2020新pep人教版六年级英语上册Unit-1-Part-B-let's-talk
Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.
Explain and practice
Explain reading
Mike: What an interesting film!
地点副词（there/here...）前不用to
-How can we get there? How can we get to the cinema?具体地点
-Turn left/right at the school. Then go straight. at 连接地点名词
How can I get to the post office?
Robin:Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.
在书店往左走，到医院后往右走。
A
at the bookstore at the hospital
B
on Dongfang Street on Zhongshan Street
What an interesting film !
But I'm hungry now.
但是我现在很饿。
I’m hungry now.
Go to the restaurant. restaurant餐馆=rest休息 + aurant
Italian restaurant
I know a great Italian restaurant.
Italian restaurant
park
hospital
Turn left at the cinema,then go straight.
Homework
Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there?
I like...
Unit 1 How can I get there?
Part B（Let's talk）
Mine sweeping(扫雷游戏，单词下埋着6颗雷，学生选择单词读出，
看哪些同学踩到地雷。)
want2 to Italian next1 to restaurant
send a postcard
in fro3nt of
Mike:How can we get there?
Robin:Turn left at the bookstore. Then turn right
at the hospital.
Mike:OK. Let's go!
Language points （拓展内容）
“How can we/I get (to)...?”教你问路
turn right hospital
Turn right at the hospital.
go straight crossing
Go straight at the crossing.
How can I get to the hospital?
bookstore
cinema
hospital
Thank you!
beh3ind
betw1een
bes2ide turn left turn right cros2sing
go st1raight smcuies1necuem post 4office bookstore
cinema hos1pital near
bes2ide
turn left park
Turn left at the park.
park on Dongfang Street.
在东方路的公园附近。
How can we get there?
我们怎样到那里？
turn right
Turn right at the hospital.
Turn left at the bookstore.
turn left
然后
Mike: How can we get there?
Mike: What an interesting film! Wu Yifan:Yes,but I'm hungry now. I know a great
Italian restaurant. Mike:Yum! I like pizza! Where is the restaurant? Wu Yifan:It's next to the park on Dongfang Street. Mike:How can we get there? Robin:Turn left at the bookstore. Then turn right
_T_u__r_n__l_e_f_t___a_t__t_h__e__b_o__o_k_s_t_o__r_e_.___
3. is, post, Where, office, the (?)
_W__h__e_r_e___is__t__h_e__p__o_s_t__o_f__f_i_c_e_?______
turn right go straight
school
park
post office
go straight
How can I get to the school?
bookstore
cinema
turn left
go
school
straightpark
post office
hospital
多么
有趣的 电影！
How can I get to the ...?
Turn left/right at...
1. can, get, we, How, there (?)
_H__o_w__c__a_n__w__e__g__e_t__t_h__e_r_e__?__
2. bookstore, left, the, Turn, at (.)
Yum 美味的
pizza 比萨饼
['piːtsə]
I like pizza.
Where is the restaurant?
Dongfang Street
park
Where is the restaurant ?
Dongfang Street
park
东方路
Mike:Where is the restaurant? Wu :It's next to the
at the hospital. Mike:OK. Let's go!
Task 2:
Intersive reading
Watch again and answer.
精读课文
1.Where is the restraurant?
It's next to the park on Dongfang Street.
讲解课文
Wu Yifan:Yes,but I'm hungry now. I know a great
Italian restaurant.
Mike:Yum! I like pizza! Where is the restaurant?
Wu Yifan:It's next to the park on Dongfang Street.
在建筑物、场所前用at
在街道前用on
Let's talk
Skimming
略读课文
Task 1: Watch and answer.
1.Who is hungry?
Wu Yifan.
2.Where do they want to go?
An Italian restaurant.
Let's talk
book store
cinema
post office
Italian restaurant
park
hospital
Turn right at the park,then go straight.
How can I get to the hospital?
bookstore
cinema
post office
六年级上册英语教案Unit1 B Let’s talk 人教PEP-最新教学文档
2.难点：对于大多数学生来说，本课对话中Italian restaurant的发音稍难。
五、评价设计
1.用听音；
2.利用创设真实情境，创遍对话谈论社区检测目标2的达成情况。
六、教学设计
教学环节
教学预设
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
6.语言的梳理：课件呈现两组词组（at the bookstore和on Doingfang Street），引导学生读一读，观察其异同，最后归纳出两组介词词组的特点。
三、趣味操练
（Practice）
1.Play and act
教材版本：PEP小学英语六年级上册第一单元
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。课题
S2: Where is the restaurant?
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 Part B Let's try-Let's talk
Talk and draw.
两人一组，各自手上拿着一张不同的worksheet。 上面写有自己想去的场所，自己想去的街区图，但没标路线。 学生互相交流，根据对方的信息在图里画出自己要去的地方 的路线。
参考句型：How can I get there? Go straight. Turn left/Turn right.
