美术师范生实习调查报告
美术师范生实习调查报告
2023-11-07
目录
• 调查背景与目的 • 调查对象与方法 • 调查结果与分析 • 结论与建议 • 参考文献与附录
01
调查背景与目的
调查背景
• 师范生实习是教师教育的重要组成部分，对于培养未来的教 师具有重要意义。美术师范生作为未来美术教师的主要力量 ，其实习质量对于提升教师素质和推进美术教育的发展具有 关键作用。然而，当前美术师范生的实习状况并不乐观，存 在诸多问题亟待解决。为了深入了解美术师范生的实习现状 和问题，本研究对多所师范院校的美术师范生进行了调查。
教学方式上，实习学校较为注重学生的自主学习和思考能力培养，采用了诸如小组讨论、实践操作等 方式。
然而，部分实习学校在课程设置和教学方法上仍存在一些不足，需要进一步改进和完善。
学生满意度与反馈
调查结果表明，大部分美术师 范生对实习学校的教学环境、 设施和教学内容表示满意。
学生反馈中提到，实习学校为 他们提供了良好的实践机会， 帮助他们巩固了所学知识，提 高了教学实践能力。
然而，也有部分学生反映实习 学校的课程设置不够灵活，对 一些现代美术领域的内容涉及 较少。
04
结论与建议
结论
01
02
03
美术师范生实习体验整体满意度较高
实习过程中，学生普遍认为收获颇丰
但在实际教学中仍存在一些困难和挑 战
建议
加强实习前的培训与指导
• 增强师范生的教学技能和知识储备 • 提高师范生的自信心和应对能力
调查时间安排在实习期间，确保学生已完成相关课程学习和 技能培训。
调查方法
01
采用问卷调查法，设计涵盖实 习期间表现、技能掌握、教学 能力、职业规划等方面的问卷 。
美术老师实习调研报告范文
美术老师实习调研报告范文了解专业特点首先是教师的必备素质，下面是小编整理的关于美术老师实习调研报告范文，欢迎观看。
美术老师实习调研报告【一】2013.9.1我来到涪陵区第20中学进行为期2个月的美术教育实习。
在学校领导和各位老师的帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转变。
这一路走来颇多留恋，诸多感慨。
在实习期间，我既是学生又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为教师，我兢兢业业，陪感骄傲。
我付出了很多，也收获了很多。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对涪陵20中美术高考班而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
涪陵20中的教学重点是音体美以及日语班。
所以，他的教学模式便注重在艺术高考。
因为我实习的事美术高考班，所以我只针对美术这一块调查。
调查形式是文化调查，根据交谈内容来获得调查结果。
我随机问了高三数个同学，也问了我的指导老师，同时了解了一下高一高二的美术课模式。
下面我将总结三点，这三点是我调查中的主要问题。
一、高中美术教育课程设置不合理。
高一高二的美术课为欣赏课，高三美术为专业培训。
不少学生认为时间根本不够，虽然高一高二每周末可以画画素描，但只是兴趣，并不以高考为目的。
而到了高三，才分出艺术班和文化班，多数同学认为这样半路出家，太过荒.唐。
而我看重的问题却是，美术专业学生和老师，没有一本相应的由教育局认可的专业书籍教材。
本校三个美术高考班，用的是完全不一样的教材，而这些教材也都是一些个人出版的，自己画风味道太浓，不利于教育。
不过，综上所述，最大的为题还是学校对美术训练课程安排上的失误。
想一手抓专业，一手抓文化，两手抓，两手牢，这样的安排导致文化老师和专业老师两边对学生施压，学生成了夹心饼干，爹不亲娘不爱。
每天为了完成老师们布置的文化作业和专业作业天天都要熬夜到2点左右，白天的两节文化课便成为了他们补觉的时间。
这是我调查中最严重的问题。
美术师范生实习报告四篇
美术师范生实习报告四篇美术师范生实习报告篇1经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况我们于9月初到达实习学校――周陵初级中学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。
之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋准备要拆除的住宿楼，我们十几个女生住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们终于在这样的环境中安顿下来。
第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，并对我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
最后校长还介绍了学校的一些基本的情况和学校今后的发展目标：周陵初级中学依托桂平师范学校宏厚的教育科研资源和丰富的历史积淀，于20__年开始招收普通高中学生，20__年成立桂平市实验中学。
优秀的教师队伍，优质的教学资源，优美的学习环境和科学的管理理念使得桂平市实验中学在很短时间内取得了高中教学的成功，成为桂平市高中教育的一颗耀眼的新星，被赞誉为“桂平市高中考新的增长点”！今后，桂平市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更优美的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教育事业作出更多的贡献。
