部编版四年级上册语文《第五单元综合检测》(含答案)
第⑤单元测试卷
时间：90分满分100分
一、口语交流台。
小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?
______________________________________________
二、我会选字填空。
稍捎梢
（____）微树（____）（____）走
拔拨
（____）草（____）动挺（____）
幼幻
梦（____）（____）想（____）儿
三、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____( ) 搏____( )
躯____( ) 庞____( )
四、选词填空补全句子。
掩护保护
1我们要（）小动物。
2老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗
3老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死（）。
4一场激烈的（）打响了。
五、根据课文填空，完成练习。
一只老麻雀从一棵树上（）,( ) 落在猎狗面前。
它（），（）尖叫着。
（1）这里把老麻雀比作，是因为。
（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀
，“绝望地尖叫”是因为老麻雀。
六、给下列加点的字选择正确的读音画√。
蝴蝶．(dié diě) 踪．影(zhōnɡ zōnɡ) 憧．憬(chōnɡ zhōnɡ) 翩．翩(piān biān) 磨坊．(fɑnɡ fǎnɡ) 丧．气(sànɡ shànɡ) 七、填上恰当的词语。
( )地跑起来 ( )的快乐
( )地喊叫着（ )的木轮
( )地飞走了 ( )地奔跑
八、在加点字正确的读音上打“√”。
憧（chōngchòng）憬凌（lénglíng）空飞起翩翩（biǎnpiān）飞舞田埂（gēnggěng）不停地转（zhuǎnzhuàn）半圈（quānjuàn）儿水
九、阅读短文，回答问题
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:_______________________________________________________ (2)自卑:_________________________________________________________ __
2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?
______________________________________________
3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________
4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?
_______________________________________________________
5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
_____________________________________________
十、想要有所发现，就要仔细观察生活，发现生活。
生活中处处有真情，处处有学问，用你的眼睛仔细去寻找，写出你的发现或让你感动的人、事，与我们分享。
题目自拟
【参考答案】
一、示例:这不是爱的表现。
家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。
二、稍梢捎拔拨拔幻幻幼
三、俺俺家傅师傅抠抠门拢拉拢
四、1保护 2掩护 3搏斗4战斗
五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地
（1）石头，老麻雀下落的速度也很快。
（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。
六、dié zōnɡ chōnɡ piān fɑnɡ sànɡ
七、飞快最大快活巨大极快拼命
八、chōnglíngpiāngěngzhuànquān
九、1 根据自己的实际能力来做事或出力。
自己感觉不如人,过低地估计了自己。
2他这样想不对。
捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
3因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。
我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
4因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
5尽力就行,捐的意义应在于此。
六、书面表达
十、我的发现
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛!其中有这么一件事让我记忆犹新。
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。
同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。
忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。
我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。
我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。
我让它爬到了桌子上。
这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。
不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。
这是怎么回事?它真的没死吗?我揉了揉双眼，当确定
自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢?
回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。
我左思右想，也没想出个所以然来。
带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀!”“对呀!”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。
发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。
不是吗?。
