2019年全国版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑语言表达得体题
专题三语言表达得体题(重点高中适用作业)一、高考仿真练1．(2018·湖南师大模拟)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．敬请广大读者赐稿,来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。
B．您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
C．在信的最后,该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职,尚祈俯就。
”D．苏先生说：“今日有缘相聚,实在不易。
您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨！”解析：选C A项,敬启：敬辞,一般用于下级对上级,适用于工作关系。
用在编辑自身不妥当。
B项,斧正：用于请对方修改文章,敬辞。
此处用于自己不得体。
C项,俯就：请对方同意担任某种职务,敬辞。
使用正确。
D项,马齿徒增：谦称自己虚度年华,没有成就。
用于别人不得体。
2．(2018·南宁模拟)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．诚恳邀请您参加我校的70周年校庆,到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出,我们恭候您光临。
B．天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
C．王主编说：“李先生,奉上新近刚出的一本拙著,请批评,请惠存！”D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,今天惠顾了贵公司的网站。
解析：选C A项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说。
B项,“笑纳”,用于请别人接受礼物。
D项,“惠顾”,对象运用错误,欢迎客人光临时用惠顾。
3．下面是一些常用的客套话,其中表达准确、得体的一项是(3分)( )A．对学生京剧团要排练经典京剧《打龙袍》这事,我们学校一定会鼎力支持。
B．虽因身体欠安,有所耽搁,但本人一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
C．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把,期盼拾到者璧还原物,本人真心感谢。
D．拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
解析：选D A项,鼎力：敬辞,大力(用于请托或表示感谢时)。
B项,“欠安”是称人生病的婉辞,不能用于自己。
C项,“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西。
此处用于称自己的书,不得体。
4．下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。
B．你和我只是车笠之交,现在你已身居高位,我们之间自然就略显疏远了。
C．我中学毕业后,得家乡父执辈王明礼引介,赴苏州投拜周小林为师。
D．欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。
解析：选C A项,寄呈：谦辞,将书信等恭恭敬敬地给对方看。
此处用于对方,不得体。
B项,车笠之交：指不以贵贱而异的朋友。
与语境相矛盾。
D项,椿萱并茂：比喻父母健在。
不得体。
5．(2018·长春质检)下列各项中,表达得体的一项是(3分)( )A．主持人得知嘉宾的父亲刚刚因病逝世,立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。
”B．某学生去看望自己中学时代的班主任,一见面,就紧紧握住老师的双手激动地说：“老师,久仰了！身体还好吧？”C．主持人向小朋友讲述她的旅行见闻：“一条小溪哗啦啦地流着,水里有好多圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,可好看了！”D．一位到养老院采访的记者动情地对老人们说：“看到耄耋之年的您们,仍如此精神矍铄,我就放心了！”解析：选C A项,“家父”改为“令尊”。
家父：谦辞,对人称自己的父亲。
称对方的父亲为“令尊”。
B项,“久仰”改为“久违”。
初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”。
D项,“您们”的称谓错误,“耄耋之年”“精神矍铄”过于书面化,“我就放心了”不合语境。
6．(2018·荆州模拟)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．你寄来的大作我已拜读,对文中个别的字句我冒昧地作了雅正,谨供参考。
B．刘老师快要退休了,却仍在为培养学生而略尽绵薄,其高尚师德让人敬仰。
C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议,指导我社民俗文化活动的开展。
D．值此中秋佳节,令女出阁之庆,聊备薄酒,以飨众亲朋好友。
解析：选C A项,“雅正”是谦辞,一般用于请对方对自己的诗文书画加以指教。
此处不得体。
B项,“略尽绵薄”是谦辞,用在别人身上不得体。
D项,“令”,敬辞,称对方；且没有“令女”这一说法。
7．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)( )A．还书用语：大作拜读完毕,兹原物璧还。
