培训计划通用文档模板
培训工作计划范文5篇
培训工作计划范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!培训工作计划范文5篇大家知道吗?工作计划对我们的工作既有指导的作用，又有推动的作用，所以搞好工作计划十分重要，那么培训工作计划应该怎么写呢?下面是本店铺给大家带来的培训工作计划范文_员工培训计划书5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!↓↓更多关于“工作计划”内容推荐↓↓★员工新入职培训计划书★★公司新员工培训方案计划★★个人培训计划书范文★★新入职业务员培训计划★★新员工培训计划范文★▼培训工作计划范文(一)__公司作为一家处于高速发展期的企业，现有人才的缺口及后备人才的储备问题是迫不及待的。
培训计划模板五篇_1
培训计划模板五篇培训计划篇1度洗溪中心卫生院“三基”培训计划在生命科学迅速发展时代，临床医学的理论和技术不断创新。
医务人员加强理论、基础知识和基本技能的培训和训练，是自身履行救死扶伤神圣职责的基本要求。
“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。
三基：基本理论、基本知识、基本技能。
按照“医院管理年”活动的要求，我院特制定《“三基”考核制度》，参照《医学临床“三基”训练》、《现代医院三基考核评估与管理评价实施手册》，对医务人员进行“三基”训练，具体培训计划如下：1、培训对象：全体医务人员2、培训办法：全院定期进行“三基”基础知识培训，包括合理用药、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
每2月进行1次全院“三基”理论考试，由院办公室负责实施。
每年举行两次基本技能培训及考核。
3、具体安排：1—2月：人体解剖学培训，月底理论考试3—4月：组织学与胚胎学培训，月底理论考试5—6月：生理学与病理学培训，月底理论考试7—8月：生物化学与分子生物学培训，月底理论考试9—10月：微生物学、免疫学及医学寄生虫学培训，月底理论考试11—12月：药理学及病理生理学培训，月底理论考试1—6月：医师技能及医技技能培训及考核7—12月：护理技能培训及考核4、考核奖罚措施：1、全院医务人员必须自觉参加本院组织的“三基”培训及理论考试，不得无故缺席，违反者每次经济处罚一次50元。
2、“三基”理论考试成绩公示，理论考试成绩不及格者每次处罚50元/人，连续两次不及格者加罚200元。
考试前三名经济奖励100元、80元、60元。
培训计划篇2一、指导思想随着新课程的进一步推进，素质教育的全面提高，社会对老师的更高要求，根据我校目前的实际情况，制定本活动的方案。
我校青年教师（35岁以下）有35人，他们生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但也有的老师太年轻，工作时间不长，缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。
关于培训计划模板集合(29篇)
关于培训计划模板集合（29篇）关于培训计划模板集合（精选29篇）关于培训计划模板集合篇120__年，为更好的抓好基础医疗质量、规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”、“中医适宜技术”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。
具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100%。
（二）、培训及考核内容：1、基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
3、基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。
4、技能培训与考核内容的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维护技术（三）培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演练定期举行急救模拟演练。
（四）具体培训计划上半年：理论、基本知识培训及考试下半年：基本技能操作培训及考试二、临床专业技术培训1、培训对象：全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。
2、培训目的：通过对医疗人员进行相关专业知识培训达到提高其专业素质能力巩固扎实的基础知识并将所学的理论知识与实际临床工作相结合提高为病人服务的质量。
培训计划方案范文模板8篇
培训计划方案范文模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训计划书范文(5篇)
培训计划书范文（5篇）培训计划书范文1一、培训目标：有针对性的开展校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：曾祥和副组长：张欣夏国宝组员：余益权罗光明吕有富刘团团培训对象：全体教师三、培训内容与方式:1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
