电表读数规则(勿动)
电压表和电流表的读数方法
2.电压表读数规则：
0—3V： 每格0.1V，向后估读一位,1/10估读,读到 百分位.
0—15V: 每格0.5V,在十分位估读,1/5估读,读到 十分位.
3.读数方法：读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读.
具体估读方法如下： (1) 量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为
例1.量程为3A的电流表，最小分格 为0.1A，指针偏转不够一个分格的部 分用1/10格估读法，读数比最小刻度 多一位小数。电流表读数为 0.74A .
1
2
0
3
A
例2.量程为3V的电压表，最小分格 为0.1V，指针偏转不够一个分格的部 分用1/10格估读法，读数比最小刻度 多一位小数。电压表读数为 2.38V .
电压表和电流表的读数方法
一、电压表和电流表的读数
测量仪器的读数规则：
测量误差出现在哪一位，读数 就相应读到哪一位。
在中学阶段一般根据测量仪器的最小分 度来确定读数误差出现的位置，对于常用的 仪器可按下述方法读：
1.电流表读数规则:
0—3A: 每格0.1安,向后估读一位,1/10估读,读到 百分位.
1
2
0
3
V
例3.量程为0.6A的电流表，最小分格为
0.02A，指针偏转不够一个分格的部分用半格 （1/2）估读法（不足半小格的舍去，超过半小 格的按半小格估读），读数和最小刻度的小数
位数相同。电流表读数为 0.15A .
0.2 0.4
0
0.6
A
1.量程为0.6A的电流表
0.2 0.4
0
0.6
A
电流表读数为0.27A
经典清楚的电表的读数讲解
即同一位按五分之一估读 方法：用目测把每一小格等分成五份
看指针所在的位置
5
10
0
15
V
① 1.9 V ② 6.8 V ③ 10.1 V
电表读数训练
A 3 0.6 ＋
0.26 A
V 15 3 ＋
2.35 V
A 3 0.6 ＋
1.70 A
电电表表的的读读数数方方法法
电压表和电流表的读数方法
1 最小刻度是1的电表 十分法
最小刻度:1（包括0.1、0.01） 读数：估读到最小刻度的下一位
即下一位按十分之一估读 方法：用目测把每一小格等分成十份
看指针所在的位置
1
2
0
3
A
① 0.40 A ② 1.37 A ③ 2.04 A
1
2
0
3
V
① 0.40 V ② 1.37 V ③ 2.04 V
2 最小刻度是2的电表 二分法
最小刻度：2（包括0.2、0.02） 读数：要估读到最小刻度的同一位
即同一位按二分之一估读 方法：用目测在每一小格中间认定一条
“中间线”，看指针所在的位置 技巧：靠边读边，靠中间读一半
0.2
0.4
0
0.6
A
① 0.08 A ② 0.27 A ③ 0.40 A
3 最小刻度是5的电表 五分法
指针位置 a
选择开关所处的档位 直流电流100mA 直流电压2.5V
读数
23mA 0.57V
图为正在测量中的多用电表表盘
若用直流10 mA档测电流，则读数为 7.2 mA 若用直流5 V档测电压，则读数为 3.59 V
电表的读数
同理，当选用万用表的10mA档测量直流电流时， 说明此时的万用表相当于一个量程为10mA的 电流表
欧姆表
1.内部电路:
E
40 30 50 100 200 1K500
2.表头:
20 15 10 5 0
Ω
R1
A B
∞
Ω
R
问题：相对于其他电表欧姆表的表头有什么特点？
1、零刻度在右边，左边为无限大 2、刻度不均匀，左边密、右边稀疏
3、电阻的测量
