新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》单元测试
1 / 1 新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》单元测试
一、直接写出得数。
8+9= 8+5= 7+6= 6+5=
9+6= 7+7= 8+3= 6+6=
4+8= 5+7= 6+8= 3+9=
二、看图列式
三、比较大小，在○里填上“<”、“>”或“=”。
9＋6○16 12－2○11 8＋7○14
7＋6○13 14○8＋5 8＋6○16
13○6＋6 20○10－10 8＋4○13
【新】人教版一年级数学上册《8、7、6加几》同步练习6.doc
《8、7、6加几》同步练习
1．看图列式计算。
□○□=□(只)
□○□=□(只)
□○□=□(条)
2．算一算。
3+3+3=□ 4+4+4=□
10-5-5=□ 7-3-3=□
6+6+6=□ 8-2-2=□
15-4-4=□ 2+2+2=□
3．在( )里填上合适的数。
( )+7=14 ( )+8=15
( )+6=11 5+( )=14
7+( )=13 9+( )=18
9+( )=14 6+( )=14
4．看图解决问题。
水中有□只鸭子，岸上有□只，一共有□只。
□+□=□(只)
5．接着往下涂。
6．在○里分别填上3、4、5、6、7，使每条线上三个数相加的和都是13。
答案
1．8＋5＝13 6＋8＝14 7＋8＝15
2．9 12 0 1 18 4 7 6
3．7 7 5 9 6 9 5 8
4．8 5 13 8＋5＝13
5．略
6．
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
一年级数学上册 8.2 8、7、6加几练习题 新人教版
8、7、6加几
年班 姓名
1、 接力我第一 。
8 +7 （ ）-5
（
）+9
（
）-6
（
）+2
（
）
7 +6
（
）+5
（
）-6 （ ）+7 （ ）-9 （ ）
6 +9
（ ）-5 （ ）+8 （ ）-7 （ ）+6 （ ）
2、生活真体验。
一共摘了几个桃？ 一共捉了几只虫？
= (个) = (只)
6个 7个
？个 ？个
= (个) = (个)
3、 智力冲浪。（从2、3、4、5、6中选出合适的数填入圆
圈里，使一个大圆上的四个小圆中的数的
和分别等于15与16。
我摘7个桃。
我摘9个桃。 我捉了8只虫。
我捉了6只虫。
1
7
8、7、6加几
年班 姓名
1、 接力我第一 。
8 +7 （15 ）-5
（10
）+9
（19
）-6
（13
）+2
（ 15
）
7 +6 （ 13 ）+5 （18 ）-6 （12 ）+7 （ 19 ）-9 （10 ）
6 +9 （ 15 ）-5 （10 ）+8 （ 18 ）-7 （ 11 ）+6 （ 17 ）
2、生活真体验。
一共摘了几个桃？ 一共捉了几只虫？
7+9 =16 (个) 8+6 = 14 (只)
人教版一年级上册数学8、7、6加几测试题
人 教 版
一
年
级
数
学
测 试 卷
（考试题）
7.2 8、7、6加几
一、圈出10个，再计算。 人教部编版版一年级数学试题
人教部编版版一年级数学试题 2
二、在□里填上合适的数。
三、在○里填上“＋”或“－”。
四、看图列式计算。
五、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
六、 人教部编版版一年级数学试题
人教部编版版一年级数学试题 3
七、看图列式计算。
八、写出（ ）＋（ ）＝11的算式。
九、在□里填上合适的数，使横、竖、斜三数之和为15。
十、想一想，下列各题的符号分别代表几。
十一、在□里填上合适的数，在○里填上“＋”或“－”。
人教部编版版一年级数学试题
人教部编版版一年级数学试题 4
参考答案 人教部编版版一年级数学试题
人教部编版版一年级数学试题 5
附赠材料：课堂上怎样吸引学生的注意力
真相1所有优秀教师都掌握了高效管理课堂的方法。
真相2即使最优秀的教师也会不断努力提高自己的课堂管理水平。
真相3并不是所有的教师都能高效管理课堂。
真相4没有高效的课堂管理,高效教学实践就无从谈起。
真相5所有教师都希望提高自己,但很多人因为管理水平不高而失败。于是又回到了真相1:所有优秀的教师都掌握了高效管理课堂的方法。
所有管理者都会认可这点,如果每个教师都能高效地管理课堂那么纪律问题将会大幅减少,同时教学效果也会越来越好。
这里并不是否认书本知识的重要性,但无论哪个学科的书本知识都不人教部编版版一年级数学试题