2、结合“比教学”活动，开展’高效课堂模式”研究，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，在“高效课堂模式”研究上有所作为。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规,开展关爱特殊群体学生话题讨论活动开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成'国培计划”。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师「高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
培训计划方案模板(通用15篇)
培训计划方案模板（通用15篇）培训计划方案篇1我组根据学校教师培训的要求，按照教师继续教育的总体安排，根据我教研组教师实际情况，特制定如下培训计划。
一、培训目标从实施素质教育和落实新课改教学改革的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长起来。
通过培训，力争使我组每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
二、组织方法我组教师培训工作由教导处全面领导，各教研组根据学校培训计划，制定本组培训计划并组织实施。
各组将本组教师培训情况记录整理，有级部统一组织考核，成绩交级部存入档案。
三、培养原则1、普遍提高和重点培养相结合的原则，加大对本组年轻教师的培养力度。
2、以学校培养为重点，校、级部、备课组培养相结合的原则。
备课组是教师成长的基地，各教研组力争为教师的成长创造良好的氛围，把教师的培养作为一项重要工作来落实，对教师的政治思想，专业知识水平，教育教学能力等诸方面做到高标准、严要求，使每位教师在思想上、生活上都体会到其他组员的关心和帮助。
发现有培养前途的教师积极向学校推荐加以培养，激励他们早日成才。
3、搞好本组教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则。
鼓励我组教师积极参与学校教育科研教学，提高教学的实际效果。
认真开展每周的个人展示课和组内的教学研究课。
4、规范要求和不断创新相结合的原则要求我组教师严格按照学校统一的规范要求参加培训，又要根据教育的发展和需要积极进行教育教学改革，注意发现在教育教学中有创意和特色的教师，发挥他们的特长，鼓励他们不断创新。
四、培训内容1、落实学校“师德”教育是核心的培训的首要内容。
认真学习我国的素质教育理论和政策方针，增强教师的责任感和使命感，提高教师抵御个人主义、拜金主义、享乐主义侵蚀的能力，牢固树立忠诚党的教育事业的理想，开展以“敬业、爱生、奉献、合作”为主题的师德教育活动，努力将“服务于社会、服务于家庭、服务于学生”落实到教育教学工作的全过程中，坚持教书育人、为人师表，真正做学生的良师益友。
培训计划方案模板(15篇)
培训计划方案模板(15篇)一、培训背景与目标1. 培训背景随着公司业务的不断发展和员工技能需求的更新，为了提高员工的专业素养和综合能力，增强公司的核心竞争力，特制定本培训计划方案。
2. 培训目标本培训计划旨在通过系统的培训，使员工掌握新的技能和知识，提高工作效率，增强团队协作能力，促进个人职业发展，从而为公司创造更大的价值。
二、培训对象与内容1. 培训对象本培训计划主要针对公司内部所有员工，包括新入职员工、在职员工以及管理人员。
2. 培训内容（1）专业知识：根据员工所在岗位的不同，提供相应的专业知识培训。
（2）技能提升：针对员工在工作中需要掌握的技能，提供相应的技能培训。
（3）团队协作：通过团队建设活动，提高员工的团队协作能力。
（4）沟通技巧：培训员工有效的沟通技巧，提高沟通效果。
（5）领导力：针对管理人员，提供领导力培训，提高管理能力。
三、培训方式与方法1. 培训方式（1）内部培训：由公司内部专业讲师进行授课。
（2）外部培训：邀请外部专业讲师或机构进行授课。
（3）线上培训：通过线上平台进行远程培训。
（4）实战演练：通过实际操作和演练，提高员工的应用能力。
2. 培训方法（1）理论讲解：通过讲解理论知识，使员工掌握相关概念和原理。
（2）案例分析：通过分析实际案例，使员工了解实际应用情况。
（3）互动讨论：通过互动讨论，激发员工的思考和创新。
（4）角色扮演：通过角色扮演，提高员工的实践能力。
（5）反馈与评估：通过反馈和评估，了解员工的学习效果，及时调整培训方案。
四、培训时间与地点1. 培训时间本培训计划将根据员工的实际工作安排，合理安排培训时间，确保员工能够充分利用时间参加培训。
2. 培训地点本培训计划将在公司内部培训室或外部培训场地进行，确保培训环境的舒适和便利。
五、培训预算与资金来源1. 培训预算（1）讲师费：支付内部或外部讲师的授课费用。
（2）场地费：支付培训场地的租赁费用。
（3）材料费：购买培训所需的教材和资料。
培训计划书模板（通用5篇）
培训计划书模板（通用5篇）培训计划书模板篇1一、锦盛新员工培训程序第一是企业文化学习内容有：《员工须知》、“六个一流”、静怡经理在江苏经贸学院的报告、《锦盛人》报纸、《锦石博览》杂志、公司概况、岗位知识、公司运行流程、部门职能等第二是业务学习认识板材、行吊知识、销售基本知识、精品车间加工知识、家装安装施工知识第三是体验学习帮厨、打扫卫生、清洗工具设备、销售体验、车间实习、与一线工人同吃、参加考勤第四是考评认识板材知识考核、学习企业文化考核、体验学习考核。
考核形式有：个人讲演、写学习体会文章、写、互评、专家评定。
二、新员工培训内容1、就职前培训（静怡经理负责）致新员工欢迎词，公司让本部门其他员工知道新员工的到来；准备好新员工学习场所、办公用品，准备好给新员工培训的培训资料；指定许竹坪为新员工培训负责人。
2、到职后第二、三天：公司组织班组长以上人员参加新员工培训大会，第三天到部门报到，部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来，介绍新员工认识本部门员工，介绍本部门的工作任务和工作特点等。
