省优质幼儿园评估标准及评估细则
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
（2020版）
【说明】
1.评价细则根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的意见》和国家教育部、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A≥30且C=0为通过评估；A≥26，B+C≤9且C≤2为有条件通过评估；A <26或C＞2则不通过评估。
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江苏省优质幼儿园评估标准与评估细则
二
办
园
条
件
1.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2 m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
⑴幼儿人均占地面积达到15平方米。
⑵人均建筑面积达到9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋。
⑶人均绿化面积达到2平方米。
⑷人均户外活动场地面积达到6平方米
⑴ 人均占地面积达不到规定标准。
⑴有独立、安全的园所。
⑵园内各种建筑、设施设备安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患。
⑴发现不同类安全隐患超过5处。
⑵幼儿玩具、课桌、睡床质量差，不环保。
6.有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。
⑴有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展安全教育活动。
⑴公办园未享有财政全额经费保障，民办园按低于章程规定的比例留用保教经费。
⑵教职工未依法享受社会保障。
三
安全卫生
1.严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
⑴认真制定符合上级要求和本园实际的幼儿健康检查制度，卫生消毒、隔离、预防制度，卫生保健制度等，制度齐全并按要求严格执行。
⑵工作人员无健康证。
⑶师生伙食未分开核算。
4.安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。
⑴安全制度健全，责任到人，记录齐全，防护措施到位。
⑵外伤发生率每学期低于5％。
⑴制度不全、责任不清，安全隐患未能及时消除。
⑵外伤发生率每学期高于8％。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
规范要求规范的 消防设施。
琴、电视机等；有 良好的照明、通风、 消防、防寒、降温
儿园教育技术装配标准》配置、 更新，符合幼儿年龄特征和使用 要求，能有效使用各类设施设备。
（2）班级设 施设备配备普遍 不足或不能正常
设备。
有效使用。
（1）30%以上
的班级玩具数量、
（1）玩具配备种类齐全、数 种 类 配 备 达 不 到 6.玩具数量足 量充足，符合《江苏省幼儿园教 标准。
历，并全部接受过县级以上有关 部 门 组 织 的 专 业
部门组织的专业培训。
培训。
5.注重园本教 研和学历提高，制 定并实施教师专业 发展规划；幼儿园 保教人员业务档案 健全。
（1）幼儿园和教师均制定实 施教师专业发展规划，学历提高 计划完成情况良好。
（2）保教人员业务档案建立 健全。
（1）教师无 专业发展规划，近 三年学历达标率 未提高。
（3）有饲养场（角）、种植 园地（角），小区幼儿园可就地共 享小区种植资源。
（1）无软质 地面。
4.有满足幼儿 开展各类体育活动 需要的大型玩具和 体育运动器械、器 具；有保证幼儿在 阴雨天活动的场地 或设备。
（1）按照《江苏省幼儿园教 育技术装配标准》和轨制配备大 型玩具、运动器械，品种丰富、 数量充足，能满足幼儿开展各类 体育活动的需要。
（4）阴雨天或污染天气
育活动达不到规 定要求。
（3）游戏活 动时间达不到规 定要求。
有活动预案和场所。
3. 活 动 目 标 明 确
（1）各班一日活动方案
具体，符合幼儿的年龄 均符合《3-6 岁儿童学习与发
（1）大多数
特点和班级实际水平， 有层次、可操作；合理 利用本地区自然、社
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
（2020版）
【说明】
1.评价细则根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的意见》和国家教育部、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A≥30且C=0为通过评估；A≥26，B+C≤9且C≤2为有条件通过评估；A <26或C＞2则不通过评估。
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省优质幼儿园评估标准及评估细则精编WORD版
省优质幼儿园评估标准及评估细则精编
W O R D版
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江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
注:
1．单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。
凡达到A级细则各要求的为达标，不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的为未完全达标，符合C 级细则所列现象的任一条为不达标。
2．本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》，《条例》为《江苏省学前教育条例》，《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。
3．参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察，据实评估。
省优质幼儿园评估标准及评估细则档案整理
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2-6.玩具数量足够，能满足幼儿一日 活动需要；有必要的教具，有摄像、 摄影、投影等现代化教学设备。
⑴玩具配备种类齐全、数量充足， 符合《江苏省幼儿园教育技术装 配标准》班级玩具目录。
⑶班级图书投放充足，更新、轮换及时。
⑷图书阅览室使用率高。
⑸有正常购书制度，单轨幼儿园年均购幼儿
图书金额不少于2000元，两轨以上幼儿园不 少于5000元。
⑹教工图书人均20本以上，年人均购书不少
于1册，省级学前教育报刊订阅不少于5种以
上。
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材 料 目 录：
幼儿园图书登记表 幼儿园教学挂图登记表 幼儿园各班图书登记表 教工图书登记表 幼儿园教育刊物登记表 幼儿园教参资料借用记录 幼儿园近二年图书采购报刊订阅情况
