《追风筝的人》阅读答案
《追风筝的人(节选)》阅读题及参考答案
追风筝的人(节选)阅读题及参考答案
阅读题
1.阅读第一段，描述哈桑和阿米尔之间的友谊关系。
为什么哈桑对阿米尔如此忠诚？
2.描述哈桑为了保护阿米尔而采取的行动。
他的举动对阿米尔的成长有何意义？
3.在故事中，作者提到了风筝的象征意义，它对阿米尔和哈桑的关系以及阿富汗社会有何象征意义？
4.描述阿米尔和哈桑在风筝比赛中的合作方式。
这些合作方式对他们的友谊有何影响？
5.阅读最后一段，描述了阿米尔对哈桑的背叛。
为什么阿米尔做出了这样的选择？
参考答案
1.哈桑对阿米尔如此忠诚是因为他们在一起长大，成为了无话不谈的玩伴。
哈桑对阿米尔始终保持着忠诚和信任，他甚至愿意为阿米尔冒生命危险。
2.哈桑为了保护阿米尔而采取了多种行动，包括与阿米尔一起参加风筝比赛，帮助阿米尔赢得胜利。
这些行动既展现了哈桑的勇气和忠诚，也帮助阿米尔在成长过程中找到了自己的信心和勇气。
3.风筝象征着阿米尔和哈桑之间的友谊和纽带，它们一起追逐风，象征着他们的快乐和自由。
风筝还象征着阿富汗社会的文化和传统，它是人们集体的回忆和追求。
4.在风筝比赛中，阿米尔和哈桑通过合作和互相支持的方式展示了他们之间的友谊和默契。
他们互相帮助，分享彼此的成功和荣耀，这样的合作方式加深了他们之间的情感纽带。
5.阿米尔在最后一段中背叛了哈桑，是因为他害怕面对自己的懦弱和对哈桑的背叛感到内疚。
他选择了保护自己的利益和声誉，而不是挺身而出来保护哈桑。
这样的选择导致了阿米尔内心的痛苦和愧疚感。
追赶风筝的孩子阅读短文答案
追赶风筝的孩子阅读短文答案《追赶风筝的孩子》告诉了我们每个孩子都拥有梦想，但梦想要需要用的实际行动和努力去实现它。
下面是由店铺收集整理的《追赶风筝的孩子》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读！《追赶风筝的孩子》阅读原文（一）在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
《追赶风筝的孩子》阅读题目（一）(1)填空。
①“追赶风筝的孩子”是指______________。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指______________。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是______________。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?______________ 。
(4)读了这篇短文，你有什么想法呢?______________《追赶风筝的孩子》阅读答案（一）(1)①莱特兄弟;②两个孩子猛追着一只断线风筝。
(2)“飞”向天空。
(3)发明了螺旋桨飞机。
(4)世界上没什么事情是办不到的，问题是你愿不愿意去坚持、去努力。
就像啊莱特兄弟一样，他们的幻想是飞上天上，在外人听来，这是多么可笑，不可能办到的事情，可他们却做到了，因为他们懂得去努力、去坚持。
我也要像莱特兄弟一样，把自己的幻想变成现实。
《风筝》阅读题参考答案
《风筝》阅读题参考答案《风筝》是一本扣人心弦的小说，通过讲述主人公阿米尔的故事，揭示了友情、复仇、家庭纠葛等主题。
以下是对《风筝》阅读题的参考答案。
1. 阿米尔和哈桑之间的关系是怎样的？他们是如何建立友谊的？阿米尔和哈桑是在一起长大的，他们从小就是玩伴和兄弟般的朋友。
尽管他们来自不同的社会阶层，阿米尔是富裕者，而哈桑是仆人，但他们之间没有隔阂。
他们通过共同的爱好——风筝比赛，建立起深厚的友谊。
2. 阅读《风筝》中哈桑的悲惨遭遇，你对此有何感想？哈桑是一个善良、无私的人，然而他遭受了许多不公正的对待。
他为了保护阿米尔，不惜一切代价，甚至牺牲了自己的尊严和幸福。
这使我深感痛心和愤慨，同时也更加珍惜身边的友情和亲情。
3. 阿米尔在小说中经历了怎样的成长和变化？阿米尔在小说中经历了一系列的磨难和考验。
他在面对危险时胆怯退缩，甚至对哈桑的求助置之不理。
然而，随着时间的推移，他渐渐意识到自己对哈桑的背叛，决定弥补过去的错误。
在寻找“救赎”的过程中，他勇敢面对过去，最终学会了勇敢和真诚。
4. “阿米尔与哈桑之间的友情是复杂的，但也是真实的。
”你是否同意这一观点？请给出你的理由。
是的，我同意这一观点。
阿米尔和哈桑之间的友情并不简单，它既包含了深厚的情感，又伴随着复杂的家族关系和社会地位差异。
然而，这并不能否认他们之间的真诚和深情厚意。
他们本来可以有更加轻松的关系，但他们选择面对困难，保持友谊。
这使得他们的友情更加真实和宝贵。
5. 阿米尔最终是如何救赎自己的？你认为他成功了吗？阿米尔最终回到了阿富汗，寻找救赎和重建友情。
他为了找回哈桑的儿子索拉卜，冒着生命危险进入塔利班统治下的阿富汗。
在面对危险和曾经的罪行时，他展现了勇气和决心。
最终，他成功地找到了索拉卜，并将他带回美国。
尽管阿米尔的过去无法改变，但他通过行动表明他已经意识到并试图弥补曾经的错误，这种救赎是成功的。
总结：《风筝》一书通过阿米尔和哈桑的故事，引发了许多思考和感悟。
心理学和文学的相通之处
心理学和文学的相通之处一、心理学与文学的关系1.心理学对文学创作的影响：心理学的理论研究成果为文学创作提供了丰富的素材和新的视角，使得文学作品更加真实、细腻地描绘人类内心世界。
2.文学对心理学研究的启示：文学作品中的典型人物、情节和主题往往能够揭示人类心理的某些共性，为心理学研究提供生动的案例和思考方向。
二、心理学的相关概念在文学中的应用1.认知心理学：文学作品中的叙述手法、视角转换等往往与认知心理学的理论密切相关，如意识流、视角主义等。
2.发展心理学：文学作品通过对不同年龄段人物心理的描绘，展现了人类心理发展的规律和特点。
3.社会心理学：文学作品中的群体心理、人际关系等主题与社会心理学的理论研究紧密相连。
4.情绪心理学：文学作品对人物情绪的刻画，如喜悦、悲伤、愤怒等，与情绪心理学的研究成果相互映照。
5.心理测量学：文学作品中的性格描述、心理测试等元素与心理测量学的工具和方法相似。
6.心理治疗：文学作品中的自我疗愈、心灵救赎等主题与心理治疗的理念相契合。
三、文学作品中的心理描写技巧1.内心独白：通过人物内心的思考和感受，展现其心理状态和情感变化。
2.象征手法：运用象征性的事物或场景来暗示人物心理，增加作品的深度和内涵。
3.暗示与隐喻：通过隐晦的语言和象征性意象，引导读者解读人物心理。
