设施果树生产果树树体组成技术资料1

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果树树体组成

果树树体分为地上部分和地下部分。地下部分为根系,地上部分包括主干和树冠。树冠

则由骨干枝、结果枝组和叶幕组成。地上和地下部分的交界处为根颈(图1-3-

1 )。

1.地上部分

(1)树干是树体地上部的中轴,分为主干和中心领导干。主干是指从根颈以上到第

一分枝之间的部分。中

心领导干是指主干以上

到树顶之间的部分。有

些树体虽主干但无中心

领导干或中心领导干部

明显,如桃、李、杏。

(2)树冠主干以

上由茎反复分枝构成树

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冠,由骨干枝、结果枝组和叶幕构成。树冠的形状称树形。树冠上、下缘之间的距离称为冠 高。树冠东西和南北的距称为冠径,用东西的距离( m )乘以南北的距离(m 表示。从根颈

分布作为指标。树冠中各类枝条具有成层分布的特点,称之为层性(图 于果树充分利用光照。

①骨干枝 在树冠内起骨架作用的永久性大枝。 骨干枝一般分为三级, 包括中心干、主 枝和侧枝。骨干枝的数量、大小、着生状态、分布排列状况等决定树体形状、大小和结构, 并最终影响果树受光量和光合效率,是决定果树能否获得优质丰产的关键因素。

中心干起维持树形和树势的作用。通常把中心干的强弱及其维持时间的长短称为干性。 着生在中心干上的骨干枝称为主枝。

蔓性果树的主枝称为主蔓。 着生在主枝上的骨干枝称为

侧枝。第一侧枝距离中心干很近的称为把门侧(枝)

。骨干枝先端的一年生枝称为延长枝。

着生在延长枝附近,长势与延长枝相当,可能与延长枝产生竟争生长的枝称为竟争枝。 果树

骨干枝的数量和级次由树形决定,

随着果树生产上矮化密植栽培制度的推广,

骨干枝的级次

已明显减

少。

②结果枝组 直接着生在各级骨干枝上, 有两次以上分枝,不断发展变化的,大小不一 的枝群,是果树构成树冠和叶幕以及生长结果的基本单位。结果枝组因体积、结构、形态、 姿势及着生部位不同可分为多种类型,

按体积可分为来分大型、

中型和小型;按所含枝条多

少和疏密程度可分为紧密型和松散型;按长相可分为背上枝组、侧生枝组、 背斜枝组、水平

枝组和下垂枝组。结果枝组的配置是否合理,是果树稳产高产的关键。

③辅养枝 着生在树冠中的非永久性大枝称为辅养枝。 辅养枝的作用是辅养树体,

均衡

树势,促进结果。在主、侧枝因病虫为害或意外损伤而不能恢复时,

可利用着生位置较好的

辅养枝按主、侧枝要求加以培养,以代替原主、侧枝。幼龄树的结果部位主要在辅养枝上, 所以辅养枝利用是否得当,直接影响幼树的产量。树形完成前后对辅养枝逐步进行调整处理。

④叶幕 叶片在树冠中的集中分布称叶幕。

对落叶果树,叶幕形成的早晚、

维持时间长

短和形态结构优劣与光能利用和果树的产量、品质密切相关。

(3)果树的芽 芽是枝、叶、花的原始体,也是果树度过不良环境,是形成枝、

叶、

花过程的临时性器官。芽具有遗传性,对果树繁殖、更新、复壮有重大意义。

①芽的种类

果树芽的种类很多。 由于采用不同的分类方法, 同一个芽可以有多个名称。

生产上应用 较多的有以下几种(图 1-3-3 )。

或地面到树冠顶端的跟离为树高。衡量树冠,

般以树高、冠径以及骨干枝的数量、结构和

1-3-1 )。层性有利

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A.按照芽在枝条上的

着生位置,可分为顶芽和

侧芽。着生在枝条顶端的,

称为顶芽。着生在枝条侧

面的,称为侧芽,侧芽多

着生在叶腋间,所以,侧

芽又称腋芽。腋芽有时又

可分为主芽和副芽。主芽

是着生于叶腋中间,较大

且充实的芽;着生于主芽图1-3-3

两侧的芽为副芽,畐y 芽1.主芽2.副芽

7.顶花芽

般比主牙小。

顶芽和侧芽是按一定顺序着生在枝条顶端或侧面,

果树芽的名称

3.顶芽4?侧芽

8腋花芽9?定芽

5.叶芽

10.不定芽

花芽称为定芽;不定芽的发生没有一定位

置,果树地上部大枝遭受损伤,或疏除大枝后,地上、地下部失去平衡时,不定芽易萌发。

不定芽萌发后易形成徒长枝,必要时可用于更新。

B.按照芽在每一节位上的着生数量,可分为单芽和复芽。单芽是在1个节位上,只着

生1个肥大的主芽,副芽极小,在一般情况下也不萌发,看上去好像只有1个芽,如仁果类苹果、梨等。复芽是在1个节位上,同时着生2个以上明显的

芽,如核果类桃、李、杏、樱桃等。

C.按照芽萌发后是

结果还是抽生新梢,可

分为花芽(花芽又有纯

花芽、混合花芽、顶花

芽和腋花芽之分)叶芽、

混合芽。叶芽萌发后只

抽生枝叶而不开花;纯

花芽萌发后只开花不抽

生枝叶,如桃花芽;混合芽萌发后既能抽枝发/

2

图1-3-5芽的异质性

1?饱满芽 2 ?半饱满芽

3 .基部芽痕

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叶,又能开花结果,如柿、栗、葡萄、苹果和梨树等的芽。苹果树和梨树的顶芽,有的是叶芽,有的是混合芽;桃、梅、李、杏等果树的顶芽,常为叶芽;板栗、核桃的顶芽,多为混合芽。

D.按芽形成后是否能及时萌发,分为早熟性芽、晚熟性芽和潜伏性芽。当年形成当年

萌发的芽称为早熟性芽;果树的大多数芽为当年形成第二年萌发,称为晚熟性芽;形成后在

第二年不萌发的芽称为潜伏芽。芽的萌发特点决定果树的成形时间、结果早晚、更新能力和寿命长短。

②芽的基本特性

顶端优势强弱与树种、品种和枝条着生姿势有关。除去顶芽或以瘪芽、盲芽带头或开张枝条

促进下面侧芽萌发,是生产中常用的调节枝条长势、防止下部光腿的措施

(图1-3-4 )。

B.芽的异制质性果树枝条上的芽,由于形成的早晚、着生的位置和营养条件的不同,

芽体大小和饱满程度以及发芽能力,都有一定的差异。芽的这种质量上的差别,称为芽的异质性(图1-3-5 )。在果树修剪中,常利用芽的异质性,选用饱满芽或瘪芽、盲芽作剪口芽, 以调节枝势。

C.萌芽力和成枝力

萌芽力指枝条上芽眼萌发的百分率;成枝力指萌发的芽,抽成长枝(大于

能力,用抽生长枝的数量来表示。一般抽生2个长枝以下者为弱,4个以上者为强。萌芽率

和成枝力的强弱,主要决定于树种、品种的生长习性,还受顶端优势强弱、枝条着生姿势和树龄的等因素的影响,与栽培管理的关系十分密切。

D.芽的潜伏力:指树体潜伏芽的多少和寿命的长短。潜伏芽多、寿命长者潜伏力强, 反之则弱,受树体本身特性所决定,可以利用树体更新。

(4)果树的枝

①枝条的类型

果树的枝条,因其抽生时间、着生位置、延伸方向、形态和作用的不同,而分为若干类别。

A.按枝条年龄的大小,可分为新梢(包括春梢和秋梢)、一年生枝、二年生枝和多年生枝。

A.顶端优势指处于枝条顶端的芽总是首先萌发, 而且长势最强,向下依次减弱的现象。

角度均可以控制顶端优势,

30cm)的百

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新梢:当年抽生带有叶片的一年生枝,称为新梢。因新梢抽生的季节不同,又可分为春梢和秋梢,春季抽生的新梢为春梢,秋季抽生的新梢为秋梢。春梢组织充实、健壮,有利于