一般常用的欧姆表是多用电表中的一个功 能．欧姆表的使用要点是： （1）根据被测电阻的大致值，将选择开关旋转到 欧姆挡相应的倍率上． 欧姆档的倍率表示测量值跟指针指示值的 倍数关系．例如用“×10”档测某电阻时，指示 值 为 15 ， 则 表 示 被 测 电 阻 值 是 15×10 ＝ 150 （）．选取档位的根据是以测量时指针尽可能 达半偏为宜．
0
20毫米
1
主尺
cm
2
19毫米 0
游标 10 20
主尺上的最小分度是1毫米，游标上有20个等分度，总 长为主尺上的19毫米，则游标上每一个分度为0.95毫米，主 尺上一个刻度与游标上的一个刻度相差0.05mm。
6、游标卡尺的读数方法（二十分度）
3
4
主尺
cm
游标 0
26
读数=
10
5×0.05 +
20
2、最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差 出现在同一位上，同一位分别按二分之一 或五分之一估读．
最小分度是0.02A的电流表（量程为0.6A） 读到小数点后2位 最小分度为0.5V的电压表（量程为15V） 读到小数点后1位
4、游标卡尺的读数练习：
多用电表的读数规则
多用电表的读数规则
多用电表是用来测量电压、电流和电阻的，并且具有多种档位，使用的时候需要将用表笔分别接触两端。
测电阻：首先我们可以看到刻度盘上面标有3-4组刻度线，其中最上面的是欧姆档，也就是测电阻的，然后读数的时候要从右到左读取，注意，不是从左到右读数,随后根据需求选好档位，拿出用表笔，分别接触电阻的两端，直到指针不动了为止，此时读取的是倍率，阻值等于倍率乘以档位。
测电流：接下来我们来看看测电流，如果我们使用10mA的直流去测量电流中的10mA，那最终电流等于电流数除以250mA，再乘以电表所表示的数字就可以啦。
最后值得注意的是，所有的电表使用中，需要选择合理的档次，并且使指针停留在表盘刻度的1/3——2/3之间就可以啦，虽然这并不是一个严格的要求，但却是一个必须考虑的原则。
电表读数规则
电流表电压表的读数规则1、规格: 常用的直流电流表有量程0～0.6A和0～3A两种，它们的内阻都很少，内阻一般都在1Ω以下；常用的直流电压表有量程0～3V和0～15V两种，它们的内阻都很大，内阻一般都在几千欧姆以上.2. 电流表和电压表的读数读数时应使视线垂直于刻度表面，并要估读. 具体估读方法如下：(1) 量程为3 V和3 A的电压表和电流表，其最小分度为0.1 V和0.1 A, 读数要估读到最小分度的110，即将每格目测分成10等分，看指针大约所在位置.(2) 量程为0.6 A 的电流表，其最小分度为0.02 A, 读数要估读到最小分度的12，即不足半格的略去，超过半格的要按半格读出， 将每小格目测分成两格，如0.50与0.52之间分成两格，中间刻度为0.51. 指针不足半格的，读0.50；超过半格的，读0.51.(3) 量程为15 V的电压表，其最小分度为0.5 V, 读数要估读到最小分度的15。
将每格目测分成5等分，看指针大约位置。
3. 使用方法(1) 在使用表前，观察指针是否指在零刻度，若不是，应调整表的中心螺母使指针指零.(2) 估算电路中的电压或电流，选择适当量程，选取原则是: 使表的读数达到满刻度的以上.(3) 电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中，且使电流从正接线柱流入，负接线柱流出.(4) 根据表的量程及最小分度值，正确读出表的读数，包括估读.例题：如图1-57甲、乙两图为常用的电流表和电压表的刻度盘，在甲图中如果接入电路的“+”和“-0.6”两个接线柱，则表的示数为_____，如果接入电路的是“+”和“-3”两个接线柱，则表的示数为_____. 在乙图中，若选用的量程为0～15 V，则表的示数为_____，若选用的量程为0～3 V，则表的示数为_____.解：在甲图中，若选用的量程为0.6A，则最小分度为0.02A，读数应估读到其最小分度的1/2，不是半格的舍去，超过半格的读半格，所以读数为0.37A。