4.对比与反差：通过人物性格、命运等方面的对比与反差，突显其心理特点。
5.渐进式描绘：逐步揭示人物心理的变化过程，使读者深入了解其心理状态。
四、心理学在文学批评与鉴赏中的应用1.心理学视角下的文本分析：借助心理学的理论框架，深入解读文学作品中的心理描写和情感表达。
2.心理学家对文学作品的评价：心理学专家从心理学的角度对文学作品进行评价和解读，为文学批评提供新的视角。
3.心理学在文学教学中的应用：将心理学的理论引入文学教学，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
总结：心理学与文学相互影响、相互交融，共同揭示了人类内心世界的奥秘。
2024体育单招试卷语文
2024体育单招试卷语文
一、以下哪项运动项目的起源地不是中国？
A. 乒乓球
B. 武术
C. 足球
D. 围棋
（答案）C
二、下列哪位运动员被誉为“飞人”，并多次打破100米世界纪录？
A. 姚明
B. 李宁
C. 尤塞恩·博尔特
D. 费德勒
（答案）C
三、“更高、更快、更强、更团结”是哪一国际体育组织的口号？
A. 国际奥委会
B. 国际足联
C. 国际篮联
D. 世界乒乓球联合会
（答案）A
四、以下哪部文学作品与体育精神紧密相关，讲述了拳击手的故事？
A. 《老人与海》
B. 《百年孤独》
C. 《拳击手》
D. 《追风筝的人》
（注：此处《拳击手》为虚构作品名，用于题目设计）
（答案）C
五、中国首位在奥运会上获得金牌的女运动员是谁？
A. 邓亚萍
B. 伏明霞
C. 许海峰
D. 王军霞
（答案）B
六、下列哪项运动在比赛中需要使用到“球拍”这一器材？
A. 游泳
B. 田径
C. 羽毛球
D. 体操
（答案）C
七、以下哪位运动员因其卓越的篮球技艺，被誉为“篮球之神”？
A. 迈克尔·乔丹
B. 科比·布莱恩特
C. 勒布朗·詹姆斯
D. 沙奎尔·奥尼尔
（答案）A
八、下列哪项赛事是全球范围内最具影响力的足球赛事？
A. 欧洲杯
B. 世界杯
C. 欧冠联赛
D. 美洲杯
（答案）B。
阅读《风筝》附答案
阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案「篇一」弟弟奔进厨房，大叫：“线！我们还要很多线！”那天是星期六，照例很忙。
爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。
这种刮风的天气，最宜于清理衣柜，大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬。
可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。
现在，又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。
看来，今天的风筝要一飞冲天了。
妈看看窗外。
晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。
漫长的寒冬已经过去了，今日已见春光。
妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外：“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。
”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。
像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。
只见天上几个桔红色的小点，若有若无。
因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。
我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。
连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。
两家妈妈也放了一下风筝，欢笑得像少女一样。
她们发髻松散，披在两腮；花布围裙像旗帜似的飘扬。
真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心！我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她很漂亮，而她已年过40 了！那一天的时光，不知道是怎样过去的。
只觉得时间停住了，风和日丽，一片灿烂。
我想，每一个人都已浑然忘我。
父母忘了家事和尊严，孩子忘了吵嘴和打架。
“天堂也许就是这样。
”我在瞎想。
天色渐黑，我们晒够了太阳，吸饱了新鲜空气，意兴阑珊，一步一拐地走回家。
说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。
我觉得有点惆怅。
别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。
我只好把这个记忆锁在心底深处，专门存放“似假还真的事”的地方。
岁月消逝。
有一天，我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。
我的3 岁的女儿却吵个不休，要“到公园去看鸭子”。
我说：“不行。
我的事好多，这个要做，那个也要做，等做完了，我也累得走不动了。
《风筝》的阅读答案（精选7篇）
《风筝》的阅读答案《风筝》的阅读答案（精选7篇）《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。
下面是小编收集整理的《风筝》的阅读答案，希望大家喜欢。
《风筝》的阅读答案篇1风筝我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊!每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道!于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的;那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢!不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了!在地面上，我们一边放线一边跑着。
啊，每个人的童年也像是一个风筝。
追风筝的人阅读答案