成花结果及下一年的花芽分化;秋梢组织不充实,抗寒力差,成花能力弱,但在有的年份和

有些品种,秋梢也可能形成花芽。所以,在生产中多采取促春梢、控秋梢的技术措施。整形

修剪时,为抑制树体旺长,促其分生短枝,常在春秋梢交界的秕芽处进行剪截,即

剪。

一年生枝:在落叶果树中,当年抽生的新梢,自落叶后至第二年春季发芽前,称为一年生枝,也就是落叶前的新梢。

二年生枝:自发芽后至第二年春天,即已经生长了二年的枝条,称为二年生枝,以后则依此类推。

B.按枝条的功能,可分为营养枝、结果枝和结果母枝。

营养枝:只生叶抽枝而当年不结果的枝条,称为营养枝, 也称生长枝或发育枝。因其生长发育惰况不同,又可分为徒长枝、叶丛枝、纤弱枝和正常的发育枝。

徒长枝:多由隐芽受到刺激后萌发而成。这种枝条生长势旺,直立性强,生长速度快,

组织不充实,叶大而薄,节间长,枝体瘦。在幼树或初果期树上发生的徒长枝,消耗大量营

养,破坏树势平衡,扰乱树形,多无利用价值,应及早疏除;如有空间时,也可控制利用;

在衰老树上发生的徒长枝,可根据着生部位,有无空间等,决定控制利用还是疏除,有利用价值的,及早摘心促壮,用于更新树冠,或培养为结果枝组;无利用价值者,要及早疏除。

细弱枝:多数由位置不当的弱芽萌发而成。枝条纤细、瘦弱,叶小而薄,芽尖而扁,组织不充实,更新能力差,长势弱,成花难,除少数可保留利用外, 多余者应及早疏除。

叶丛枝:枝条的长度多在1cm以下,节间极短,莲座

叶多,一般有叶4?9片,停止生长早,积累养分多,最

易形成花芽,修剪时应注意保护。

结果枝:是直接着生花芽能够开花结果的枝条,称结

果枝。有些果树如葡萄、枣、栗、柿等,在当年抽生的新

梢上,就能开花结果,称为1年生结果枝;而有些果树如

苹果、梨、桃、梅、李、杏等,是在头一年着生的枝上形

成花芽,第2年开花结果的,称为2年生结果枝。由于结

果枝的类型不同,又可分为:长果枝、中果枝、短果枝、

短果枝群和花束状结果枝等(图1-3-6 )(图1-3-7 )。

长果枝:苹果、梨等果树上的长果枝,其长度在15cm2

以上,具有顶花芽;桃、梅、李、杏等果树的长果枝,其长度在20cm以上,半数以上的侧芽是花芽,特别是华中系统的桃品种,多以长果枝结果,修剪时应保护利用。

图1-3-6结果枝类型1.长果枝2.中果枝

3 .短果枝

4 .短果枝群

中果枝:长度因树种、品种而不同:苹果、梨等果树的中果枝,长度为 杏等果树的中果枝长度为

11?25cm 。

短果枝:苹果、梨等果树的短果枝长度在 5cm 以下;李、杏等果树的短果枝长度在 10cm 以

下。果树的树龄越大,短果枝数量越多。苹果幼树和初果期树,以长、中果枝结果为主, 进入盛果的树以及长势弱的树, 则以短果枝结果为主,修剪中应根据树种、 意培养,保护和利用。

短果枝群:是短果枝结果后,

6?15cm ;桃、

树龄的不同,注

又连续分枝而形成的群状短果枝, 也是苹果、梨特有的结果枝。短果 枝群的结果能力,一般为4?7年。 修剪时应注意更新复壮,延长结果 年限。

花束状结:果枝此种结果枝的 长度,仅为1?2cm=顶芽多为叶 芽,枝上密生花芽,开花时形似花 束,是桃、梅、李、杏、樱桃等核 果类果树特有的一种结果枝。 此种 果枝随树龄的增大和树势的减弱 而增多,连续结果年限只有

1?2年。

2.二花束状果枝并生

4 .花束状果枝与叶丛枝并生

1 .花束状果枝 3.三花束状果枝并生

5?花束状果枝与短果枝并生

结果母枝:通常是指具有混合花芽的一年生枝。 如葡萄、山椿、柿、核桃、板栗等果树,

结果母枝上的混合花芽萌发后抽生比较长的结果枝开花结果。

由于苹果、梨等果树的混合花

芽萌发后抽生的结果新梢很短,故习惯上称作果台,而将结果母枝称为结果枝。

结果母枝抽生的结果枝在当年结果的同时又形成混合花芽, 成为下年的结果母枝,这种

现象称为连续结果。树种和品种间连续结果能力差别较大。

②枝条的基本特性

生长势:枝条生长强弱和植株枝类组成的性状表现。枝条生长势按营养枝的总生长量、 节间长度、分枝次数及春、秋梢生长节奏状况来确定。抽生长枝数量愈多、长度愈长者,则 其生长势愈强。树势强弱是制定栽培管理措施的重要依据, 而生长势则是衡量树势强弱的最

重要形态指标。

生长量:指枝条的重量。由于重量与枝条粗度呈正相关,因此,也可泛指枝条的粗度。 对一年和多年生枝均适用,是衡量枝条营养多寡的指标。

对于骨干枝和大、中枝组,生长量

花束状果枝

图 1-3-7

若不加以

控制,结果会强者更强,弱者愈弱,致使树体平衡遭到破坏。因此,在果树整形修剪中,常

大小与其长势密切相关。 生长量大者,营养贮藏多,所发枝的生长势也往往偏强,

枝和枝组采用重缩剪、 剥翅膀(即疏除大分枝)的方法,减小其生长量,从而达到抑制生长、 平衡枝势和树势的目的。

干性:指中心干的强弱和维持时间的长短。中干强,维持时间长者为干性强,反之为 弱。干性强弱主

要决定于树种、品种的生长习性,是确定树形结构的重要依据。如苹果、梨、 柿、核桃的干性强,多选用有中心干的树形结构;而桃、李干性弱,则多采用各种开心形的 树体结构。

分枝角度:泛指分枝与母枝所形成的夹角。分枝角度大者长势缓和,容易形成花芽。

生长形成的初生根为主很。主根上产生的各级较粗的分枝为侧很, 主根和各级侧根构成根系 的骨架,称为骨干很。骨干很粗而长,色泽深,寿命长,主要起固定、输导和贮翻作用 主根和各级侧根上着生的细小根统称为须根。

须根细而短,大多数在营养期末死亡。而未死

利用控制生长量的办法来调节骨干枝和一些大、

中枝组的长势,如对一些过强、过大的骨干

各种丰产树形对骨干枝的分枝角度都有基本要求, 角度大、通风透光好,树冠内可容纳较多

的枝组,有利于获得优质丰产。 在修剪中也常用改变骨干枝、

枝组分枝角度的方法,平衡树

势和枝势。

学会判断果树生长情况是果树栽培工作者的一项基本功。 2.果树的根系 根系是植株个体所有根 的统称。根德主要功能是吸收 水分、养分和固定植株,还有 输导、合成和贮藏功能。

(1)根系的类型 根据来源可来分实生根 系、茎源根系和根蘖根系(图 1-3-8 )。

实生根系:由种子的胚根

发育而成。特点是主根发达,分布较深,生活力和适应性强;但生理年龄较小,变异性大。

茎源根系:来源于母体茎上的不定根,特点是无主轴,分布浅,生活力相对较弱,年龄 阶段小,变异性小。用扦插、压条繁殖的果树,如葡萄、石榴、无花果、草莓等都是茎源根 系。