3、第四天参观企业。
由培训负责人介绍公司结构与功能、各部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求；讨论新员工的第一项工作任务等。
4、到职后第五天一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。
对新员工一周的表现做出评估，并确定一些短期的绩效目标，设定下次绩效考核的时间。
到职后第30天部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表。
到职后第60天静怡经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。
三、培训教师安排静怡主讲——“平台与舞台”、“三个认同”王经理主讲——公司历史与愿景、绩效考核、公司组织架构、公司政策与福利、公司相关程序许竹坪主讲——公司文化（报纸、杂志、网站、亲子团活动）王登楼主讲——以人为本（清洁工在锦盛的地位与荣誉、自己亲身感受）顾艳萍主讲——大理石家装市场杨静主讲——来到锦盛，是如何度过第一个三八妇女节的方贤忠主讲——自己如何见证锦盛发展的、XX年老工人的体会与感受四、新员工培训反馈与考核每天培训后要有反馈，大家讨论，写学习心得体会。
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通用系列 之基础职 业技能
2012年 8、12月
通用系列 之基础职 业技能
TTT初级培训（2 批）
TTT中级培训（2 批）
公司所有内部 讲师
公司所有内部 讲师
外培 外培
培训讲师
注：1）以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、 用餐、交通费用及辅助个性化培训费用；
2）除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成
c.培训项目组织实施流程 d.内部讲师认证流程 七、培训考核 为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所 有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设 定如下：
培 训类别
知识类
示例
考核要求
新人入职培训、职 满意度调查 业素质类等
备注
专业技能 工作流程、岗位技
类
能等
管理类 中层管理技能提升 （团队管 （部属培育、团队
管理 管理
产品推介与市场开
销售 发、卓越的客户服 管理 务与管理、
大客户的战略营销
3.全员职
员工职业化、职业礼
业素质提升 仪、团队合作、时间管理
1.主题每季度选定一 个主题在公司循环授
课 2.每个主题前两次 外训，第三次内训
4.培训组 织建设
职责与分工、共识达成
管理干部、人力资 讲师
源、技术专家、外部 来源
导力、财务管理、生产管理等）的资源库，对讲师的选择缺乏 统一的标准 2、课程资源：公司及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工
具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不 能尽快适应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的 学习目标和学习热情； 3、培训组织：培训组织职责分工不清，不能对培训工作 推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
弟项目学习分享。
九、费用预算 外训费用38800 内训费用60000
合计：98800元
高效管理团队的建 立、管理者管理技能的 提升和后备管理人员的 培养
任务 分析
决定培训 内容
该是什么
公司成长所需要的各 种业务技术与管理能 力与现有团队工作能 力之间的差距
各业务部门核心能力的 建设与提升（财务管 理、生产管理、人力资 源管理、市场营销与销 售管理）
人员 分析
决定谁应 1.员工工作表现不佳 该接受培 的原因分析 训和需要 （不愿做\不会做） 什么培训 2.员工职业发展
0
管理
基于战
依据
2012 年5、 9月
管理培 训之人 力资源 管理
略的KPI 设计 素质模 型的建
公司全 体员工
内训
刘峰
人力
公司
资源 部安
排确
0
立
定
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
时间 课程类别
课程名称
培训对象
2012年 4月
员工职业化
培训方 式
内训
培训讲师
2012年 5月
2012年 7月
2012年 8月
2012年 10月
管理系列之 中级团队管 理、业务管
理
非人力资源 经理的人力 资源管理
绩效管理
四驱管理
非人力资源部 主管以上人员
人力资源部员 工
全体员工
组织沟通 全体员工
每季度一 次
企业文化
文化理解与 认同
全体员工
外培
外培 外请内训 外请内训
内训
策划部
3、 以基层管理技能提升为重点的培训课程
2012年 9月
每半年一 次
企业文化
领越TM领导 力 研修
企业战略与 执行 各部门主管以
卓越的领导 上管理者 情商
管理教练
文化主题研 经理级以上人
讨
员
外培 外培 外培 外培 内训
策划部
2、 以中层管理技能提升为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师
2012年 4月
2012年 6月
2012年度培训工作计划
一、培训工作目 1、在公司范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织； 2、提升管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争