美术实习生教育调查报告
一、引言随着教育事业的不断发展，美术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
美术实习生作为连接学校教育与实际工作的重要桥梁，对于提升美术教学质量具有重要意义。
本报告通过对美术实习生的教育现状进行调查，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期促进美术教育事业的健康发展。
二、调查对象与方法1. 调查对象：本次调查对象为某高校美术教育专业实习生，共100人。
2. 调查方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，对实习生的教学能力、教学方法、实习收获等方面进行综合评估。
三、调查结果与分析1. 教学能力（1）教学基本功：调查显示，实习生在绘画、手工、设计等方面具备一定的基本功，但在书法、篆刻等传统艺术领域相对较弱。
（2）教学设计能力：大部分实习生能够根据教学目标和学生特点，设计合理的教学方案，但部分实习生在课程安排、教学方法等方面存在不足。
2. 教学方法（1）互动式教学：调查显示，实习生普遍采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的审美能力和动手能力。
（2）多媒体教学：部分实习生利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 实习收获（1）专业素养：实习生通过实习，提高了自己的专业素养，对美术教育有了更深入的了解。
（2）教学技能：实习生在实习过程中，掌握了多种教学技巧，提高了自己的教学能力。
（3）人际沟通：实习生通过与同事、学生的交往，提高了人际沟通能力。
四、存在的问题1. 教学基本功薄弱：部分实习生在传统艺术领域基本功不足，影响了教学效果。
2. 教学方法单一：部分实习生在教学过程中，教学方法较为单一，难以激发学生的学习兴趣。
3. 实习指导不足：部分实习单位对实习生的指导不够，导致实习生在实习过程中遇到问题时难以解决。
五、改进措施1. 加强基本功训练：学校应加强对实习生在传统艺术领域的训练，提高其基本功水平。
2. 丰富教学方法：鼓励实习生创新教学方法，结合多媒体、游戏等多种手段，提高教学效果。
美术实习生教育调研报告精选5篇
美术实习生教育调研报告精选5篇美术实习生教育调研报告1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
美术专业师范生实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高美术师范生的教育教学能力，培养具备创新精神和实践能力的美术教师，我们学校组织了为期六周的美术专业师范生实习活动。
我作为一名美术专业师范生，有幸参与了这次实习，现将实习情况总结如下。
二、实习内容1.听课与备课实习期间，我认真听了多位优秀美术教师的课，学习了他们的教学方法和教学技巧。
同时，我也积极参与备课，与指导教师一起探讨教学内容、教学方法和教学评价。
2.参与美术教学活动在实习学校，我担任了初中美术鉴赏课的助教，协助教师进行课堂教学。
我积极参与教学活动，关注学生的美术素养培养，引导学生发现美、感受美。
3.开展课外美术活动为了丰富学生的课余生活，我组织了美术兴趣小组，开展了绘画、手工制作等课外美术活动。
在活动中，我充分调动学生的积极性，激发他们的创造力。
4.参加美术教研活动实习期间，我参加了学校的美术教研活动，学习了美术教学的新理念、新方法。
通过与教师们的交流，我提高了自己的教育教学水平。
三、实习收获1.提高了教育教学能力通过实习，我掌握了美术教学的基本方法和技巧，学会了如何根据学生的特点进行教学设计。
同时，我也学会了如何与学生沟通，关注学生的情感需求。
2.培养了创新精神和实践能力在实习过程中，我充分发挥了自己的专业特长，开展了丰富多彩的美术活动，提高了自己的创新精神和实践能力。
3.增强了责任感作为一名美术师范生，我深知自己肩负着培养祖国下一代美术人才的重任。
实习期间，我时刻保持谦虚谨慎的态度，努力提高自己的教育教学水平，为成为一名合格的美术教师而努力。
四、实习感悟1.美术教育的重要性通过实习，我深刻认识到美术教育在培养学生审美素养、提高综合素质方面的重要作用。
作为一名美术教师，我将继续努力，为学生的全面发展贡献力量。
2.教师的责任与担当教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家未来的重任。
在今后的教育教学工作中，我将时刻牢记自己的责任，为学生的成长助力。
师范学院毕业生美术教育实习报告2篇
师范学院毕业生美术教育实习报告师范学院毕业生美术教育实习报告精选2篇（一）实习报告姓名：XXX学校：XXX师范学院专业：美术教育实习时间：XX年XX月-XX年XX月导师评语：本次实习期间，学生认真负责，积极参与实践活动，表现出良好的专业能力和学习态度。
通过实践实习，学生掌握了美术教育相关知识和技能，并在实践中不断提升自己的教学水平和专业素养。
希望学生能够继续保持学习热情，努力提高自己，在今后的教学实践中取得更好的成绩。
一、实习背景和目的本次实习是作为美术教育专业的一部分，旨在通过实践活动提高自己的教学能力和专业素养。
