贵阳市生态文明城市建设教案
贵阳市生态文明城市建设教案（第3章）
第三章建设生态贵阳城
课题：第一节发展旅游文化业
教学目标：
1、了解贵阳市发展目标及旅游在贵阳生态文明城市建设的重要意义。
2、掌握贵阳丰富多彩的旅游资源和民族文化。
3、打造贵阳市文化品牌。
4、通过学习，在教育教学活动中感受到贵阳的魅力，产生爱家乡、爱祖国
的思想感情。
教学重点：掌握贵阳市丰富的旅游资源，及贵阳的文化品牌。
教学难点：贵阳市旅游文化的特点。
教学课型：新授
教学方法：讲授、讨论、提问
教学课时：2课时
教学过程：
一、旅游的定义和特点
1、旅游的特点
旅游这一现象的特点有着以下共同的认识：
第一，享受性。
旅游的目的主要是为了游览、消遣和娱乐，这部分人群也是旅游的主体。
人们追求游览、消遣和娱乐是实现自我发展和完善的手段，同时对吃、住、行、游、购、娱也有更高的要求。
这种活动是现代人的文化消费，也是在追求精神和物质的享受，因而享受性这一特点同古代的旅行、观光有根本的不同。
近几十年来，由于社会经济发展，各国、各地区联系密切，以商务和公务为目的旅游者大量增加。
我们称之为“旅游者”的原因是：其一，他们到所在国或地区，要同旅游部门、企业打交道，通过有关人员安排和接待；其二，他们在完成公务之余也会去游览、娱乐和消遣。
因此，说旅游是享受性旅行，有一定的道理。
第二，异地性。
旅游同旅行相似之处在于二者都是人类离开日常生活圈，到异地他乡作短暂的逗留的空间活动。
旅游不同于旅行之处在于：旅游是有目的、有计划、有组织的空间活动，而且旅游者同异地接待单位是商品交换关系，按着异地的特点、接待标准进行购买，并到实地去完成买卖关系。
旅游者购买的是异地的感受、记忆和阅历。
因此，一个地区异地性越强，对域外的旅游者产生的吸引力就越大，旅游产品的价值就越高，该地旅游业也会更加兴旺。
第三，暂时性。
旅游在时间上的特点，就是旅游者在旅游目的地做短暂的逗留，有别于移民性的永久居留。
因为对于大多数旅游者来讲，只有在完成所承担社会工作之余，有充分闲暇时间，才能参加旅游活动。
旅游只能占用闲暇时间的一部分。
对于接待地来说，旅游者只是来去匆匆的过客。
由于休闲在人的生产、生活中只占全部时间的一小部分，旅游对每个人只能是短时间的行为。
可以说，没有休闲，就没
有旅游。
第四，综合性。
旅游与古代旅行、观光的不同之处在于对社会影响深度和广度的差别。
古代旅行和观光由于人数有限，除帝王、官吏外，需求都很低，对社会影响也很有限。
今天，旅游已成为大众性活动，成为一种社会现象。
当今世界上，每年要从人们正常生活轨道上分离出众多的旅游人群，构成临时“小社会”，整个社会各有关部门也要为他们的需求创造物质条件和提供各方面的服务。
旅游业也就在这一社会经济背景下应运而生了。
所以，旅游者与旅游企业、接待地区政府和居民将发生复杂的关系，出现各种社会现象。
这种社会现象、关系即为旅游。
旅游在广泛而深刻地影响着社会，成为引人注目的一种社会经济现象。
二、贵阳旅游发展目标
发展成为支柱产业，提出了“避暑旅游文化”“避暑文化”成为具有影响
力，留驻力的国际性避暑旅游名城。
三、贵阳的旅游资源
1、贵阳旅游资源特点
“山奇、水秀、石美、洞异”为特点的喀斯特自然风光。
2、自然景观风采迷人
贵阳处于典型的喀斯特地貌区，形成了峰林、峰丛、峡谷、瀑布、溶洞的喀斯特自然风光和别具一格的喀斯特植被，不但有欣赏价值、历史价值、社会文
化价值。
著名风景区：南郊公园白龙洞、花溪天河潭溶洞、开阳香火瀑布、修文的
天生桥瀑布等、修文回石石林等。
3、民族风情浓郁高雅
贵阳少数民族文化灿烂、民风古朴醇厚、民族浓郁多彩。
保留着生活风俗、民族歌舞、民族服饰、民族工艺、民族建筑。
为民族旅游发展提供了宝贵资源，便于发展民族风情旅游、乡村旅游、休闲度假旅游。
4、名胜古迹瑰丽壮观。
人杰地灵，创造出极具民族特色和地方特色的名胜古迹。
息烽集中营
甲秀楼
阳明洞
青岩古建筑群
四、打造贵阳文化品牌
1、创建中国最佳旅游城市
2、打造文化、休闲、生态旅游文化
3、举办“爽爽贵阳.中国避暑之都”的避暑旅游文化。
五、小结
学生举例说说我们课堂上没有讲过的风景名胜和特色。
第二节发展生态农业
教学目标：1.了解什么是生态农业。
2.知道为什么要发展生态农业.
