珍爱生命阳光成长主题班会
《珍爱生命》主题班会教案
《珍爱生命》主题班会教案珍爱生命主题班会教案班会主题：珍爱生命，关爱自己教案编写人：XXX一、教学目标：1. 了解生命的意义和宝贵性；2. 引导学生关注自己的身心健康；3. 掌握保护自己生命和健康的方法；4. 培养学生积极乐观的生活态度。
二、教学内容：1. 学生参观医疗设施，了解医疗工作者的辛勤工作；2. 阅读材料《生命的坐标》，了解生命的意义和宝贵；3. 分享身边的珍贵生命故事，并引导学生思考；4. 分组讨论，探讨保护自己生命和健康的方法；5. 活动设计：互相送上一份关爱礼物。
三、教学过程：1. 课堂导入（10分钟）教师简要介绍生命的宝贵性和教学目标，引导学生思考：生命对我们来说意味着什么？2. 生命的现场参观（20分钟）组织学生参观医疗设施，如医院、诊所等。
学生们可以亲眼目睹医疗工作者的辛勤工作，了解他们是如何保护人们的生命和健康的。
3. 生命的意义与宝贵（20分钟）学生回到教室，阅读材料《生命的坐标》，并进行小组讨论。
学生可以按小组轮流阅读材料并记录自己的想法。
讨论结束后，向全班展示并分享自己的观点。
4. 珍贵生命故事的分享（20分钟）学生们分享自己身边发生过的珍贵生命故事，并回答以下问题：你从这个故事中学到了什么？如果遇到类似的情况，你会怎么做？5. 探讨保护生命和健康的方法（25分钟）将学生分为小组，每个小组讨论一种保护生命和健康的方法，并整理出一份小组宣言。
小组讨论结束后，每个小组向全班进行宣讲。
6. 活动设计：互相送上一份关爱礼物（15分钟）每个人向他/她旁边最亲近的同学送上一份关爱礼物，以表达对对方的珍视和关心。
7. 总结与展望（10分钟）教师总结本次班会的主要内容，并展望下一次班会的主题。
四、教学资源准备：1. 生命的坐标材料及相关问题；2. 医疗设施参观的安排；3. 学生分组的准备；4. 学生准备关爱礼物。
五、教学反思：本节班会以“珍爱生命”为主题，通过参观医疗设施、阅读教材、分享和讨论故事以及小组活动等方式，激发学生对生命的重视和关爱。
珍爱生命健康成长班会教案多篇
珍爱生命健康成长班会教案多篇珍爱生命健康成长班会教案4篇第1篇: 珍爱生命健康成长班会教案珍爱生命,健康成长主题班会一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师:同学们，看了这个小品，你想说什么？生1:我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2:这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4:我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？二、下面就谈谈家居安全要注意什么起去留学编辑整理，转载请保留出处。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
生命安全教育主题班会(珍爱生命健康成长)PPT课件
防溺水安全
总结词
远离水源，防止溺水事故
详细描述
不在无安全设施的水域游泳、玩耍；不擅自下水游泳；学会基本的自救和互救技能。
网络安全
总结词
保护个人信息，防范网络风险
详细描述
不轻信陌生人的信息，不随意透露个人信息；不点击不明链接，防范网络诈骗；学会使用安全软件， 保护个人电脑安全。
03 应急处理与自救互救能力
了解如何快速响应紧急状况，及时 为他人提供救助和帮助。
增进应急处理能力
通过模拟演练和实战经验，增进应 急处理能力，更好地应对突发状况 。
04 心理健康与情绪管理
认识心理健康的重要性
1 2 3
心理健康ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人全面发展的基础
心理健康与个人的思想、情感、行为和生活质量 密切相关，是实现个人全面发展的基础。
心理健康
建立积极的心态、学会应 对压力和情绪管理，对心 理健康至关重要。
社会适应能力
培养良好的社交技能、学 会与人相处和合作，有助 于适应社会环境。
培养自我保护意识
安全意识
了解并遵守基本的安全规则和交 通规则，避免意外事故的发生。
防范意识
学会识别和防范潜在的危险和风 险，如网络诈骗、校园欺凌等。
自救能力
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次， 具有不可替代和不可逆转 的特性。
生命的意义
生命不仅是生存和繁衍的 基础，更是实现个人价值 和追求幸福的前提。
尊重生命
每个人都应该珍惜自己的 生命，同时也要尊重他人 的生命。
健康的生活方式对成长的影响
身体健康
保持适当的运动和良好的 饮食习惯有助于身体健康 发育。
珍爱生命 阳光生活 初中主题班会
家庭因素
家长作为学生的启蒙教育者， 肩负着把关孩子健康成长的首 要责任。中学生已具备独立思 考的能力，父母应当给予孩子 充分的尊重和信任，主动与他 们沟通交流。在家庭教育中， 应尽量采取民主的方式，以促