实习的主要目的是加深对美术教育理论知识的理解，并将其应用到实际教学中，提升自己的教学水平。
二、实习内容和方法1. 实习内容在实习期间，我主要参与了学校美术教育教学实践。
具体内容包括：- 观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学方法和教学资源的应用。
- 组织和参与学生创作活动，指导学生进行美术作品创作。
- 参与学校的美术展览和比赛组织工作，协助搭建展览场地和组织评选工作。
2. 实习方法实习中，我采用了以下方法进行实践：- 观摩学校其他老师的课堂教学，学习他们的教学技巧和教学方法。
- 和学生进行互动，了解他们的创作意图和需求，并根据不同学生的特点进行指导。
- 参与学校组织的美术展览和比赛，通过实际操作了解展览和评选的流程。
三、实习收获和体会通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，并深刻体会到美术教育的重要性和挑战。
主要收获如下：1. 提高了教学能力：实践中我积极参与课堂教学，在观摩其他教师的课堂教学中学习到了很多教学技巧和方法。
通过亲自指导学生进行创作活动，提升了自己的教学能力和沟通技巧。
2. 增进了对美术教育的理解：通过实践活动，我深入了解了美术教育的重要性和意义。
我发现美术教育不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的艺术品味和审美能力。
3. 锻炼了组织和管理能力：参与学校的美术展览和比赛组织工作，我学习到了一些组织和管理的技巧。
2023年美术类实习报告范文8篇
2023年美术类实习报告范文8篇美术类实习报告篇1一、实习基本情况根据省教育厅制定的四年制师范本科美术教育专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。
为此，我于本学期10月6日11月3日到学校进行了为期一个多月的教育教学实习。
我们实习队共有4个人前往。
时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。
回顾已逝的那段实习生活，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。
值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！在实习学校，我们主要有两个方面的工作：一个是教学工作，另一个是班主任工作，也就是既要带班又要教课。
经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。
现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：二、实习主要内容1、教学工作前往实习学校前，我们就事先联系了去实习的学校，看看他们用的美术教材是谁主编的，以及一些关于我们教育实习的安排，然后我们就与那边的领导借了一本教材自己回来复印，拿到了教材后，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。
教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
在正式上课之前，安排了公开课听课任务，实习生听原任课教师的课。
利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。
指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。
但是我们也考虑到了实习学校的内在情况，也做了周密的调整，以至实习正常的进行。
我们4个人是按照各种能力分配到了各个年级。
因为我们教的都是高年级的美术，所以我的压力是很大的，我的责任也是重大的，要教好这个课我们要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术师生实习调查报告
——关于xx初中美术学情的分析报告
：
班级：
学号：
专业：
院系：
学校：
前言：
调查地点：xx初级中学
调查对象：七年级学生
调查时间：2014年9月20日至2014年11月20日
调查手段：访问、拍照、课堂实践
此次实习，我被分配到xx初级中学，实习容为七年级的美术教学，实习期为三个月。
xx初中坐落在，是一所镇级寄宿制中学，学生大部分来自于等地。
在此次调查中，我通过课堂教学实践等方式来进行调查，主要调查的容是关于农村美术教学的情况等。
正文：
随着我国素质教育的全面推广，艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要，尤其在城市的中小学艺术教学中，甚为明显。
各种新鲜课题与教学容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例，层出不穷，显现出一片繁荣而又开放的局面。
然而，与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。
本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。
农村学校仍然是讲升学率，讲究应试，这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。
