潍坊市市级示范幼儿园评估细则
山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)
山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版(一)近年来，随着我国幼教事业的发展，幼儿园建设和管理越来越受到社会的关注和重视，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则的出台，标志着山东省幼儿园教育的管理水平和规范化程度得到了有效提升。
一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准主要分为五个等级：一类幼儿园、二类幼儿园、三类幼儿园、四类幼儿园和五类幼儿园。
其中，一类幼儿园是最高级别，五类幼儿园是最低级别。
山东省幼儿园分类认定标准主要考虑以下因素：1.教职工队伍建设：教师素质和数量等。
2.园所硬件设施建设：校舍和配套设施的完善程度等。
3.教育教学质量和管理水平：幼儿教育的实施情况、管理水平等。
4.服务质量：幼儿园的服务质量、家长满意度等。
5.其他因素。
二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是为了更精确的评估幼儿园的教育实践、管理水平和服务质量，将评估内容细化为以下几个方面：1.园所硬件设施评估：评估幼儿园学校的校舍、周边环境、配套设施等。
2.园所教育教学评估：评估幼儿园的师资队伍、幼儿教育的实施情况、管理水平等。
3.服务质量评估：评估幼儿园的服务质量、家长满意度等。
4.幼儿身心健康和安全保障体系评估：评估幼儿园的健康保健、安全保障等。
5.幼儿园自我评估：自我评估是对幼儿园各项工作的全面自检，对过去一段时间的成就和不足进行总结与找出解决方案。
三、意义和影响山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的出台，促进了幼儿园管理水平的规范化，提高了山东省的幼教质量，让更多的孩子能够接受到更好的幼儿教育。
同时，对于幼儿园管理和教育工作者，也提供了标准和目标，让幼儿园能够更好地服务于幼儿和家长，发挥出更大的社会价值。
总之，山东省幼儿园分类认定标准和评估细则版的实施，是山东省幼教事业稳步发展的重要保障。
山东省级示范性园(幼儿园)评估细则
山东省级示范性园(幼儿园)评估细则一、评估目的本评估细则旨在对山东省级示范性园（幼儿园）进行全面评估，以确保其在教育教学、管理运行和师资队伍等方面达到一定的标准，提供高质量的教育服务。
二、评估内容评估的重点将围绕以下方面展开：1. 教育教学内容：评估幼儿园的教育教学目标、课程设置、教学方法和教学资源等方面的情况。
2. 管理运行机制：评估幼儿园的管理组织结构、教师管理、行政管理、财务管理等方面的情况。
3. 师资队伍建设：评估幼儿园的教师配备情况、教师培训和发展机制、教师素质等方面的情况。
4. 教育环境与安全保障：评估幼儿园的场所设施、安全管理、卫生保健等方面的情况。
5. 家园合作与家长满意度：评估幼儿园与家长的沟通交流、家长参与教育的机会和满意度等方面的情况。
三、评估方法本次评估将采取以下方法进行：1. 文档审查：对幼儿园的相关文件、管理制度、教学计划等进行审查。
2. 现场检查：对幼儿园的教育环境、设施设备、教室布置等进行实地检查。
3. 课堂观摩：对幼儿园的教师上课情况、教学内容、教学方法等进行观摩。
4. 面试问卷：对幼儿园的师资队伍进行面试，并填写相应的问卷。
5. 家长满意度调查：通过问卷调查的方式了解家长对幼儿园教育服务的满意度。
四、评估结果和应对措施评估结束后，将对幼儿园进行分类，分别评定为示范性园、达标园和提升园，并针对不足之处提出相应的改进措施和建议。
五、评估周期本次评估将按照规定的周期进行，具体时间将另行通知。
以上为山东省级示范性园（幼儿园）评估细则的概要内容，详细内容请参阅评估细则正文。
*注意：本文档内容仅供参考，具体评估细则以官方发布的正式文件为准。
*。
潍坊市市级示范幼儿园标准
潍坊市市级示范幼儿园标准潍坊市作为山东省的一个地级市，教育发展一直备受重视。
为了促进幼儿园教育质量的提高，潍坊市制定了市级示范幼儿园标准。