人教部编版版一年级数学试题 6 能帮助教师成为高效的课堂管理者。如果学生课堂上无法无天,教师就不可能有效地教授学生具体的知识。因此,对一名缺乏课堂管理技巧的老师来说,高效的教学活动根本无从谈起。
不管你相信与否,在教学实践过程中,最令教师头疼的问题就是如何吸引并保持学生的注意力。你是否旁听过某场讲座,演讲者为了吸引听众的注意力在台上用尽了全力,结果却以失败告终?或是在演讲中,演讲者自己不知不觉地就跑题了?或是讲座进行到半,演讲者却不得不提高嗓门以压过听众聊天的嘈杂声。这些都算不上高效的演讲案例。同样,你是否见过老师在课堂上用各种方法费力地吸引学生的注意力?这也不是高效的课堂!5自高量不会。
一年级上册数学人教版随堂测试第8单元《8、7、6加几》测试 试题试卷 含答案
1 / 4 随堂测试
第8单元8、7、6加几
一、选一选（共6题；共12分）
1．草地上原来有8只羊，又跑来6只，现在有多少只？列式计算正确的是（ ）
A．8－6=2（只） B．8＋6=14（只） C．14－6=8（只） D．14－8=6（只）
2．7＋（ ）＝11。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。6＋8（ ）12
A．＞ B．＜ C．＝
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”7＋8（ ）15。
A．＞ B．＜ C．＝
5．7＋4=（ ）
A．5 B．8 C．11 D．3
6．小红有6张邮票，小华有9张邮票，两人一共有多少张邮票？正确的列式计算是（ ）
A．6＋9=15（张） B．9－6=3（张） C．6＋9=16（张） D．9－3=6（张）
二、填一填（共3题；共8分）
7．口算．
（1）8＋4＝________
（2）16＋3＝________
8．一个加数是7，另一个加数是8，和是________。
9．在横线里填数，使横线上下得数相同。
________________________
三、解决问题（共8题；共45分） 2 / 4 10．
11．我会写算式
12．8＋5表示什么意思？你能画一画吗？
13．给下列算式按照得数从大到小排队。
6+54+910-320-208-510+6
________
14．小丽家有7只白兔和6只黑兔。一共有多少只兔子？
15．两只松鼠一共采多少个蘑菇? 3 / 4
16．找朋友．
17．
（1）和共有多少只？
（2）比多多少只？
4 / 4 参考答案
一、选一选
1．B 2．C 3．A
4．C 5．C 6．A
二、填一填
7．（1）12 （2）19
8．15
9．1；2；2
三、解决问题
10．8＋4＝12（支）
11．14-5=9（个）
12．
13．10+6>4+9>6+5>10-3>8-5>20-20
人教版小学一年级数学上学期第八单元《8、7、6加几 》 检测题及答案
1 / 2
人教版小学一年级数学上学期第八单元
《8、7、6加几》检测题及答案
1.计算。
7＋8＝ 6＋9＝ 6＋6＋6＝ 14－4－4＝
17－7＝ 8＋5＝ 10－6－4＝ 4＋4＋4＝
7＋6＝ 9＋4＝ 3＋3＋3＝ 19－9－9＝
2.花丛中原来有□只蝴蝶，又飞来□只。现在一共有多少只？
□〇□＝□（只）
3.帮小朋友找帽子。
4.在里填上合适的数。
＋7＝14 ＋8＝15 7＋＝13
＋6＝11 5＋＝14 9＋＝17
5.接着往后涂。 2 / 2
6.将1、2、3、4、5、6、7、8分别填入〇中，使每条线上的数相加都得17。
参考答案
1.15 15 18 6 10 13 0 12 13 13 9 1
2.6 7 6＋7＝13
3.
4.7 7 6 5 9 8
5.略
6.
新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》单元测试
1 / 1 新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》单元测试
一、直接写出得数。
8+9= 8+5= 7+6= 6+5=
9+6= 7+7= 8+3= 6+6=
4+8= 5+7= 6+8= 3+9=
二、看图列式
三、比较大小，在○里填上“<”、“>”或“=”。
9＋6○16 12－2○11 8＋7○14
7＋6○13 14○8＋5 8＋6○16
13○6＋6 20○10－10 8＋4○13
新人教部编版小学一年级上册数学第八单元《8.3 8、7、6加几》课时练习题附答案
学校 班级 姓名 学号
…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..