但事实上，其本质根源还是在人们，尤其是教师的观念选择和价值取向上。
这样一来，农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠，初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要容，更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。
从学校教育方面讲，学校对美术教育重视不够，传统的老教师对美术课程存在偏见，并没有深刻了解美术课程的教育功能，如不允许尖班、快班的学生参加美术特长班，对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班，并不考虑学生自身的意愿和兴趣，这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理解，更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上，要不去特长班”这种错误的“退而求其次”的思想。
大多数教师也一味的重视升学率，认为美术课程是没用的，所以对美术课的课时安排少，这就忽略了学生的全面发展，导致学生认为美术课只是放松娱乐的科目，对自己的成长并无帮助，直接导致学生在美术课堂上的表现大打折扣，有不认真听讲、写其他科目作业的情况，这也就造成了美术课程发展停滞不前的现状。
其次，从教育资源的角度讲，教师资源缺乏，学校目前只有一名美术教师，工作任务繁重，并且不能进行集体备课，容易导致在教学方法上造成一定的局限性，但是在教学方法的使用上是正确的，它符合教学的实际情况。
在美术教学的过程中，高中美术课程的重点是鉴赏部分，老师也将重点放在了学生的审美和鉴赏方面，引导学生进行发散思维、自主学习，着重培养学生的创造力、想象力，在课堂教学过程中，教师多利用电脑、电视等多媒体工具，通过提问和问答的互动式教学方法，从而从审美和创造的方向提高学生的能力。
在备课过程中，也不限于课本容或优秀教参等，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，分析学生的具体情况，在备课的同时也能做到备学生，效果明显。
从学生的角度来讲，学生对美术课的认识也不全面。
学生认为美术特长生的就业方向只能是画家，对美术的整体认识并不全面，并且，多数的学生认为自己将来不想成为一名画家，美术学的再好也是没有用处的，并且美术也不是考试科目，导致了学生对美术学习的兴趣不浓厚。
但是通过上课和调查发现，还是有大部分的学生虽然不朝美术特长生的方向发展，但对美术课的兴趣还是较为浓厚的，学生都喜欢上课方式较为轻松幽默的老师进行授课，都希望老师能够更多的关注自己，尤其是学习差的学生，这种愿望更为强烈。
学生都希望老师能够多了解他们的真实想法，课上严谨认真的对待学生，课下能够成为好朋友，而不是用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师日常工作中的事物都感兴趣，所以我认为，老师能与学生做到良好的、及时的沟通是极为重要的，在教学上、生活上能够了解学生的心理动态对师生关系发展和学生身心发展都是极有益处的。
美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行的，而对于校园中的学生，美术课是一个更直接的渠道，有助于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，可见，在人的全面发展教育中，美育占有十分重要的地位，这更加确定了高中美术鉴赏课是不可或缺的。
当然，在村镇级的中学的学生，其美术基础比较薄弱，但教材的设计则是根据城市初中所设计的，在教学中，需要学生准备的工具学生并没有办法准备齐全。
学生工具不能准备齐全，对教师的课程也有非常大的影响。
教师在课堂的评价也是一个重要的部分。
评价过程也是一个欣赏
过程，此阶段的学生恰好是转型期，是培养自己个性的阶段，所以教师应该用欣赏的眼光看待每一位学生，为他们提供积极有效的反馈。
即使在课堂中学生的表现是错误的，教师不应该立刻做出夸、严重的否定，而是应该做出适当的肯定，再引导其观察、认知相关事物的特征，将他引导到正确的方向上。
这样不仅能够让他自身更快的认识到错误的存在，也不扼杀他的艺术创作的潜能。
通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，教师应该注意以下几个问题：一、培养学生的美术兴趣是首要，只有学生对他所学的科目有了兴趣，才可能学有所成；
二、多媒体技术的使用，它能直观、生动、丰富的体现教学容，声、图像等更能引起学生的注意力和兴趣；
三、尊重每一位学生的创作热情，认真对待每一位学生，尊重学生的人格，给予学生肯定，积极鼓励学生，不仅能促进学生在学习上的进步，更能对他的身心发展产生推动作用。
四、树立全心的教学理念，教师应该更新自己的知识储备，不断的更新自己的教学理念，这样才能根据教学中的实际情况对自己的教学方案进行及时的调整。
农村中学的美术课程的教学情况，总的来说存在许多的困难，但相比几年前，已经有很大的变化。
在许多初中，不仅每学期有运动会，还有艺术节，进行美术画展。
当然，初中的美术教育离不开广大美术教师的推动以及国家政府对美术学科的重视。
而对美术课程的认识从单纯的绘画上升到审美上也是重要的过程。