电表读数规则(勿动)
高考电表读数规则一、高考全国卷电表读数试题标答研究1、存在问题最小分度为“2”、“5”两种情况电表读数与欧姆档读数记录规范问题。
一就是大部分老师及其复习资料按照大学物理中介绍得电表准确度等级读数规则进行读数，考虑中学实验一般用得就是2、5级电表，对“2”与“5”分度得电流、电压表，分别提出“二分之一”与“五分之一”得估读要求。
(如果最小分度为“5”得如50，5，0、5，0、05等。
如果最小分度为“2”得如20，2，0、2，0、02等)。
“凡就是最小分度就是“1”得，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读得这位数字就是不可靠数字）；凡就是最小分度不就是“1”得，只要求读到最小刻度所在得这一位，不能再往下估读”。
这样，记录得结果往往出现：遇到最小分度为“5”得情况时，做出得结果与高考标答一致，遇到最小分度为“2”得情况时，做出得结果与高考标答不一致；二就是小部分老师认为现行高中教材没有介绍电表准确度等级读数规则，只能依据初中物理介绍得“十分之一估读法”，结果往往出现：遇到最小分度为“2”得情况时，做出得结果与高考标答一致，遇到最小分度为“5”得情况时，做出得结果与高考标答不一致。
还有欧姆档读数记录规范问题。
2、高考国卷电表读数标答“潜规则”探究比对人教版教材选修3—1 P68第1题答案与多年高考试题，发现高考国卷电表读数标答与教材答案标准具有一致性，在多年高考国卷命题中这种读法保持稳定性。
国卷“潜规则”依据理由可能就是：①基于人教版教材讲述。
教材没有介绍电表准确度等级规则，也不因此提高要求增加学生负担，再说所读电表未必都就是2、5级电表；②不考虑电表结构原因误差，假定电表机件都就是理想得，读数误差主要出在人眼对刻度得分辨能力上；③中学实验电表最小刻度宽度约1mm，一般人眼得分辨能力为0、1 mm，即最多可估读到最小分度得十分之一；④“估读”只能就是“最后一位有效数字”。
如果最小分度为“2”（20，2，0、2，0、02，…），等分份数10以内得只有2、4、5、10五种可能（2/2=1，2/4=0、5，2/5=0、4，2/10=0、2；但2/3=0、333…2/8=0、25不就是一位有效数字），一般估读应在下一位比较准，故取“十分之一估读法”。
电表的读数
实验一 ： 串 并联电路中电流的规律
实验二： 串 并联电路中电压的规律
问题：电池组的电压与各节电池之间有什么关系？
15 3 +
15 3 +
15 3 +
一节电池U1 两节电池串U2 两节电池并U3
实验二： 串 并联电路中电压的规律
15 3 +
L1 L2
15 3 +
L1
L2
15 3 +
L1
L2
灯泡L1两端的电 灯泡L2两端的电压 L1和L2串联后的总
压U1/v
U2/v
电压U/v
实验二： 串 并联电路中电压的规律
15 3 +
L1
L2
L1
15 3 +
L2
L1
L2
3+
灯泡L1两端的电 灯泡L2两端的电压 L1和L2串联后的总
压U1/v
U2/v
电压U/v
2 最小刻度是2的电表 二分法
最小刻度：2（包括0.2、0.02） 读数：要估读到最小刻度的同一位
即同一位按二分之一估读 方法：用目测在每一小格中间认定一条
“中间线”，看指针所在的位置 技巧：靠边读边，靠中间读一半
0.2
0.4
0
0.6
A
① 0.08 A ② 0.27 A ③ 0.40 A
3 最小刻度是5的电表 五分法
最小刻度：5（包括0.5、0.05）
读数：估读到最小刻度的同一位 即同一位按五分之一估读
方法：用目测把每一小格等分成五份 看指针所在的位置
5
10015 NhomakorabeaV
① 1.9 V ② 6.8 V ③ 10.1 V
电能表的使用方法和读数