进孩子的健康成长。
个人因素
积极与同学、老师和家长进行交流， 充分信任他们。在遇到问题时，主 动向他们倾诉，并寻求他们的帮助。 认真学习学校开设的心理健康课程， 以便更好地认识自己，培养自我教 育的能力。这样，当自己遇到问题
02
心理问题
情绪问题 / 心理问题 / 调节情绪 / 班会总结
02
心理问题
心
理
问
题
自卑心理
中学生自卑心理是一种过度不自信的表现，常 常表现为畏首畏尾、随波逐流、缺乏自己的主 见。他们容易将错误归咎于自己，对自己的能 力做出过低的评价，认为自己在各方面都不如 他人。在性格上，自卑心理通常表现为害羞、 内疚感、低落情绪和焦虑。
个人的性格情况
性格内向的学生通常对周围环境敏感，容易受到外 界因素的影响。于一些消极的事物和影响，他们未 能及时且恰当地宣泄和排解，导致这些困扰在内心 不断放大。
02 心理问题
**心理健康**
嫉妒心理
嫉妒是指人们在竞争某些权益时，对那些相对幸 运或潜在幸运的人所抱持的一种充满漠视、排斥、 贬低甚至敌意的消极情绪或心理状态。对于处于 青春期的中学生来说，这种心理问题可能会导致 他们不自觉地中伤他人，并常常以自我为中心， 无法正确认识到自己的不足之处。
时，就能及时、正确地应对。
03 调节情绪
REGULATE MOOD
学会表达情绪
压抑消极情绪并非明智之举。它会阻碍我们在应对日常挑战时 的身心健康。
珍爱生命主题班会优秀7篇
珍爱生命主题班会优秀7篇活动主题“珍爱生命，阳光生活”活动背景活动目的结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。
通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。
通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。
这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的平台。
丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。
活动可行性分析1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。
2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。
3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。
活动宗旨健康积极团结和谐具体活动时间20___—11—7晚6—8点地点：待定活动对象全体电子信息工程2班同学活动内容班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。
特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。
谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】
珍爱生命,健康成长主题班会教案【优秀8篇】在平时的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下内容是牛牛范文为您带来的8篇珍爱生命,健康成长主题班会教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
珍爱生命健康成长主题班会教案篇一设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，许多家长自己的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
多年的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到实质性的作用。
活动目标：1、了解日常生活中存在的危险，学习简单的安全自救方法。
2、愿意在集体中表达自己的感受和经历。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程：一、播放警笛声，引出话题——安全的重要性1、如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3、幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二、了解日常生活中身边存在的各种危险1.你经历过危险的事故吗？或者你见过或听过什么危险的事情？(请先告诉孩子，然后告诉家长)2、生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3、教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三、了解在幼儿园中如何保护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.播放视频，并让孩子们判断什么行为是错误的，并详细了解到处存在的危险。