B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临……C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。
”D．回函用语：如不出意外,本人届时定当拨冗出席。
解析：选 D “拨冗”,客套话,请推开繁忙的事务,抽出时间。
用于对方不用于“本人”,误用对象。
8．下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．最后,感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光,也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临,我们下期节目再会！B．期中考试成绩揭晓后,同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事,一次考试失败算不了什么,振作精神,下一次考试你的成绩一定会有进步的。
”C．这次,幸亏班主任张老师从中斡旋,才化解了赵明和张华的矛盾,使得两人化干戈为玉帛,重新握手言和。
D．很荣幸,今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌,我真的十分激动；评委老师们的点评,也让我受益匪浅,衷心感谢各位的聆听！解析：选B A项,“荣幸”,指光荣而幸运。
一般是表现自己谦虚的意思。
C项,“斡旋”,指调解争端。
是和平解决国际争端的方式之一。
D项,“聆听”,指集中精力、认真地听。
多用于下级对上级、晚辈对长辈。
9．下列句子中,表达得体的一项是(3分)( )A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩,多亏老师的悉心指导,我们全家都很感激您。
”B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情,服务很贴心,下次我还要惠顾。
”C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业,劳苦功高。
”D．付明送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,书中谬误,敬请雅正。
”解析：选D A项,“令郎”是敬辞,用于称对方的儿子。
此处应改为“犬子”。
B项,“惠顾”是商店对顾客说的客套话。
此处使用不当。
C项,“劳苦功高”指出了大力,吃了大苦,立了大功。
这里使用不当。
10．下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．你赠送的这张照片十分珍贵,我一定好好惠存。
B．他的设计方案我看过了,其中不妥之处我已斧正。
C．吴阶平、杨乐、何祚庥等专家纷纷颔首允诺,忝列其间。
D．令郎是名师出高徒,他的棋艺可谓独步天下。
解析：选D A项,“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
用于此处不得体。
B项,“斧正”,敬辞,用于请人改文章。
句中用于自己帮别人改文章,不得体。
C 项,“忝”是谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
句中用于别人,不得体。
11．(2018·河北名校联考)下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )A．李老师,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如果能得到您的应允,将是我们最大的荣幸。
B．各位朋友,你们都是各行各业的精英人物,目前灾区需要大家伸出援助之手,恳请大家为灾区群众尽匹夫之力。
C．我校拟筹办150年校庆庆典,届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
D．同学们,在高考之路上,请相信老师,配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助！解析：选 A B项,“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦。
句中用于说别人,不得体。
C 项,“莅临指导”指上级对下级。
句中用于兄弟学校,不得体。
D项,“鼎力相助”是敬辞,大力相助(用于请托或表示感谢时)。
使用不得体。
说自己应用“全力相助”。
12．下列选项是某编辑在QQ群里向广大作者征求书籍封面制作的意见时与作者之间的部分交谈内容,其中表达通顺、得体的一项是(3分)( )A．各位老师,为让书籍更受读者欢迎,我们对封面的设计也将精益求精,望大家踊跃留言发表意见,无意见则免开尊口,谢谢大家的配合。
B．编辑老师,您好,该书的封面设计总体感觉很好,但色彩搭配不够合理,标题颜色太过艳丽,与其他部分反差太大,这是我的意见,请采纳。
C．刚才老师们的留言,主要讲到了该封面的优点,这是大家对我的鼓励,在此非常感谢。
但我更希望听到大家的批评意见,还望不吝赐教。
D．老师们对该书封面的抛砖引玉的意见,将为该书的成功发行增添筹码,非常感谢您的支持,我们将以此为契机,提高图书质量,力争书籍畅销。
解析：选C A项,“无意见则免开尊口”带有讽刺意味,用语不恭敬；此外,老师们留言不是口头表达,用“免开尊口”也不合语境。
B项,“这是我的意见,请采纳”带有命令的语气,虽是提意见,也应语言谦虚,宜用谦辞,此句可改为“这是我的一点浅见,请您斟酌”。
D项,“抛砖引玉”是谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
不能用于别人。