电能表的使用方法和读数
电能表的使用方法和读数如下：
使用方法：
1. 接入电路要分清正、负极。
使用电能表时，应先接线，再通电，如果反转，调换进户线来校正。
2. 用户在用电时，不得私自转借电表及表前线给其它用户，违者处罚。
3. 安装电表要牢固。
可在安装板上以左侧（或下方）用螺钉固定牢固。
4. 进表线连接要正规接线颜色要正确，例如单相供电时进线红色接火线、蓝色接零线、黄绿接专用地线。
5. 电能表的接线端子要接牢固，特别是进表线与互感器的连接螺丝一定拧紧，避免产生压差造成计数不准。
6. 安装完后，检查电能表电压回路接线应正确可靠，其负载阻抗为最小负载阻抗的1/2000。
读数方法：
1. 直进式电能表可按其读数盘上读数读数。
2. 互感式电能表可分别读数后乘互感器的变比值（电压互感器和电流互感器的乘积）后读数。
3. 直进式单相电度表可直接按位数读数。
4. 互感式单相电度表要按互感器的倍率与电表读数相乘的积读数。
以上是电能表的使用方法和读数的相关内容，希望对您有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考电表读数规则一、高考国卷电表读数试题标答研究1.存在问题最小分度为“2”、“5”两种情况电表读数和欧姆档读数记录规范问题。
一是大部分老师及其复习资料按照大学物理中介绍的电表准确度等级读数规则进行读数，考虑中学实验一般用的是2.5级电表，对“2”和“5”分度的电流、电压表，分别提出“二分之一”和“五分之一”的估读要求。
(如果最小分度为“5”的如50，5，0.5，0.05等。
如果最小分度为“2”的如20，2，0.2，0.02等)。
“凡是最小分度是“1”的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位数字是不可靠数字）；凡是最小分度不是“1”的，只要求读到最小刻度所在的这一位，不能再往下估读”。
这样，记录的结果往往出现：遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答不一致；二是小部分老师认为现行高中教材没有介绍电表准确度等级读数规则，只能依据初中物理介绍的“十分之一估读法”，结果往往出现：遇到最小分度为“2”的情况时，做出的结果与高考标答一致，遇到最小分度为“5”的情况时，做出的结果与高考标答不一致。
还有欧姆档读数记录规范问题。
2. 高考国卷电表读数标答“潜规则”探究比对人教版教材选修3—1 P68第1题答案和多年高考试题，发现高考国卷电表读数标答和教材答案标准具有一致性，在多年高考国卷命题中这种读法保持稳定性。
国卷“潜规则”依据理由可能是：①基于人教版教材讲述。
教材没有介绍电表准确度等级规则，也不因此提高要求增加学生负担，再说所读电表未必都是2.5级电表；②不考虑电表结构原因误差，假定电表机件都是理想的，读数误差主要出在人眼对刻度的分辨能力上；③中学实验电表最小刻度宽度约1mm，一般人眼的分辨能力为0.1 mm，即最多可估读到最小分度的十分之一；④“估读”只能是“最后一位有效数字”。
如果最小分度为“2”（20，2，0.2，0.02，…），等分份数10以内的只有2、4、5、10五种可能（2/2=1，2/4=0.5，2/5=0.4，2/10=0.2；但2/3=0.333…2/8=0.25不是一位有效数字），一般估读应在下一位比较准，故取“十分之一估读法”。
如果最小分度为“5”（50，5，0.5，0.05，…），等分份数10以内的只有5、10两种可能（5/5=1，5/10=0.2，但5/2=2.5，5/4=1.25，5/8=0.625），由于1mm内标值5本身已较大，估读值取在同一位已是合适的估读，再细到十分之一就没意义了，故采用“五分之一估读法”。
