学校健康教育评价记录表格模板
初中健康教育教案评价表
初中健康教育教案评价表
《初中健康教育教案评价表》
一、教案设计
1. 内容科学合理，符合学生身心发展特点和校本课程标准要求。
2. 教学目标明确，能够引导学生了解健康知识、养成健康的生活习惯。
3. 教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，使学生能够形象生动地理解健康知识。
二、教学方法
1. 教学方法多样，能够满足学生不同的学习需求，包括讲授、讨论、实践等多种形式。
2. 教学方法灵活运用，能够调动学生的积极性，使学生能够主动参与课堂活动。
三、教学手段
1. 教学手段丰富多样，包括实物、图片、视频等多种媒体，可以生动形象地展示健康知识。
2. 教学手段运用合理，能够有效地帮助学生理解和记忆健康知识。
四、教学评价
1. 教学评价方式合理，包括考查、讨论、实践等多种形式，能够全面评价学生的学习情况。
2. 教学评价标准明确，能够让学生清楚了解自己的学习水平，促进学生的自我发展。
五、教学效果
1. 教学效果明显，学生对健康知识的掌握程度较高，能够在实践中应用所学知识。
2. 教学效果持久，学生能够养成良好的生活习惯，健康意识有所提升。
综上所述，该初中健康教育教案设计合理，教学方法多样，教学手段丰富，教学评价合理，教学效果明显，值得肯定和推广。
校园学生健康检查记录表
教师签字：_________________日期：2022年9月1日
家长签字：_________________日期：2022年9月1日
校园学生健康检查记录表
此记录表用于记录学生的健康检查情况，以便及时发现和处理学生健康问题。请教师或医务工作人员认真填写。
基本信息
项目
内容
学生姓名
**张三**
性别
男
年龄12班级六1）班家庭住址XX省XX市XX区XX路XX号
联系方式
138XXXX1234
健康检查情况
检查项目
检查结果
是否异常
备注
身高
145cm
正常
体重
35kg
正常
视力
4.5
正常
听力
正常
正常
心肺功能
正常
正常
肝功能
正常
正常
血常规
正常
正常
尿常规
正常
正常
健康状况评估
评估项目
评估结果
综合素质
良好
心理健康
良好
生理健康
良好
医生建议
1.保持良好的作息时间，保证每天8小时的睡眠。
2.饮食均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣食物。
3.加强锻炼，提高身体素质。
4.定期进行眼部保护，减少长时间看电子屏幕的时间。
小学学校健康教育自评表
小学学校健康教育自评表《小学学校健康教育自评表》一、健康教育课程设置1. 学校是否按照国家健康教育课程标准设置健康教育课程？2. 学校是否根据学生年龄特点，设置具有前瞻性和实用性的健康教育课程？3. 学校是否加强对学生的健康教育课程的宣传和推广？4. 学校是否鼓励学生参加健康教育相关的社会实践活动？二、健康教育资源建设1. 学校是否设立健康教育室和健康教育图书馆？2. 学校是否拥有丰富的健康教育资料和教学资源？3. 学校是否通过多种形式向学生传递健康教育信息，包括课堂教学、主题班会、校园广播等？4. 学校是否有对学生进行身体健康检查和心理健康评估的相关资源？三、健康教育师资队伍建设1. 学校是否有专职的健康教育教师？2. 学校是否定期组织健康教育教师培训和交流活动？3. 学校是否对教师进行健康教育教学技能的评估和指导？4. 学校是否鼓励教师积极参与健康教育相关的学术研究和实践活动？四、学生健康教育管理1. 学校是否建立健康档案，对学生进行身体健康状况的跟踪和管理？2. 学校是否建立学生心理健康档案，对学生心理健康问题进行及时干预和管理？3. 学校是否定期开展健康教育评估，对学生的健康教育效果进行监测和反馈？4. 学校是否建立健康教育家长互动平台，加强学校与家庭的沟通和合作？五、特殊健康教育需求1. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行个性化的健康管理和教育？2. 学校是否为特殊健康教育需求学生提供相应的心理辅导和支持？3. 学校是否充分重视特殊健康教育需求学生的保障和关爱？4. 学校是否对特殊健康教育需求学生进行家长教育和社会支持？在自评过程中，学校应深入了解当前健康教育的发展趋势，认真对比国家健康教育相关政策文件和规定，总结学校健康教育管理的主要特色和亮点，找出存在的不足和问题，提出整改的建议和措施。