力； 3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。
二、培训需求与培训资源分析 1、需求分析
需求 分析
目的
需求点
需求内容
组织 分析
公司战略要求和 未来发展对管理者的 确定哪里 决策能力和对团队、 需要培训 业务的管理能力提出 更高要求
1.以外训为主，逐步
从解决现有问题为切入点， 转化为内训
有侧重有步骤开展业务系统 2.依据各部门实际需
培训，以提升整体业务水 求和外部课程安排定,
培训
平。
原则上由部门主管和 骨干员工参加
项 目
2.各职能部 财务
内部控制与风险管 理、现金流量与营
门
管理 运资本管理、成本
核心业务
分析与控制
能力
人资 平衡计分卡、素质 模型的建立、绩效
2012年 10月
2012年 11月
通用系列 之基础职 业技能
通用系列 之企业文
化
职业礼仪
团队建设 时间管理 企业文化理念培
训
新入职员工 （入职培训新 加入内容）
公司所有员工
内训 内训 内训 内训
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
时间 课程类别
课程名称
培训对象
培训方 式
2012年 3、7月
理、 建设等） 业务管 基层督导能力训练 理） （工作教导、工作
关系等） 各职能模块业务管 理类课程
现场实操、 工作专案参
与
心得报告、 工作改善报 告、 转化为内训 课程
具体考核 方式视实 际开展的 培训项目 设定目标 和公司要 求定
八、培训总结与检讨改善 1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和 有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要 培训专案（暂定培训费用投入超过2万元）在培训结束后 形成书面报告，进行经验总结和不足改善。 2、工作总结报告交由人力行政总经理审定后可与其他兄
长要求参加学历学习（MBA等）或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控 培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确
保培训目标的达成。 培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展
进行管控。每季度的第三个工作日由人力资源部制定培 训计划并提交至公司董事长或执行总裁批准在公司范围 内公告。 2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项 目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似 工作开展之依据。 a.新员工培训流程 b.外训流程(外出培训、外请内训)
产品推
介与市
场开发
2012 业务系 大客户 公司及
年3、 列之销 5、8 售与市
的战略 营销
事业部 外请 营销系 内训
待定
公司 4天
0
月
场 卓越的 统员工
客户服
务与管
理
成本分
2012 年 5、6 月
管理培 训之财 务管理
析与控 制
现金流 量与营 运资本
公司全 体员工
内训
刘晓 勇
Hale Waihona Puke 依据公司财务 部安
排定
四、培训工作重点（基于对公司培训需求和现有培训资源的 分析，确定2012年的培训工作重点） 、培训项目重点： a.管理者的能力提升 b.培养和建设各职能部门的业务管理能力 c.全员职业素质提升
2、资源开发重点： a.培训组织的共识达成和能力建设 b.内部、外部讲师的开发 c.公司及各职能部门的标准课程库建立
讲师
培养 TTT、内部经验交 内部讲师TTT培训上下
5.内外
方式 流、外派学习
半年各一次，
培 部讲师开
训发
管理类3~5位、通用 采外请内训的方式进
资
类课程8~10位、专业
行
开发
源
技术类5~8位、外部 目标
开
长期合作的专家讲师
发
5位
建立一套公司通用类（基础
知识、管理知识）课程清
6.标准课 单，各职能部门依据岗位工
1.新员工试用期培训 2.员工职业素质培训 3.岗位技能进阶培训 4.重要关键岗位人员培 养
三、培训资源分析 公司现有培训资源严重不足，不能有效支撑培训项目内部
讲师正常开展，具体表现在： 1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得
到有效分享和传承，造成人力资源的浪费； 外部讲师专家尚未建立对应服务专长（如领
时间 课程类别 课程名称
2012年 5月
工作计划
2012年 7月
2012年 9月
管理系列之 基层自我管 理、员工督
导
工作教导 工作改善
2012年 11月
工作关系
每季度一 次
企业文化
文化理解与 认同
培训对象 全体员工
培训方式 培训讲师
外请内训
外请内训 外请内训
各部门特 约讲师
外请内训
内训
策划部
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
程库的建 作要求开发出对应应知应会
持续进行
立 类课程，为后续的任职资格
认证和评定开展做前期的积
累。
六、培训课程计划 1、 以高管团队能力提升为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师
2012年 3月
2012年 6月
2012年 8月
管理系列之 高级领导 力、决策 力、影响力
五、培训工作开展思路
类 项目名称
别
重点内容
培训安排
高 领导力、决策力、 影响力、个性化需 每季度一次读书活动