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1-4.保健教师具有中等卫生学校及以 上学历，保育员受过幼儿保育专业培 训。
⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统 聘用的必须全日制在岗，且相对稳定， 至少一年一聘），具有卫生专业合格 学历，且定期参加专业培训。
⑵保育员均为高中以上学历，并全部 接受过县级以上有关部门组织的专业 培训。
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12
材 料 目 录：
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材 料 目 录：
幼儿园“十二五”教师专业发展规划 教师个人三年发展规划及小结 教师学历提升一览表 骨干教师名单、任命书 园级骨干培养计划书 骨干教师培养规划表 骨干教师资格材料一览表 骨干教师考核表 骨干教师民意调查表 骨干教师外出培训记录 骨干教师外出听课记录
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材 料 目 录：
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
（2020版）
【说明】
1.评价细则根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的意见》和国家教育部、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A≥30且C=0为通过评估；A≥26，B+C≤9且C≤2为有条件通过评估；A <26或C＞2则不通过评估。
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省优质幼儿园评估标准及评估细则
（1）无大型玩 具、运动器械。
（2）大型玩具、 运动器械存在严重 安全隐患。
（3）无阴雨天 活动场地和设备。
5.班班有符合幼 儿身高、配套的桌椅； （1）班级活动室相关设施设备数 有开放式玩具橱、图 量、质量均按照《江苏省幼儿园教育 书架、钢琴、电视机 技术装配标准》配置、更新，符合幼 等；有良好的照明、 儿年龄特征和使用要求，能有效使用 通风、消防、防寒、 各类设施设备。 降温设备。
（2）教师人人有观察笔记，有教 科研活动实录。
（3）80%以上教师有自主性研究 专题，过程性资料详实。
（1）教师教科 研 意 识 不 强 ， 40% 以 上的教师无观察记 录和教科研活动实 录。
（2）观察记录 和活动实录质量差。
7.实行园长负责 制、教师聘用制、岗 位责任制，教职工具 有良好的职业道德、 保教技能和团队精 神。
（2）师幼安全 保护意识淡薄。
（1）游戏活动、体育活动、
1.保教工作有特色， 游戏活动能充分满足幼儿 游戏的意愿，体育活动张 弛有度，强度密度合理， 学习活动有序、有层次， 有利于启发幼儿思维。
学习活动的计划、组织及环境创 设符合幼儿发展规律。
（2）保教质量评管理机制健 全并有效运行。
（3）教育活动优良率达到
解图画、符号的意思，有 标准。
良好的阅读习惯；能初步 感受自然、生活和艺术中 的美。
（2） 80%以上的幼儿达本年 龄段的各项规定要求。
（ 1 ） 40 ％ 以 上 的幼儿未达本年龄 段的各项规定要求。
（2）抽样调查幼 儿的实际水平与档 案记录不符。
（1）园长独立负责幼儿园管理， 建立教职工聘任制度,岗位职责明确。
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江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
（2014年修订稿）
评估标准
评价细则
A C
一
保教队伍1.正、副园长具备
学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
（1）正、副园长具备学前教育大
专以上学历。
具有幼儿园教师资格，
有三年以上幼儿园工作经历和一定的
组织管理能力。
（2）有省属部门颁发的幼儿园园
长岗位培训证书，能履行《规程》规
定的幼儿园园长岗位职责。
（1）园长无幼儿
教师资格。
（2）园长工作能
力较弱不能履行《园
长岗位职责》。
2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
（1）保教人员配备达到两教一保
（规模6班及以上幼儿园，其兼课园
长、保健教师均不计为专任教师）。
（1）保教人员配
备低于两教半保。
3.专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
（1）专任教师全部具有幼儿园教
师资格证书。
（2） 50%以上专任教师达到大专
学历。
（1）40%专任教
师无幼儿教师资格
证书（中小学教师资
格证书）。
4.保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
（1）配有专职保健教师（卫生医
疗系统聘用的必须全日制在岗，且相
对稳定，至少一年一聘），具有卫生专
业合格学历，且定期参加专业培训。
（2）保育员均为高中以上学历，
并全部接受过县级以上有关部门组织
的专业培训。
（1）6班以上幼
儿园无专职保健教
师。
（2）40%以上的
保育员未接受过县
级以上有关部门组
织的专业培训。
5.注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
（1）幼儿园和教师均制定实施教
师专业发展规划，学历提高计划完成
情况良好。
（2）保教人员业务档案建立健全。
（1）教师无专业
发展规划，近三年学
历达标率未提高。
注:
1．单项达标程度分达标（A ）、未完全达标（B ）、不达标（C ）三级。
凡达到A 级细则各要求的为达标，不完全符合A 级要求又非C 级细则所列情况的为未完全达标，符合C 级细则所列现象的任一条为不达标。
2．本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》，《条例》为《江苏省学前教育条例》，《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。
3．参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察，据实评估。
6.幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。
（1）幼儿园建有发展指导委员会，班级或年级建有家长委员会，定期开展活动。
（2）幼儿园建立满意度调查制度，定期进行调查，社会、家长对幼儿园的满意度达80%以上。
（1）未建立家长委员会，与社会和家庭联系不密切。
（2）社会、家长对幼儿园的满意度低于70%。
7.严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。
（1）独立法人幼儿园有独立账户，附属幼儿园分户记账，实行预决算制度。
（2）财务制度健全，管理严格。
（3）财政拨款到位，收费规范，专款专用，日常支出有保障。
（1）独立法人幼
儿园无独立账户，附属幼儿园未分户记账。
（2）未实行预决算制度，或未做到专款专用。
（3）保教工作正常支出无保障。