希望通过这份自评表的填写和总结，能够进一步完善和提升学校的健康教育管理水平，为学生的身心健康保驾护航。
校园学生健康检查记录表
校园学生健康检查记录表背景为了确保校园内学生的健康和安全，学校决定实施健康检查，并记录每位学生的健康状况。
本文档旨在描述校园学生健康检查记录表的内容和要求。
目的通过学生健康检查记录表的实施，学校的目标是：1. 及时掌握学生的健康状况，以便采取相应的防控措施；2. 建立学生健康档案，为学生的健康管理提供依据；3. 促进学生和家长对健康的重视和关注。
表格内容校园学生健康检查记录表应包含以下内容：1. 学生基本信息：学生姓名、学号、班级、性别、出生日期等；2. 健康状况信息：学生身高、体重、血压、视力、听力等；3. 疾病史：学生是否有过慢性疾病、过敏史等；4. 家庭状况：学生家庭成员健康状况、家庭环境等；5. 检查日期和检查人员：记录每次健康检查的日期和进行检查的人员。
检查流程学校将按照以下流程进行学生健康检查：1. 学校提前通知学生和家长，告知检查时间和地点；2. 学生按照通知时间到达指定地点进行健康检查；3. 检查人员按照规定的程序对学生进行健康检查，并记录检查结果；4. 完成健康检查后，学生可以离开检查地点；5. 学校将健康检查记录保存，并根据需要提供给相关部门或家长。
注意事项在进行学生健康检查时，需要注意以下事项：1. 保护学生隐私：学生健康信息属于敏感信息，必须妥善保护学生隐私；2. 严格执行检查程序：检查人员应按照规定的程序进行健康检查，确保检查结果的准确性；3. 及时通知家长：对于发现学生健康问题的情况，应及时通知学生家长，并协助安排相关治疗或干预措施；4. 定期复检：学校应定期进行学生健康检查，以及时了解学生健康状况的变化。
结论通过实施校园学生健康检查记录表，学校可以更好地管理学生的健康，并及时采取相应的措施，保障学生的身心健康。
同时，健康检查记录表也为学生的健康管理提供了有效的依据和参考。
以上是校园学生健康检查记录表的相关内容和要求，希望能够得到大家的支持和配合。
班级健康活动记录表(样板)
班级健康活动记录表(样板)
以上是班级健康活动的记录表样板，用于记录班级的各类健康活动情况。
表格包含了活动日期、活动内容、参与人数和活动地点四栏。
每个栏目的具体含义如下：
- 活动日期：记录活动的具体日期。
- 活动内容：描述活动的主题或内容。
- 参与人数：记录该次活动的参与人数。
- 活动地点：指明活动举行的具体地点。
在填写记录表时，请注意准确记录每个活动的相关信息，以便后续查看和总结班级健康活动的情况。
班级健康活动的记录对于推动班级健康发展、鼓励同学们积极参与活动起到了重要的作用。
希望在您的班级中能够借鉴并运用此样板，记录班级各项健康活动的详细信息。
祝愿您的班级活动举办顺利，同学们身体健康、充满活力！。
学校心理健康教育工作台帐模板
活动地点
活动主题
参与人员人数
附活动现场照片
活动效果评价
心理健康教育主题活动（游戏）记录
活动时间
活动地点
活动主题
参与人员人数
附活动现场照片
活动效果评价
学校心理健康教育工作台帐模板
（部分工作台帐模板，仅供参考）
兴唐市某某学校心
照片
毕业
学校
任教
学科
职务
职称
专职或兼职心理健康教育教师
参加工作
时间
是否任班主任
是否具备各级教育行政部门培训获得培训证书
是否具备何种心理咨询师职业资格认证证书（二级或三级）
参加各级教育行政部门心理健康教育培训情况记录
心理健康教育工作获得的成果、荣誉记录
学生成长信息记录表（学生心理辅导）
学生
姓名
性别
出生
年月
班级
（）级（）班
家庭详细住址
监护人信息
称谓
姓名
联系方式
工作单位
是否单亲或离异家庭
辅导记录
心理状况
辅导主要问题
问题分析
辅导对策
效果评价
班主任
辅导教师签字
心理健康教育宣传工作记录
时间
内容
形式
效果评价
附活动现场照片
学生（教师）团体心理辅导活动记录
儿童节模板儿童健康评估表