《珍爱生命 健康成长》主题班会教案
《珍爱生命健康成长》主题班会教案一、教案背景班会主题：珍爱生命，健康成长课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解生命的可贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生健康成长的生活习惯，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注身边的生命，学会尊重、关爱他人。
教学内容：1. 生命的意义和价值2. 健康成长的重要性3. 珍爱生命的方法与技巧4. 关爱他人的意义二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于生命珍贵的视频，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的价值，强调珍爱生命的重要性。
3. 案例分析：教师分享一些关于健康成长的事例，引导学生分析其中的启示。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何珍爱生命，健康成长，并将讨论成果分享给全班。
5. 互动环节：教师组织学生进行有关珍爱生命的游戏或活动，让学生在实践中感受生命的价值。
6. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性，并鼓励学生将所学应用于实际生活。
三、教学评价1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生对健康成长的认识程度。
3. 学生对关爱他人的态度。
四、教学资源1. 视频资料：关于生命珍贵的视频。
2. 案例资料：关于健康成长的事例。
3. 游戏或活动器材：用于互动环节的游戏或活动器材。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重情感教育，引导学生树立珍惜生命的意识。
2. 结合学生实际，举例生动，使学生能够更好地理解和接受所学内容。
3. 鼓励学生参与互动环节，提高学生的参与度和积极性。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时解答学生在珍爱生命、健康成长过程中遇到的困惑。
六、教学拓展1. 组织一次实践活动，如参观医院、消防队等，让学生亲身体验生命的重要性和健康成长的意义。
3. 举办一次生命安全知识竞赛，测试学生对生命安全知识的掌握程度，提高学生的安全意识。
七、教学反思1. 教师要定期对教学进行反思，总结教学中存在的问题，不断提高教学质量。
珍爱生命,向阳而生主题班会
珍爱生命,向阳而生主题班会
主持人：大家好，今天我们的班会主题是珍爱生命，向阳而生。
生命是多么的宝贵，我们应该倍加珍惜。
无论生命中遇到什么困难，我们要勇敢面对，向阳而生。
这也是我们在成长中最重要的品质之一。
首先，让我们来共同回忆一下班级中过去几年里的种种。
有哪些事情让你觉得生命尤其珍贵？或者说，有哪些事情让你意识到要向阳而生，坚持下去？
（让同学们依次分享自己的经历和心得体会）
第二点，我们应该如何去珍惜生命、向阳而生呢？以下请听几点建议：
第一，保持积极乐观的心态。
在面对生活中的挑战时，我们需要保持积极的心态。
在受挫的时候，我们可以听一些励志的音乐，看一些励志的书籍，这会让我们感到振奋。
此外，我们也可以与好友交流，分享自己的感受，去激励对方，也激励自己。
第二，注重身体健康。
保持身体健康是珍爱生命的重要一步。
尤其是在紧张的学习和工作状态下，我们要注意充分休息，放松心情。
应当养成良好的饮食和运动习惯，足够睡眠也非常重要。
第三，学会感恩与热爱生活。
人的一生是很短暂的，我们要学会感恩。
正如我们生活在的这个世界，虽然平凡且有些残酷，
但也有无数美好的事物值得我们去珍惜。
我们应该学会去关注身边的事情，学会去发现它们的美丽。
当然，更要学会去欣赏和热爱生活。
最后，让我们一起大声喊出口号：“珍爱生命，向阳而生！”
以上是我们对珍爱生命,向阳而生主题班会的精彩回顾，希望大家能铭记这个主题，珍惜生命，牢记向阳而生的标准，学会去追求自己更好的未来。
让我们一起为自己和班级，创造更好的明天！。
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正确答案：（B）
7.在郊外遭遇雷电时 应该？
A.及时躲避或尽量找低洼处蹲下 B.停留在空旷地 C.停留在孤立的大树、高塔、电
线杆旁 D.停留在广告牌下
7.在郊外遭遇雷电时 应该？ （A）
A.及时躲避或尽量找低洼处蹲下
B.停留在空旷地
C.停留在孤立的大树、高塔、电 线杆旁
