自我管理-21世纪的管理者挑战
2021年21世纪的管理挑战读后感
2021年21世纪的管理挑战读后感2021年21世纪的管理挑战读后感【1】最近在拜读德鲁克的《21世纪的管理挑战》，其最后一章“自我管理”，给我留下了深刻的印象。
世界上伟大人物都深谙自我管理之道，这是他们事业成功的基础。
随着社会发展，自我管理变得尤为重要，即使资质平庸的普通人也将需要学会自我管理。
个人认为这篇__相当经典，现在分享一下对学习《自我管理》的读后感。
通过学习，我了解到要进行系统的自我管理主要从以下几个方面展开：一、我是谁？1、优势和长处管理的现实中，我们往往清楚自己的短处而对长处视而不见。
“追求自我超越就是不断改正缺点”的思维模式根深蒂固，对自己的长处不太关注，所谓“知人者智自知者明”的确有难度。
我们不妨做一个这样的尝试：写下正在做的工作期望成果，到规划期限后将期望成果和实际成果对比，如果总是超越期望，可能这个工作是擅长的；如果总是达不到，或者是期望太高，或者是不擅长。
总之，一个管理者要清楚自己的长处是什么，还有个可以作为辅助判断的方法：“我做什么轻而易举，而他人却很费力？”2、做事风格每个人都有自己的个性、习惯、偏好。
有些人习惯早上工作，有些人下午工作效率高；有人喜欢讲方向、状态，有人喜欢讲落地；有人平时大大咧咧，一到紧要关头工作便会产生很多灵感；有人在压力下工作没有感觉，喜欢从容工作；有人喜欢倾听；有人喜欢视觉化；有人喜欢做顾问、当老二，没有决策压力，发挥想象力，工作有效；有人喜欢当家作主，总之，管理者有很多做事风格。
静下心来思考一下：我自己属于哪种风格呢？3、学习方式过去人们对“学习”并不大重视，随着社会发展，终身学习时代已然来临。
我们知道学习方式有多种，有人喜欢看书；有人喜欢与人交流中学习；有人喜欢在分享中理清思路；有人喜欢听课学习知识……每个人喜欢的学习方式也不同。
为什么提出这点思考？若想有所成就，成为一个有影响力的人，一定要懂得终身学习的意义。
然而很少有人思考：“我们到底擅长的学习方式是什么？用什么方式学习进步比较快？”很少有人有意识地学习，常常看到别人听课，自己也去，结果瞌睡连天。
21世纪的管理挑战ppt课件
技术
信息
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
第四章 信息挑战
zzzzzzzzz 新兴的信息革命
迄今为止，信息技术对管理影响最大的是经 营方式的改变。（如新软件的应用，利用信 息技术提供技术支持）但对决策的影响几乎 为零。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
8、有效的管理者在用人所长的同时，必须容忍人之所短。 The effectiveness executive knows that to get strength one has to put up with weakness.
只要能影响组织的绩效和成效的，就是管理的中 心和责任，无论在组织内部还是在组织外部无论 是组织能控制的还是组织无法控制的。
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
第二章
战略—新的必然趋势
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵 的感觉 器官， 可很多 孩子对 眼睛的 重要性 不重视 。在每 学期的 视力测 查中情 况都不 容乐观
德鲁克经典管理箴言
1、管理者，就必须卓有成效。 To be effective，is the job of the executive
2、"认识你的时间"，只要你肯，就是一条卓有成效之路。 "Know Thy Time" if he wants to， and be well on
21世纪的管理挑战之自我管理
21世纪的管理挑战之自我管理-- 《二十一世纪的管理挑战》读后感彼得.德鲁克说过：“本书真正关注的是：-------我们社会的未来。
”我们生活在意义深远的转型期，我们需要从自我管理、管理的新模式、战略----新的必然趋势、变革的引导者、信息挑战、知识工作者的生产率6个方面来深刻分析21世纪管理者面临的挑战。
因此，作为21世纪的新新人类，我决定本书的理论来学会自我管理。
自我分析1、我的优势我是一个认真仔细的人，充满热情和新思想，乐观、自然、富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。
勤奋而负有责任感，做事深思熟虑、坚持到底，信守承若并值得信赖。