追风筝的人阅读答案《追风筝的人》本文情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑保护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，而且突出了“我”与哈桑的不同性格特征。
下面是收集的追风筝的人阅读答案，希望对您有所帮助！追风筝的人原文斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝线被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘移的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手——兼仆人与朋友——是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你也许能赢得比赛!”爸爸随口一说，却在我脑袋中埋下了一颗种子：好办法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
“今天是个好日子。
”哈桑说。
我试图让眼光离开我们家的屋顶。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话：“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说。
出乎意料的是我竟然觉得好些了。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，这些风筝如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过天空，拖着闪亮的尾巴，散落在附近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
我偷眼看向爸爸，寻思他眼下在想些什么。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子开始拉长。
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《追风筝的人》阅读答案
做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。
下面给大家带来《追风筝的人》阅读答案。
希望能够帮到大家。
追风筝的人
卡勒德·胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。
比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝才告结束。
规则是放起你的风筝，割断对手的线。
若有风筝被割断，那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝。
对追风筝的人来说，最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。
每个斗风筝的人都有助手，我的助手是哈桑。
那年冬天的一个夜里，距比赛还有四天，爸爸和我坐在书房里烤着火，爸爸划了一根火柴，说：“我觉得今年你也许能赢得比赛! ” 爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好办法! 让他看看，他的儿子终究非同凡响。
街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。
雪花覆盖了每一个屋顶，矮小的桑椹树在我们这条街排开，树枝上也堆满了积雪。
一
夜之间，雪花塞满了所有的裂缝和水沟。
哈桑和我走出锻铁大门时，
雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼。
街上，风筝斗士们在做
最后的准备。
街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。
我朝自家的
屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼。
“我们得开始了。
”哈桑说。
突然间我想放弃，爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样
热得令人发烫。
“我有点不想放风筝了。
”我说。
哈桑上前一步，低声说了一句让我有些吃惊的话。
“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。
”哈桑一眼看穿了我。
“没有鬼怪。
”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。
不到一分钟，我的风筝扶摇直上。
一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，如同纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。
寒冷的微风吹过我的头发。
哈桑在我身旁，他的手掌已被线割得鲜血淋漓。
第一批被挫败的风筝断了线，散落在临近的街区，给追风筝的人带来奖赏。
风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。
我双眼不时瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。
下午三点，阴云密布。
只剩下六只风筝了，我的是其中之一。
我双腿发痛，脖子僵硬。
但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。
一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。
现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。
局势紧张得如同我流血的手拉着的线。
人们纷纷顿足尖叫：“干掉它! 干掉它! ”爸爸会不会也在欢呼呢?但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。
一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。
“干掉它! 干掉它! ”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊! 杀
啊!”