以下是潍坊市市级示范幼儿园标准的主要内容。
一、基本情况：二、管理与队伍：1.管理须具有一定的组织管理制度，包括教学管理、行政管理、财务管理等。
2.专业队伍须具备合格的教师编制和结构，保证教师的素质和教学能力。
三、教育目标：1.综合发展：培养幼儿在智育、德育、体育、美育等各个方面的综合能力。
2.个性发展：根据幼儿的特点和发展需求，促进幼儿健康成长。
3.社会适应：培养幼儿的社会适应能力，包括自理能力、交往能力等。
四、教育内容和方法：1.体验活动：通过亲身体验、参与感受，培养幼儿的实践操作能力和创新精神。
2.幼儿游戏：通过游戏活动，培养幼儿的社会交往能力、协作能力和解决问题的能力。
3.语言教育：注重幼儿的听说读写发展，促进幼儿的语言表达和沟通能力。
4.科学教育：培养幼儿的观察能力、思维能力和创新意识。
5.艺术教育：培养幼儿的审美能力和艺术创造力，注重音乐、美术、手工等艺术活动的开展。
五、教育活动：1.日常活动：保证幼儿的饮食、午休、卫生、锻炼等日常生活活动。
2.游戏活动：通过各种创造性、游戏性、竞赛性等游戏活动，促进幼儿的社会交往和综合能力的发展。
3.课程活动：实施全面、科学、多样化的课程活动，包括语言、数学、科学、音乐、美术、体育等课程。
六、评价与监督：1.考评制度：建立健全的幼儿园内部评价制度和外部监督机制。
2.教师评价：通过幼儿园教师的教学质量、教育教学研究、业务发表等进行评价。
3.家长评价：征求家长对幼儿园的满意度和意见建议，及时进行改进和调整。
以上是潍坊市市级示范幼儿园标准的主要内容。
潍坊市致力于提高幼儿园的教育质量，为幼儿的全面发展提供优质的教育环境和学习机会。
山东省幼儿园评估细则意见报告
山东省幼儿园评估细则意见报告山东省幼儿园评估细则意见报告一、背景介绍幼儿园是儿童教育体系的重要组成部分，对儿童身心发展具有重要影响。
为了确保幼儿园教育质量，各地纷纷制定了幼儿园评估细则。
山东省也于2019年出台了《山东省幼儿园评估细则》，旨在全面提升幼儿园教育质量，保障儿童健康成长。
二、评估细则内容分析《山东省幼儿园评估细则》共分为7个部分，包括：1.一般规定：包括适用范围、评估目的、评估依据等。
2.幼儿园基本情况评估：包括幼儿园基本信息、师资队伍、办园条件等评估内容。
3.幼儿园教育教学评估：包括幼儿园教育目标、课程设置、教学质量等评估内容。
4.幼儿园管理评估：包括办园管理、安全管理、卫生管理等评估内容。
5.家园共育评估：包括家长满意度、家园沟通等评估内容。
6.特色工作评估：包括特色课程、师德师风等评估内容。
7.评估结果处理：包括评估结果反馈、评估结果处理等内容。
三、意见和建议1. 加强评估的科学性和客观性。
应加强对评估指标和评估方法的科学研究，确保评估结果客观准确。
2. 完善评估标准。
在评估标准制定时，应注重特点、个性化、情境化，确保符合幼儿园实际情况。
3. 强化评估结果的运用。
评估结果应当及时反馈给幼儿园，成为幼儿园自我发展的指导和推动力，促进幼儿园教育质量的全面提升。
4. 建立评估长效机制。
评估不是一次性的活动，需要建立长效机制，持续推进幼儿园的自我发展和提高。
四、总结《山东省幼儿园评估5.2 评估内容建议针对山东省幼儿园评估的目的和要求，本文提出以下建议的评估内容：1. 幼儿园基本情况。
评估应首先了解幼儿园的基本情况，包括幼儿园的管理者、教师和其他职工情况，幼儿园的办园许可证、教育教学计划和各项规章制度等是否齐全，幼儿园的环境和设施是否符合相关标准等。
2. 幼儿园教育教学质量。
评估应重点关注幼儿园的教育教学质量，包括教育教学计划的编制和实施情况、教学方法和教材的选用情况、教师的教学能力和教学质量、幼儿的学习情况等。
示范幼儿园评估标准
较好
一般
不符合
5
查阅资料
实地考察
9
★按照国家规定班额编班。小班：25人；中班30人；大班35人。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5人。
符合
较好
一般
不符合
15
查阅资料
实地考察
三、保教队伍建设（80分）
序号
评 估 内 容
评 估 等 级
分
值
得
分
评估方法
优
(1)
良
(0.8)
合格
(0.6)
不合格(0.59-0)
符合
基本符合
不符合
10
实地考察
8
