人教版小学数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》单元复习教学课件PPT
（） （） （） （）
3．一共有多少个胡萝卜？
加法算式： 2＋2＋2＋2＝8(个) 乘法算式：（ 2 ）×（ 4）＝（ 8 ）
（ 4 ）×（ 2 ）＝（ 8 ） 各部分名称：（乘数） （ 乘数） （ 积 ）
… … …
4．把下面的加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＋3＝( 3 )×( 5 ) 2＋2＋2＝( 2 )×( 3 ) 4 × 3＝( 4 )＋( 4 )＋( 4 )
或 3 × 6 ＝ 18 读作：3乘6等于18。
乘号
一共有多少个苹果？
5 ＋5 ＋5 5 × 3 ＝ 15 3 × 5 ＝ 15
乘数 乘数 积
＝ 15
对应训练1
1．填一填。
4个3 4 ×3
读作（4）乘（ 3）
3个2 3 ×2 读作（ 3）乘（2）
2．请你判断。
4＋4＋4＝4×3 2＋2＋2＋2＋2＝2×5 7 ＋7＋5＝7×3 6＋6＋6＋6＝6×4
表 乘法的初步认识
内
乘
法
（ 一
2~6的乘法口诀
）
用乘法解决问题
乘法的意义 乘法算式的读法、写法 乘法算式的各部分名称
5的乘法口诀 2,3,4的乘法口诀 乘加、乘减 6的乘法口诀
1、乘法的意义
像这样的加法还 可以用乘法表示。
加法算式： 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 有6个3相加。
乘法算式： 6 × 3 ＝ 18 读作：6乘3等于18。
4 表内乘法（一）
表内乘法（一）
RJ 二年级上册
整理与复习
1．看谁算得又对又快。
3×6＝ 18 5×3＝ 15 3×1＝ 3 6×4＝ 24 4×2＝ 8
2×6＝ 12 3×3＝ 9 4×5＝ 20 3×4＝ 12 1××2＝ 10 4×1＝ 4 6×6＝ 36
3．小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人， 另一条坐了6人，一共有多少人？
4＋6＝10(人) 答：一共有10人。
作 业 从课后习题中选取。 补充作业 完成《典中点》相关习题。
2、乘加、乘减的计算方法
看图填写合适的数和运算符号
3 × 5 － 1 = 14 3 × 4 + 2 = 14
先算乘法，再 算加法或减法
对应训练2
1．连一连。
5＋5＋5＋3 4＋4＋4－2
5×4－5
5＋5＋5＋5－3
5×4－3
5×3
5×3＋3
4×3－2
2．算一算。
3×5＋3＝ 18 4×2＋5＝ 13 5×5－4＝ 21
5×2＋6＝ 16 3×4＋4＝ 16 4×5－7＝ 13
4×2－5＝ 3 5×5＋4＝ 29 3×5－5＝ 10
3．看图列式计算。
4×4
?个
－ 2 = 14
4 × 3 + 2 = 14
3．看图列式计算。
?个
5 × 4 － 2 = 18 5 × 3 + 2 = 18
比较下面两道题，选择适合的方法解答 1．(1)有4只小兔，每只小兔采3个蘑菇,一共采了多少个?