13．下列场合的用语,得体的一项是(3分)( )A．(出版社有意请杨绛出席其作品研讨会,她谢绝)杨绛说：“我只是一滴清水,不是肥皂水,不能吹泡泡。
”B．(电视连续剧《保密局的枪声》中,刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏)阿纪说：“我是喜欢评弹的,您既然赏光,我就只好去了。
”C．(王医生送病人小张出院,告别时)王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴,以后欢迎你常来。
”D．(某广播电台的广告)戴××牌领带,使您的仪容更潇洒。
解析：选A A项,用一比喻委婉地表明自己的态度,显示出作者的谦虚。
用语得体。
B项,“赏光”,用于希望对方接受自己的邀请。
此处说反了,应改为“破费”。
C项,“欢迎你常来”不妥。
D项,广播播音中,“仪容”与“遗容”同音,不合适。
14．下列协议书的一些条款,表达得体的一项是(3分)( )A．甲乙双方不得终止协议,否则,由终止方按《工矿产品购销条例》负责全部经济损失。
B．甲方对乙方经营负责技术指导和资金支持,乙方在经营方面如果存在困难的话,甲方要不吝赐教。
C．此协议自2014年1月1日起至2017年12月31日止,有效期限3年,自签订之日起,双方盖章签字后生效。
D．本协议如有未尽事宜,须经双方共同协商做出补充性规定,该补充性规定与本协议具有同等效力。
解析：选D A项,“甲乙双方”应为“任何单独一方”；B项,“不吝赐教”表达不得体；C 项,“有效期限”应为4年,“自签订之日起,双方盖章签字后”语意重复。
二、深化提能练15．下面是甘肃某中学新蕾文学社社长刘妍给著名作家王蒙写的邀请函,有四处用语不得体,请指出并改正。
(4分)尊敬的王老：您已荣幸地被邀请为我社顾问①。
您已八十高龄,能够应允忝列我社顾问之职②,我们非常感激。
同时,我们敬请您能够在百忙之中抽出时间为新蕾的发展建言献策③。
本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会④,届时恭请您务必莅临指导⑤。
刘妍顿首⑥2017年9月5日序号, 改成；序号, 改成；序号, 改成；序号, 改成。
人教版2019语文全套解析一轮复习精品学案语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动变式探究-PPT课件
【例2】某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理 念， 决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一 份 海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得 “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发 体。（100字左右）［2019年高考浙江卷］ 电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒 爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为 荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理 而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥， 真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐 渐养成“零碳”的新生活态度。
人教版2019语文全套解析一轮复习 精品学案：语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动变式探究
学案13
语言表达简明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动变式探究
本考点在近年的高考中是高频考点，是高考的必考内容。2019年高
考，全国共18种试卷，其中有8套试卷直接考查了本考点的能力，其中 大多为主观表述题。2009年高考，全国共18套试卷，其中11套考查 了本考点的能力。主观性试题是本考点的热点题型，客观性试题为本 考点的经典题型。 本考点客观题赋3分，主观题赋5分左右。
1.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是( D )
混沌初开，人猿相别。 所谓知识就是力量，知识是语言 的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。 ②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面 上的叫“文”。 ③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。 ④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。 ⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。 ⑥交际交流，表达情意，人们利用语文 “接收”或“表达”自己的精神思想， 创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。
2019版高考语文(课标版)一轮复习课件：专题五 语言表达简明、连贯、得体+准确、鲜明、生动
答案 (1)请父母们放心,我们一定努力拼搏,永不言弃,用优异的成绩报
答你们的养育之恩! (2)请老师放心,我们一定不骄不躁,决不后退,用勤奋的汗水为母校增光!
(3)命运掌握在自己手中,我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩!