善于聆听他人的意见，注意他人的感受并极力使他们快乐，对人和善、心情平静，对细节较为敏感，有实际的判断力，能将大把的精力倾注到工作中，积极主动性强，有较强的团队意识，适应性强，能被别人接受，能接纳别人，关心人。
同时具有魅力、充满生机。
待人热情、彬彬有礼，具有出色的洞察力和观察力，喜欢保持一种广泛的人际关系。
2、做事能力积极主动做事，有领导组织能力。
善于倾听他人想法，乐观向上，努力学习，拼搏奋斗，不怕挫折，敢于挑战。
我的价值观是：世界是公平的，机会是平等的，凡事都应该你自己去奋斗拼搏，才会成功。
3、我的贡献在决定我应作出什么样的贡献时，我们需要权衡三个因素：一在这种情况下在这种情况下，我需要做什么？二我如何利用我的优势，我做事的方式方，我做出这样贡献的目的是什么？三要产生不同凡向的影响，我需要取得什么样的成绩？4、对关系负责无论组织的成员或自由工作者，大多数人都与他人共事。
因此，管理自己的必要条件之一，就是要为你的关系负责。
关系的责任，可从两个部分来看。
第一部分先要认识，每个人都是与你一样的个体，所以你必须了解共事者的长处、做事方法与价值观。
听起来很容易，然而认真听进去的人却很少。
第二个部分，是要负起沟通的责任。
在思考了"我的长处是什么，我的工作方式是什么，我的价值观是什么，我的贡献应该是什么"等问题之后，接下来必须问："谁必须知道这些？谁的工作必须依赖我？我的工作又必须依赖谁？"同时让他们知道以上问题的答案.组织的基础不再是权力，而是信赖。
21世纪管理的挑战
自我管理（序）越来越多在工作职场上的人，需要学习"经营、管理自己"，他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方，并学习发挥自己所长。
在长达50年的工作生涯中，要学习保持心思的敏锐和活泼，以及当在何时改变所做的事、如何改变。
我们身处急剧变化的时代，一个公司成功经营的平均寿命最多只有30年。
但是现代一个知识工作者却可以在正式退休之后，继续工作到75岁左右；因此，即使知识工作者已经延后了投人职场的时间——花相当长的时间受教育直到20多岁获得文凭，仍然有将近50年的工作生涯。
知识工作者的职业生涯，很可能比雇用他们的公司更长。
因而知识工作者必须做好准备：他们可能不会只有一个工作、不会只有一种任务。
本书前面几章都讨论整个大环境的改变：社会、经济、政治、科技等等。
本章作为结论，要讨论的是个人所面对的挑战。
有伟大成就的人，例如拿破仑（Napoleon）、达。
芬奇（Leonardo da Vinci）与莫扎特（Mozart）之辈，向来善于自我管理，也因此傲视群伦。
然而这些人毕竟凤毛城角。
他们不世出的才干与成就，一般人望尘莫及。
但在今天，即使资质平庸的人，也必须学习自我管理。
因此，知识工作者面对完全新的挑战：一、我是谁？我的长处何在？我做事的方法为何？二、我归属何处？三、我的贡献是什么？四、对关系负责。
五、管理下半生。
自我管理：我做事的方法为何？这个问题同前一个问题同样重要——特别是对知识工作者而言。
事实上，这个问题也许更为重要。
只有极少数的人知道，他们到底怎样完成一件工作。
相反，大多数人根本没有察觉到，不同的人会用不同的方法做事，并有不同的表现。
因此他们常常以不适合他们的方式工作。
会有这么多人搞不清楚他们如何完成一件工作，一个主要原因是，自有学校以来就一直沿袭过去，任何学生都只能用同一种方法完成家庭作业。
同时，一位老师面对40位左右的学生，也没有足够的时间找出每个学生的独特之处。
此外，老师还必须坚持，每位学生都必须在相同时间内、用相同方法完成相同的作业。
21世纪管理的挑战
21世纪管理的挑战没错，这是管理学大师彼得.德鲁克（Peter Ferdinand Drucker）的一本名著。
我之所以借用此书名作为我本篇短文的题目，皆因为我所处的杂志社在21世纪的第10年里遭遇了巨大的挑战。
而且所遭遇的挑战与彼得.德鲁克在其书中所称的一样——对知识员工管理的挑战。
首先我要表明我不是管理层，也不是该社的知识员工，所以我没有去挑战21世纪的管理。
最近，我所处的杂志社编辑部资历较深（在此工作三年以上）的骨干员工上演的集体大逃离，大家像约好了似的纷纷像社领导提交辞职报告，我前后数了一下，在两个月内有6位骨干向领导表达了辞职意向，其中有三位已有多日未在办公室露面，剩下三位出路已安排好，只是在等时间了。
要知道我们这个杂志社编辑部总共也就十五六个人，一下子走了三分之一、而且是骨干，杂志社之乱象以及领导们的焦头乱额可想而知。
究竟是什么原因导致今日乱象呢？首先让我们看看德鲁克是怎么定义知识员工的：在德鲁克看来，知识员工具有如下特征：1、知识员工自带生产工具，与组织联系松散；2、除非把知识应用于工具，否则毫无意义；3、组织无法有效地监督知识员工；4、组织无法以薪资赢得员工的忠诚；5、现代组织不是老板与部属的组织，而是一个团队合作的组织。