根蘖根系:有些果树在根上能发生不定芽而形成跟孽,与母体分离后能成为独立个体, 如山楂、枣、石榴等。

B

图1-3-8 果树根系的类型

1.实生根系

2 .茎源根系

3 .根蘖根系

(2)根系结构

多数果树的根系为实生根系。实生根系有主根、侧根和须根组成。种子的胚根垂直向下

设施果树-基础知识

效益=价格(市场需求、产品质量)×产量(栽培技术、规模管理) 一、解决果品淡季供应的途径 果树生产的特点是“季产”,而果品的供应要求是“年销”,这就是说,某种果树的果实成熟期相对集中在一定的季节,一般果树一年只成熟一次,这就造成了某种果品生产的旺季与淡季。而人们的消费要求则希望尽可能延长每种果品的供应期,最好能作到周年供应。就目前的科学技术水平来看,果品总体的周年供应是可以做到的,延长某种果品的供应期也不很难,少数果品周年供应也已成功(如苹果、梨、草莓),但要作到每一种果品的周年供应,目前还很难实现。本节的任务就是讨论在目前的科技条件下,如何缩小“淡季”(果品总体供应的淡季)的时间,丰富供应种类、品种,以及如何缩小“小淡季”(某种果品供应的淡季)的时间。缩小“淡季”和“小淡季”供应的时间、丰富淡季的果品种类有以下四种途径: 1、适当发展早熟的树种和品种 早熟的树种有草莓、樱桃、杏、李、桃等,草莓在5-6月份成熟、樱桃在5月份成熟、杏在5月下旬至6月上中旬成熟、李在6-7月成熟、桃早熟品种在6月上中旬成熟。 葡萄早熟品种有: 京秀:6月底成熟。 京亚:7月上中旬成熟。 兴华1号:7月上中旬成熟。 红旗特早玫瑰:开花至成熟37-40天、深红色、可溶物18-21%,口感极佳,具玫瑰香味,丰产性强,栽后第二年亩产2000公斤,粒重8-12克,最大12克,穗重600-800克,最大1500克,抗病耐运,硬肉。(参考北方果树2003 第 5期"加51页"和中国果树2001第5期51页)。 梨早熟品种有: 黄冠:8月上旬成熟,较鸭梨早熟20天。 冀蜜:8月上旬成熟,较鸭梨早熟20天 因此,发展早熟的树种和品种对丰富淡季果品市场有重要意义。 2、从栽培技术上使果品提早成熟上市 (1)发展促成栽培 概念:在解除自然休眠、或未完全解除自然休眠、或不让其休眠,就采取保温或加温措施,使其早开花、早坐果、早成熟,早向市场供应果品。 (2)果实催熟 概念:指在果实成熟前的一段时间内,喷施生长调节剂或采取其它技术,使果实提早成熟。 方法:常用的药剂有“乙烯利、B9、生长素类、PP333”,另外环剥在某些果树上可使果实提早成熟。应用催熟技术,一般可使果实早熟几天至二十几天,催熟了的果实多数能达到固有的大小,品质较好或不降低。 因此,催熟技术在解决淡季果品供应上有一定的作用。但果实要及时销售或食用。 特别注意:乙烯利不能在杏树上使用(落果、流胶)。 3、开发野生、半野生及小杂果类果树 我国是世界重要果树原产中心,资源极其丰富,素有“园林之母”的美誉。据俞德浚教授统计,我国现有果树670余种,而目前进行栽培的果树仅几十种。 近一、二十年来,虽然在我国开发了猕猴桃、沙棘、醋栗等果树,但尚有大量的野生、半野生及小杂果亟(ji)待开发。在这些果树中,部分果树成熟期很早,对于丰富春夏之季的淡季市场有重要作用。如我国北方广泛分布果桑中的桑椹,在河北东部及中部5月下旬成熟,是上市最早的果品之一,在北京、天津很受欢迎。 另外,树莓、毛樱桃(Cerasustomentosa)在秦皇岛、昌黎一带果实发育期为45--55天,于5月下旬至6月上旬成熟,销往北京、天津、沈阳等大成市。为了丰富我国的果品市场,果树科技工作者近年开展了对野生、半野生及小杂果类的研究,如果桑、毛樱桃、欧李、树莓、蔷薇、刺梨、沙棘、三叶木通等。 4、发展果品储藏、加工、运输,延长果品的供应期 二、果树设施栽培的意义 1、改变果实的成熟期 草莓: ---3---4---5 5---6 7---8---9---10---11---12 1--2月 半促成栽培露地抑制栽培促成栽培 桃: 2月 -3---4---5 6---7---8---9---10 11---12---1月 促成栽培露地栽培延迟栽培 葡萄: 2月---3 4---5---6 7---8---9---10- 11---12---1月

果树工试题(苹果树)

果树工培训班结业考核试题 注意事项 1、考试时间:90分钟 2、本试卷依据《国家职业标准—果树工》命制 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称 4、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案 5、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容 一、单项选择题(共45小题,每小题2分,共90分) 1、最适宜果树根系生长的土壤含水量,一般相当于田间最大持水量的。 A、60%~70% B、60%~80% C、70%~80% D、70%~90% 2、我国葡萄生产发展迅速,目前已基本形成个相对集中的栽培区域。 A、4 B、5 C、6 D、7 3、下列不符合安全果品生产要求的是。 A、大量使用生长调节剂 B、合理使用化肥 C、选择卫生包装 D、科学使用化肥 4、“桃三杏四李五年”是指果树的。 A、开花期 B、盛果期 C、萌动期 D 、童期 5、仁果类果树中,大多数李品种,部分桃、梅、杏、柚品种授粉方式属于。 A、自花授粉 B、异花授粉 C、风媒授粉 D 、虫媒授粉 6、可作苹果的砧木,嫁接成活率高,有的有矮化作用。 A、山定子 B、海棠果 C、苹果 D、沙果 7、秋子梨树能耐的低温,白梨树可耐的低温,砂梨树及西洋梨树可耐。 A 、-35~-30% B、-25~-20% C、-20% D、-15% 8、抗黑心病和黑腐病弱,枝干易得腐烂病。 A、锦丰梨 B、早酥梨 C、库尔勒香梨 D、砀山梨 9、红地球属于种。 A、欧洲 B、美洲 C、欧亚 D、欧美杂交 10、结果的枣吊主要从中生长。 A、枣头 B、枣股 C、主芽 D、副芽 11、在果园土壤管理中,覆草法的覆草厚度一般为厘米。 A、5~10 B、10~15 C、10~20 D、20~25 12、各种果树需肥的比例不同,桃树一般要求的氮、磷、钾的比例为。 A、10:4:15 B、10:4.5:15 C、2:1:2 D、2:1:3 13、石灰性土壤PH中性偏碱,不应施用的磷肥是。 A、过磷酸钙 B、重过磷酸钙 C、磷酸一铵 D、磷矿粉 14、花前追肥,一般以肥为主,适量加施硼肥。 A、氮 B、磷 C、钾D钙 15、不宜作为果园绿肥而种植。 A、蚕豆 B、小冠花 C、草木樨 D、油菜16、木本果树树冠由组成。 A、骨干枝、枝组、叶幕 B、主干、骨干枝、叶幕 C、中心干、枝组、叶幕 D、主干、主枝、副主枝 17、在元帅系品种花上缩剪以后,特别是在初果期树上修剪时,其反应往往是。 A、新梢停长,坐果率提高 B、新梢停长,坐果率降低 C、新梢旺长,坐果率提高 D、新梢旺长,坐果率降低 18、果树进入结果期,可采用措施来控制树势。 A、“以果压冠” B、“以梢控冠” C、“减肥控冠” D、“重剪控冠” 19、果树整形修剪常通过改变枝芽生长方向来调节枝条的生长势,其依据是枝条生长有的现象。 A、干性 B、层性 C、垂直优势 D、芽的异质性 20、下列因素中,不利于芽分化的是。 A、开张枝条角度和环剥 B、充足的光照 C、花芽分化前控水平造成适当干旱 D、树势壮旺 21、草甘膦是一种灭生性传异型除草剂,低毒,广泛用于园林、农田。 A、胃毒剂 B、内吸剂 C、触杀剂 D、熏蒸剂 22、葡萄水罐子病是一种病害,病因主要是营养不足和生理失调所致。 A、生理性 B、细菌性 C、真菌性 D、病毒类 23、一般使用方法为落叶果树冬季喷波美3度,春季萌芽前波美5度。 A、波尔多液 B、石硫合剂 C、退菌特 D、多菌灵 24、波尔多液可广泛地应用于多种果树,由于敏感程度不一样,在生长期中不能使用波尔多液。 A、苹果 B、葡萄 C、香蕉 D、桃 25、是涂刷已有病菌的伤口、起消毒作用的药剂。 A、伤口消毒剂 B、白涂剂 C、伤口保护剂 D、除草剂 26、指的是萌发后抽生结果枝的枝条。 A、结果枝组 B、辅养枝 C、结果枝 D、结果母枝 27、用做采种用的果实一般是在下面哪个成熟度的时间采收。 A、可采用熟度 B、食用成熟度 C、生理成熟度 D、过熟成熟度 28、在果品化学采收过程中,对山楂、枣等果实小、采收费工的果实进行采收,常利用的化学药剂 是。 A、乙烯剂 B、矮壮素 C、赤霉素 D、脱落酸 29、下列葡萄中最耐贮藏的品种是。 A、全球红 B、里扎马特 C、乍娜 D、无核白 30、柑橘类橙、柑、橘三个种类中,最不耐贮运的是。 A、橙 B、柑 C、橘 D、苹果 31、施肥与果实的品质、贮藏性能有密切关系,下面哪种肥料可以显著提高果实的品质和贮藏性。 A、钙肥 B、磷肥 C、钾肥 D、氮肥 32、下列各组果树种类中,完全是木本落叶果树的是。 A、柑橘、荔枝、芒果、龙眼、菠萝蜜 B、银杏、苹果、柿、板栗、李 C、银杏、猕猴桃、柿是、板栗、梨 D、板栗、葡萄、李、柑橘、梨 33、芽体全为裸芽的是组果树。 A、柑橘、荔枝、芒果、龙眼 B、柑橘、龙眼、苹果、梨 C、荔枝、龙眼、苹果、梨 D、荔枝、龙眼、苹果、李 34、在果树修剪上,常根据,选用壮芽或弱芽作剪口芽调节优势。 A、芽的早熟性 B、芽的潜伏性 C、芽的萌发力 D、芽的异质性