2.适应场合,巧妙用语
所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不同的场合,说话用语 巧妙自然。要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。 例 根据下面的情景,在横线处写出小说家说的话。要求:内容符合人 物的职业特征;语言得体,诙谐幽默;有充分的免遭罚款的理由;50字左 右。 有个小说家喜欢钓鱼。一天,他到一条河边,正准备钓鱼,一个陌生人过
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A.①②④⑤⑥③ C.⑥②⑤①④③ B.①⑥②⑤③④ D.⑥⑤③①④②
解析 “在学校的日子里”与⑥句中“现在要离开”衔接紧密,所以排
除A、B项。⑤句写出即将离开学校的无奈,③句中的“它”应指⑤句 中的引语。与④句中“其实”相对应的应是①句,“改变”和“没什么 不同”正好相反。根据文意,②句中“这时”指你发现“一切都在改 变”时。而①④②三句正是对③句中“写得真好”的解释。 答案 D
来问他:“先生,这里鱼多吗?”
“挺多的,”小说家回答,“上个星期天我第一次到这里钓鱼,不到半天 就钓了好几条。”
“是吗?”陌生人说,“你知道我是谁吗?我是这地方的监管员,专门查
办钓鱼者。你没看到那块牌子吗?这里严禁钓鱼,违者罚款。”说着,他
掏出发票,准备罚款。 小说家说:“ 。” 解析 答题有一定的难度。考生仿写个性化的人物语言是一种尝试。 答题时要注意语言简明、得体,可从两个方面进行操作:一是以监管员 的语言为模式,基本按照其套路组织语言;二是紧扣小说家“虚构故
全国通用近年高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑)第1讲语言表
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）第1讲语言表达得体-老题型有可能披上“新嫁衣”编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）第1讲语言表达得体-老题型有可能披上“新嫁衣”）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动（含逻辑) 如果说成语、病句这两个题型是全国卷的必考题，相对固定，那么本专题的题型则是轮考题,命题灵活；如果说成语、病句是全国卷的命题基地，那么本专题则是全国卷创新命题的试验田。
近几年，全国卷不断在本专题上推陈出新，既推出了颇受大家好评的词语复位题(难度不大，考查面广)、补写句子题(题目虽小，综合性强），也推出了饱受争议的逻辑推断题(命题立意虽高，但思维含量低）.但高考题型无论怎样变化,不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。
我们没有能力也没有必要去揣度今后有可能再推出的高考新题型,我们需要做的就是以考纲为纲、以语基为本地扎扎实实地做好对考点的复习，这样就能以不变（考点）应万变(题型)，也就不会因题型的调整而让我们顾此失彼、舍本逐末地打乱复习计划。
第1讲语言表达得体-—老题型有可能披上“新嫁衣”从2017年全国卷3套试题来看，考查重点是谦敬辞的运用，但从长远来看，得体题的命题将不会限于谦敬辞，而是将扩大范围，从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面语表达能力。
2019高考高三语文一轮复习专题配套课件第6章第4节语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2
题型一：表述型 【考题1】(2019年安徽卷)在某班宣传交通文明的 文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规 行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请 补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得 体，正确使用标点符号。 李华：①________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。 李华：阿姨，您看，② ________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。 李华：③ ________________
【答案】示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎 么就过来了？ ②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯， 也容易影响交通；这不，堵上了。 ③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。阿姨， 您看我的话对吗？
【考题2】(2019年重庆卷)阅读下面一段文字，在画 横线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操 场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说：是不是__________________? 小 李 幽 默 地 回 应 说 ： 不 是 ________________ ， 是 ________________。
路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。 李华：谢谢您，再见！ 路萍：也谢谢你，再见！
【解析】答题时，注意题干的语境是对违规行人进 行耐心劝导，劝导的对象是长辈。①处从下面的回 答“呦，红灯啊？”可知，李华应是在提醒路萍她 闯红灯了。②处应是李华对路萍强调闯红灯的危险 及不利，路萍后面才说“嗯，是不该跟着别人抢”。 ③处从路萍的回答“你讲的在理。下次我会注意的” 可知，李华是对路萍强调了遵守交通法规的重要性， 并在征求路萍的认同。符合大意即可，注意标点符 号的正确使用。
考点三 得体
得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的 要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包 括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、 场合得体等。主要包括以下几点：(1)语言表达适合 形式的特点和需要；(2)语言符合表达者身份和接受 者的接受因素；(3)语言表达能符合特定场合、目的 的需要；(4)语言表达有分寸感。考试题型包括用词 得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境 进行角色转换、书面语与口头语转换等。