3.了解多种生态农业形式。
4.了解贵阳市生态农业发展蓝图。
教学重点：了解什么是生态农业。
教学难点：掌握为什么要发展生态农业。
教学课时：2课时
教学过程及内容：
第一课时
一.导入
随着生活水平的提高和消费观念的转变，人们对安全、优质、营养
的绿色农产品的需求越来越迫切。
生态农业的提高和实践为满足人
们的需求开辟了广阔前景。
贵阳通过不断探索和实践，在发展适合
贵阳实际的生态农业方面取得了显著成效。
今天我们就一起走进
《发展生态农业》，共同了解相关的知识。
二.新授内容
（一）认识生态农业
1、观察思考
通过观察贵阳郊区鸡、猪、蚯蚓、沼气、果园循环图。
了解一般
农业生产模式和循环农业模式有什么不同，谈谈循环农业模式的
好处。
（从肥料到生产都是清洁的，所以生产的产品是五污染产品。
对
生产过程中产生的废料进行了再利用，节约了资源………..）
1.什么是生态农业
生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
2.发展生态农业的目的
发展生态农业的目的在于建立一个能维护自身土壤肥力、减少对环境
的污染和控制病虫害的持续发展的农业系统。
3.发展生态农业的特点
综合性、多样性、高效性、持续性
三.课堂小结
第二课时
一.回顾上节课相关知识。
二.多种生态农业形式
“弄作物——沼气——鹅——农副产品”农业模式
高架自动化微灌栽培
绿色果蔬立体栽培
阿栗杨梅休闲生态农业
三.生态农业发展蓝图
“发展生态农业，促进农业增效”是贵阳农业生产的目标，为实现次目标，重点扶持十大农业生产：蔬菜、经果林、烟草、花卉、中药材、茶叶、桑蚕、猪、奶牛、禽。
四.扶持十大农业的具体措施
1.加大生态农业基地建设力度
2.集中力量发展五大产业
3.积极引进资金发展生态农业
4.着力打造一批有特色、上规模的知名企业品牌
五.总结
通过大力发展生态农业，贵阳在农业生产的方式、投入、产出比和环境保护方面将上一个新台阶；在扩大生态农业基地规模，提高农产品档次，增加农民收入，扩大市民休闲、旅
游范围等方面将提高到一个新水平。
第三节发展生态工业
教学目标：1.认识生态工业
2.了解生态工业的系统
3.了解前进中的贵阳生态工业
4.了解生态工业规划蓝图
教学难点：认识生态工业
教学重点：了解贵阳的生态工业
教学课时: 2课时
教学内容及过程：
第一课时
一．导入
21世纪是绿色经济的时代，衡量一个国家和地区的发展水
平不再是单一的指标，还要看社会经济与生态环境是不是协调可持续发展。
贵阳市要参与全国性区域经济分工合作，提高市场竞争能力，就必须以建设生态文明城市为目标，以工业生态化、技术先进化、发展良性化为落脚点，大力发展循
环经济，走生态工业发展之路。
二.知识新授
（一）认识生态工业
生态工业是“在不破坏基本生态进程的前提下，促进工业在场时间内给社会和经济利益做出贡献的工业化模式”。
（二）生态工业的特点
利用工业生态学原理，提高工业资源生产率，降低工业资源消耗，降低工业物耗，水耗和能耗，降低工业三废排放，提高废
物循环利用率率等。
（三）生态工业模式与传统模式
生态工业模式从正确处理人与自然的关系角度出发，把环境优化，资源充分利用等作为发展的重要内容纳入工业发展过程
中，力求实现工业发展的生态化。
三．课堂小结
第二课时
一．回顾上节课相关知识。
二．前进中的贵阳生态工业
1.企业层面：设计绿色产品，推行清洁生产
2.区域层面：通过企业间的物质集成、能量集成和信息集成，形
成企业间的工业代谢和生产关系，建立工业生态园区。
3.社会层面：通过废旧物资的再生利用，实现消费过程中和消费
过程、后的物质循环。
三．生态工业规划蓝图
合理开采资源，加大资源的深度加工，延伸产业链；循环利用资源，提高传统产业的发展质量和生态化水平。
力争到2010年，磷化工总产值达到180亿；铝工业总产值达到90亿；煤工业总产值
达到40亿。
四．小结。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一篇：贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案生态文明城市建设读本教学计划****2013年9月1日生态文明城市建设读本教学计划一、总体教学目标1、培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
2、了解贵阳的气候、物产、民族风情、名胜风光、产业经济等，初步形成关心社会、关心家乡的品质。
3、培养学生从小养成保护环境的良好行为习惯和生态公德意识。
二、教材总体设计思路1、教材以生态文明知识为主线，吸纳先进的课改理念，力求完成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观诸方面的教育教学要求。