3×4＝12(个) 或 4×3＝12(个) (2)有2只小兔，一只采3个蘑菇，另一只采了4个蘑菇，
一共采了多少个? 3＋4＝7(个)
求几个几是多少，用乘法解决； 求两部分的和，用加法解决。
2．二年级举行摄影展览。如果每个班要选出 5张照片，6个班一共要选多少张照片？
5×6＝30(张) 答：一共要选30张照片。
2．填一填
（1）3乘5写作( 3×5 ),表示( 3个5相加的和 );“3”和 “5”是乘法算式中的( 乘数 )，积是（ 15 ），可 以用（ 三五十五 ）这句口诀计算的。
（2）用“四五（ 二十 ）”这句口诀可以计算 （ 4×5＝20 ）和（ 5×4＝20 ）这两个算式。
2．填一填
（3）2个6相加是（ 12 ），2个6相乘是（ 36 ）， 它们的结果相差（ 4 ）个（ 6 ）。
合集下载
人教版二年级上册数学第4单元表内乘法(一)课件
乘加：5×4+3=23 乘减：5×5-3=23
6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少” 用乘法计算。 如：7的3倍是多少？(7×3=21)
5个8相加的和是多少？(5×8=40)
布置作业
3乘4等于12 写作：3×4=12
4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。 如：8×4=4×8 5、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先 算相同再加不同。 乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多 算进去的数减去。 如：加法：5+5+5+5+3=23
请同学们做好课前准备
课本 铅笔 橡皮 练习本 调整角度 端正坐姿
第四单元复习
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同 加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或 4×5 ；反之，乘法也可改写成加法。 如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把 乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的 和与乘法的积相同。 3、2×7=14 读作：2乘7等于14；
6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少” 用乘法计算。 如：7的3倍是多少？(7×3=21)
5个8相加的和是多少？(5×8=40)
布置作业
3乘4等于12 写作：3×4=12
4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。 如：8×4=4×8 5、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先 算相同再加不同。 乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多 算进去的数减去。 如：加法：5+5+5+5+3=23
请同学们做好课前准备
课本 铅笔 橡皮 练习本 调整角度 端正坐姿
第四单元复习
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同 加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或 4×5 ；反之，乘法也可改写成加法。 如：8×4=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把 乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的 和与乘法的积相同。 3、2×7=14 读作：2乘7等于14；
人教版二年级上册小学数学第四单元《表内乘法(一)》复习课件
2.算式3×6=18中，（ 3 ）和（ 6 ）是乘数，
（ 18 ）是积，读作（ 三乘六等于十八 ），计算时
用得乘法口诀是（三六十八）。
3.把乘法口诀补充完整。
四五（二十） 三（ 五 ）十五 六六（三十）
五六（三十） 二（ 四 ）得八 二（三 ）得六
5.在○里填上“+”、“-”或“×”
2×5=16○- 6 8○+ 2=5○×2 5+1=3○×2
19＞4×（ 4 ）+2
5×2 __________________________ （ 2 ）个（ 5 ）
知识点二：2-6的乘法口诀
你能横着竖着背诵吗？最后试试倒着背诵。
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
3×3+2=11 9
3×4-1=11 12
像这样有乘法和加法的算式是乘 加算式，先算乘法再算加法。
像这样有乘法和减法的算式是乘 减算式，先算乘法再算减法。
1.看图填写合适的数和运算符号
3
5 －2
13
3
4 ＋1
13
2.看图填写合适的数和运算符号
5
5－1
24
4
4 ＋1
17
5
4＋4
24
4
5 －3
17
3.哪个图形中 的个数多？说说你是怎样 比较的。
思考2：求3个2，用乘法。
3×2=6（个）
4．
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，
另一种有6只。
还养了3种不同的鸭子，每种有6只。
人教版二年级上册数学4 表内乘法(一)整理和复习课件(共13张PPT)
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
8+8+8+8+8=40 9+9+9+9=36 15+15+15=45
3. 5×3= 15 1×5= 5
5×2= 10 5×4=20
5×1= 5 5×5= 25 4×5= 20 2×5=10
4.
每只小兔拔 5 根胡萝卜。 3只小兔拔（15）根。 4只小兔拔（20）根。 5只小兔拔（25）根。
5.连出小动物的过河路线。
9.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （ 条 ） 想一想：7只小猫钓的鱼，比