苹果优质高效栽培技术教案

苹果栽培校本教案 教学目标:1.了解苹果果实品质的含义及优质果品应具备的条件。 2.掌握苹果园土肥水的优质高效管理技术。 3.掌握苹果花果的优质高效管理技术。 4.了解专用于提高果实品质的植物生长调节剂的种类及其用法。 5.了解适宜采收期的确定方法、采后分级和处理技术。 教学重点:1.苹果园土肥水的优质高效管理技术。 2.苹果花果的优质高效管理技术。 教学难点:1.苹果园土壤管理方法。 2.留果量的确定、疏花疏果方法。 3.套袋的时期与方法 4.适期采收技术。 教法方法:1.讲授 2.“套袋方法”用实物演示,并让学生上台演示,检查效果,纠正错误。 课时: 8 教学内容: 第一节苹果 四、苹果优质高效栽培技术 (一)苹果果实品质的含义 苹果果实品质包括外观品质、鲜食品质、贮藏品质和加工品质等诸方面,由许多因素决定。 1.外观品质 (1)果个适中 (2)果形周正 (3)色泽艳丽 (4)果面光泽度高 2.鲜食风味品质 (1)含糖量高 (2)含酸量和糖酸比适当 (3)香味浓

(4)硬度适中 3.贮藏品质 4.符合绿色食品的要求 (二)苹果园土肥水的优质高效管理 1.果园土壤管理 (1)生草法:即全园种草或行间带状种草。草的刈割管理:草应进行刈割管理,一般每年2~4次。刈割下的草,可随时扬到果树树冠下或全园撒匀,遮盖在草留的茬上也无妨。 生草园果树施肥:一般追肥施在果树下或随灌溉水施。带状生草时,施基肥可在非生草地带施 生草园植保:生草种类的选择与刈割时期应与保护天敌一起考虑。 清园:冬前果园清园不易做得很干净,所以生草园果树刮皮、剪除病虫枝、摘纸袋、摘叶等,应尽量随手收拾,集中销毁或深埋。另外,早春草皮与果树同时喷石硫合剂,以灭除病菌或越冬虫卵。 生草的更新复壮:一般5~10年更新一次。 (2)免耕法:免耕和施用除草剂原则现代果树生产中的免耕法,是在人们承认果园有一定量的草生长,有利无害的前提下实施的。对果园杂草种类、数量应有清楚的了解。 正确选用除草剂了解各种除草剂性能,结合果树情况正确选用除草剂。除草剂的施用时期只要杂草不影响果园通风透光,两次除草即可。主要在两个时期使用:一是春末夏初,二是秋初。 (3)覆盖法: 即用覆盖物覆盖全园或部分面积,其目的是土壤保墒,提高地温、灭草或改善树冠下部光照状况等。 技术要点:春季覆膜应在开花前,勿太早太迟;可行内带状覆盖,也可行间带状覆盖或“轮作”;风大的地区,覆盖要多压土;山坡地注意勿引起积水,水土流失;夏季最炎热时和雨季可撤膜,秋季再覆上;覆膜多年,应注意增加土壤施肥量,尤其是有机肥。秸秆覆盖可用麦秸、豆秸、谷糠、玉米秸、山草等,覆盖全园或带状、树盘状覆盖。 2.苹果园施肥 本节介绍的苹果园施肥技术,以果园生草为前提条件,即幼年果树行间种植产草量很高的绿肥作物或生草,在果树幼年期土壤有机质含量较高的基础上,果树进入盛果期时土壤有机质含量达1.5% ~2.0%。 (1)施肥时期:

设施果树研究进展综述

1 引言 果树设施栽培作为露地自然栽培的特殊形式,主要是利用温室、塑料大棚或其他农业工程设施,改变或控制果树生长发育的环境条件,达到果品生产的目标[1]。果树设施栽培能够使果树生长免受自然灾害影响;通过合理调节果树的生长成熟周期,可实现果实提前或延后成熟或一年多次结果来延长市场供应期;果树设施栽培还有助于不断扩增果树的种植区域。近些年随着人们生活水平的提高,对水果需求量逐步增大,果品淡季供应经济效益提高;另外果树矮化密植栽培技术的推广,园艺物资材料的改进,工业高技术所致的环境控制自动化以及生物技术的广泛应用等也为果树设施栽培提供了技术保障[2]。社会需求增大,技术保障逐渐完善使得设施果树产业迅速发展,已成为果树生产中的高效产业之一。 2国内外设施果树栽培的现状 随着现代化农业的发展,世界各国农业已由传统生产方式转向设施栽培,现已形成设施制造、生产资料、环境控制为一体的多功能体系。在设施果树栽培中,以葡萄最多,其次是桃、樱桃、李子、杏、无花果等[4];在草本植物中,草莓种植最多。 国外设施果树栽培现状[5] 发达国家设施栽培具有发展早、起点高、应用广泛等特点,现在日本、荷兰、澳大利亚、新西兰和以色列等国家处于领先位置。日本在设施果树栽培设备、技术及种植规模等方面走在世界最前列,拥有世界上最先进的设施栽培、温室配套和综合环境调控技术,具有面积大(已达9000公顷)、设施栽培和果树种类多等特点。近几年日本果树设施栽培面积发展较快,每年以10%的速度增长,果树设施栽培面积已占其果树生产面积的60%[6],而且在技术方面也在不断改进和完善。2010年,日本投入使用50座管架塑料温室,已形成一个“植物工厂”。这种轻型管架温室具有用材省、拆卸方便,有利于解决土壤连作障碍等特点。在荷兰和以色列两国,设施栽培面积均较大,但在果树方面则应用相对较少。荷兰主要应用在花卉和蔬菜等方面,其产品出口量均居世界第一;以色列目前温室面积大约有5000公顷,主要集中在花卉和果蔬生产等方面。 国内设施果树栽培现状 相对于国外,我国果树设施栽培起步较晚。总体上可分为三个时期:第一时