保健室面积不少于6平方米，保健室配备的设备、设施、消毒用品、常用非处方药品必须达到《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中的托幼机构保健室设置要求。每班有符合卫生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施、设备。
符合
80%符合
基本符合
不符合
8
实地考察
9
食堂有卫生许可证，有食品洗切、烹制和洗消等加工操作场所，布局合理，有洗荤菜、果蔬类食品和清洗污物的专用水池，配备必要的食品储存、加工、餐具消毒设备，做到生熟分开。有防蝇、防鼠、防蟑螂的设施和措施。
符合
较好
一般
不符合
8
实地考察
10
户外活动场地地面平坦、安全，有草坪、沙坑及15米长直跑道；因地制宜配备体能锻炼的器材（含自制），大型运动玩具不少于3件，有保证幼儿雨天活动的场地。
符合
80%符合
基本符合
不符合
8
实地测查
11
★地方政府和主办单位加大对幼儿园的经费投入，做到逐年增长，保障幼儿园正常的运转；社会力量办园收入的30%以上须用于幼儿园基本建设。
山东省省级示范性幼儿园评估标准资料
山东省省级示范性幼儿园评估标准资料一、背景介绍山东省省级示范性幼儿园评估标准资料是为了提高山东省幼儿园教育质量，推动幼儿园教育的发展而制定的评估标准。
该标准资料旨在对山东省的幼儿园进行全面评估，以确保幼儿园的教育质量和教学水平达到一定的标准，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和教学资源。
二、评估标准内容1. 教育目标与理念（1）明确的教育目标：幼儿园应设定明确的教育目标，包括幼儿的智力、情感、社会、身体等各个方面的发展目标。
（2）科学的教育理念：幼儿园应根据幼儿的特点和发展规律，制定科学合理的教育理念，为幼儿提供适宜的教育环境和教学内容。
2. 教学管理（1）教学计划与实施：幼儿园应制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和连贯性，注重幼儿的主动参与和自主学习。
（2）教师队伍建设：幼儿园应具备一支专业化、高素质的教师队伍，教师应具备相关专业知识和教育教学能力，能够满足幼儿的教育需求。
3. 教育环境与设施（1）安全卫生：幼儿园应具备安全、卫生的教育环境，包括幼儿园的场地、建筑物、设施设备等。
（2）教育资源：幼儿园应提供丰富多样的教育资源，包括教具、图书、游戏设施等，以满足幼儿的学习和发展需求。
4. 教育质量评估（1）评估方法：幼儿园应制定科学合理的评估方法，包括定期考核、观察评估、家长满意度调查等，全面了解幼儿园的教育质量。
（2）评估结果：根据评估结果，幼儿园应及时调整教学方案和管理措施，提高教育质量和教学水平。
三、数据统计与分析为了评估幼儿园的教育质量，需要进行数据统计与分析。
具体可以从以下几个方面进行统计和分析：1. 幼儿人数：统计幼儿园的在园幼儿总数、男女比例等。
2. 教师人数：统计幼儿园的教师总数、教师学历、教师资格等。
3. 教学计划：统计教学计划的编制情况、实施情况、教学内容等。
4. 教学资源：统计教具、图书、游戏设施等教学资源的数量和质量。
5. 家长满意度调查：进行家长满意度调查，了解家长对幼儿园的教育质量和教学水平的评价。
山东级示范性幼儿园办园标准
50 分
C21有稳定的经费来 源。收费项目和标准 符合规定，实行公示 制度。
20分
1.有稳定的经费来源，满足幼儿园运转及发展需要.7分
2.有《收费许可证》并严格按照规定项目和标准收费，没有乱收费现象。收 费情况及时向家长公示，接受社会监督。7分
3。幼儿园经费支出合理，办园经费有一定比例用于改善办园条件和教职工 培训.6分
4.园长、教师每人一台电脑，能有效运用现代化教育设施进行管理和教育活 动。5分
C1。配备足量适合教 师、幼儿的图书、音 像等资料。
15分
1。教师教学参考用书不少于5种，图书资料教师人均不少于10册（不含复 本），幼教刊物不少于5种，且连续订阅两年以上音像资料能满足保教工 作需要.8分
2.适合幼儿阅读的图书人均不少于10册（不含复本），班级幼儿图书生均不 少于5册。图书体现幼儿年龄特点，并定期更新补充。7分
C15有发展规划，有 学年、学期工作计划 和总结，完善考核机 制.