D.停留在广告牌下
A.大声斥责绑架者 B.绝食 C.假装与绑架者合作，然后再乘机逃跑
15.如果被绑架，你觉得对自己更有利的做 法是什么？
A.大声斥责绑架者
B.绝食
C.假装与绑架者合作，然后再乘机逃跑
正确答案是：Ｃ
被勒索钱财怎样机智对应？
遇上勒索时，不要硬顶，尤其是发现对方藏有 凶器时更要谨慎小心，也不要大喊大叫，以防 受伤，必要时可以将身上的钱掏给他。在心里 记住勒索者的相貌特征，衣着打扮，共有几人， 及时向父母、老师和警察报告。面对勒索钱财 者的恐吓威胁，不要惧怕，要勇于与其周旋， 敢于揭发，只有这样才能协助警方尽快破案。
A.小、中、大三级
B.一般、大、重大三级
C.小、一般、较大和重大四级
D.一般、较大、重大和特别重大四级
6.发生地震时，应该怎样做？
A.从窗口跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D.原地不动
6.发生地震时，应该怎样做？
A.从窗口跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D.原地不动
C.大声哭泣
答案是：Ｃ
14.火灾现场不正确的逃生方法 是？
A.用湿毛巾捂住口鼻
B.披上用水浸湿的衣物向安全出 口逃离
C.搭乘电梯逃离火场
14.火灾现场不正确的逃生方法 是？
A.用湿毛巾捂住口鼻
B.披上用水浸湿的衣物向安全出 口逃离
C.搭乘电梯逃离火场
是：Ｃ
答案
15.如果被绑架，你觉得对自己更 有利的做法是什么？
生命是顽强的，也是脆弱的。
没有生命的世界会是什么样？
月 球 殒 坑
大 兴 安 岭
乱
水
砍
污
伐
染
乱 捕 杀
战 争
青
美
海
丽
荒
山
漠
水
干
多
涸
彩
的
海
湖
洋
世界是由丰富多彩的生命构成的，丰富多彩的
生命使世界充满了生机和活力，地球上的各种生命 都是息息相关的。
随意践踏 地球上的 其它生命
破坏人类赖 以生成发展 的生态环境
A.听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹 B.住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、 桌子底下等空间狭小的地方
C.遇到风暴沙尘时，赶紧离开有玻璃的 门窗
正确答案：A
12.在游泳时肌肉抽筋采取 自救方法不恰当的是？
▪ A.头后仰 B.尽量使口鼻露出水面 C.不使劲挣扎 D.将手上举
12.在游泳时肌肉抽筋采取自救方 法不恰当的是？
A.看热闹 B.为问路的陌生人指路 C.和同学一起回家
3.地震时人会站立不稳 应该？
A.使劲跑 B.蹲下或趴在地上 C.叫喊
3.地震时人会站立不稳 应该？ （B）
A.使劲跑
B.蹲下或趴在地上
C.叫喊
4.震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的 人，正确的护理方法是？
A.尽快救出来 尽快见光亮 B.尽快救出来 尽快进食 C.蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食
小游戏：自救知识竞赛
1.准许行人通过人行横道的信号是？
A.红灯亮 B.绿灯亮 C.绿灯闪烁
1.准许行人通过人行横道的信号是？ （B） A.红灯亮
B.绿灯亮
C.绿灯闪烁
2.以下放学路上的哪种行为 可能会给自己带来 危险？
A.看热闹 B.为问路的陌生人指路 C.和同学一起回家
2.以下放学路上的哪种行为 可能会给自己带来 危险？（A）
4.震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态 下埋压过久的人，正确的护理方法是？ （C）
A.尽快救出来 尽快见光亮
5.按照社会危害程度、影 响范围等因素，地震灾害 分为？
A.小、中、大三级 B.一般、大、重大三级 C.小、一般、较大和重大四级 D.一般、较大、重大和特别重大四级
5.按照社会危害程度、影响范围等因素， 地震灾害分为？（D）
如何防止溺水事故？
①不要单独一人去游泳或在水边玩耍 ②过饱过饿时不要游泳，身体不适或过度疲乏 不要游泳 ③不要到江河等地方游泳 ④游泳中若出现脚抽筋，要一面呼救，一面进 行自救（用力揉捏腿部肌肉，并用力将脚趾往 上翘）。 ⑤游泳中感到不适或疲乏时要终止游泳。
你了解发生火灾的自救方法么？
关掉家中的电闸、煤气总开关。 无法控制时，则应立即拨打119火警电话， 求得援救。 如果来得及的话，可立即用厚棉被压住火 苗，再由四周至中央泼水，以缓解火势延 至其它易燃物品上。
8.在雷雨天，不要走到高压电 杆、铁塔、避雷针的接地导线 周围几米内？
❖ A.10
❖ B.20
❖ C.30
8.在雷雨天，不要走到高压电
杆、铁塔、避雷针的接地导线 周围几米内？
❖ A.10
❖ B.20 ❖ C.30
正确答案：（B）
9.当身上衣服着火时，立即采 取的正确灭火方法是什么？
❖ A.叫别人打水帮自己灭火 ❖ B.就地打滚压灭身上火苗 ❖ C.赶快奔跑灭掉身上火苗