设施果树生产果树花果管理技术资料1概要

果树花果管理技术 随着人民生活水平的不断提高、世界贸易全球化的发展,国外果品大量进入我国市场,为更好的发展我国的果树产业,能在国际市场上有一定的竞争力,提高果品质量致关重要。 1.疏花疏果技术 疏花疏果的目的是使树体合理负荷。所谓合理负荷就是因地、因树确定适宜的产量,以保证果品的优质、丰产。这不但是果实优质的基础,而且也是增强树势、克服大小年的保证。 (1)确定留果量的方法 根据我国的立地条件,每667㎡保持在1500~2000kg为宜,具体标准应因土壤肥力和树势而易。 ①叶果比和枝果比法果树上叶片总数或枝条总数与果实个数的比值。每个果实的发育都需要大约600~800cm2叶面积供给光合产物,因此可以用叶果比和相应的枝果比(苹果每枝平均有10~15片叶子)来确定留果量。适宜的叶果比,在考虑果型大小的同时,还应考虑品种、类型,如早熟品种的叶果比应大于晚熟品种;乔砧、大果型(250g以上)的适宜叶果比为60~80,矮砧、短枝型品种的叶果比应达到40左右。枝果比同样也应考虑树势、果型大小和品种类型。一般认为应控制在3~4。 ②干面积法一般情况下,每平方厘米干截面积留果0.3~0.4kg比较适宜。 ③果间距法树体枝叶分布比较均匀的树,可按每20~25cm留一个果,基本上可以达到枝果比和叶果比的要求。该标准简单易行,是疏花疏果最常用的方法。 ④干周法正常生长的果树,其主干周长与果实负荷量密切相关,据此中国农科院果树所提出了以主干周长确定苹果负载量的方法。推算公式是:负荷量(kg) = 0.25C2士0.125C。 其中C代表主干周长(距地面30cm左右处,单位为cm)。式中0.125C是调整系数,壮树增加、弱树减少,一般树不加亦不减。应用时,只要量出主干周长代人公式,即可计算出株产,再按平均单果重就可计算出留果数量。 具体疏果时,最好是根据干周(或干面积)和树势确定单株留果数之后,分别按每20、22~23、25cm的间距疏2~3株树,查出疏后的哪个单株留花或留果数与根据干周等所确定的适宜留花或果量最接近,就按哪个适宜的间距全国进行推广。 疏花疏果的原则是强枝多留、弱枝少留,一般花序都留单果,去小留大、去坏留好、去向上开的花留向下开的花,先上后下、由里及外,防止损伤果枝。 (2)疏花疏果的时期

(2020年编辑)果树栽培技术教案

课题:第一章果树基础第一节果树栽培概述 本次授课目的与要求: 通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法,并熟悉果树的应用价值。掌握果树栽培的特点,了解果树栽培的现状及发展方向。 本课重点与解决措施: 重点: 1.果树的类别 2.果树的价值 3.果树栽培的特点 4.果树栽培的现状及发展方向 措施:充分运用讨论法,激发学员积极性,共同探讨果树总类划分。 结合实际,讲解果树栽培现状及未来发展方向。

教具与挂图: 挂图(自制白纸挂图)果树栽培的价值 新课内容及方法(填写附加页)课外作业(或复习题): 栽培果树的目的:早果、丰产、稳产。 果树栽培的价值在哪几方面? 果树生产的价值体现在哪几方面? 要想进一步提高果树生产的经济效益应如何做?

授课内容: 什么是果树? 果树是能生产可食用果实或种子等的多年生植物的总称。 栽培果树的目的:早果、丰产、稳产。 一、(一)按叶生长期特性分类 1. 常绿果树 主要特征:叶片终年常绿,春季新叶长出后老叶逐渐脱落,无明显的休眠期。 主要种类:柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、2. 落叶果树 主要特征:叶片在秋季和冬季全部脱落,第二年春重新长出,有明显的生长期和休眠期。 主要种类:苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、无花果、山楂、板栗、樱桃等。 (二)按气候条件分类 1.温带果树 苹果、梨、桃、杏、枣、核桃、柿、樱桃等 2.亚热带果树 柑橘、荔枝、龙眼、石榴、无花果、猕猴 3.热带果树

香蕉、菠萝、芒果、椰子等。 (三)按生长习性分类 1.乔木果树 A. 主要特征:有明显的主干,树体高大。 B. 主要种类 苹果、梨、李、荔枝、椰子、柿、枣等 2.灌木果树 A. 主要特征:树冠低矮,无明显主干,从地面分枝呈丛生状。 B. 主要种类 石榴、醋栗、无花果、刺梨、树莓等 3.藤本果树 A. 主要特征:茎细长,蔓生不能直立,必须依靠支持物 才能生长。 B. 主要种类 葡萄、猕猴桃等。 4.草本果树 A. 主要特征:具有草质茎,多年生。 B. 主要种类:香蕉、菠萝、草莓等。 (四)按果树果实构造分类 1. 仁果类果树 A. 主要特征 果实内有多数种子,故称为“仁果”; B. 主要种类 苹果、沙果、海棠果、梨、山楂、木瓜等 2. 核果类果树 A. 主要特征 有明显的外、中、内三层果皮; 中果皮为食用部分,内果皮木质化,成为坚硬的核。 B. 主要种类 桃、李、杏、梅、樱桃、芒果、橄榄等 3. 坚果类果树

果树栽培技术教案(全)

课时授课计划 课题:第一章果树基础第一节果树栽培概述 本次授课目的与要求: 通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法,并熟悉果树的应用价值。掌握果树栽培的特点,了解果树栽培的现状及发展方向。 本课重点与解决措施: 重点: 1.果树的类别 2.果树的价值 3.果树栽培的特点 4.果树栽培的现状及发展方向 措施:充分运用讨论法,激发学员积极性,共同探讨果树总类划分。 结合实际,讲解果树栽培现状及未来发展方向。 教具与挂图: 挂图(自制白纸挂图)果树栽培的价值 授课内容: 什么是果树? 果树是能生产可食用果实或种子等的多年生植物的总称。 栽培果树的目的:早果、丰产、稳产。 一、(一)按叶生长期特性分类 1. 常绿果树 主要特征:叶片终年常绿,春季新叶长出后老叶逐渐脱落,无明显的休眠期。 主要种类:柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、2. 落叶果树 主要特征:叶片在秋季和冬季全部脱落,第二年春重新长出,有明显的生长期和休眠期。 主要种类:苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、无花果、山楂、板栗、樱桃等。 (二)按气候条件分类

1.温带果树 苹果、梨、桃、杏、枣、核桃、柿、樱桃等 2.亚热带果树 柑橘、荔枝、龙眼、石榴、无花果、猕猴 3.热带果树 香蕉、菠萝、芒果、椰子等。 (三)按生长习性分类 1.乔木果树 A. 主要特征:有明显的主干,树体高大。 B. 主要种类 苹果、梨、李、荔枝、椰子、柿、枣等 2.灌木果树 A. 主要特征:树冠低矮,无明显主干,从地面分枝呈丛生状。 B. 主要种类 石榴、醋栗、无花果、刺梨、树莓等 3.藤本果树 A. 主要特征:茎细长,蔓生不能直立,必须依靠支持物 才能生长。 B. 主要种类 葡萄、猕猴桃等。 4.草本果树 A. 主要特征:具有草质茎,多年生。 B. 主要种类:香蕉、菠萝、草莓等。 (四)按果树果实构造分类 1. 仁果类果树 A. 主要特征 果实内有多数种子,故称为“仁果”; B. 主要种类 苹果、沙果、海棠果、梨、山楂、木瓜等 2. 核果类果树 A. 主要特征 有明显的外、中、内三层果皮;

果树园艺工教学大纲

果树园艺工教学大纲 一、指导思想 为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》,广开就业门路,鼓励灵活的就业形式,拓宽就业渠道,做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作,提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能,学有一技专长,促进农民持续增收,农村经济社会稳定,搞好转移就业人员培训,确保培训质量,特制定本计划。 二、培训目的 以国家就业再就业有关方针、政策为依据,通过理论学习和专业技术培训,使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平,了解和掌握专业理论和基本技能,掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能,具有解决实际问题能力,实现转移就业,达到致富的目的。 三、培训目标 通过培训,使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民,能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点,以及对环境条件要求,掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能,重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。着力提果树生产技术的实际操作技能,培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。 四、培训对象