2．抽取贵阳生态文明城市建设的主要内容，针对小学生的认知、心理、思维等特征，从学生乐学入手，贴近学生的日常生活，贴近学生的身心特点，体现教材润物细无声的功效。
基本不涉及生态文明城市建设的原因和规律的探析。
教材以贵阳的人文、地理、气候、景观、产业等为典型范例，来培养学生“人与自然和谐相处”的意识。
3．教材的素质教育功能力争做到“四要”：一要让学生喜欢，二要对学生的人生产生影响，三要学生读出贵阳生态的比较优势，四要能提高学生的综合素质。
4．教材按“正文＋小栏目（读一读、想一想、做一做）”构建教材体系，以“课-目”结构呈现，共9课。
“读一读”：课本知识的拓展性内容，用于拓展学生的知识，有利于开阔学生的知识面，并使教材有一定的弹性，以适合不同学生的要求。
“想一想”：侧重思维活动的设计。
“做一做”：侧重行为活动的设计。
每课还设计了小引言，用以开篇引导或承上启下，以引起学生学习兴趣或提示本课学习内容。
5、灵活运用多种形式的图片，传递各种信息，发挥多种功能。
如：用卡通人物陈述故事和提出思考的问题，用彩色照片表现我们生活的城市真实的现象，用图示分析生产过程及其原理等。
图文并茂，以图代文，使陈述更为简洁。
由于改变了文字叙述过分强调系统严密的观点，较好地解决了由于信息量增加而带来的书本太厚的矛盾，同时，也使学生更爱看书。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳1.1 教学目标让学生了解贵阳的基本情况和地理位置让学生了解贵阳的气候特点让学生了解贵阳的文化底蕴1.2 教学内容贵阳的地理位置贵阳的气候特点贵阳的文化底蕴1.3 教学方法图片展示视频播放小组讨论1.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第二章：贵阳的生态文明2.1 教学目标让学生了解生态文明的概念让学生了解贵阳的生态文明建设成果让学生了解生态文明对生活的影响2.2 教学内容生态文明的概念贵阳的生态文明建设成果生态文明对生活的影响2.3 教学方法视频播放小组讨论实地考察2.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第三章：贵阳的自然环境3.1 教学目标让学生了解贵阳的自然环境特点让学生了解贵阳的自然资源让学生了解贵阳的保护环境措施3.2 教学内容贵阳的自然环境特点贵阳的自然资源贵阳的保护环境措施3.3 教学方法图片展示视频播放小组讨论3.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第四章：贵阳的传统文化4.1 教学目标让学生了解贵阳的传统文化特点让学生了解贵阳的传统文化传承让学生了解贵阳的传统文化保护4.2 教学内容贵阳的传统文化特点贵阳的传统文化传承贵阳的传统文化保护4.3 教学方法图片展示视频播放小组讨论4.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第五章：贵阳的社会发展5.1 教学目标让学生了解贵阳的社会发展状况让学生了解贵阳的城市建设让学生了解贵阳的人民生活5.2 教学内容贵阳的社会发展状况贵阳的城市建设贵阳的人民生活5.3 教学方法图片展示视频播放小组讨论5.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第六章：贵阳的绿色发展6.1 教学目标让学生了解绿色发展的概念让学生了解贵阳在绿色发展方面的措施和成果让学生认识到绿色发展对生态文明建设的重要性6.2 教学内容绿色发展的概念贵阳在绿色发展方面的措施贵阳在绿色发展方面的成果绿色发展对生态文明建设的重要性6.3 教学方法视频播放小组讨论案例分析6.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第七章：贵阳的环境保护7.1 教学目标让学生了解环境保护的意义让学生了解贵阳的环境保护措施让学生学会基本的环保行为7.2 教学内容环境保护的意义贵阳的环境保护措施基本的环保行为7.3 教学方法视频播放小组讨论实践演练7.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第八章：贵阳的生态旅游8.1 教学目标让学生了解生态旅游的概念让学生了解贵阳的生态旅游资源让学生了解生态旅游对当地经济和环境的影响8.2 教学内容生态旅游的概念贵阳的生态旅游资源生态旅游对当地经济和环境的影响8.3 教学方法视频播放小组讨论实地考察8.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第九章：贵阳的可持续发展9.1 教学目标让学生了解可持续发展的概念让学生了解贵阳的可持续发展战略让学生认识到可持续发展对生态文明城市建设的重要性9.2 教学内容可持续发展的概念贵阳的可持续发展战略可持续发展对生态文明城市建设的重要性9.3 教学方法视频播放小组讨论案例分析9.