部编版四年级语文上册第五单元单元检测(含答案)
四年级语文上册第五单元综合测试一、选择读音,我秒杀拯救(c héng z hěng) 嘶哑(shì sī) 愣住(léng lèng) 笑呵呵（hē huō）思念（liàn niàn ）鲫鱼（jǐ jì）这张相（xiāng xiàng ）片记录了我与小杰初次相（xiāng xiàng）见时的情景。
二、拼写词语，我拿手1.一只刚出生几天的yòu（）燕不小心从cháo （）中掉了下来，dāi dāi （）地站在地上。
一只xiùjué（）灵敏的猫来了，想扑上去吃小燕子。
燕妈妈见了，一边做岀与猫bó dòu （）的姿势，一边用自己的身躯yǎn hù（）小燕子。
wú nài （）之下，猫放弃目标跑了。
2.小明和小红是个性完全不同的兄妹。
小明很机灵，pān （）树、掏鸟窝都不在话下。
爱扎马尾biàn （）的小红很胆小。
瞧，她走在ti ě liàn （）挂着的木桥上，腿都在打chàn（）呢!三、选择词语填空掩护保护1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗3.老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死（）。
4.一场激烈的（）打响了。
四、课文填空，我最行1.《麻雀》通过对小麻雀、老麻雀、猎狗的不同神态、动作的具体描写，不但刻画出小麻雀，猎狗的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头挺身而出，为救幼儿的勇敢的献身精神，热情的歌颂了。
2.梳理《麻雀》表达顺序：课文起因：“我”带着猎狗打猎回来，发现了。
经过：老麻雀见到猎狗时“ ”可它还是“ ”，因为它“ ”。
结果：。
3.《爬天都峰》一文是按照、、的顺序记叙的,告诉我们：；在与人相处的过程中，要善于。
4.概括“爬天都峰”这件事的起因、经过和结果。
起因：。
部编版语文四年级上册 第五单元综合检测(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分（46分）一、读下面的片段，选择正确的读音和字词，画上“____”。
（4分）在鲫．（jíjì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiānɡxiànɡ），留作（记纪）念。
老爷爷拉拉我的小（辩辨辫）子，笑呵．（hēkě）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气（鼓舞鼓动鼓掌）我，我还下不了（决心决定）哩！现在（依然果然居然）爬上来了！”二、读拼音，写词语。
（8分）tiě liàn pān dēnɡchàn dònɡyǎn hù（）（）（）（）xiù jué niǎo cháo pánɡ dà wú kě nài hé（）（）（）（）三、选择题。
（12分）1.下列近义词搭配完全正确的一组是（）A.居然——竟然汲取——吸取笔陡——笔直B.似乎——好像犹豫——不解摇晃——摇撼C.嘱咐——叮嘱热情——热烈依然——仍然D.连忙——急忙珍藏——珍宝精致——细致2.注意加点字，下面每组词语中都是同一类的一组是（）A.欢天喜地．．．．：七上八下惊天动地风号浪吼B.东张西望．．．．：大材小用寒来暑往垂头丧气C.不紧不慢．．．．：若隐若现半明半昧不慌不忙D.光秃秃．．．：亮闪闪团团转白发苍苍3.下面词语搭配有误的一组是（）A.呆呆地站着庞大的身躯高大的梧桐拼命地奔跑B.绝望地尖叫锋利的牙齿慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前强大的力量无畏的麻雀笔陡的石级D.紧紧地握住嘶哑的声音香甜的杏子精巧的设计4.给下面句子选择恰当的词语填空，完全正确的一项是（）（1）天黑了，我走在公路上，突然，一道（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼。
（2）风（）地摇撼着路旁的白桦树。
（3）请大家（）上车，火车马上要开了。
（4）我（）唤回我的猎狗，带着它走开了。
部编版四年级语文上册第五单元综合训练附答案
部编版四年级语文上册第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、读拼音，写词语。
（8分）bó dòu pān dēnɡ fā chàn tiě liàn（）（）（）（）niǎo cháo shēn qū yǎn hù shí jí（）（）（）（）二、字词综合练习。
（18分）1.在加点字的正确注音下画“”。
（3分）拯．救（zhěn zhěnɡ）鲫．鱼（jí jì）照相．（xiānɡ xiànɡ）无奈．（nài lài）庞．大（bánɡ pánɡ）嗅．觉（xiù chòu）2.选字组词。
（4分）辩辫瓣辨（）子（）别（）论花（）3.根据语境，选择恰当的词语填空。
（3分）安然坦然显然（1）在老麻雀的眼中，这只猎狗（）是一个庞大的怪物。
（2）小麻雀遇到了危险，老麻雀不能（）地站在树枝上。
（3）只要尽力了，哪怕没有成功，我们也能（）地面对一切。
4.将本单元的词语补充完整，再完成练习。
（8分）①（）可奈（）②白发（）（）③（）（）不离④（）（）并用（1）以上词语中，描写人物外貌的是______；描写人物神态的是______；描写人物动作的是______。
（填序号）（3分）（2）请再仿写几个与②结构相同的词语。
（3分）____________ _______________ _________________三、句段练习。
（14分）1.陈明说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。
”（改为转述句）（2分）___________________________________________________________________________ 2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）这句话运用了________的修辞手法，写出了天都峰的一个特点——_______。
部编版小学四年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文(上)第五单元测评卷(时间：90分钟满分：100分)积累运用一、读拼音，写字词。
(8分)一只小鸟dāi dāi（）地站在地上，猎狗走了过来，xiù le xi ù（）。
忽然，老鸟从cháo（）里飞出来，用shēn qū身躯挡在前面，yǎn hù（）小鸟，准备与猎狗bó dòu（）。
猎狗被老鸟强大的lì liàng（）震得lèng（）在原地。
二、选择题。