儿童节模板儿童健康评估表评估日期：评估人员：孩子信息：姓名：性别：年龄：出生日期：身高：体重：监护人姓名：联系电话：健康历史：1. 孩子是否有任何慢性疾病或过敏史？若有，请描述：2. 孩子是否有任何手术史？若有，请描述：3. 孩子是否服用过任何药物或接受过治疗？若有，请描述：4. 孩子是否曾经接触过传染性疾病，如流感、麻疹、水痘等？若有，请描述：5. 孩子是否有任何家族遗传疾病史？若有，请描述：日常饮食：1. 孩子的饮食习惯如何？主要食用哪些食物？有没有特殊饮食要求或偏好？2. 孩子是否有任何饮食限制或禁忌？若有，请描述：3. 孩子是否有任何饮食过敏或不耐受？若有，请描述：睡眠情况：1. 孩子的平均睡眠时间是多久？2. 孩子是否有良好的睡眠习惯，如固定的睡眠时间和睡前准备活动？3. 孩子是否经常遇到入睡困难、多梦、夜醒等睡眠问题？若有，请描述：4. 孩子是否有夜尿频繁或床尿问题？若有，请描述：体格发育：1. 孩子的身高和体重是否与同龄人相当？是否存在明显的生长迟缓或超标？2. 孩子的体态如何？是否存在任何异常，如驼背、脊柱侧弯等？运动活动：1. 孩子是否参与体育锻炼或其他形式的运动活动？如有，请描述种类和频率：2. 孩子在体育锻炼或运动方面是否存在任何困难或不适感？若有，请描述：心理社交：1. 孩子的情绪状态如何？是否容易发生焦虑、抑郁或激动等情绪问题？2. 孩子在学校和家庭的适应能力如何？是否存在任何社交或行为问题？3. 孩子是否有兴趣参与学习、游戏和其他兴趣爱好？是否存在注意力不集中的问题？注意事项：1. 请提供孩子在健康方面任何其他需要了解的信息：2. 请提供任何其他重要的个人或家庭背景信息，如家庭环境、家庭成员健康状况等：评估结论：根据孩子的健康历史、饮食、睡眠、体格发育、运动活动、心理社交等方面的评估，综合判断孩子的健康状况为（在以下选项中标注）：1. 健康状况良好，无异常发现。
2. 存在一些健康问题或异常，在以下方面需要进一步关注：（请描述具体问题或异常）3. 需要进一步评估和测试以确定健康状况，在以下方面需要作进一步调查：（请描述具体问题或异常）建议和治疗计划：1. 根据评估结果，提供改善孩子健康状况的建议和治疗计划，包括饮食、睡眠、运动、心理社交等方面的指导和建议，请描述具体内容：2. 请提供任何其他与孩子健康相关的建议或建议的需求：。
学校健康教育评价表
B、①达标 ②2:1
C、①要求自带水 ②2:1
D、低于以上标准
（1）学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；
(2)应提供相同于教学班数的完好生活用水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。
饮水：
水龙头 个
13、厕所设施
5.0
查看厕所
男女学生蹲位比：
A、40:1 20—25:1
B、41—45:1 26—28:1
填附表
体育
锻炼
24、体育锻炼
5.0
现场查看
百分率 A、≥95%
B、≥85% C、≥75%
D、≥65% E、≥65%
学生应坚持好课间操（态度认真动作准确为合格）积极参加课外体育锻炼，以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标
做操合格百分率约 为 %或参加课外体育锻炼百分率约为 %
公
开
卫
生
以肠道蠕虫驱治率（服用驱虫药学生占应服药学生人数之百分比）为评价指标。要求每年驱治1次，开展一次肠道蠕虫病防治宣传教育活动。
开展宣传教育活动有 否
驱治率 %
疾
病
防
治
与
健
康
监
测
(45分)
疾
病
防
治
(35分)
30、龋齿
5.0
未开展“9.20”爱牙日宣传教育活动减半记分，龋龄防治率：
A、≥90% B、≥80%
表1
学校健康教育评价表
校名
邮政编码：
教学班数：
学生数： 人
男生： 人
女生： 人
评
价
结
果
指标
1
2
3
4
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学校健康教育评价记
录表格模板
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学校健康教育评价表
表4：