⑤尽管欧姆表测电阻本身粗略，但仅从读数角度看，“最后一位有效数字”表示“估读”、“近似”意义应是一样的，毋容置疑，不能随意改变。
3.总结高考国卷电表读数标准对最小分度为“1”、“2”的采用“十分之一估读法”，估计数字出现在下一位；对最小分度为“5”的采用“五分之一估读法”，估计数字出现在同一位。
这样读数记录=刻度完整部分+估计等分数×125⎧⎨⎩最小分度“”或“”的十分之一最小分度“”的五分之一，后部分乘积为0时不能丢，象游标卡、千分尺读数一样要补齐。
显然，高中阶段，这种办法适合学生理解接受，不额外增加负担，上了大学再进一步学习更科学严谨的估读规则，现实中不失为一种为大学准备的承上启下的过渡性办法。
人教版教材选修3—1P 68第1题及答案：解析：（1）直流电压档，2.5V 量程刻度盘，每格表示0.05V,采用“五分之一估读法”，估读到0.05V/5=0.01V 。
故指针a 示数读作0.55V+2×0.01V=0.57V ；指针b 示数读作2.0V+0×0.01V=2.00V 。
（2）直流电流档，100mA 量程刻度盘，每格表示2mA ，采用“十分之一估读法”，估读到2 mA/10=0.2 mA ，指针a 示数读作22 mA+（4～5）×0.2 mA=22.8～23.0 mA ，答案是22.8mA ；指针b 示数读作80 mA±（0～1）×0.2 mA=79.8～80.2 mA ，答案是80.0 mA 。
如果按2.5级电表电表准确度等级读数规则，每格表示2mA ，采用“二分之一估读法”，只能估读到1mA ，不会到mA 的十分位。
（3）欧姆×10档，指针b 在“0～5”段每小格为0.5Ω，采用“五分之一估读法”，估到0.5Ω/5=0.1Ω，读作〔3Ω+（1～2）×0.1Ω〕×倍率10=（31～32）×10Ω。
指针a 在40～50段每小格为5Ω，采用“五分之一估读法”，估到5Ω/5=1Ω；在50～100段每小格为10Ω，采用“十分之一估读法”，估到10Ω/10=1Ω，读作〔50Ω±（0～1）×1Ω〕×倍率10=（49～51）×10Ω，教材答案表示为500Ω，没有写成5.0×102Ω，这是个很大的遗憾，也给各地高考自主命题和调考等考试命题带来误导，以为欧姆档测电阻本身粗略，估读可不作要求。
导致安徽2009年高考题将本题“×10”改为“×100”，结果写为320Ω，天津、上海高考及一些地方调考卷中也有类似问题。
国卷高考题例证例1（2008宁夏新课程卷，注：是教育部考试中心命制）右图为一正在测量中的多用电表表盘.（1）如果是用×10Ω档测量电阻，则读数为 Ω。
（2）如果是用直流10 mA 档测量电流，则读数为 mA 。
（3）如果是用直流5 V 档测量电压，则读数为 V 。
标答: (1)60 或6.0×10； (2)7.18 ；(3)3.59。
解析：（1）电阻刻度“5～10”共5格，最小刻度是2，采用“十分之一估读法”，故读作“6±（0～1）×0.2”，再乘以档位的倍率10，即59～61Ω，标答60Ω；（2）用10 mA 档测量电流，每格刻度为0.2mA ，采用“十分之一估读法”，读数为7mA+（8～9）×0.02mA=7.16～7.18mA （如果按大学物理2.5级电表读数误差规则，就只能估记到0.2/2=0.1 mA ，结果就是7.2 mA ，与标答不符。
中学生不具有这方面知识，故高考标答没采用这种方法标准）；(3) 用直流5 V 档测量电压，每格刻度为0.1V ，采用“十分之一估读法”，读数为3.5 V +（8～9）×0.01 V=3.58～3.59 V 。
例2 （2010年全国卷）下面左图是课标卷23题，读出图中A 示数I 1= mA ；右图是大纲版卷23题, 读出图中A 示数I 2= mA 。