“你快赢了，阿米尔少爷，快赢了! ”哈桑兴奋得直喘气。
寒风将风筝拉高，线又在我手指割开一个创口，接着⋯⋯
不用听人群欢呼，我也知道我赢了! 我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥舞，高声欢呼。
我体验到有生以来最棒的一刻。
“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。
现在，我要去帮你追那只蓝风筝。
”哈桑撒腿就跑。
“哈桑! ”我大喊，“把它带回来!”
他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。
他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍! ”然后露出一脸微笑，消失在街角之后。
我收回风筝后，寻找每条通道都没有哈桑的踪迹。
天就快黑了。
突然听到前面传来一阵声响，这是一条僻静的死胡同。
只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。
在他身后，摆着那只蓝风筝。
那是我打开爸爸心门的钥匙。
三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路。
我觉得自己无法呼吸。
他们逼近哈桑。
“把风筝给我! ”其中一个挥舞着拳头。
哈桑眼里流露出恐惧，可是他摇摇头。
“这是阿米尔少爷的风筝。
”
“你这个白痴! 把风筝给我们。
” 哈桑弯腰捡起一块石头。
他们一愣，退后一步。
“这是你最后的机会了! ” 哈桑高举那只抓着石头的手。
我张开嘴，几乎喊出来。
但我没有，我浑身麻木。
他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。
他们一拥
而上⋯⋯
有种温热的东西从我眼角流淌下来。
我眨眨眼，看见自己依旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。
我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。
十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。
“你到哪里去了?我在找你。
”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。
(1)下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5 分)
A.小说以第一人称的无限视角展开，不仅真实生动地向读者展现了阿富汗浓郁的异域风情，而且深刻揭示了家庭、友情、人性的丰富内涵。
B.斗风筝比赛，既是小说的主要情节，同时也成为了人物活动的重要背景，表现了阿富汗人民的勇敢与好斗。
C.小说情节波澜起伏，高潮部分哈桑忍受坏孩子的侮辱追回风筝，揭示了标题的含义。
“风筝”既是“我”打开父亲心门的钥匙，也表现了哈桑的勇敢，更象征着无上的荣耀以及每个人心中的成功梦想。
D.小说刻画的人物形象栩栩如生，运用了肖像、语言、神态、动
作描写，尤其是心理描写，生动揭示了“我”复杂的内心世界。
E.结尾“我”明明目睹了发生的一切，却要问哈桑从哪里来。
“我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头”一句，“吞嚼一块石头”比喻“我”掩饰谎言的痛苦不安的心理。
（2）“我”在斗风筝比赛过程中，心理变化复杂，根据小说情节简要分析“我”的心理发生了怎样的变化。
（6 分）
（3）小说对街道上的雪的描写有什么作用?请简要分析。
（6 分）
（4）“为你，千千万万遍”，哈桑的这句真诚的话语让人动容，代表着友情的一种高尚境界。
请结合小说内容及生活体验，谈谈你对这句话的理解。
（8 分）
参考答案
（1）C E（5 分）（答C给3 分，答E给2 分，答B给1分。
答A、D不给分。
回答三项或三项以上不给分。
解析：A 项，“无限视角” 错，应该是有限视角。
B项，“好斗”牵强。
D项，小说刻画哈桑性格没有运用肖像描写）
（2）（6 分）
①放风筝前因紧张而想要放弃; ②比赛开始时渴望赢得比赛以得到父亲的表扬; ③赢得比赛后非常兴奋; ④哈桑去追回风筝时为哈桑担忧; ⑤看到哈桑受到侮辱时很害怕; ⑥哈桑回来痛苦不安。
（每点1分）
（3）（6 分）小说对雪的描写一共有三处：第一处是比赛开始时“街上新霁的积雪银光闪闪”，“雪花覆盖了每一个屋顶⋯⋯树枝上也堆满了积雪”，交代了故事发生的背景; 第二处是哈桑和我走出锻铁大门时，“雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼”，烘托了我赛前的紧张的心理; 第三处是“他（哈桑）踢起阵阵雪花，飞奔
到街道的拐角处”，暗示了哈桑纯洁如雪一样的品格。
（每点2分）
（4）（8 分）①这句话是阿米尔打败所有竞争者后，哈桑去帮他捡剪断的竞争者的风筝时说的。
②“为你，千千万万遍”是哈桑对阿米尔的一句誓言，表现了他对朋友的忠诚和真挚的友情。
③一个人对另一个人说“为你，千千万万遍”，支撑他的是其誓死不改的忠诚和信仰。
④当今社会不乏利益至上者，更显友情之珍贵。
友情是最纯洁最真挚的情感，不夹杂世俗功利。
每个人都渴望这种友情。
（结合文本分析，答出其中3 点6 分。
结合生活体验，答出自己的理解2 分）。