教育行政部门健康教育评价
单位名称：邮政编码：
学校健康教育评价记录表
1、课时课时/周
2、教材与教具：教材符合 3 项要求：教具配备率为100 %
5、饮水与洗漱设施：饮水；水龙头个
6、厕所设施：蹲位男个；女个
7、教学计划：；执行情况如何
8、教案：内容做到项；书写质量做到项
9、师资培训：授课教师人；本学年授课教师累计共接受培训小时
10、授课质量：做到项
11、传播活动：本学年达次
12、开课率：实开课教学班数个；应开课教学班数个
13、书面考核：平易成绩约为分
17、体育锻炼：做到合格百分率约为100 %，或参加课外体育锻炼百分率约为 %
19、校园与厕所：校园做到条；厕所做到条
20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时
〈2〉
学校健康教育评价记录表
市（县）学校
全校有教学班，在校学生总数。
其中男、
女。
1、课时：每周在活动类课程“科技文体活动“中安排
课时开设健康教育课。
2、教材按以下3项要求做到项。
①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容；②教学内容无概念错
误；③课文深度和文字量符合教学规律。
健康教育所用教具按必备教
具目录表要求已配备项。
3、采光照明与黑板：学校应按教室的不同结构、层次，朝向确定抽测教室
数，一般不少于6间现场测定记录见附表。
4、课桌椅：在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度（号数）与
就座学生的身合符合情况，测量记录见附表二。
5、饮水与洗漱设施：学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水，有无
提供相同于教学班的完好的水龙头。
无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水。
6、厕所设施：男厕所蹲位，有无小便池。
女厕所
蹲位。
7、教学计划：有无完整的健康教育计划。
教学进度，教学内容与计划是
否一致。
8、教案：教案内容包括以下八项：（有画：“√”）
①课时②课题③教学目的④教学重点⑤教学难点⑥教具
⑦教学内容及过程⑧教学小结。
教案书写做到3项内容：①无概念错误，②整
洁③简练。
（5）
9、师资培训：全校健康教育授课教师人。
每学年有
名授课教师参加培训，共小时，平均每人每学年接
受小时培训。
10、授课质量：教师授课有无做到概念清楚，启发式教学，语言生
动，理论联系实际，板书工整。
11、传播活动：每学年开展不同形式卫生保健知识宣传达
次，其中宣传栏次，家长会次，班队会
次，广播次，卫生小报次。
12、开课率：全校有班开设健康教育课。
13、书面考核：全校按不同年级不同要求各抽一个班随机抽数学生进行书
面考核，最后计算参加考核学生总平均成绩。
14、实际操作：各年级抽一个班参加实际操作考核，考试项目按各年级教
学要求在健康行为实际操作项目抽3项，评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法最后计算受检学生总合格率。
（见附表）
15、头发与指甲：各年级随机抽1-2个班级进行考评，检查记录见附表。
16、面部与衣着：抽查班级可与参加考核头发与指甲的班级相同，检查记
录见附表。
17、体育锻炼：全校坚持做课间操达到合格班，积极参加体育锻炼有
班。
18、教学用房与宿舍：全校应检查教学用房总数的三分之一以上，有学生
宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受栓教学用房与宿舍总数的三分之一，检查记录见附表。
19、校园与厕所：校园做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污
水池（洼）、无乱写乱画。
厕所做到无臭、无蚊蝇蛆滋
生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖。
20、缺课率：本学年全校学生缺课时数，每周平均
课时，全学年教学周。
学年初学生
人，学年末学生。
（6）。