编辑部的同仁们很符合上述5条，他们自带生产工具——大脑和双手，在抱怨杂志社的电脑太烂之后，干脆用自己的电脑。
如果不是有该死的打卡机存在，他们甚至会一天不见踪影。
因为在他们看来好稿和烂稿产生不是取决于在哪写，而是取决于看法、写法和信息收集处理能力。
这就如同我很多想法是刷牙刷出来的一样。
他们中大多数有想法，有激情，虽然当今的社会是畸形的，但他们仍希望自己做的事情更符合自己的价值观。
他们有时会为了三五斗米折腰，但只要一有机会就会奋不顾身飞奔过去，他们对公平及有效率的工作环境要求，胜过对办公条件的要求。
我跟他们们保持着紧密的沟通，所以他们要走的信息我很早就知道，只是我无法跟任何领导层提及，因为我不能靠出卖别人对我的信任而获取领导的欢心，这是题外话。
《21世纪的管理挑战》读后感复习课程
《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》读后感《21世纪的管理挑战》是一本关于自我管理的变革与挑战的书，作者德鲁克用事业理论中的方法，通过与20世纪管理的实践相比较，提出社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战，充分体现了德鲁克管理思想的前瞻性、科学性和实用性。
在第一章中，德鲁克从管理学的基本假设入手，引出当时大多数学者、作家和管理实践者都认同的两套关于管理事实的假设。
从这两套假设的内容阐述了这些假设不符合现实，以至于成为阻碍管理理论发展的障碍，提出现代管理学的发展需要重新审视这些假设、提出和向管理理论的研究和实践注入全新假设。
在管理理论上，德鲁克利用美国早期的经济现象论证管理并非是企业管理，因而管理的组织形式也是多种多样的，管理人也不是管理“雇员”，这三者之间具有紧密的联系，如果第一个观点出错，后面两个观点也会受它的影响走向错误的方向。
在这章书中，作者重新定义了管理，体现了一种怀疑和挑战权威的精神，这不仅是发展管理学所需要的，也是我们社会发展所需的一种品质。
第二章作者开始谈作出战略的新的必然趋势，包括发达国家越来越低的人口出生率、可支配收入分配上的变化、定义绩效、全球竞争力和经济上的全球化与政治上的分裂显得越来越不协调这5个趋势。
其中让我印象深刻的一个地方是作者提出的“退休”的另一个含义，在现在老龄化现象越来越严重的社会中，许多人都只想到了让老人延迟退休，却很少有尝试过德鲁克所说的这种新型雇佣关系，让老龄人“提前退休”，这里的“提前退休”并不是指停止工作，而是指劳动者不再从事全职工作，或整年都在组织中任职，他们一次只工作几个月。
我认为这是当今应对日益严峻的老龄化趋势行之有效的一个方法。
另一个是20世纪保持发展势头的政府、卫生保健、教育和休闲这4个部门，说明了尽管是资本主义经济，政府对其可支配收入的分配影响也是重大的，因而在管理的战略中应该要首先考虑政府。
第三章讲的是有关变革的内容。
21世纪的管理挑战（珍藏版）读后感1500字
21世纪的管理挑战珍藏版读后感1500字21世纪的管理挑战（珍藏版）读后感1500字当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的21世纪的管理挑战（珍藏版）读后感1500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
真心觉得大师的高度是我所不能企及的，他看问题的角度之广泛，思考之深刻是我有认真在读也没有认识到的。
或许是自己阅历不足，亦或是自己思考不够，总之自己是没看懂（至少是理解的不够深刻）为什么二十一世纪会产生这些挑战。
直到老师一语点破，深刻体会到了“听君一席语，胜读十年书。
”原来那些自己读起来干巴巴的文字背后，居然有那么深层次的含义。
本书一共提到三种劳动力，体力劳动者，知识工作者以及技术人员。
那么想要知道知道为什么会面临知识工作者的管理挑战就要搞清楚三种劳动者有哪些区别，比如体力劳动者的.工作是可以标准化的，动作是可以分解的，他们的工作过程及结果也是可视化的，那就可以采用泰勒的科学管理法来管理。
但知识工作者不一样，他们是靠脑力劳动，这个过程是不可视化的，因为我们无法看到他们在思考些什么，那显然再用之前的管理方法已不再合适，因此就不能再标准化管理，也就是共性管理，而要个性化管理，因为就算把知识工作者强行呆在办公室或工作岗位，他们也未必就一定在工作。
这样也就能解释得通，为什么德鲁克要否决之前的假设：“一个公司应该或必须采用一种适当的管理人的方式。