40条多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40条多。
10、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3×5+3○= 3×6 4×2○＞4+2
3×3○＞3+3 5×5＜○5×6
5×2○＜3×4 2×5○= 5+5
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 第9课时 整理和复习
÷
知识回顾
表内乘 法（一）
乘法的初 步认识
乘法的含义 乘法各部分的名称 乘法算式的写法和读法
1-6的乘法口诀
乘加、乘减
计算乘加、乘减 算式的运算顺序
解决问题
根据四则运算的意义选 择恰当的解题方法。
1得数吗？ 8×5= 40 9×4= 36 15×3= 45
6.一共有多少棵树？ 4×3＝12（棵） 答：一共有12棵树。
7. 1套邮票有6枚，4套共有多少枚？ 4×6=24（枚） 答：4套共有24枚。
8.思考题 (1). 在括号里填上不同的数，使等式成立。
人教版小学二年级上册数学精品教学课件 第四单元 表内乘法(一) 4.3 整理和复习
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
知识梳理
乘法的初步认识
2 × 5 ＝10
… … … …
乘 乘乘 积 数 号数
“×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
知识梳理
乘法的初步认识
3个5相加
3×5或5×3
2×3=6 读作：2乘3等于6。
连一连。
3×5
4+4+4
4个2 相加
4×6
3+3+ 3+3
6×4
4+4
2×4
3×4
5+5+5
乘数是6和4
整体回顾
看图列式计算。
4 × 2 = 8 （个）
口诀：二四得八
4 × 5 = 20 （个）
口诀：四五二十
整体回顾
（1）每个小朋友拾了6个废饮料瓶，3个小朋友 一共拾了多少个废饮料瓶？ 6×3=18（个） 口答： 3个小朋友一共拾了18个废饮料瓶。
3×6+2= 20
4×6-4= 20
①
①
②
②
知识梳理
看图列式计算。
45 × 2 + 4 = 14（个） 45 × 23 - 1 = 14（个）
知识梳理
解决问题
如何根据四则混合运算的意义选择解题 方法？
求几个几的和用乘法计算，求几和几的 和用加法计算。
知识梳理
超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板 装6节的。
（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？ 4＋6=10（节）
（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？ 6×4=24（节）
新人教版二年级数学上册第四单元表内乘法(一)整理和复习教学课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 6:32:44 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（三）沟通口诀与算式
问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？
二、借助规律，排列算式
问题1：你能接着整理这些算式吗？ 问题2：说说看，你的算式是按什么规律排列的？
三、巩固练习，综合应用
（一）看谁算得又对又快
18
12
25
30
15
9
6
16
3
20
10
15
人教版二年级数学上册《第4单元 表内乘法(一)整理和复习》精品PPT优质课件
4 表内乘法（一）
整理和复习
表内乘法（一）
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
… … … …
乘法的初步认识
2 × 5 ＝10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
乘法的初步认识
3个5相加
3×5或5×3
2×3=6 读作：2乘3等于6。
一共有多少个樱桃？
加法算式：5+5+5+5+5+5=30 乘法算式：5×6=30 读作：5乘6等于30。
解决问题
如何根据四则混合运算的意义选择解题 方法？
求几个几的和用乘法计算，求几和几的 和用加法计算。
超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板 装6节的。 （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4＋6=10（节）
（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？ 6×4=24（节）
把下面的加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4=（ 4 ）×（ 6 ） 5+5+5+5+5+5=（ 5 ）×（ 6 ） 1+1+1=（ 1 ）×（ 3 ）
6×5=30 读作：6乘5等于3 一四得四 一五得五 一六得六
整理和复习
表内乘法（一）
乘法的初步认识
乘 乘法 乘法
法 各部 算式
的 分的 的写
含 名称 法和
义
读法
1-6的乘 法口诀
乘加、 乘减
计算乘 加、乘 减算式 的运算 顺序
解决问题
根据四则 混合运算 意义选择 恰当的解 题方法。
乘法的初步认识
3×3=9
5×2=10 2×5=10
求几个相同加数的和，可以用乘法表示。
… … … …
乘法的初步认识
2 × 5 ＝10
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
乘法的初步认识
3个5相加
3×5或5×3
2×3=6 读作：2乘3等于6。
一共有多少个樱桃？
加法算式：5+5+5+5+5+5=30 乘法算式：5×6=30 读作：5乘6等于30。
解决问题
如何根据四则混合运算的意义选择解题 方法？
求几个几的和用乘法计算，求几和几的 和用加法计算。
超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板 装6节的。 （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4＋6=10（节）
