善良孝顺、有情有义
小结：人物形象描写方法
正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等 侧面描写：环境描写、别人的评价议论
牛刀小试
❖ 这样清新美丽、纯真可爱的女子会不会因为 她的笑声引来一些不必要的麻烦呢？请你依 据当时社会环境，设想一个情节，续写婴宁 的故事。
爱花、爱笑、痴憨、“零涕”（哭）
爱花成癖
❖ 1、婴宁出场：“捻梅花一枝”
2、再见王生:“执杏花一朵“、“含笑拈花而入”
3、正式见王生:顾婢曰:"视碧桃开未 "
❖ 批注赏析方法： 1-3、这三个句子是正面描写婴宁对花的喜爱，通过“捻” “执”等动词和语
言描写，写出了人不离花，花衬人美的效果，花美人也美，不仅是外貌 的美更是对其美好心灵的衬托。 “花”的作用 ❖ 其一 ，梅—杏—桃 “花”写出了婴宁与王子服由初次相识到结为亲眷的 时间线索。 ❖ “花”导引着充满浪漫色彩的情节线索 ❖ 其二，“花”增添了婴宁作为狐女的神异色彩。 ❖ 梅的皎洁，杏的娇媚，桃的娇艳，增添她作为 ❖ 狐精的神异色彩，使婴宁形象中蕴含着的 ❖ “人性”与“狐性”纵横交织，突出婴宁的聪慧狡黠。
《婴宁》
蒲松龄
❖ 学习目标
1、学生借助批注读书法仔细 咀嚼、品味、揣摩语言。圈 画精彩的人物描写语句，准 确归纳人物性格特点。 2、 学习运用人物外貌描写、语 言描写、行动描写、心理描 写等来塑造人物形象的手法， 提升对美的感受力、鉴赏力、 学会表达美，创造美。
为什么歌词中说 “牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱”？
❖ 作者对婴宁有着非常精彩的描写，通过阅读 文本，你读出了一个怎样的婴宁？
❖婴宁是一个
的女子。
爱花、 爱笑、 装憨、
“零涕” （哭）
合作探究 找一找：文中的婴宁
❖文章是怎样描写婴宁的？写出了她怎样的性 格？
要求：运用赏析式批注法对文本进行批注，同组交流探究， 小组推举一人运用投影机对自己的批注进行实物投影。
《婴宁》续写原文
庭后有木香一架，故邻西家，女每攀登其上，摘供簪玩。 母时遇见辄诃之，女卒不改。一日西人子见之，凝注倾倒。 女不避而笑。西人子谓女意属己，心益荡。女指墙底笑而下， 西人子谓示约处，大悦。及昏而往，女果在焉，就而淫之， 则阴如锥刺，痛彻于心，大号而踣。细视非女，则一枯木卧 墙边，所接乃水淋窍也。邻父闻声，急奔研问，呻而不言； 妻来，始以实告。爇火烛窥，见中有巨蝎如小蟹然，翁碎木， 捉杀之。负子至家，半夜寻卒。邻人讼生，讦发婴宁妖异。 邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之，生 为乞免，遂释而出。母谓女曰：“憨狂尔尔，早知过喜而伏 忧也。邑令神明，幸不牵累。设鹘突官宰，必逮妇女质公堂， 我儿何颜见戚里？”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑， 但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之亦终不笑，然竟 日未尝有戚容。
❖ 但婴宁的儿子却寄托着作者的希望，“见人 辄笑，大有母风”，使这笑声能够延续下去。
文章主旨
在封建礼教森严，三从四德肆虐的时代，妇女被 禁锢在纲常礼教的网罟之中，一举一动都受到封建 礼教的掣肘。她们轻声语，踏碎步，掩口笑。所谓 “男女有别，国之大节也”；所谓“女子第一是安 贞”。而婴宁却大大方方自自然然与男子共话，爬 树攀花大笑不已，水一样纯净，玉一样莹澈，花一 样时时刻刻展露着她的心灵与笑靥，处处表现出没 有受到封建礼教规范毒害的纯真少女本性。
❖ 这个带逆折性的变化，是人类社会理想纯真与现实 庸俗冲突的普遍永久的象征。
❖ 它提出和试图解决的问题是： 张扬个性，还是委曲 求全于世俗？葆其天真，求身心全面的解放，还是 退缩满足于内省反观的心灵的自由？
❖ 蒲松龄无可奈何地选择了后者，从而使这篇 以写“笑”著称的名作，带有了真正的悲剧 意味，更具有深邃的内涵和价值
❖ 你也说聊斋，我也说聊斋 喜怒哀乐一起那个都到那心头来 鬼也不是那鬼，怪也不是那怪 牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱 你也说聊斋，我也说聊斋 喜怒哀乐一起那个都到那心头来 鬼也不是那鬼，怪也不是那怪 牛鬼蛇神它倒比真人君子更可爱
❖ 86年版电视剧【聊斋】主题歌：说聊斋（彭丽媛）_标清.mp4
说一说：我眼中的婴宁
4、居所：门前细柳、墙内桃杏、门内红花夹道、满庭豆 棚花架、窗外海棠掩映、舍后花木满园 5、婚后生活：“窃典金钗，购佳种，数月，阶砌藩溷，无 非花者。”
4-5是通过对其居住环境的描写，写出了婴宁对花的热爱。 4句通过无处不在的花写出了生活的环境处处有花，柳树、桃 杏、海棠、豆棚等景物的描写又刻画出一个充满田园气息， 优雅清净的处所，衬托出主人公的美好人品。 5句写了花在主人公心中的重要性，” 窃典金钗，购佳种”花 是主人公生活的主要环境，以物衬人， 所爱反映出主人公内 心对美好事物的喜爱，对自然美景的喜爱，“数月，阶砌藩 溷，无非花者”。
❖ 蒲松龄先生又亲切得称婴宁为“我婴宁”，我们可知作者最 喜爱婴宁的那一特点？
❖ 在蒲松龄生活的清代，对女子的行为有什么要求？像婴宁这 样的女子多么？有没有继பைடு நூலகம்者？从作者对婴宁的喜爱我们可 以看出作者借这篇文章想要表达什么？
❖{清新自然、纯真透明、不矫揉造作}
想一想：文章主旨
❖ 正是经过爱情、婚姻进而家庭社会生活的历练挫磨， 婴宁由一个浑沌未开、率性自然的少女，一变成为 心存至性、态度庄肃、无笑无戚、从容应世的少妇。
婴宁笑的变化
笑辄不辍 矢不复笑
竟不复笑
自然天性的失落 社会礼法的顺应
自然人 社会人
迫不得已 人生的必然
当婴宁走出山谷，投入到人类社会，由自然人 变成社会人，就必须经过这样的洗礼
想一想：文章主旨
❖ 细细诵读文章最后一段，感悟文章主旨
❖ 异史氏说：“看她甜甜的憨笑，像是一点都没有心肝的样 子。至于凄然眷恋鬼母，不笑反而哭起来，我婴宁大概是隐 迹在笑的人里面的啊。我私下听说山里面有种草，叫做‘笑 矣乎’，一闻就会笑得停不下来。房里面种了这样的一种草， 那么合欢花、忘忧草，都比的没有颜色了。要是是解语花， 我正嫌她忸捏做态啊！