2019版高考语文一轮复习 第三部分 语言文字运用 专题三 语言表达简明、连贯、得体课件
就是
要
,
,
,
,
。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成
为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得
开创未来的精神力量。
20
学案一 学案二 学案三
-21-
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士
②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
选词式连贯要注意六点 1.体察语境。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。正确 使用关联词语,前提是能够根据语境辨析语句间的关系,不同的关 系用不同的关联词语。还要综合考虑语句中词语所在的位置、连 接的对象、表达的关系、关联的范围等各种情境因素,从而选择正 确的关联词语。
3
-4-
学案一 学案二 学案三
A.理论的升华一定能够促进实践的发展,即使不少大数据实践应
用是在理论研究之前
B.虽然实践应用是先于理论研究,但是凝练的理论升华是实现大 数据社会价值的必须
C.因为理论指导实践是普遍的科学研究路径,所以建立完善的大 数据理论是很重要的
D.实践应用与理论研究是相辅相成、缺一不可的,厚此薄彼的做
法是错误的发展路径
专题三 语言表达简明、连贯、得体
1
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学案一 学案二 学案三
学案一 语言表达的连贯 语句的连贯是指一个语段的各个句子之间,或者是一个复句的各个 分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前 后统一,合乎事理逻辑,文气前后贯通。语言表达的连贯是全国卷 近年来考查的热点,近三年来,一般设题两道,一是客观选择题,一是 主观补写题。客观选择题又有三种形式:选词式连贯、选句式连贯、 排序式连贯。
2019大一轮高考语文：语言表达【连贯】讲解A含答案
2019大一轮高考语文：语言表达【连贯】讲解A含答案【归属】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2017年高考考查了“得体”，这是考查点的回归，由此可见，语言表达要全面复习，不可偏废。
“连贯”仍考查“补写句子”，这种题型经典而又时尚，意韵俱丰，体现了高考灵活而又综合的特点。
2017年高考，全国卷新增“逻辑推断题”，旨在考查考生逻辑思维、理性表达的能力。
题型新颖，难度不大。
这个新变化应引起考生的极大关注。
第一节体验高考真题，探知命题规律题组一连贯1．(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①________________。
以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②________________，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。
然而，③________________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
解析：首先阅读文段，了解大意，然后根据前后文语境补写。
①处，根据前面的“若使用不当”，推断此处需要填写表达“药品可能对人身体造成伤害”意思的句子。
②处，根据前面的“随着时间推移”和后面的“当药物浓度高于某一数值时”，可以推断此处需要填写表达“药物浓度逐渐升高”意思的句子。
③处，根据前面的转折连词“然而”和后面的“超过一定限度就可能产生毒性”推断，此处应填写表达“药物浓度不是越高越好”意思的句子。
答案：(示例)①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好2．(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①________________，就可以变成什么颜色。
2019年全国版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑简明准确鲜明生动含逻辑推断题
专题三简明、准确、鲜明、生动(含逻辑推断)题重点高中、普通高中共用作业题组一逻辑推断题1．(2018·海南省八校联考)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
(5分)共享单车使用便捷,能够促进资源的合理利用,低碳环保。
因此,只要大力推广共享单车经营模式,就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
而且,推广共享单车可以根除机动车排出废气造成的环境污染；所以,随着共享单车的逐渐普及,城市人口的就业压力也就能得到解决。
①推广共享单车未必就能从根本上解决城市道路交通拥堵的问题。
②③参考答案：②推广共享单车未必就能根除机动车排出废气造成的环境污染。
③共享单车的普及未必就能解决城市人口的就业压力。
(答出一项给2分,答出两项给5分) 2．(2017·青岛调研)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
(5分)家庭出身,会影响一个人的人生走向。
富裕家庭物质生活优裕,会导致精神生活远远滞后。
这样的家庭教育出来的孩子,缺乏与人和谐相处的襟怀。
一旦走向社会,会因为自身家庭条件优越而损害甚至践踏他人权益。
一个“拼爹”的时代是病态的,一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的。
①物质生活优裕不一定就导致精神生活滞后。
②③参考答案：②富裕家庭教育出来的孩子不一定就缺乏与人和谐相处的襟怀。
③自身家庭条件优越不一定就损害甚至践踏他人权益。
(答对一处2分,答对两处5分)3．(2018·邯郸摸底)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