”而提出新的范式：“对不同的人采取不同的管理方式。
”还有就是技术人员，技术人员是体力劳动者和知识工作者的结合体，他们既需要掌握理论基础，又需要动手操作，比如说医生。
他们这种劳动形式也注定将成为二十一世纪的主力军。
而关于自我管理，为什么德鲁克要提出自我管理是二十一世纪的一个挑战呢？是因为个人都是生活在组织中，所以只有管理好自己，找到自己的优势，把自己放在适合自己的位置上，才能给组织创造出更多的价值吗？或许有吧。
自我管理-21世纪的管理者挑战
自我管理-21世纪的管理者挑战
我属于哪里？
v 在知道前面问题的答案之后，知识工作者自己应 能够确定所属的位置。
v 大多数人无法在职业生涯初期做出这样决定，而 且不应作出这样决定。只有少数人（医生、科学 家）定型比较早，大多数人，特别是天赋极高的 人，在25岁之前都不知道将来要做什么，然而 他们应该了解自己的优势和做事方式。此时，他 们可以决定他们所属的位置，以及能够决定他们 不属于哪里。
5、什么是不要做的事情。通过对比结果和预期， 我们很快就能发现我们根本不能做的事情。他告 诉我们在哪些方面缺乏最起码的能力，而且任何 人都有许多最不擅长的领域。
6、在改进弱点上，我们要尽可能少浪费精力。精 力应该集中在具有较高能力和技能的领域。我们 应该集中所有能量、资源和时间帮助一个能干的 人成为最优秀的人，而不是试图集中全部精力让 一无是处的人达到中等偏下的水平。
自我管理-21世纪的管理者挑战
在相当短的时间，也许两三年内，首先，通过 这个简单的程序，人们就可以发现他们的优势。 要了解自己，这可能是最重要的事情了。通过这 个程序，人们也可以看到，哪些他们做过或没有 做过的事情妨碍他们充分发挥他们的优势。通过 这个程序，人们还可以了解到哪些工作是他们尤 其不能胜任的。最后通过这个程序，人们可以认 识到他们不具有优势和不能涉足的领域。
自我管理-21世纪的管理者挑战
v 在职业生涯中，我们不能“靠计划”取得成功。 我们需要了解我们的优势、工作方式和价值观， 并做好抓住机会地准备，只要这样，成功就是水 到渠成的事了。
自我管理-21世纪的管理者挑战
我能做出什么样的贡献？
v 问这个问题意味着要将知识转化为行动。 v 不应问“我想做出什么样的贡献？”、“组织要
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安全在于心细，事故出在麻痹。20. 11.22 20.1 1.220 6:23:0306 :23:0 3Nove。20 20年 11月2 2日上 午6时2 3分2 0.11. 2220. 11.2 2
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扩展市场，开发未来，实现现在。20 20年 11月2 2日星 期日上 午6时2 3分3 秒06:23:03 20.1 1.22
需要与其他人合作，而且只有通过与他人合作， 才能发挥出效率。因此，要管理自己，还要承认 维系人际关系的责任。
两层含义
纤毫之间 价值毕现
A
❖ 我们要接受一个事实——其他人和我们一样都是 独立的个体。
❖ 他们也有优势、做事方式、价值观，我们需要了 解这些。
❖ 善于阅读的人和善于倾听的人，不能转换。管理 老板的秘诀就是了解老板“优势、做事方式、价 值观”
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20 .11.2 2202 0年1 1月22 日星期 日6时 23分3 秒20. 11.22
谢谢大家！
纤毫之间 价值毕现
5、什么是不要做的事情。通过对比结果和预期， 我们很快就能发现我们根本不能做的事情。他告 诉我们在哪些方面缺乏最起码的能力，而且任何 人都有许多最不擅长的领域。
6、在改进弱点上，我们要尽可能少浪费精力。精 力应该集中在具有较高能力和技能的领域。我们 应该集中所有能量、资源和时间帮助一个能干的 人成为最优秀的人，而不是试图集中全部精力让 一无是处的人达到中等偏下的水平。
都错了，他们更多的时候更了解自己短处，然而 即使在这方面，他们也是错多对少。
纤毫之间 价值毕现
❖ 我们只有一种办法了解自己的长处“反馈分析法” ❖ 无论做出什么样的关键决策，采取什么关键措施，
我们都要写下我们希望看到的结果。9-12个月 之后，我们就可以讲实际的结果与预期的结果进 行对比。
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20. 11.22 20.1 1.220 6:23 06:23 :030 6:23:03Nov-20