▪ B.切断电源
▪ C.用灭火器灭火
▪
正确答案：B
11.下面关于自然灾害时的自 我保护，那种做法是错误的？
A.听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹 B.住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、 桌子底下等空间狭小的地方 C.遇到风暴沙尘时，赶紧离开有玻璃的 门窗
11.下面关于自然灾害时的自我保 护，那种做法是错误的？
什图
说一说：
这一张张图片敲响我 们的安全警钟 ，我们 必须遵守交通规则， 珍惜生命！
雷雨天应如何防雷击？
留在室内，关好门窗；在野外无法躲入有防雷 设施的建筑物内时，要将手表、眼镜等金属物 品摘掉，千万不要在离电源、大树和电线杆较 近的地方避雨；尽量降低身体的高度，以减少 直接雷击的危险；双脚要尽量靠近，与地面接 触越小越好，以减少“跨步电压”；野外最好 的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下 面的林间空地。
1）蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口
2）蜘蛛编制蜘蛛网的技术让许许多多的纺织工们自愧不如 3）蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧 4）鱼类动物的游泳技术让许多的游泳运动员佩服得五体投地 5）鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究 6）羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径 运动员们潜心学习甚至模仿 7）壁虎的附墙爬行特技更让我们的登山运动员羡慕不已
9.当身上衣服着火时，立即采取的正 确灭火方法是什么？
❖ A.叫别人打水帮自己灭火
❖ B.就地打滚压灭身上火苗
❖ C.赶快奔跑灭掉身上火苗 ❖ 正确答案：（B）
10.电器起火时 要先怎么做？
▪ A.打家里电话报警 ▪ B.切断电源 ▪ C.用灭火器灭火
10.电器起火时 要先怎么做？
▪ A.打家里电话报警
• “人最宝贵的是生 命。生命对于人只 有一次。人的一生 应当这样度过：回
首往事，不会因虚
• 作品：《钢铁
度年华而悔恨；也 不因碌碌无为而感
是怎样炼成的》 到羞愧！”
总结：
• 生命的一次性和独立性告诉我们生 命是至高无上的！
所以我们要珍惜自己的生命
么片这
说 一
启对一 发你张
说 ：
？有张
8）狐狸的聪明和机灵更让许许多多的小心眼儿嫉妒不已
9）花草树木的清新和芳香更让我们心旷神怡------）
我们地球上的每一种生命体都有其特技和功能。和 它们相比较，我们人的生命又有什么独特之处呢？ 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来；
最终受害 的是我们 人类自己
结论：我们必须尊重和关爱地球上的其它
生命，与其它各种生命和谐共处。
思考一：
人的一生最宝贵的是什么？
思考一：
人的一生最宝贵的是什么？
Байду номын сангаас是生命！
思考二：
为什么生命是人生 中最宝贵的呢？
思考二：
•
为什么生命是人生 中最宝贵的呢?
它给人只有一次！！！！
激励名言
• 前苏联著名作 家：奥斯特·洛 夫斯基
▪ 正确答案：D
▪ A.头后仰 B.尽量使口鼻露出水面 C.不使劲挣扎 D.将手上举
13.被困在火场时 下列求救方 法错误的是？ A.在窗口、阳台或屋顶处向外 大声呼叫 B.白天可挥动鲜艳布条发出求 救信号，晚上可挥动手电筒
C.大声哭泣
13.被困在火场时 下列求救方 法错误的是？
A.在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B.白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上 可挥动手电筒
高一一班主题班会
探究园 观察与感受－－精彩的生命
一、生命世界美丽神奇 1、世界因生命的存在而精彩
生命的含义:生命包括动物、植物、人类、微生物等
2、人类与其他生物共同构成生命世界
想一想：
我们人类的生命和地球上的其它生命相比较各有 些什么特点呢？
大家都知道地球上的生命是丰富多彩的，每一种生命都有 其独特之处，都有它不同于与其它生命的“特殊功能”，你能不 能列举一些你所熟悉的生命体以及它们的特殊功能呢？
人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比 ，人类的生命最具有智慧。
二、生命需要彼此尊重
1、人类来自于大自然，是大自然进化 的结果；
2、人的生命的独特性；
我们每个人的生命和其他人的生命相比较 也都有自己的特点和风格，正如世界上没有两 片完全相同的树叶一样。