（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？ 6×4=24（节）
把下面的加法算式改写成乘法算式。 4+4+4+4+4+4=（ 4 ）×（ 6 ） 5+5+5+5+5+5=（ 5 ）×（ 6 ） 1+1+1=（ 1 ）×（ 3 ）
6×5=30 读作：6乘5等于3 一四得四 一五得五 一六得六
最新人教版数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》ppt复习课件(精品课件)
一、整理口诀，发现规律
（三）沟通口诀与算式
点此播放教学视频
问题：任选一句口诀，你能说出两个乘法算式吗？
二、借助规律，排列算式
问题1：你能接着整理这些算式吗？ 问题2：说说看，你的算式是按什么规律排列的？
三、巩固练习，综合应 用
（一）看谁算得又对又快
18
12
25
30
15
9
6
16
3
20
10
15
24
12
4
12
8
6
36
30
算一算，说一说用了 哪句口诀。
三、巩固练习，综合应 用
（二）想一想，算一算
Hale Waihona Puke 105028
24
42
20
说一说，你是 怎么算的？
点此播放讲课视频
四、课堂作业
作业：第67页练习十五，第3题、第4题。
表内乘法（一）
整理和复习
点此播放教学视频
一、整理口诀，发现规律
（一）整理口诀表
问题1：上表是小英整理的一部分，你知道小英想要怎样整理吗？ 问题2：你能把余下的口诀补充完整吗？
一、整理口诀，发现规律
（二）发现规律
问题1：观察表格，你有什么发现？ 问题2：他是怎么观察的？ 问题3：你还有不同的想法吗？
小学数学人教课标版二年级上册第四单元《表内乘法(-)整理与复习》ppt课件
加法算式：
乘法算式:
5＋5=10 2×5=10 5×2=10
或
加法算式： 2＋2＋2＋2＋2＋2=12 乘法算式:
6×2=12 2×6=12
或
（ 5）×（ 4 ）=（20 ） （ 4）×（ 5 ）=（20 ）
口诀：
四五二十
（ 3）×（ 5 ）=（15 ） （ 5）×（ 3 ）=（15 ）
口诀：
人教版小学数学二年级上册
整理与复习
——表内乘法（一）
（ 4 ）个（ 6 ）
6×4=24
4×6=24
因数 因数 积
读作：6乘4等于24
读作：4乘6等于24 口诀：四六二十四
乘法口诀表（一）
一一 一二 一三 一四 一五 一六
得一
得二 得三 得四 得五 得六 二二 得四 二三 得六 二四 得八 二五 一十 二六 十二 三三 三四 得九 十二 四四 十六 四五 二十 五五 二十五 六六 三十六
三五 十五 三六 十八
四六 二十四 五六 三十
二三（ 得六 ） 三三（ 得九 ） 二二（ 得四 ） 四四（ 十六 ）
五五（ 二十五 ） 二四（ 得八 ） 三四（ 十二 ） 三五（ 十五 ）
四五二十
4×5=20 5×4=20
一四得四
1×4=4 4×1=4
一三得三
1×3=3 3×1=3
Hale Waihona Puke 二五一十2×5=10 5×2=10
三五十五
1、一辆小车可坐4人，3辆这样 的小车，一共可以坐几人？ 3×4=12（人） 或 4×3=12（人）
2、小小商店
每个3元
每包4元
每瓶1元
每包2元
每袋5元
（1）、买5个面包一共需要多少钱？
二年级数学课件 表内乘法(一)复习
3×2
我们是这样摆的
我是这样摆的
摆一摆，说一说。
小明一家去动物园玩，一张门票6元，3张门票一共需要多少钱？
3×6=18（元）或 6×3=18（元）
答：一共需要18钱？
我会解决。
（1）1千克苹果5元，小花买3千克苹果，一共 花多少钱？ （2）一包饼干6元，买4包饼干，一共花 多少钱？
3
4
加法算式：
4＋4＋4=12
乘法算式：
4 × 3 = 12
或
各部分名称：
读作：
4乘3等于12
3乘4等于12
3 × 4 = 12
巧学妙记：
乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘几是读法，表示几个几相加。
把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式
三五（ ） （ ）六二十四（ ）十二 （ ）十六三三（ ） 六六（ ）
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
谢谢指导
表内乘法（一）复习
人教版小学数学二年级上册课件ppt
指导老师：XX老师
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
每道算式中的加数都相等。
十五
四
二六
四四
得九
三十六
4×5 =
6×4=
2×6=
5×3=
数学二年级上人教版4表内乘法(一)整理和复习课件(43张)
看图写出乘法算式并读出来。
2×4=8 读作：2乘4等于8 或 4×2=8 读作：4乘2等于8
返回
你会读吗？
3×4=12 2×4=8 4×4=16
1×7=7 4×5=20 2 ×5=10
说出下面乘法算式中各部分的名称。
3×6=18
乘 数
乘 数
积
返回
1~6的乘法口诀
返回
看图写算式
5×3=15（人）或3×5=15（人） 3×4=12（个）或4×3=12（个）
2+2+2+5=（2）×（3 ）+（5 ）或3×2+5 10+10+5= （5 ）×（5） 6+6+6+6+6+3+3= （6 ）×（6） 或12×3
8. 6个三角形有（ 18 ）个角。
6个正方形有（ 24 ）个角。
6个长方形有（ 24 ）个角。
9. 6个6是（ 36 ），比3个6多（ 18 ）
10.括号里最大能填几?
看图写算式
3×2+2=8 或 3 ×3－1=8
返回
乘加算式 3×4+3=15（个） 乘减算式 4×4－1=15（个）
（3）一共有多少把椅子？ 6×4+5=29（把）
或 6×5－1=29（把）
小白兔跳远
12 8
4
0
（ 3 ）×（ 4 ）=（ 12 ）
或 4×3=12
小白兔跳远
16 12 8
（1）买3千克苹果，一共 花多少钱？
3×5=15（元）
买4包饼干，一共花 多少钱？
6×4=24（元）
一本
4元，芳芳带15元钱买4本，
够吗 ？