(5分)越来越多的人因为频发的雾霾,永久地离开所居住的城市,而且这些人中间很多还是城市的精英。
可见,要让城市可持续发展,首要任务是根除雾霾之害。
若不能彻底控制雾霾,就吸纳不了优秀人才,就不能提高当下城市化质量。
①城市可持续发展的首要任务未必就是根除雾霾。
②③参考答案：②彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才(或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾”)。
2019年高考语文(全国版)一轮全考点普查教学课件：第5课-语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
目录
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
数学 低段
5
一张图学透 P27
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
简 明
数学 低段
5 一般不单独 考察，常与图文 一张图学透 转换、压缩语段、 P27 辨析并修改病句 等结合考查。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
连 贯
语言表达连贯，指句与句之间的组合与衔接恰当、合理
数学 低段
5
四组题讲透 P27
在不改变语意的前提下，为了语言表达简明，文中必须删掉 三个词语，分别是 极高 、前来 。 解析： “光临”，敬辞，指宾客来到（此处指教授到来），“前来” 与之语意重复，应删去。
（1）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并 按要求完成题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校 学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办 “走近孔子”读书 交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将前来光 临指导，并赠送其最新研究著作。请组织班委推荐两名发言的同 学，并告知他们务必一定按时到会。
第5课 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
普查讲 5 一张图学透 四组题讲透 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 第 （1 ）题
第 （4 ）题 第 （7 ）题
数学 低段
第 （2 ）题
第 （5 ）题 第 （8 ）题
第 （3 ）题
第 （6 ）题
①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验
全国通用近年高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑)补写句子题课
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专题三补写句子题(重点高中适用作业)课时作业（一）补写句子——高考真题感悟练1．（2015·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字.(5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__.对于工作忙碌的上班族而言，__②__,还易于达到货比三家、快乐购物的目的.在信息多元化的21世纪,__③__，完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
答：①②③解析：做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切.参考答案：①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息2．（2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的.__①__.记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
全国通用版2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明连贯得体准确鲜明生动含逻辑第3讲语言表达连贯主观题_
第3讲语言表达连贯(主观题)——补写句子“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。
试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。
一、解构高考真题——明确思维切入点[提示] 请考生先试做真题，再对照右栏反思领悟。
[规律总结]二、分析语段特点——巧抓解题关键点要知解题思路往哪去，需知题目从何来。
补写句子的命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语段，人为挖去几个空格所为。
所以，厘清语段的行文结构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
(一)3大常见结构类型从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。
起始部分一般为提出话题中心，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。
除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
(二)7大常见句间关系语段内的句子之间以及句子内部存在着多种基本逻辑关系。
如因果关系(上为因，一般要求写果)、递进关系(填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容构成对比)等。
句子之间往往有一些标志词。
当，，花青素生了变化，更令人称奇的是，和吸取养料，而是．．。
(2017·全国卷Ⅱ)大家都知道，三、内化解题流程——踩准阅卷评分点[典例示范]1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
在能源领域，煤和石油的时代已渐近黄昏。
__①__？环保人士主张发展太阳能、风能、潮汐能之类的“清洁能源”。
不过有人警告说，__②__：因为制造相关设备造成的污染是非常严重的。
科学家指出，__③__，因为核能既经济又清洁。