第 1 页 共 3 页 新人教部编版小学一年级上册数学第八单元
《20以内的进位加法》课时练习题
8.3《8、7、6加几》课时练习题
一、用喜欢的方法计算。
9+7= 8+6= 5+6= 6+7=
二、判断，对的在（ ）里画“√”错的画“×”。
1、计算9+8时，能把9凑成10，把8分成2和6。（ ）
2、计算8+9=，可以想9+8=17，所以8+9=17。（ ）
3、计算6+7=，可以把6凑成10，也可以把7凑成10，把7凑成10，要把6分成2和4。（ ）
三、看图列式。
四、填空。
五、看图列式计算。
学校 班级 姓名 学号
…………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….…………………….……………………..
第 2 页 共 3 页 学校 班级 姓名 学号
【人教版新课标通用】上学期一年级数学8、7、6加几练习题
8、7、6加几习题精选
基础训练
1．填空。
2．计算。
7＋5= 7＋8= 6＋5= 9＋5= 8＋6=
4＋7= 6＋6= 7＋9= 6＋9= 7＋6=
8＋5= 7＋7= 6＋3= 7＋4= 9＋9=
3．连线。
4．在○里填上“＋”或“－”使等式成立。
8○8=16 6○5=1 6○7=13 7○6=1
8○6=2 7○8=15 6○5=11 9○9=18
0○8=8 7○6=13 7○5=12 8○5=13
5．比较大小，在○里填上“<”、“>”或“=”。
9＋6○16 12－2○11 8＋7○14
7＋6○13 14○8＋5 8＋6○16
13○6＋6 20○10－10 8＋4○13
6．用8、6、14这三个数写两道加法算式和两道减法算式。
□＋□=□□＋□=□
□－□=□□－□=□
能力提高
1．在□里填上合适的数，使等式成立。
9＋□=15 □＋8=16 7＋□=17
□＋6=13 16－□=11 8＋□=15
2．一个星期是（）天，两个星期一共有（）天。
3．看图列式，计算。
4．妈妈给哥哥和弟弟买了同样多的苹果，吃了一些后，哥哥还剩5个，弟
弟剩下3个，你知道谁吃的多吗？多吃几个？
答案
基础训练
1．略。
2．12、15、11、14、14；11、12、16、15、13；13、14、9、11、18。
3．
4．＋、－、＋、－；－、＋、＋、＋；＋、＋、＋、＋。
5．<、<、>；=、>、<；>、=、<。
6．8＋6=14 6＋8=14 14－6=8 14－8=6。
能力提高
1．6、8、10；7、5、7。
2．7、14。
统编教材小学一年级数学上册《8、7、6加几》达标检测(1)
1 / 3
《8、7、6加几》达标检测（1）
1、直接写出得数。
8＋3＝ 8＋6＝ 8＋8＝
7＋4＝ 7＋7＝ 7＋6＝
6＋5＝ 6＋6＝ 6＋4＝
2、在（ ）里填上合适的数。
（ ）＋6＝12 （ ）＋7＝11 9＋（ ）＝17
7＋（ ）＝15 8＋（ ）＝17 6＋（ ）＝14
3、在○填上“＞”、“＜”或“＝”。
8＋8○12 7＋4○11 6＋5○9
8＋3○10 7＋5○15 6＋7○14
4、圈出10，写出算式和得数。
5、填一填，并说出计算步骤
2 / 3
6、看图列算式。
7、填一填。
3 / 3 参考答案：
1、答案：11 14 16
11 14 13
11 12 10
2、答案：6 4 8 8 9 8
3、答案：＞ ＝ ＞ ＞ ＜ ＜
4、答案：
5、答案：
6、答案： 6＋8＝14 8＋8＝16
7、答案：11 13 15 17
11 12 13 14
11 12
最新人教版一年级数学上册《8、7、6加几》同步练习题
每节课的练习
【第二课时】 8、7、6加几
1．圈一圈，算一算。
2．先计算，再找规律。
和的个位上的数比第二个加数少 。
3．把得数相同的算式用线连起来。
8 5 13 7 6 13
每节课的练习 答案
【第二课时】 8、7、6加几
1．圈一圈，算一算。
2．先计算，再找规律。
和的个位上的数比第二个加数少 。
3．把得数相同的算式用线连起来。
8 5 13 7 6 13
11 12 13 14 15 16 17
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学习励志名言
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相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！