15分
1。幼儿园制定近期、中期、长期发展规划，体现科学性、发展性、前瞻
性，并能促进幼儿园可持续发展。5分
2.各部门工作有计划、有检查、有总结、有改进措施。5分
3。各岗位人员职责明确，有科学合理的考核评价细则，措施到位，反馈及 时，奖惩分明。5分
幼儿园收取与新生入 园挂钩的赞助费、以 培养幼儿某种专项技 能为由另外收取费用 等，不得参评。
B6家庭 社区 25分
C22建立双向互动的 家园联系制度,注重 家园共育。
15分
1。成立家长委员会，让家长参与幼儿园的管理和教育。5分
2.充分挖掘家长资源，定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者等家园 共育活动.5分
1 5分
山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版-V1
山东省幼儿园分类认定标准、山东省幼儿园分类认定评估细则版-V1随着幼儿教育的不断发展，越来越多的研究表明，幼儿园分类认定是一个关键的环节。
在山东省，为了确保幼儿园的教育质量，编制了山东省幼儿园分类认定标准以及山东省幼儿园分类认定评估细则版，下面分别进行介绍。
一、山东省幼儿园分类认定标准山东省幼儿园分类认定标准是针对幼儿园实行的分类认定进行规定的。
具体标准如下：1.幼儿园的管理人员应当具备相应的幼儿教育专业技术职称或（和）幼儿教育管理经验，并有相应的管理经验。
2.幼儿园应当符合相关的硬件设施标准，如房间面积、卫生间、餐厅等。
3.幼儿园应当有完善的教育教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的规划。
4.幼儿园应当提供优质的师资力量，包括教育背景、教学经验和教学能力等方面的条件。
5.幼儿园应当建立完善的家园联系机制，与家长保持沟通和交流，为幼儿提供全面的教育服务。
二、山东省幼儿园分类认定评估细则版山东省幼儿园分类认定评估细则版是针对幼儿园进行考核评估的指南。
具体细则如下：1.幼儿园应当按照标准完成相关的教学计划，包括教育目标、教学内容、教学方案等方面的考核。
2.幼儿园应当有良好的教学管理体系，包括教学质量管理、教师管理等方面的考核。
3.幼儿园应当拥有优秀的师资力量，包括教育背景、教学经验和教学能力等方面的考核。
4.幼儿园应当有完善的家园联系机制，与家长保持沟通和交流，为幼儿提供全面的教育服务。
5.幼儿园应当符合相关的硬件设施标准，如房间面积、卫生间、餐厅等的考核。
综上所述，山东省的幼儿园分类认定标准和评估细则版对于幼儿园的教育质量提升至关重要。
通过这些标准的制定和评估过程，可以确保山东省的幼儿园根据自己的实际情况进行分类认定，达到更好的教育效果。
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酌扣
有下列条件之一者，实行一票否决。
1、不是全日制（中午不提供午餐和午休条件的）
2、没有亲子教育活动项目的
8
无一人一巾一杯不得分
C63保持室内空气流通、光线充足，注意保护幼儿视力。
8
酌扣
B20
营
养
问
题
12
C64严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定代量食谱，每周更换，保证幼儿进食量和营养量。
6
酌扣
C65精打细算，计划开支，每月结算并公布帐目。
3
酌扣
C66积极做好儿童进餐护理工作，营养量稳定、平衡、达到要求。
9
不具备其中一项不得分
C20带班教师100%达到幼教专业中专毕业水平
9
低于80%不得分
C21保育员100%达到初中毕业水平，绝大部分受过专业培训。
6
低于100%不得分
C22专职医务人员有中等医务专业以上水平或具有医士以上职称。
6
无专职人员不得分