标答：115 ；0.660解析：左图量程150 mA，每小格5 mA，采用“五分之一估读法”，估到5 mA /5=1 mA ，读作115 mA+0×1 mA=115 mA，标答是115 mA，而不是115.0 mA。
右图1.0 mA,50格，每小格0.02 mA，采用“十分之一估读法”，估到0.02 mA/2=0.002 mA, 读作0.66 mA+0×0.002 mA=0.660 mA，而不是0.66 mA（二分之一估读法结果）。
可能命题者考虑到有人用“二分之一估读法”，故在题后特别要求“保留3位有效数字”，以避免争执，把握引向。
例3〔2011年大纲版全国卷23题第（2）问〕多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图11（a）（b）（c）所示，则多用电表（使用×1Ω档）的读数为Ω；电流表读数为____mA；电阻箱的读数为Ω；标答：14.0；53.0 ；4.6解析：①欧姆档“10～15”每格1Ω，估读到0.1Ω，读作14Ω+0×0.1Ω=14.0Ω（2分，填“14”只给1分）；②电流表量程60 mA，每格1 mA，估读到0.1 mA，读作53 mA+0×0.1 mA=53.0 mA，（2分，填“53”只给1分）；③4.6Ω（电阻箱不估读）。
显然，标答及评分细则明确了命题者对欧姆档的估读要求，同时考虑到可能有人拿教材为由评说，采取了折中处理，填为“14”给1分（扣1分）。
实际上，这既是对课本习题答案的“校正”，也是对有些地方随意降低要求的适时“纠偏”，有明显的指导意义。
二、高考地方自主命题，电表读数标准亟待统一从地方试卷发现，地方自主命题和各地调考模拟等则不尽一致，多数认为欧姆表测电阻本身粗略，估读意义不大，对读数有效数位记录不作严格要求。
对“2”、“5”分度的电流、电压表，则分别提出“二分之一”和“五分之一”估读要求。
在电表读数这个问题上，我市高三复习备考要以国卷标准为准绳，不能因此受到干扰。
例1（2009年安徽卷）用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示。
若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中。
标答：指针位置选择开关所处的档位读数a 直流电流100mA 23.0mA 直流电压2.5V 0.57Vb电阻×100 320Ω解析：这是人教版选修3—1P68习题改编试题。
（1）对直流电流100 mA刻度盘，每小格2 mA，采用“十分之一估读法”，估到2/10=0.2 mA，读作22 mA +（4～5）×0.2 mA=22.8～23.0 mA；（2）直流电压2.5V刻度盘，每小格0.05V，采用“五分之一估读法”，估到0.05 V/5=0.01V,读作0.55 V+（2～3）×0.01V=0.57～0.58V；（3）电阻×100档在“0～5”段每小格为0.5Ω，采用“五分之一估读法”，估到0.5Ω/5=0.1Ω，读作〔3Ω+（1～2）×0.1Ω〕×倍率100=（3.1～3.2）×102Ω。
安徽这里对欧姆档估读不作要求，却导致测量结果准确数位无形拔高了一个数量级。
例2—1（2011年广东卷34题第1问）：粗测小电珠的电阻，应选择多用电表_____倍率的电阻挡（请填空“×1”、“×10”或“×100”）；调零后，将表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图2，结果为______Ω。
标答：①×1；②7.3～7.7解析：①×1；②欧姆档“5～10”每格1Ω，估读到1Ω/10=0.1Ω，故读作〔7Ω+（3～7）×0.1Ω〕×倍率1=（7.3～7.7）Ω。
例2—2（2003年广东卷）下图为—正在测量中的多用电表表盘。
（1）如果是用直流10V档测量电压，则读数为V。
（2）如果是用×100Ω档测量电阻，则读数为Ω。