从事或准备从事从事特色林果生产技术工作的农民。重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。 五、培训内容及学时分配 培训工种果树园艺工班别 培训起止 日期 培训地点培训老师 培训目标 培训章节培训内容理论实践备注 第一章 果树园艺工职业道德 与岗位要 4 2 第二章果树生产基础知识 6 4 第三章 果树苗木繁育与果树 建园 16 18 第四章果园土肥水管理10 10 第五章果树树体管理 4 6 第六章果树常见病虫害防治 10 10 第七章果实采收与果品贮藏 6 4 第八章 果树丰产优质栽培新 技术 20 20 第九章常见果树生产技术20 20

提高果树产量的新技术教案

<提高果树产量的新技术>教案及说课 提高果树产量的新技术教案 1、使学生认识到提高果树单产的重大意义。 2、掌握提高苹果、葡萄、李、枣等产量的方法。 教学重点 让学生掌握提高苹果、葡萄、李、枣、板栗等果树产量的方法。 教学难点 掌握喷洒提高产药剂的时机和喷洒量。 教学准备 LH-404坐果剂、“802”广增素、青霉素、硼砂、赤霉素、防落素、磷酸二氢钾、滴管、酒精、烧杯。教学过程 一、谈话导入 水果含有人类需要的丰富营养,是良好的滋补品,多数果品具有很高的医疗保健价值,目前果品已成为了人们生活的必需品,国际营养学家认为:为维持人体的正常健康,每人每年至少食用50~70千克水果,而我国年人均占有量仅25.4千克。人均果品消费量是衡量一个国家生活水平的主要指标之一。目前,我国果树单产量较低,提高单产,增加总产,对于满足我国人民需要,提高人民生活水平,具有重要意义。 二、思考、实验、探究、总结 (一)、请大家自愿组成6~8人学习小组讨论小组,讨论问题,合作实验,交流经验。 1、为什么先将赤霉素溶于酒精以后再对水? 2、如果将赤霉素直接溶于水,喷到果树的花上会出现什么现象? 3、学生讨论、总结 4、实验设计,根据以上提出的假设分组进行简单的青霉素使用实验设计,将实验结果填入自制的表格内。(1)咱们这盛产的水果有? ——苹果、葡萄、李、枣等今天咱们先学习怎样提高它们的产量? 1、小组内讨论,总结。 提问为什么提高坐果率是提高果树产量的重要途径之一? 2、提高苹果坐果率的药剂有哪些?怎样掌握喷洒药剂时机和药量?喷洒效果怎样? 小组内讨论: (1)出示:LH-404坐果剂,样品农药:让学生观察。 (2)介绍LH-404坐果剂的特点、使用方法及效果。无毒、无副作用、白色品状生产调节剂,盛花期喷1次35毫克/升,可使苹果花坐果率提高6.1%~7.6%,花朵坐果率提5.7%~7.20%。 (3)使用LH-404坐果剂的注意事项,1克LH-404坐果剂对水28.5千克,能喷洒株产150千克的结果树4~5株。喷洒浓度不能大于45毫克/升,否则坐果率反而会下降。 3、“802”广增素 (1)介绍“802”广增素及药效。 “802”广增素是由多种化学成分配合而成的新型生长调节剂。不仅可以提高苹果的坐果率,还能增大苹果的果个,增加果重,提高果实的品质。 (2)“802”广增素的使用方法。 苹果开发前的大蕾期至盛花后14天内喷洒。 (3)经验总结,对13年生红星苹果树在盛花后第2天喷洒一次4000倍液“802”广增素,可使坐果率提

果树栽培教学计划

果树园艺工教学计划 一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》,广开就业门路,鼓励灵活的就业形式,拓宽就业渠道,做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作,提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能,学有一技专长,促进农民持续增收,农村经济社会稳定,搞好转移就业人员培训,确保培训质量,特制定本计划。 二、培训目的 以国家就业再就业有关方针、政策为依据,通过理论学习和专业技术培训,使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平,了解和掌握专业理论和基本技能,掌握果树生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能,具有解决实际问题能力,实现转移就业,达到致富的目的。 三、"培训目标 通过培训,使已经从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民,能够了解巴旦木、红枣、核桃、石榴、葡萄、杏、桃树、樱桃常见果树的特点,以及对环境条件要求,掌握具体栽培技术、田间管理操作的专业技能,重点是掌握与果树生产、果树修剪、嫁接等方面的基本知识和技能。着力提果树生产技术的实际操作技能,培养和造就大批懂技术、能示范的农村果树生产技术人员。 四、"培训对象 从事或准备从事特色林果生产技术工作的农民。重点培训农村果树种植户、果树生产专业合作社等有关人员。 五、培训内容及学时分配 果树园艺工教学计划 培训内容及要求: 第一章果树园艺工职业道德与岗位要求 一、"职业道德基本知识(了解)

二、"果树园艺工职业守则(了解) 三、"果树园艺工岗位要求(了解)第二章果树生产基础知识 一、"果树分类和品种识别(掌握) 二、"果树生长发育基础知识(掌握) 三、"果树生长周期与周年管理(掌握) 四、"果树安全生产知识 第三章果树苗木繁育与果树建园 一、"果树苗圃建立(掌握) 二、"果树苗木培育(掌握) 四、果园规划与建设(掌握) 五、"果树栽植与植后管理(掌握)第四章果园土肥水管理 一、"果园土壤管理技术(掌握) 二、"果树合理施肥技术(掌握) 三、"果园灌溉与排水技术(掌握)第五章果树树体管理 一、果树树体结构与果树树形(了解) 二、"果树整形修剪(掌握) 三、"果树修剪工具的使用(掌握) 四、"果树修剪技术的综合应用(掌握) 五、"果树的保花保果与疏花疏果(掌握)第六章果树常见病虫害防治 一、果树常见病害识别与防治(了解) 二、"果树常见虫害识别与防治(了解)第七章果实采收与果品贮藏一、"果实成熟与采收(了解)

果树设施栽培的主要形式及特点

果树设施栽培的主要形式及特点随着经济的发展和科学技术的不断进步,目前我国的农业正在从传统的农业模式向以高产、高效、优质等为目的的现代化农业模式过渡。此时,设施农业随之崛起。设施农业,是近些年来发展起来的现代化的农业生产方式。设施农业是一项先进的技术措施,并且目前对于人多地少的我国更加重要。 果树设施栽培,是指利用温室、塑料大棚等设施,来改变和控制果树的生长和发育的环境条件,从而达到果树生长发育的人工调节的目的。果树设施栽培不仅改变了传统的果树栽培制度,而且创造了良好的社会效益和经济利润。现在,随着果树矮化密植栽培的发展和化学调控技术以及设施材料等的日益进步,这些都为果树设施栽培提供了重要条件。 一、果树设施栽培的主要经营特点 1、调节果树成熟上市时期,促进市场均衡供应 果树设施栽培,是既可当年定植、当年扣棚、当年见效的“速成生产”,又可借助成龄树体,随扣随收。一般情况下,果树经保护设施栽培后可提前30—60天上市,有的甚至可周年供应如草莓,大大调剂了淡季果品供应。实行草莓超早期补光栽培,可于春节前采收上市。油桃一般4月初开花,6月底7月初上市,经棚栽,可于12月底开花,第二年3月底4月初果实成熟,巨峰葡萄露天生长,一般5月下旬开花,果实于8月中旬成熟,在塑料日光温室中提前至 2 月下旬开花, 4月下旬果实采收上市。果树设施栽培极大地丰富了果品淡季市场供应,满足了人民生活的需要。 2、设施防灾,调节果树成熟期 果树在露地栽培时常常受到暴风、降雪、冰雹、晚霜、暴雨等自然灾害。或者虽然不是直接灾害, 由于间接的原因也会受到损失,在花期易受晚霜危害, 轻则影响坐果率, 重则导致绝收。这类水果在果实成熟期, 如遇到降雨, 又易发生裂果。但在保护设施中进行, 可避免和防御这类自然灾害, 获得高产稳产。 3、提高栽培效益,实现优质高产高效 我国绝大多数的设施栽培都是以早熟上市,反季节销售为主。由于淡季供应,数量稀少,供不应求, 果品价格高, 效益好, 这也是刺激设施栽培迅速发展的首