C23炊事员80%以上受过专业培训
6
无专职人员不得分
C24财会人员有职称，锅炉工有劳动局颁发的合格证，保管有较强的业务能力。
潍坊市市级示范幼儿园评估细则
本细则共有A级指标5项，B级指标20项，C级指标66项，合计最高分值500分。
各项指标累计得分450分以上，确定为市级示范幼儿园。
A级指标
B级指标
评估要素
标准分
控制条件
自评得分
复评得分
A1
规
格
及
设
备
160
B1规模14
C1按标准分班，每班最多不超过5人
6
每超1人扣1分
C2三个班及三个班以上
10
无记录不得分
C58每日晨检、全日观察、发现问题及时处理。
8
酌分
B19
疾
病
预
防
40
C59按年龄完成计划免疫、接种工作，幼儿建卡率达100%。
8
建卡率低于100%不得分
C60对室内外环境、玩具定期消毒，餐具每餐消毒。
8
酌扣
C61食堂严格执行《食品卫生法》及“五四”制食堂卫生清洁、布局合理。
8
酌扣
C62教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手。
A级指标
B级指标
评估要素
标准分
控制条件
自评得分
复评得分
A5
卫
生
保
健
工
作
90
B18
健
康
检
查
38
C55工作人员须持健康证明上岗，（5）新入园幼儿须持有各项检查合格的健康查体表。（5）
10
酌扣
C56在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。
10
无记录不得分
C57教职工每年检查一次，发现问题及时处理。
8
三个班以下不参评
B2
环
境
26
C3独立建筑群体，清洁、安全、无污染、无噪音
8
不是独立建筑群体不参评
C4幼儿人均占地面积：日托园为10平方米以上，寄宿园为12平方米以上。
6
每少1㎡扣2分，人均少于8㎡不参评
C5幼儿人均绿化面积以上
6
酌扣
C6美化、绿化好，富有儿童情趣和教育意义。
6
酌扣
B3活动场地16
C7无杂物，无危险，便于幼儿活动。
8
酌扣
C8面积：幼儿人均4平方米以上。
8
不足4㎡不得分
B4
房
舍
建
设
36
C9要求：房屋建筑科学、安全，使用合理，室内通风向阳。
8
酌扣
C10幼儿人均建筑面积：日托园为8平方米以上，寄宿园为10平方米以上。
8
每少1㎡扣2分，人均少于5㎡不参评
C11基本用房：活动室（54㎡），寝室（65㎡），卫生间（15㎡）
10
无专人管理扣6分
C37 1、园所房舍、设备使用管理好，有计划的改善办园条件（6）2、经费使用合理（4）
10
酌扣
B12事故10
C38当年无重大责任事故。
10
有重大责任事故不参评
A级指标
B级指标
评估要素
标准分
控制条件
自评得分
复评得分
A4
教
育
工
作
100
B13
教育思想
10
C39园领导和教职工有正确教育观和儿童观，在实际工作中有所体现。
6
酌扣
C31有良好的园风。
6
酌扣
B10
规划8
C32 1、有办园规划和实施措施（4）2、学年或学期计划方向性、科学性、可行性强、注意连续性，有计划实施的检查和总结。
8
酌扣
B11
制
度
措
施
44
C33 1、组织机构健全，设有园务委员会，教代会、家长委员会、保健组、教研组、总务组和党、团、工会组织。（4）2、各职能部门分工明确，团结协作，充分发挥其作用，保证全园工本计划的落实。（3）
C51教师有正确的教育方法和熟练的教育技能。
5
酌扣
C52教师能在一日生活中综合运用多种教育手段对幼儿进行全面发展教育。
5
酌扣
B17教研
工作
10
C53有计划、有目的开展教研活动。
5
无记录扣3分
C54教研工作对提高本园教育质量有促进作用，近两年内有质量较高的教育工作经验总结，调查报告或科研论文等。
5
无总结等扣3分
7
酌扣