A. in
B. at
C. on
三、改错。
( B )1. Turn left on the bookstore. __a_t____
A
B
C
( C )2. The zoo is next the post office. _n_e__x_t_t_o/near
A
BC
( C )3. How can we get the museum? _g__e_t_t_o_
பைடு நூலகம்AB
C
Homework
1.背诵课文。 2. 分角色表演对话。 3.与同伴对话练习，谈论要去的地方。
Warm-up turn left
go straight
turn right
crossing
Presentation 谁是小小翻译家？
词汇新朋友
interesting 有趣的 film电影 see a film看电影 pizza比萨 street街道 get到达 get there到那儿
句型新朋友
Do practice in pairs. hospital cinema, Lihua Street
bookstore library Zhongshan Street 句型：—Where is the ______?
—It’s next to/near the________ on _______.
pep六年级英语上册Unit1 B lets learn-课件
post office bookstore
cinema
hospital
Where is the restaurant? science museum
next to / near What a great museum!
post office bookstore
cinema
hospital
turn left bookstore
post office
go straight
school
park
hospital
A: Where is the school? B: It’s _s_o_u_t_h_of the bookstore.
A: And then?
B:Turn left at the park, then go straight. It’s on the left.
Italian restaurant
cinema
A: Where is the Italian restaurant? B: Go straight. A: Turn right at the hospital? B: No, turn left. The Italian restaurant
is on the right.
hospital
Italian restaurant
cinema
Go straight.Then turn left at the crossing, and you can see the Italian restaurant on your right.
A: Excuse me. Where is the post office?
Where is the _________? It’s next to the _____.
人教PEP版小学英语六年级上册Unit1 B Let’s learn名师课件
Palace Museum
Tian’anmen
>>Practice
Group work
学生4—6人分为一组，组内 完成争做小导游活动，并展 示。
>>Practice
打开U1 B Let’s learn 课堂训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
Summary
本课学习的指路用语有哪些？
Homework
人教PEP六年级上册
Unit1 How can I get there?
B Let’s learn B Be a tour guide
>>ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱearning aims
1. 能够听、说、读、写本课四会 单词和词组； 2. 能熟练运用句型，并能运用本 课所学单词和词组为他人指路。
>>Warm-up
>>Presentation
Turn left, turn right, and go straight.
>>Presentation
crossing
>>Presentation
turn left
>>Presentation
turn right
>>Presentation
go straight
>>Presentation
• Copy the words for three times on your exercise book. 在练习本上把本课单词抄写三遍。
• Be a tour guide for your friend in our city. 在我们的城市里为你的朋友做一次导游吧！
PEP小学英语六年级上册Unit1PartBLet’srea
进行课堂的巩固，拓展思维。
根据问题，学生回答。
通过拓展有一篇短文，让学生了解英国的交通规则。并通过课件的图片。教育学生要遵守交通规则。
5、布置作业。
作业要求。
2分钟
1、Read the passage fluently.
2、Write a short composition: The traffic rules I know.
PEP小学英语六年级上册Unit 1 Part B Let’s read
吉林市it 1 Part B Let’s read
计划学时
1课时
学习内容分析
这节课PEP小学英语六年级上册Unit 1 Part B Let’s read是新授课。通过阅读短文，让学生了解交通灯和交通规则，使学生了解中西方在交通规则上的差异；使学生重视并遵守交通规则，珍爱生命。
学习者分析
本课是关于交通灯和交通规则的短文，新单词较多，学生理解会有一些困难。
教学目标
课程标准：能读懂本篇短文，并回答问题。
知识与技能：学生能够理解并正确朗读本课短文；能根据关键词复述短文；能读懂课外延伸内容，并作出正确选择。
过程与方法：在阅读教学过程中，让学生自主地解决新单词及疑难问题，培养学生的观察、比较、概括能力，以及合作交流能力。
your parents or friends or relatives to tell them sth about the traffic.
4、You have done a very good job, I hope everyone can remember to obey the traffic rules everyday, please treasure your life!