实训3 果树树体结构与枝芽特性的观察

实训3 果树树体结构与枝芽特性的观察 一、目的要求 认识果树树体外部形态结构几部分的名称,熟悉果树枝芽的类型及特点,为学习果树生物学打下基础。 二、材料用具 1.材料选择当地主栽果树的结果树各2~3株。 2.用具钢卷尺、枝剪、放大镜、记载和绘图用具。 三、实训内容 (一)树枝结构观察 由根颈部位开始观察树干各部分。 1.根颈根系与主干交界处。分真根颈、假根颈。 2.树干树体的中轴,由主干与中心干组成。 3.主干根颈至第一主枝分生处之间的树干部分。 4.中心干由主干延长成为树冠中轴者为中心干。是第一主枝以上的树干部分。 5.主枝树干上着生的永久性大枝。 6.副主枝(侧枝)着生在主枝上的永久性大枝。 主干、中心干、主枝、副主枝是构成树体骨架的大枝,统称骨干枝。骨干枝依分枝的顺序分级次,称枝序。主枝是一级枝、一级枝上是二级枝,依此类推。 7.树组着生在各级骨干枝上的小枝群。 8.延长枝着生在各级骨干枝先端的一年生枝。 (二)果树枝条类型观察 1.根据枝条的年龄分类落叶果树的枝条可分为当年生枝、一年生枝、二年生枝、三年生枝等。如有果树的枝条基部一般有芽鳞痕,观察时可以通过它来来区别枝条年龄。 2.根据枝条抽生的季节分类柑橘、枇杷、杨梅等常绿果树的新梢常分为春梢、夏梢、秋梢和冬梢。苹果、梨一般分春梢和秋梢。 3.根据枝条的性质分类分为营养枝、结果枝、结果母枝。 (1)营养枝(生长枝、发育枝)。根据其生长势强弱和发育充实程度又分为普通营养枝、徒长枝、纤细枝、叶丛枝、中间枝等。 (2)结果枝。依其年龄分为一年生结果枝、二年生结果枝。一年生结果枝即在抽生的当年开花结果的枝条,如柑橘、葡萄、梨、板栗等的结果枝。 依结果枝的长短可分为长果枝、中果枝、短果枝、花束状果枝等。 (3)结果母枝。枝上着生混合芽能抽生结果枝的枝条。 (三)果树发芽的类型观察 1.根据芽的性质和内部构造分为叶芽和花芽。花芽又分为纯花芽(如核果类、枳壳等)和混合芽(如仁果类、柑橘、荔枝、葡萄、柿、板栗等)。 2.根据芽的位置分为定芽和不定芽。定芽包括顶芽和腋芽,着生在一定节位上。不定芽为根部或其他非节位上发生的芽。

碰柑栽培技术 教案

碰柑栽培技术 碰柑是世界上最优良的宽皮碰柑桔类品种之一,有“远东桔王”之称,在国内外市场有较大的竞争力。发展碰柑生产,不仅可以增加市场优质鲜果供应,还可以出口创汇,经济价值较多。近几年来由于无核蜜桔(柑)市场销售价太低,极大的挫伤桔农的积极性。所以,各地出现一种种植碰柑热,由于苗木来自各种渠道,其质量和纯度很难保证,加上栽后管理粗放,各项技术措施不能到位,出现栽种后4-5年或7-8年还未能投产受益,它就是不懂栽培管理技术的结果。所以说,在一个乡镇要形成规模种植、形成产业就更难了。但愿这种现象今后不再发生,但愿蟠龙碰柑在我县遍地开花结果。 一、碰柑园的建立 碰柑原产我国,适应性强,热带、亚热带均适于栽培,对土壤也具有较强的适应性,不论是荒山、坡地、丘陵、水田以及房前屋后,河旁路边,均可种植。这对我县农村产业结构调整,发展农村经济,早日实现小康社会有着积极的意义。碰柑和无核蜜桔(柑)一样,都是喜欢温暖的常青果树。但抗寒力较无核蜜桔(柑)差,无核蜜桔(柑)能耐摄低零下负九度的低温(-9度),可是,碰柑只能耐摄氏零下负五度的低温(五度),超过此低温,树体就要遭受冻害。因此,我县尽只有少数地方是种植碰柑的适宜区,大部分地方是种植碰柑的次适宜区。而种植无核蜜桔(柑)我县是最适宜区。 一)岳陵山地碰柑园的建立 1、园地选择

丘陵山地建立碰柑园,在选地时,要根据碰柑对气候和土壤的要求,进行全面规划,因地制宜,才能使碰柑树早结、丰产、长寿。 ①地形,山坳谷地,或西北向有高山屏障的丘陵山地,或四周有小山头围绕的小盆地,这类地形没有强烈的日照和寒风侵袭,地带阴凉,土层深厚,很适合碰柑的生长和结果。应选择这样的地形建立碰柑园。 ②地形,一般坡度在25度以下可以利用,但以20度以下为宜,可免陡坡水土冲刷。在这种坡地修筑梯田,梯面较宽,一般可达4-5米,有利于根系和树冠的生长,管理方便,也有利水土保持。30度左右的地带可规划为林地,防止暴雨冲刷地壤。山地碰柑园,不同坡向对碰柑生长结果有着重要的影响,我县冬季霜冻较为严重,则以选南或东南向坡地较好。 ③土壤。选择优良土壤种植碰柑可以事半功倍,较易获得丰产和长寿。结构良好、通气性、透水性和保水保肥力俱佳,含有机质2%左右,土层深1米以上,凡具备以上条件的土壤、砂壤土、红壤土,均适合碰柑生长和结果,尤以植被厚的山窝或山坡下为好。 ④其它。我县夏秋常有干旱,碰柑园应选择靠近水源的地方。还要考虑肥料、产品的运输。因此,碰柑园应建在交通方便的地段。 2、园区、道路和防风林的规划 ①园区划分:园区规划要以有利于水土保持、防风、耕作、灌溉、交通运输、管理的原则,并要因地制宜划分种植区。作业小区可按山头和坡向来划分。面积不大的果园,可不划分小区。 ②道路系统的配置:道路一般分为主路、支路和小路。主路宽5

设施果树生产果树树体组成技术资料1

作物生产技术专业/教学资源库 果树树体组成 果树树体分为地上部分和地下部分。地下部分为根系,地上部分包括主干和树冠。树冠 则由骨干枝、结果枝组和叶幕组成。地上和地下部分的交界处为根颈(图1-3- 1 )。 1.地上部分 (1)树干是树体地上部的中轴,分为主干和中心领导干。主干是指从根颈以上到第 一分枝之间的部分。中 心领导干是指主干以上 到树顶之间的部分。有 些树体虽主干但无中心 领导干或中心领导干部 明显,如桃、李、杏。 筑 (2)树冠主干以 上由茎反复分枝构成树