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第十章：我为贵阳生态文明建设献计献策10.1 教学目标让学生了解如何参与生态文明建设让学生学会如何为生态文明建设献计献策培养学生的主人翁意识和社会责任感10.2 教学内容学生参与生态文明建设的途径为生态文明建设献计献策的方法培养学生的主人翁意识和社会责任感10.3 教学方法小组讨论实践演练成果展示10.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况学生实践成果展示的质量第十一章：生态文明教育的重要性11.1 教学目标让学生理解生态文明教育的意义让学生认识到每个人都肩负着保护环境的责任让学生学会在日常生活中实践生态文明11.2 教学内容生态文明教育的意义保护环境的责任生态文明实践的方法11.3 教学方法视频播放小组讨论角色扮演11.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第十二章：生态文明与科技创新12.1 教学目标让学生了解科技创新在生态文明建设中的作用让学生认识到科技创新对环境保护的重要性让学生了解生态文明科技发展的趋势12.2 教学内容科技创新在生态文明建设中的作用科技创新对环境保护的重要性生态文明科技发展的趋势12.3 教学方法视频播放小组讨论案例分析12.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第十三章：生态文明与可持续发展13.1 教学目标让学生理解可持续发展与生态文明的关系让学生认识到可持续发展的重要性让学生学会在日常生活中实践可持续发展13.2 教学内容可持续发展与生态文明的关系可持续发展的重要性实践可持续发展的方法13.3 教学方法视频播放小组讨论角色扮演13.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第十四章：生态文明建设的挑战与机遇14.1 教学目标让学生了解生态文明建设面临的挑战让学生认识到生态文明建设中的机遇让学生学会如何应对挑战并抓住机遇14.2 教学内容生态文明建设面临的挑战生态文明建设中的机遇应对挑战和抓住机遇的方法14.3 教学方法视频播放小组讨论案例分析14.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况第十五章：生态文明的未来展望15.1 教学目标让学生了解生态文明建设的长远目标让学生认识到每个人都肩负着建设生态文明的责任让学生学会为实现生态文明建设目标贡献力量15.2 教学内容生态文明建设的长远目标建设生态文明的责任实现生态文明建设目标的途径15.3 教学方法视频播放小组讨论角色扮演15.4 教学评估学生课堂参与度学生作业完成情况学生实践成果展示的质量重点和难点解析重点：让学生了解生态文明的概念、特点和重要性，以及贵阳在生态文明建设方面的成果和措施。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳的地理位置、历史文化、风俗习惯等基本信息。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
教学内容：1. 贵阳的地理位置2. 贵阳的历史文化3. 贵阳的风俗习惯教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的风景、建筑、人文等图片，引导学生了解贵阳。
2. 故事分享：讲述贵阳的历史文化故事，激发学生的兴趣。
3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳的风俗习惯，分享自己的感受。
第二章：生态文明城市建设教学目标：1. 让学生了解生态文明城市的概念，认识到生态文明建设的重要性。
2. 培养学生保护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 生态文明城市的概念2. 生态文明建设的重要性3. 保护环境、节约资源的方法教学活动：1. 视频观看：播放生态文明城市的宣传视频，引导学生了解生态文明城市建设。
2. 小组讨论：让学生分组讨论生态文明建设的重要性，分享自己的看法。
3. 实践活动：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保意识。
第三章：贵阳的自然资源教学目标：1. 让学生了解贵阳的自然资源，认识到保护自然资源的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 贵阳的自然资源2. 保护自然资源的重要性3. 保护自然资源的方法教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的自然资源图片，引导学生了解贵阳的自然资源。