人教PEP六年级上册英语《 Unit 1 Part B Let's learn-Be a tour
人教PEP六年级上册英语《Unit 1 Part B Let’s learn-Be a tour guide 》教学设计一. 教材分析本课选自人教PEP六年级上册英语Unit 1 Part B Let’s learn，主要介绍了表示城市景点的词汇，如a library, a post office, a hospital等。
通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读这些词汇，并能够运用它们描述自己所在城市的景点。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的交流。
但是，对于一些表示城市景点的词汇，学生可能比较陌生，因此需要通过图片、实物等直观的方式进行教学。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示城市景点的词汇，如alibrary, a post office, a hospital等。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇描述自己所在城市的景点。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够增强对英语的学习兴趣，提高团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示城市景点的词汇。
2.难点：学生能够运用所学的词汇描述自己所在城市的景点。
五. 教学方法本课采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。
通过设定情境，让学生在真实的语境中学习、运用英语；通过小组合作，让学生在交流中提高英语表达能力；通过完成任务，让学生在实践中巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、课件、图片、实物等教学资源。
2.学生准备：学生需要预习教材，了解本课要学习的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己所在城市的景点，从而引出本课的主题。
例如：“Can you tell me some famous places in your city?”学生回答后，教师总结并板书本课要学习的词汇。
2.呈现（10分钟）教师通过课件、图片、实物等方式呈现本课要学习的词汇，如a library, a post office, a hospital等。
人教版(PEP)六年级英语上册Unit1 How can I get there PartB Let
2021-2022年人教版六年级英语上册Unit 1 How can I get there PB Let’s learn课型：新授讲学时间：3课时一．【学习目标】1.能听、说、读、写四会单词及短语：crossing, turn left, go straight, turn right.2.能听、说、认读句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn left并能在情景中运用。
3.初步认识地图及地图上的常见标志，并能根据地图简单描述行程路线。
二．【学习过程】1. 新知预习：（1）听录音，跟读课本第7单词至少3遍。
（2）自己试读单词。
把自己不能独立读出的单词或句子用铅笔圈出来。
再听录音跟读，体会所圈单词或句子的发音。
（3）听录音，跟读课本第7的对话。
说说它们的含义。
（4）完成课本中第7页中Be a tour guide2. 课前活动：（1）把课本第7的单词在小组内互相读读听听，纠正不正确的发音。
（4）完成课本中第5页中Be a tour guide3. 课堂活动：（1）学习新词：crossing, turn left, go straight, turn right.（2）完成幻灯片10-14操练环节。
（4）2-4人一组操练对话。
三．【课堂达标】一、把正确选项的序号填入题前的括号中。
（）1. –_____is the bookstore? It’s over there A. What B. Where C. How ( ) 2.-- Turn left______the hopital.A.atB.inC.on( )3.– Where is John? ______the bookstore.A. InB. onC. at二、英译汉1.Go straight, turn left at the hospital.2.Turn left, go straight, it’s next to the post office.3.Go straight, turn right at the park.。
PEP小学英语六年级上册_Unit1_B_let‘s_learn课件
yellow light I must wait wait wait! Wait at a yellow light.
red light I must stop stop stop! Stop at a red light.
Happy time
traffic lights
Look at the traffic lights.
Red on the left. You must___s_t_o_p.
Yellow in the middle.
You’ll____w_a_i.t Green on the right.
You can___g_o__.
Homework
1.熟记本节课四会单词和词组；
2.背诵P7三条交通规则，并默写一 次。
PEP7 UNIT1
Part B Let’s learn Let's play Part C Good to know
学习目标：
1、能听、说、读、写四会单词及词组 stop,wait,traffic lights,traffic rules. 2、能听、说、认读句子“Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at a green light."并能在实际情境中运用。 3、了解一些简单的交通标志，增强交通 意识。
Let's talk
a. school-------on foot-------near
anada-------by plane-----far
.
light
traffic lights
green light I can go go go! Go at a green light.
人教PEP版六年级上册英语Unit 1 Part B Let's learn课件
Enjoy a song Left,left,right,rigth,go ,turn around ,go,go ,go
Lead in
It’s 12 o’clock.Robin ,Mike and Wubinbin are hungry . They want to go to the Italian restaurant .
How can I get to the restaurant?
Look and fill
G__o__s_t_ra__ig_h__t, and turn_l_e__f_tat the crossing. It’s on your_r__ig__h. t
Let’s learn
Listen and circle
How can they get there ?
Presention
turn left
Presention
turn left
park
Turn left at the park.
Presention
turn right
Presention
turn right hospital Turn right at the hospital.
2.绘制一张从家到学校的路线简图， 然后用英语描述自己的行走路线。
Thank you!
You can draw the waTyurlnikleeftht iast.the crossing. You can see Guigang gymnasium on your right on
贵港体育馆
Hecheng Road .
荷
城
路
中山
新世纪广场 俊美国际大酒店
新PEP六年级上册Unit-One Part B Let’s talk对话课 教学设计
Unit 1 How can I get there?B Let’s try & Let’s talk一、教材分析：本节课是第一单元第三课时，以问路为主要话题展开，设计了问路时的一系列情景对话和任务型活动，通过本节课学生能按照正确意群及语音语调朗读对话，并在情境中运用句型问路或作答。
二、学情分析：小学六年级学生已经学了将近四年的英语，已掌握了基本的听、说、读、写能力，已具备了一定的自学能力。
因此可在教学中充分发挥他们的自主精神，培养他们的自学能力。
但他们仍然具有儿童的一些基本特性，如好奇心强，好表现，善模仿等。
游戏、活动是他们最乐于接受的学习方式。
三、教学目标分析：1、能够听、说、读、写句型How can we get there? Turn left at the bookstore.2、学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
3、能够在情景中运用句型How can we get there? Turn left ... / Turn right... 问路或作答。
四、教学重难点分析：教学重点：1、能够听、说、读、写句型How can we get there? Turn left at the bookstore.2、学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
教学难点：能够在情景中运用句型How can we get there? Turn left ... / Turn right... 问路或作答。
五、教学准备：多媒体课件六、教学过程分析：Step1Preparation1. Free talk2. 播放兔子舞的歌曲，引入interesting，板书并教学认读。
（为了后面的What an interesting film.做铺垫）3.出示意大利食物、中国食物、日本食物，引出Italian food。
（为学习Italian restaurant准备）Step 2 Presentation1.由上一张食物课件引出：If you like pizza , you can go to theItalian restaurant由此引入教学Italian restaurant。