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。 2020 年11月 22日 星期日 6时23 分3秒 Sund ay, November 22, 2020
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❖ 自我管理是人事上的革命。 ❖ 他要求个人，特别是知识工作者展现出全新的面
貌和做出史无前例的事情。要求每个知识工作者 都从首席执行官的角度思考问题。
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纤毫之间 价值毕现
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每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20. 11.22 20.1 1.22S unday, November 22, 2020
纤毫之间 价值毕现
我如何做事？ ❖ 很少有人就知道如何把事情做好。 ❖ 与我们的优势一样，如何做事是个人的特性，是
个性。是“既定事实”。可以修正，不能扭转。 ❖ 我们的工作成效取决于我们能否做我们擅长的事
情，同样，我们的工作成效还取决于我们能否按 照适合我们的工作方式工作。
纤毫之间 价值毕现
❖ 我善于阅读，还是善于倾听。 ❖ 要了解我们的做事方式，首先要知道我们善于阅
在相当短的时间，也许两三年内，首先，通过 这个简单的程序，人们就可以发现他们的优势。 要了解自己，这可能是最重要的事情了。通过这 个程序，人们也可以看到，哪些他们做过或没有 做过的事情妨碍他们充分发挥他们的优势。通过 这个程序，人们还可以了解到哪些工作是他们尤 其不能胜任的。最后通过这个程序，人们可以认 识到他们不具有优势和不能涉足的领域。
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我的价值观是什么？
❖ 对镜测试法，早上刮脸或涂口红时，我想看到什 么样的人？价值标准是一种价值体系，但只是一 个组成部分。
❖ 组织价值观与个人价值观必须保持一致。如果我 们无法接受组织的价值体系，注定要遭受挫折和 一无所成。
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在价值观发生冲突时如何应付？
❖ 我们的优势和做事方式很少冲突，然而价值观与 优势优势会出现不可调和的矛盾，我们做得好甚 至非常出色的事情可能不符合我们的价值观。— —两难
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。 2020 年11月 上午6 时23 分20.1 1.22 06:23 November 22, 2020
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时间是人类发展的空间。2020年11 月22 日星期 日6时2 3分3 秒06:23:03 22 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午 6时23 分3秒 上午6 时23分 06:2 3:032 0.11. 22
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天生我材必有用，千金散尽还复来。 06:23 :030 6:23:0306:2311 /22/ 2020 6:23:03 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20 .11.2 206:23:03 06:2 3Nov-2022 -Nov-20
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。06:23:03 06:2 3:030 6:23 Sunday, November 22, 2020
❖ 要自我管理，越来越需要我们为下半生做好准备。
三个答案
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1. 开始从事第二职业和做不同的工作。从一个组 织换到另一个组织。
2. 并行不悖的事业。与本职工作不相矛盾的事业。 3. 社会企业家。
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❖ 我们需要在我们下半生到来之前，提早做好下半 生的打算。
❖ 自我管理将越来越意味着知识工作者需要培养和 趁早培养出第二个主要兴趣。