作物生产技术专业/教学资源库 冠,由骨干枝、结果枝组和叶幕构成。树冠的形状称树形。树冠上、下缘之间的距离称为冠 高。树冠东西和南北的距称为冠径,用东西的距离( m )乘以南北的距离(m 表示。从根颈 分布作为指标。树冠中各类枝条具有成层分布的特点,称之为层性(图 于果树充分利用光照。 ①骨干枝 在树冠内起骨架作用的永久性大枝。 骨干枝一般分为三级, 包括中心干、主 枝和侧枝。骨干枝的数量、大小、着生状态、分布排列状况等决定树体形状、大小和结构, 并最终影响果树受光量和光合效率,是决定果树能否获得优质丰产的关键因素。 中心干起维持树形和树势的作用。通常把中心干的强弱及其维持时间的长短称为干性。 着生在中心干上的骨干枝称为主枝。 蔓性果树的主枝称为主蔓。 着生在主枝上的骨干枝称为 侧枝。第一侧枝距离中心干很近的称为把门侧(枝) 。骨干枝先端的一年生枝称为延长枝。 着生在延长枝附近,长势与延长枝相当,可能与延长枝产生竟争生长的枝称为竟争枝。 果树 骨干枝的数量和级次由树形决定, 随着果树生产上矮化密植栽培制度的推广, 骨干枝的级次 已明显减 少。 ②结果枝组 直接着生在各级骨干枝上, 有两次以上分枝,不断发展变化的,大小不一 的枝群,是果树构成树冠和叶幕以及生长结果的基本单位。结果枝组因体积、结构、形态、 姿势及着生部位不同可分为多种类型, 按体积可分为来分大型、 中型和小型;按所含枝条多 少和疏密程度可分为紧密型和松散型;按长相可分为背上枝组、侧生枝组、 背斜枝组、水平 枝组和下垂枝组。结果枝组的配置是否合理,是果树稳产高产的关键。 ③辅养枝 着生在树冠中的非永久性大枝称为辅养枝。 辅养枝的作用是辅养树体, 均衡 树势,促进结果。在主、侧枝因病虫为害或意外损伤而不能恢复时, 可利用着生位置较好的 辅养枝按主、侧枝要求加以培养,以代替原主、侧枝。幼龄树的结果部位主要在辅养枝上, 所以辅养枝利用是否得当,直接影响幼树的产量。树形完成前后对辅养枝逐步进行调整处理。 ④叶幕 叶片在树冠中的集中分布称叶幕。 对落叶果树,叶幕形成的早晚、 维持时间长 短和形态结构优劣与光能利用和果树的产量、品质密切相关。 (3)果树的芽 芽是枝、叶、花的原始体,也是果树度过不良环境,是形成枝、 叶、 花过程的临时性器官。芽具有遗传性,对果树繁殖、更新、复壮有重大意义。 ①芽的种类 果树芽的种类很多。 由于采用不同的分类方法, 同一个芽可以有多个名称。 生产上应用 较多的有以下几种(图 1-3-3 )。 或地面到树冠顶端的跟离为树高。衡量树冠, 般以树高、冠径以及骨干枝的数量、结构和 1-3-1 )。层性有利

果树生产技术教学大纲

《果树生产技术》教学大纲 《果树生产技术》大纲 一、课程性质和任务 本课程是生物技术专业的一门专业选修课。其任务是:使学生具备从事林果生产所必需的基本知识和基本技能,培养学生继续学习和适应职业变化的能力。 二、课程教学目标本课程的教学目标是:使学生具备从事林果生产、服务、经营管理所必需的专业知识、专业技能和综合职业能力,掌握果树生物学特性、生长发育规律及高产、优质、高效的栽培技术,具有继续学习、立业创新的能力,并形成良好的职业道德观念。 (一)知识教学目标 1、掌握果树生产的基本知识。 2、掌握果树生产技术的基本原理和方法。 3、掌握育苗技术的基本原理和方法。 4、初步掌握果树设施栽培的知识。 (二)能力培养目标 1、能完成林果苗木的生产, 掌握嫁接育苗技术。 2、掌握当地主栽果树生产技术。 3、学会制订林果周年生产计划。 4、掌握林果设施生产管理技术要点。 (三)思想教育目标 1、养成热爱科学、实事求是的学风和具有热爱农业、服务“三

农”的思想。 2、具有良好的职业道德和环境保护意识 三、教学内容和及学时分配 四、教学方式 讲授、多媒体演示等。 第一章绪论 教学目标 1、了解果树生产的意义,历史 2、了解果树生产的状况 3、掌握我国果树区划及生产概况 4、明确果树生产发展的趋势 教学重点

果树生产区划我国果树生产现状及发展趋势 教学难点 果树生产现状及发展趋势 教学方法 讲解法 教学时数2 学时 教学内容 一、果树栽培的内涵 二、果树在国民经济发展中的作用 三、我国果树生产概况 四、如何学好果树栽培学 第二章果树栽培基础知识 教学目标 掌握果树分类方法和依据掌握果树枝芽的类型及特性,明确树体各器官间的相互关系了解物候期的含义及特点掌握果树年周期内生长发育的特点 掌握果树各个生命周期的特点及生产措施 教学重点 果树栽培学分类及特点

果树栽培技术 教学大纲

果树栽培技术》(南方本)课程教学大纲 作者: 程国华时间: 2007-5-22 10:50:31 阅读次数: 763 《果树栽培技术(南方本)》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”种植类的注册学习者提供的一门专业课,同时也可用于提高果品生产者的理论和技术水平。课内学时90,实验实习45学时,电视课10学时,学分5。 第一部分大纲说明 一、本课程的性质和任务 《果树栽培技术(南方本)》是一门专业课,介绍了柑橘、荔枝、龙眼、香蕉、菠萝等果树的种类与品种、生物学特性、栽培管理技术等。 二、与相关课程的衔接、配合和分工 学习《果树栽培技术(南方本)》应该具有基本的植物、土壤与肥料、遗传与育种、病虫害防治等基础,特别是园艺基础的知识。 三、本课程的教学基本要求 要求学习者掌握南方果树栽培和管理的理论和技术,具有进行果品生产(品种的选择、整形修剪、土肥水管理)的能力,强调理论联系实际,注重应用。 各章教学要求分为重点掌握、一般掌握和基本了解三个层次,重点掌握的是本章的核心内容,一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握内容为主,基本了解内容一般不考,或仅占很小比例。 四、教学方法和教学形式建议 教学以自学文字教材为主,根据学习者工作或居住的区域,组织学习小组,共同学习和讨论问题。录像教材分为重点串讲型和专题型两类。重点串讲型录像讲解各章的重点、难点,专题型录像以技术演示操作为主。学习者可以通过信函、电话、电子邮件等方式与中央电大的教师联系。有问题也可以由教学点的辅导教师为学习者辅导、答疑。 学习者应按时、独立完成作业,参加课程实验和实习等教学环节,在实习中加深对基础理论的理解和应用。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、多种媒体教材的总体说明 以文字教材为主要教学媒体,辅以录像教材、多媒体课件等媒体。

园艺果树工教学大纲

阿克苏地区山河职业培训学校 园艺果树工教学大纲 一、教学大纲说明: 果树栽培学是一门以现代生物科学理论为基础的综合性的技术科学,研究果树生长发育的基本规律、果树生长发育与外界环境条件的关系、社会经济条件对果树生产、布局、销售的影响、果品产销的基本技术措施及运用这些技术措施解决生产实际问题。达到果树与环境的统一、生长与结果的统一、生产与销售的统一,实现果品生产的高产、优质、高效。 二、课程教学的基本要求: (1)了解果树的资源、生态区划、果树与环境的关系及适地适树的原则与意义。 (2)熟练掌握果树生长发育的基本规律。熟悉其基本概念、基本理论、果树生长发育与环境条件及栽培措施的关系。 (3)熟悉果树栽培各环节的关键技术及熟练运用这些技术解决生产上的问题。 (4)熟悉果品生产、运输、销售各环节的关键技术,培养学生既懂生产,又懂管理和经营的全面型人才。 (5)了解国内外生产和科研的动态,提高知识档次。 三、课程教学改革 果树栽培学为应用科学,在讲授中要充分利用多媒体教学、电化教学等先进教学手段,使学生更加直观的认识和掌握基本的技能和技术。培训课时360课时、理论124课时、技能236课时。常用汉语语言培训。 二、教学大纲内容 (一)课程理论教学 第一章绪论

一、果树生产的地位和作用 二、果树栽培的历史和现状 三、果树的特点 四、果树的栽培学分类和分布 基本要求:果树栽培的基本概念、历史、现状与发展、特色;果树的特点、栽培学分类和分布;本学科与其它学科的关系,学习方法与要求。 重点难点:果树的特点、栽培学分类和分布。 思考题:果树的特点。北方落叶果树的5个类型。 第二章果树根系特点及土肥水管理 第一节果树根系 一、果树根系的作用、类型及演化过程。 二、果树根系发生、生长的基本规律及影响因素。 三、果树根系的分布及与其它因素的相关。 四、调节根系的基本措施。 第二节果园土壤管理 一、根系与土壤的关系。 二、优质丰产对土壤的要求。 三、土壤改良的目标及原则。 四、土壤改良技术措施。 第三节果树施肥 一、施肥原理

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