(12分)1．下列选项中加点字的字音有错误的一项是（）A．庞．大(pánɡ) 拯．救(zhěng) B．石级．(jí) 嘶．哑(sī)C．铁链．(liàn) 嗅．觉(xiù) D．攀．登(pán) 辫．子(biàn) 2．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ C ）A．尖利锋利分明分析B．拍打敲打幸福疼痛C．庞大弱小奔跑奔驰D．屈服违抗安然尖叫3．下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。
括号中应填（）( )架子( )纸面( )花彩( )风筝A．搭折画放B．扎糊绘放C．搭糊画放D．扎折绘放4．下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（）A．明天他一定不来爬山。
B．他明天可能来爬山。
C．明天他怎么可能来爬山呢？D．他明天不可能来爬山。
5．下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（）A．人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B．节日的大街，是一条彩色的河。
C．人们纷纷来到街头观赏夜景。
D．天上的星星快活地眨着眼睛。
6．对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”这句话理解正确的是（）A．这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
B．这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。
C．这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
部编版四年级语文上册第五单元综合素质评价附答案 (1)
部编版四年级语文上册第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(46分)一、字词积累。
(17分)1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)照相．(xiāng xiàng) 既．然(jìjí) 汲．取(xījí)拯．救(zhěn zhěng) 嘶．哑(sīshī) 石级．(jíjī)2. 读拼音，写词语。
(6分)猎狗走近小麻雀 xiù le xiù( )，老麻雀虽然吓得全身chàn d ǒu( )，但依然用自己的shēn qū( )yǎn hù ( )着自己的y òu ér( )，准备着一场bó dòu( )。
3. 选一选，把正确答案的序号填在括号里。
(5分)(1)选字填空。
(3分)A.辨B.辩C.辫一个扎着( )子的小姑娘参加了一场( )论会，主题是“如何分( )善与恶”。
(2)下面句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分)A. 我和陈明是形影不离．．．．的好朋友。
B. 老师鼓惑．．我努力练好书法。
C. 小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
D. 乌鸦安然．．地站在树杈上，并不在意狐狸。
二、语文要素训练。
(25分)4. 学会写清楚一件事。
(9分)(1)写一件事，要把事情的________、________、________写清楚。
(2)________、________、________要交代明白。
(3)把________、________、________都写下来，活灵活现地展现当时的情景。
5. 把握事情的发展顺序。
(16分)(1)《麻雀》抓住猎狗这个线索来写：猎狗发现小麻雀→猎狗_________小麻雀→老麻雀_________猎狗、_________小麻雀→我_________猎狗。
(2)《爬天都峰》是以爬山为线索，按___________、___________、_____________的顺序来写的。
部编版四年级语文上册第五单元测试卷(4套)【附答案】
部编版四年级语文上册第五单元测试卷（一）时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(35分)1．看拼音，写词语。
(5分)2．比一比，再组词。
(12分)⎩⎪⎨⎪⎧躯（ ）驱（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧掩（ ）淹（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧幼（ ）幻（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（ ）博（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧级（ ）极（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧辫（ ）辩（ ）3．填上恰当的词语。
(6分)( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。
(6分)(1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( ) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取．．力量！( ) (4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。
( ) 5．按要求改写句子。
(6分)(1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。
(改变语序，保持意思不变)_____________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
(缩句)_____________________________________________________ (3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)_____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是()①妈妈熟练地包起粽子来。
②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。
④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤三、课本直通车(8分)7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。
部编版语文四年级上册第五单元综合能力检测卷(含答案)
部编版语文四年级上册第五单元综合能力检测卷（含答案）部编版语文四上第五单元综合能力检测卷给加点字选择正确读音用“√"给加点字选择正确的读音。