2. 故事分享：讲述贵阳的自然资源保护故事，激发学生的保护意识。
3. 小组讨论：让学生分组讨论保护自然资源的方法，分享自己的建议。
第四章：贵阳的生态环境教学目标：1. 让学生了解贵阳的生态环境，认识到保护生态环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 贵阳的生态环境2. 保护生态环境的重要性3. 保护生态环境的方法教学活动：1. 图片展示：展示贵阳的生态环境图片，引导学生了解贵阳的生态环境。
2. 故事分享：讲述贵阳的生态环境保护故事，激发学生的保护意识。
贵阳市生态文明城市建设教案
贵阳市生态文明城市建设教案贵阳市生态文明城市建设教案第一章人类发展的必然选择——生态文明课题：人类发展的必然选择——生态文明教学目标：一、知识和能力目标：1.明确生态文明的内涵。
2.了解党的相关方针、政策以及贵阳市生态林城建设的思路。
3.联系生活实际，探讨如何践行生态文明城市建设。
二、过程和方法目标：交流、讨论。
三、情感态度和价值观目标：1.培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵。
2.培养天人合一的哲学思想。
四、德育目标：热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献。
五、生态目标：从小事做起，从身边做起，从自我做起，为共建爽爽的贵阳贡献力量。
保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠。
教学重、难点：1.认识自然，顺应自然，尊重自然规律。
2.体会人与自然、人与人、人与社会的和谐。
教学方法：介绍、讲解、读图、理解、讨论。
教学时数：4课时。
第一节和谐——生态文明之魂第一课时教学过程：一、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。
介绍贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。
地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件。
二、理念把握（多媒体课件）学生进行交流合作，搜集有关生态文明的知识，个别发言，进行交流。
生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。
它同样强调发展生产力，提高物质生活，但更强调尊重自然，建设精神文明。
生态文明主要包括三个方面的要素：生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。
生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种法治观念，包括环境保护法律法规的制定和实施，以及环境诉讼、环境行政执法等方面的法治实践。
KLXX贵阳市生态文明城市建设第二章第一节教案YJ
KLXXYJ贵阳市生态文明城市建设第二章爽爽贵阳可爱家乡KLXXYJ第一节独特的生态与区位优势清镇小学：杨俊教学目标1. 认知目标了解贵阳市的地理位置、气侯、地貌特征、繁多的生物品种还有丰富的资源。
2. 能力目标培养学生观察分析图表，探究问题、综合运用知识以及搜集资料、制定方案、解决问题、表述问题和协作的能力。
3. 情感目标树立忧患意识，培养热爱家乡、自然、生命和社会的赤子情怀，增强生态意识，并付诸行动。
教学重点、难点1. 贵阳市气候的特征2. 喀斯特地貌的形成与特征3. 贵阳的稀有物种4. 贵阳的资源分布教学媒体多媒体课件。
教学方法多媒体综合教学法。
教学过程第一课时【导入新课】1 .前面几节我们了解了什么是生态文明。
并且我们在第一章中学习了人与自然关系的历史演变和生态文明建设的历史性和必然性，今天我们就来学习有关贵阳的独特生态。
[板书标题]2.贵阳市位于云贵高原东斜坡上，气候宜人，喀斯特地貌发育生态独特资源丰富。
在大西南的省会城市中，贵阳市距离出海口和珠江三角洲地区最近，是大西南的陆路交通枢纽和重要中心城市。
那么贵阳市拥有怎样的气候特征？为什么会形成这样的特征？喀斯特地貌有是怎样的呢？贵阳又拥有哪些物种呢？今天我们就来学习第一节的有关贵阳生态的知识。
[板书标题]【板书】第二章爽爽贵阳可爱家乡第一节独特的生态与区位优势【引导】贵阳市的地理位置是在哪里呢？（经纬度、位于中国版图的哪里）有怎样的地形？（海拔）又形成怎样的气候呢？贵阳最典型的地貌特征是什么呢？贵阳的气候与多样的地形又孕育出了怎样的物种呢？【板书】一、低纬高原，天然空调【演示讲稿】表2-1我国部分城市的降水和温度统计资料（书P15）图2-1贵阳市地形图（书P16）【引导】在表中可以得出哪些信息？（各地一月、七月平均气温，年均温和年降水量。