❖ 价值观是且应当是最终的检验标准。
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我属于哪里？
❖ 在知道前面问题的答案之后，知识工作者自己应 能够确定所属的位置。
❖ 大多数人无法在职业生涯初期做出这样决定，而 且不应作出这样决定。只有少数人（医生、科学 家）定型比较早，大多数人，特别是天赋极高的 人，在25岁之前都不知道将来要做什么，然而他 们应该了解自己的优势和做事方式。此时，他们 可以决定他们所属的位置，以及能够决定他们不 属于哪里。
读还是善于倾听。 ❖ 十个人中有一个是左撇子，而善于倾听的人与善
于阅读的人各占一半。 ❖ 很少有人能够通过外力或自己努力而成为相反的
人。
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我如何学习？
❖ 要知道我们的学习方式。 ❖ 学习方式学习是创造绩效的关键。不按照我们认
识到的学习方式学习，我们注定创造不出应有的 绩效。 ❖ 我们在有压力下是否能做得好。或者我们最适合 在按企业做小虾米，还是在小企业中当大鱼。我 是作为决策者还是作为顾问。 ❖ 不要试图改变自己，你需要努力工作，改进你的 做事方式。不要采取你做不到或做不好的方法做 工作。
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3、反馈分析法很快就能发现人们在哪些方面存在 井底之蛙的傲慢倾向。人们在工作中穿在不出成 绩的主要原因是他们没有掌握足够的知识，或对 自己专业领域外的知识不屑一顾。
4、我们需要改正我们的坏习惯。坏习惯就是我们 所做的或未能做的、妨碍我们发挥效率和创造绩 效的事情。
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❖ 在实施了反馈分析法之后，我们总结出以下结 论：
1. 集中精力发挥你的优势。你在哪里能发挥出你 的优势，创造出优异成绩和成果，你就属于哪 里。
2. 努力增强你的优势。反馈分析法很快就能发现 人们需要哪些方面的技能或必须学习哪些新知 识。可以指出哪些方面的只是和技能已经不够， 需要更新。还告诉人们在知识面上存在哪些差 距。
做出什么样的贡献？”。我们要问“我因做出什么 样的贡献？” ❖ 知识工作者尤其要学会问：“我应做出什么样的 贡献？”只有这时，他们才应该问：“这种贡献与 我的优势相称吗？这是我想做的事情吗？”和“我 觉得做出这种贡献值得吗？有激励作用吗？”
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❖ 要决定“我应做出什么样的贡献？”我们还要问 一个问题“在哪些方面，我可以创造出不同凡响 的成绩？如何创造？”（三要素）
❖ 因此我们绝对需要承担维系人际关系的责任，这 是一种责任。
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你的下半生
❖ 个人的工作寿命超过组织的寿命，我们的下半生 做什么？
❖ “中年危机”—45岁之后，事业达到巅峰，工作 已是驾轻就熟，很少有人能够继续学习，很少有 人能做出更大贡献，很少有人希望他们所作的工 作能给自己带来挑战和满足感。
纤毫之间 价值毕现
❖ 发挥效率的第一个秘诀就是了解与我们共事的人 和我们依靠的人，利用他们的优势、他们的工作 方式和价值观。（互赖）
纤毫之间 价值毕现
B ❖ 第二个秘诀是承担沟通的责任。（主动） ❖ 组织的基础不再是权利。信任日益成为组织存在
的基础。意味着人们可以互相信赖，他的前提的 人们彼此相互了解。
1. 在这种情况下，我们需要做什么？ 2. 我如何利用我的优势、我做事的方式、我的价值观
做出最大的贡献？我做出这样贡献的目的是什么？ 3. 要产生不同凡响的影响，我需要取得什么样的成绩？
– 然后我们得出结论：做什么？从哪里开始？如 何开始？要设定什么样的目标和最后期限。
纤毫之间 价值毕现
维系人际关系的责任 ❖ 除少数几个伟大艺术家、科学家外，大多数人都
自我管理
21世纪的管理挑战
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导言
越来越多的劳动者 和大多数的知识工作者
将需要自我管理 ❖ 我的优势是什么？ ❖ 我如何做事？ ❖ 我属于哪里？ ❖ 我能做出什么样的贡献？ ❖ 维系人际关系的责任？ ❖ 你的下半生 ❖ 并行不悖的事业
纤毫之间 价值毕现
我的优势是什么？ ❖ 大多数人以为他们了解自己的长处，但他们通常
纤毫之间 价值毕现