拯救（zhěn zhěng）嗅觉（xiùchòu）嘶哑（sīsì）攀登（pāng pān）照相（xiāng xiàng）笑呵呵（hēhè）填空看拼音，写词语。
填空辩字组词。
幼搏量级幻博重极填空按要求写词语。
(1) 颤颤巍巍（AABB 式）(2) 白发苍苍（ABCC 式）(3) 无可奈何（含有“无”字）按要求写句子照样子，把句子写具体。
例：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
(1) （1）猎人地望着眼前的一幕，地赶走了猎狗。
（2）花儿地吮吸着雨露，地绽开笑脸。
(2) 你做过什么家务？用至少三个表示动作的词语写一两句话。
单选《爬天都峰》是按照什么顺序来写的？A．爬山前、爬山中、爬上峰顶后B．爬山中、爬上峰顶后、下山后C．爬山前、爬上峰顶后、下山后D．爬山前、爬山中、下山后单选下列关于《麻雀》一文说法不正确的一项是A．本文描述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景。
B．本文歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明爱能战胜一切的主题。
C．本文的作者是19 世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫，他的代表作是《猎人笔记》。
D．文中“一种强大的力量"指的是人类战胜自然的力量。
阅读文章,回答问题麻雀（节选）猎狗（）地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（）的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，（）地尖叫着。
(1) 在选文的括号里填入合适的词语。
(2) 这段话描写了老麻雀在时的行动。
(3) 作者用来比喻，包含着三层意思：①写出了老麻雀飞下来时的样子；②写出了老麻雀一心想拯救幼儿的心情；③写出了老麻雀的形象。
(4) 如果你是小麻雀，看到麻雀妈妈飞下来，心里会怎么想？阅读文章,回答问题系在风筝线上的……（节选）周岩璧在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
人教部编版四年级上册语文 第五单元测试题( 含答案)
四上语文第五单元检测题学校_________ 班级_________姓名_________ 分数___________一、拼写乐园（10）分bó dòu nián jí lèng zhù tiě liàn wú nài（）（）（）（）（）niǎo cháo yá chǐ yǒu xiào jì niàn páng dà（）（）（）（）（）二、用“√”标出加点字的正确读音。
（3分）似乎（sì shì）发颤（chàn zhàn）照相（xiāng xiàng）嗅觉（xiù chòu）鲫鱼（jí jì）拯救（chēng zhěng ）三、选字填空（6分）1、【呵河】（）斥（）护（）流2、【辫辨】（）认（）子（）别3、【淹掩】（）没（）护遮（）4、【嘶撕】（）哑（）扯（）鸣四、照样子，写词语。
（3分）1、白发苍苍（ABCC）_______________ _______________2、各种各样（ABAC）_______________ _______________3、颤颤巍巍（AABB）_______________ _______________五、选词填空。
（6分）强烈猛烈剧烈1、风（）地摇撼着路旁的白桦树。
2、在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。
3、饭后不宜做（）运动。
鼓舞鼓励鼓动4、老师（）我们勇往直前，争取更大的成功。
5、经他一（），不少人都去学习电脑了。
6、要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩!六、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（4分）齿的解释：①人和高等动物咬切、咀嚼食物的器官。
②带齿儿的③物体上齿形的部分④并列；引为同类。
2024年部编版四年级上册语文第五单元综合检测试卷及答案
积累与运用 5. 下列说法中正确的一项是( D )
A. 《麻雀》一文中，“我”急忙唤回猎狗是因为“我”担 心它打不过老麻雀。
B. 《麻雀》一文具体描写了老麻雀和猎狗争斗的场景，告 诉我们要保护小动物。
C. 《爬天都峰》一文详细描写了“我”和老爷爷爬天都峰 的过程。
D. 《小木船》一文重点写了“我”和陈明友谊破裂以及和 好的过程，对于持续了很长时间的矛盾，只是一笔带过。
阅读与鉴赏
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我
爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也.
来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手
脚并用向上爬，像小猴子一样…… (节选自《爬天都峰》)
阅读与鉴赏
选段二： 徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄
阅读与鉴赏
(2)学修辞：选段一中画波浪线的部分运用了___夸__张___的 修辞手法，其作用是_____突__出__了__石__级__的__陡_____。(3分)
阅读与鉴赏
(3)找线索：用“____”画出选段二中表示地点变化的词句。 (2分) 走了一段路 又走了一段，到了半山腰 好不容易爬到了离山顶不远的地方 好不容易登上了峰顶
表达与交流
七、 习作。(30分) 校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，
但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以 “校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一 定的顺序把事情写清楚，注意写出自己当时的心情， 400字左右，题目自拟。
表达与交流
思路点拨： ①选材时注意抓住“趣”这个字，选择自己认为有趣的
1. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。(仿写句子， 交代时间、地点、人物、事件，写一写校运会上 的接力赛)(3分) ______示__例__：__星__期__五__的__上___午__，__我__们__学__校__在__操___场__上__ _举__行__了__精__彩__的__接__力__赛__活__动__。_____________________
部编版语文四年级上册《第五单元综合测试题》(含答案)