）那同学们分析一下，其中那个地方最适合人类居住呢？（贵阳。
温差小，年降水量丰富。
）从地理位置和地形方面，分析形成贵阳气候特征的原因。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳的地理位置、历史文化、自然资源等特点。
2. 培养学生对家乡的热爱和保护环境的意识。
教学内容：1. 贵阳的地理位置和历史沿革2. 贵阳的文化特色和传统习俗3. 贵阳的自然资源和生态环境教学活动：1. 图片展示贵阳的风景名胜，引导学生了解贵阳的地理位置。
2. 通过视频或故事形式，介绍贵阳的历史沿革和文化特色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己对贵阳的自然资源和生态环境的了解。
第二章：生态文明城市建设的重要性教学目标：1. 让学生认识到生态文明城市建设的重要性。
2. 培养学生环保意识和参与建设生态文明城市的积极性。
教学内容：1. 生态文明城市的概念和内涵2. 生态文明城市建设的重要性3. 学生如何参与建设生态文明城市教学活动：1. 图片展示生态文明城市的特点，引导学生了解生态文明城市的概念。
2. 通过案例分析，让学生认识到生态文明城市建设的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨学生如何参与建设生态文明城市。
第三章：贵阳的生态文明城市建设成果教学目标：1. 让学生了解贵阳在生态文明城市建设方面取得的成果。
2. 培养学生对生态文明城市建设成果的认同感和自豪感。
教学内容：1. 贵阳生态文明城市建设的主要成果2. 贵阳生态文明城市建设的特点和亮点3. 学生如何维护和推广生态文明城市建设成果教学活动：1. 图片展示贵阳生态文明城市建设的成果，引导学生了解贵阳在生态文明城市建设方面取得的成就。
2. 通过视频或故事形式，介绍贵阳生态文明城市建设的特点和亮点。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨学生如何维护和推广生态文明城市建设成果。
第四章：生态文明城市建设中的环境保护教学目标：1. 让学生了解生态文明城市建设中环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动力。
教学内容：1. 生态文明城市建设中环境保护的内涵和重要性2. 贵阳在生态文明城市建设中的环境保护措施3. 学生如何参与到生态文明城市建设中的环境保护行动教学活动：1. 图片展示生态文明城市建设中环境保护的重要性，引导学生了解环境保护在生态文明城市建设中的地位。
2020(小学试用版)《贵阳市生态文明城市建设读本》教案
息烽县南门小学2019——2020学年度第二学期《贵阳市生态文明城市建设》（小学试用版）教案第五课绿色发展好处多教学目标：1. 识别绿色食品标志，说出绿色食品的概念，学会选择绿色食品。
2. 举例说出生态农业的好处，列举出几个我市的生态农业基地的名称。
3. 认同发展生态农业是我们的必然选择，知道家乡的生态农业发展近况。
4. 培养学生热爱家乡、关心家乡生态发展的情感。
教学重点：绿色食品的诞生过程和生态农业的好处。
教学难点：理解生态农业在农业可持续发展、生态环境保护等方面的好处。
课时安排：2课时1. 绿色食品诞生记 1课时2. 绿色工业生产 1课时教学设计：第1课时绿色食品诞生记教学目标：1.识别绿色食品标志，说出绿色食品的概念2.说出生态农业的好处，说出几个我市的生态农业基地的名称。
3.认同发展生态农业是我们的必然选择，关注家乡的生态农业发展。
4.培养学生热爱家乡的情感。
教学重点:1.绿色食品的诞生过程和生态农业的好处。
2.生态农业的好处及其在农业可持续发展中的作用。
教学难点:1.绿色食品诞生过程。
教学过程:一、导入:同学们知道生态农业有哪些好处？今天我将带领大家去了解一下贵阳的生态农业。
板书课题：第五课绿色发展好处多二、探索新知1.学习第一部分“绿色食品诞生记”(观察图片)（1）同学们经常看到食品包装袋上有“绿色食品”的标志，这些食品都是绿色食品吗？什么是“绿色食品”？（2）阅读“读一读”：绿色食品标志由哪些部分组成？(上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。
)（3）“绿色食品”标志的使用，需经哪儿认证？（4）自主阅读，思考：“绿色食品”应具备的条件是什么？（5）想一想。
在生活中，绿色食品越来越受到人们的喜爱，这是为什么呢? .2.学习第二部分“生态农业”。
（1）阅读“读一读”：“生态农业”。