C48幼儿户外活动每天不少于2小时，其中体育活动保证1小时。
7
少于2小时不得分
C49面向全体幼儿，注重个别教育，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
7
酌扣
C50创设良好的精神环境，对幼儿进行潜移默化的影响（包括教师行为规范，师生之间、幼儿之间、教师之间、教师与家长之间关系融洽）。
7
酌扣
B16教育方法10
7
缺一机构扣1分
C341、各项规章制度健全，包括岗位责任制工作制度、学习会议制度、教育工作制度、教科研制度、财务财产管理制度、考核奖惩制度（6）2、各项规章制度执行情况好（4）
10
缺1制度扣1分
C35重视保教职工素质的提高，有培养骨干教师、青年教师的计划，效果好。
7
无培养效果扣5分
C36档案资料齐全，能充分发挥作用，有专人管理。
5
酌扣
C40教育工作面向全体幼儿、全面提高幼儿素质。
5
酌扣
B14
教
育
工
作
常
规
35
C41幼儿园每学年或学期有目的明确、切实可行的教育工作计划、每班有学期教育工作计划和月重点、周安排，每周写教育笔记。
7
酌扣
C42认真按照《幼儿园教育纲要》要求开展各种教育活动。
7
酌扣
C43领导成员有1/3时间深入第一线，全面检查、协调和指导保教育工作。
12
酌扣
C18保健设备齐全、适用。配有预防和治疗必须的药品、治疗床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线等设备。
10
少一项扣1分
A级指标
B级指标
评估要素
标准分
控制条件
自评得分
复评得分
A2
人
员
条
件
60
B6
素
质
要
求
42
C19园长具有幼教大专以上水平，从事幼教工作3年以上；或幼教中专毕业，从事幼教工作5年以上或为高级教师。
10
活动室少于54㎡扣6分
C12辅助用房：有音体活动室（90㎡）、盥洗室、厕所、保健（隔离）室、资料室、办公室、厨房
10
少一室扣4分
B5
设
备
68
C13生活设施齐全、适用。有适合的桌、椅、床（8），有开放式的玩具架（橱）、图书架（4），取暖防暑设备（2）。
14
桌椅不标准不参评
C14按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》配齐教玩具及活动设施。至少有五件以上大型玩具、各种角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具、摆放合理，幼儿取放方便。
12
教玩具配备不足视情节扣分，低于90%不得分
C15配备录放像机、投影仪、每班配风琴、收录机，有条件的配钢琴
10
缺1件扣3分
C16适合幼儿使用的自制教玩具不少于10种，每种不少于40套。
10
少一种扣1分
C17适合幼儿用的图书人均5册以上，并注意经常更新（4），应配备供教育和教研使用的各类参资料，订阅幼教刊物不少于5种（4），教师人均用图书10册以上（4）。
8
酌扣
A3
管
理
工
作
90
B8
办园指
导思想
16
C28 1、明确幼儿园的性质和双重任务（4）。2、认真贯彻教育方针，坚持教养并重，保教结合。
8
酌扣
C29 1、有切合本园实际的培养目标（4）。2、有为社会、家长、幼儿服务的措施，坚持得好。（4）
8
酌扣
B9
园风
12
C30积极贯彻《潍坊市幼儿园教职工职业道德规范》（3），保教人员热爱事业，热爱幼儿。（3）
6
酌扣
B7
编
制
要
求
18
C25设正、副园长各1人
4
缺一名园长扣3分
C26日托幼儿150名以上或寄宿幼儿100名以上，设专职医务人员1-2人；寄宿幼儿200名以上，每增加100名增专职医务人员1人。
5
酌扣
C27教职工与幼儿比例为：全日制1：6，寄宿制1：5（4），教师每班2人（2），学前班每班1人（2）。