部编版语文四年级上册第五单元测试及答案（时间：90分钟满分：100分）一、积累运用.（41分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）.（4分）A.班级．（jí）嗅．了嗅（xiù）牙齿．（chǐ）颤．抖（zhàn）B.铁链．（liàn）拯．救（zhěn）嘶哑．（yǎ）庞．大（pánɡ）C.攀．登（pān）辫．子（biàn）打猎．（liè）鼓．舞（ɡǔ）D.掩．护（yǐn）愣．住（lènɡ）搏．斗（bó）假．日（jià）2.读拼音，写词语.（5分）niǎo cháo yòu xiǎo jì yú tiě liàn hóu zi（）（）（）（）（）3.根据字典中的义项，给下面句子中的“量”选择恰当的读音和解释.（4分）“一种强大的力量使老麻雀从高高的树枝上飞了下来”中的“量”读，（1）应选第种解释.（2）“这件事你还得好好思量一下”中“量”读，应选取第种解释.4.根据要求完成句子练习.（12分）（1）这老麻雀非常勇敢.改成感叹句：（2）猎狗走．近小麻雀，张．开大嘴，露出锋利的牙齿.请用两个连续动词写一句话：（3）用加点的词语造句.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于．．都爬上了天都峰项.（4）下列说法错误的一项是（）.A.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”这是作者的语言描写.B.“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”这句话是动作描写.C.“小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀.”这句话是对小麻雀的动作和神态描写，写出了小麻雀的无助.D.“突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物.”这句话是作者的猜测.5.看到这两只可爱的大熊猫，你能想到什么？写一写.（7分）6.根据课文内容填空.（9分）（1）我们可以将《爬天都峰》分为三部分，第一部分是第（）自然段，写爬天都峰之前，第二部分是第（）自然段，写爬天都峰，第三部分是第（）自然段，写爬上天都峰之后.（3分）（2）《麻雀》一文中，事情的起因是，事情的经过是，事情的结果是 .当老麻雀面对在它看来像一样的猎狗时，它并没有退缩，而是 .从中我们感受到 .（6分）二、阅读能力.（29分）一片绿叶的回忆欧·亨利生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里.每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师.我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的.叶老师是我童年时最好的引路人.那时，叶老师20多岁，平日文静寡言.但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师.叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签.一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶.“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问.叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一个小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了.她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了……”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了.老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上.此后不久，老画家溘（kè）然长逝了，而那个小姑娘却从此坚强地活下来.听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因.后来，我离乡来津，分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧.”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜.去年教师节的时候，我特意去看望叶老师.她显得有些老了，但比以前开朗健谈了.她见到我很高兴，我也真有点儿舍不得离开她.她送给我一张非常精致的卡片.上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的.此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心.1.“嵌”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法应先查部首（），再查（）画.（4分）2.根据意思写出文中的词语.（4分）（1）文文静静的，很少说话. （）（2）形容谈论不倦或说话动听. （）3.文中第一句话将比喻成和，非常生动，形象. （4分）4.围绕“绿叶”，理清事情发展过程，填写表格.（9分）5.为什么“我”与叶老师分手时，“我”让叶老师送给“我”一片绿叶呢？（2分）（）A.因为绿叶很美.B.因为绿叶的故事太神奇了，“我”永远不能忘记这个故事.C.因为绿叶象征着奉献与无私，更象征着叶老师无私奉献的精神.6.叶老师是一位怎样的老师？（4分）7.文章结尾流露出作者怎样的思想感情？（2分）（）A.对叶老师的无比敬佩与怀念之情.B.对那片绿叶的无比向往与喜爱之情.C.对绿叶那件事的悔恨.D.对学校生活的怀念.三、习作表达.（30分）我们生活中每天都会发生各种各样的事情，有的是我们亲身经历的，有的是我们看到的，还有的是我们听说的.选择你印象深刻的一件事，按照一定的顺序把事情写具体.参考答案一、1.C2.鸟巢幼小鲫鱼铁链猴子3.（1）liànɡ②（2）liánɡ②4.（1）老麻雀多么勇敢啊!（2）他走过去拿了一本书.（3）示例: 漫长而炎热的夏天终于过去了,凉爽怡人的秋天来到了.（4）A5.示例:熊猫妈妈对孩子的爱,真让人感动啊!其实生活中,每位母亲都爱自己的孩子.母爱是多么伟大,多么高尚!6.（1）1~5 6、7 8~10（2）小麻雀从树上掉下来猎狗向小麻雀走过去,老麻雀准备与猎狗展开搏斗猎狗被“我”唤走了庞大的怪物准备和猎狗搏斗母爱是伟大的二、1.Q qiɑn 山 92.（1）文静寡言（2）娓娓3.生活中的事情浮萍树根4.5.C6.叶老师是一位无私奉献、关爱学生、循循善诱的老师.7.A三、略。