（2）生态农业对我们有什么好处？（3）贵阳市生态农业主要基地有哪些？（4）谈谈你们对生态农业有什么看法？三、课堂小结。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳教学目标：1. 让学生了解贵阳市的地理位置、历史文化、自然资源等方面的基本知识。
2. 培养学生热爱家乡、保护环境的意识。
教学内容：1. 贵阳的地理位置和历史文化2. 贵阳的自然资源和生态环境3. 贵阳的经济发展和社会事业教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市的风景图片，让学生初步了解贵阳的美丽风光。
2. 视频观看：播放关于贵阳的纪录片，让学生更直观地了解贵阳的历史、文化和生态环境。
3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳的自然资源和生态环境，分享自己的看法和感受。
第二章：生态文明的理念教学目标：1. 让学生理解生态文明的概念和内涵。
2. 培养学生树立生态文明的理念，提高环保意识。
教学内容：1. 生态文明的概念和内涵2. 生态文明建设的意义和重要性3. 我国生态文明建设的现状和成果教学活动：1. 故事分享：讲述生态文明建设的成功案例，让学生认识到生态文明的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在自己的生活中践行生态文明理念，提出具体的建议和措施。
3. 实践活动：组织学生参加生态文明建设的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第三章：贵阳市的生态文明建设教学目标：1. 让学生了解贵阳市生态文明建设的成果和特色。
2. 培养学生自豪感，激发学生积极参与生态文明建设的热情。
教学内容：1. 贵阳市生态文明建设的总体情况2. 贵阳市生态文明建设的具体措施和成效3. 贵阳市生态文明建设的未来规划教学活动：1. 图片展示：通过展示贵阳市生态文明建设的图片，让学生直观地了解贵阳市的生态文明建设成果。
2. 视频观看：播放关于贵阳市生态文明建设的纪录片，让学生更全面地了解贵阳市的生态文明建设情况。
3. 小组讨论：让学生分组讨论贵阳市生态文明建设的成果和特色，分享自己的看法和感受。
第四章：生态文明城市建设中的问题与挑战教学目标：1. 让学生认识到生态文明城市建设中存在的问题和挑战。
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案
贵阳市生态文明城市建设读本小学教学计划和教案第一章：了解贵阳市教学目标：1. 让学生了解贵阳市的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
教学内容：1. 贵阳市的地理位置和历史沿革。
2. 贵阳市的文化特色和名人。
3. 贵阳市的经济发展和生态文明城市建设。
教学活动：1. 图片展示：展示贵阳市的风景和文化图片，引起学生的兴趣。
2. 视频播放：播放关于贵阳市的宣传片，让学生更直观地了解家乡。
3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己了解到的贵阳市的信息，互相学习。
第二章：生态文明与贵阳市教学目标：1. 让学生了解生态文明的概念和意义。
2. 培养学生保护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 生态文明的概念和内涵。
2. 贵阳市的生态文明建设和取得的成果。
3. 每个人如何为生态文明做贡献。
教学活动：1. 故事分享：讲述贵阳市在生态文明建设中的典型案例，让学生感受生态文明的重要性。
2. 游戏互动：设计有关生态文明建设的游戏，让学生在游戏中学习生态文明知识。
3. 实践活动：组织学生参与生态文明建设的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第三章：贵阳市的自然环境教学目标：1. 让学生了解贵阳市的自然环境特点，如气候、地形、水资源等。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 贵阳市的气候特点和季节变化。
2. 贵阳市的地形地貌特征。
3. 贵阳市的水资源状况和保护措施。
教学活动：1. 图片展示：展示贵阳市的自然环境图片，让学生感受家乡的美。
2. 视频播放：播放关于贵阳市自然环境的纪录片，让学生更直观地了解家乡的自然环境。
3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己了解到的贵阳市自然环境的信息，互相学习。
第四章：贵阳市的动植物资源教学目标：1. 让学生了解贵阳市的动植物资源特点，增加学生的生物多样性知识。
2. 培养学生保护动植物、维护生态平衡的意识。
教学内容：1. 贵阳市的植被类型和特色植物。