人美版初二单色版画教案
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案
4. 单色版画-人美版八年级美术下册教案教学目标1.理解单色版画的概念及制作流程；2.掌握单色版画技法；3.能够根据主题进行单色版画的创作。
教学重难点1.单色版画的制作流程；2.色彩运用的掌握；3.布局与构图的配合。
教学过程1. 导入单色版画是一种将线描转换为单色平面图案的印刷技术，其制作与印刷过程都要求高度精确和仔细，使得绘画“性”的因素不断呈现，学生们在制作过程中既可以充分地融入自己的思想，还可以很好地拓展自己的艺术灵感。
2. 演示老师对单色版画进行简要演示，介绍单色版画的基本概念、制作和印刷流程。
给出一些具体例子以及不同的图案样式，让同学们了解单色版画的样式及其可能性。
3. 制作练习1.老师提供不同的简单的平面图案模板，让学生练习版画的基本技巧，例如油墨的制作、下墨、绘图等；2.在练习到位之后，老师再逐步引导学生去挑战更为复杂的线描图案，并根据实际操作的情况进行技术指导与调整；3.完成初步练习后，老师再让学生自行创作一些图形，使得学生在实际操作中合理运用他们所学的技巧。
4. 创作任务老师提供具体的创作主题，学生们可以选择自己喜欢的方式进行单色版画的创作，例如：节日、家乡、动物或是人物风貌等等。
学生们可以自由创意，用自己的方式表现主题，但要求保持版画技法的基本流程。
教学体会单色版画虽然看似简单，但实际操作起来需要有高度的仔细与耐心。
教学中我了解到学生们的实际操作困难还有一些细节上的问题，但是通过演示与不断的练习，学生们有了很大的提高，不仅专注力得到了提高，还获得了技能的提升。
另外，在进行任务时，老师不仅要给学生们一个明确创作目标，还要积极引导学生们去发挥他们的想象与创意。
这样可以极大程度地发展学生们的艺术创造能力，同时还可以增强团队协作意识和个人创新思维，从而培养学生的审美能力和创造力。
初中美术人美八年级下册(2023年新编)单色版画教案
第四课单色版画教学目标：①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。
②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。
③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。
④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。
教学重点：吹塑纸版画的制作过程。
教学难点：学生的制版和上色。
教学准备：教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。
教学过程：一．检查工具．二．导入新课：展示几种不同风格的美术作品，让学生分辨一下，从而引入版画。
三．版画介绍什么是版画？做过版画吗？版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。
刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。
那今天所要学习的主要是单色版画。
版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，铅笔或其它硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。
②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③．印刷过程：固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压扫．如印的效果不理想可以重印．（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）④．学生动手涂色．六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．七．教师总结：今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．。
人美版美术8年级下册 4单色版画 教案设计
第四课单色版画教学目标：1、通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧，进行基本艺术表现实践。
2、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、通过欣赏了解版画艺术的起源、发展，艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣，开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
及对我国版画艺术的认识增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
教学重点：初步掌握木版画的基本制作方法和步骤。
教学难点：通过木版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教具与学具：教具：木版画范图、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。
学具：木版、无色圆珠笔、水性水彩笔、中号排笔、美术纸、黑色水粉颜料、调色板、水、小水桶。
教学过程：一、定向诱导1、导入现在是春暖花开的时节，树木长出了新绿，上课前我们先来做一个小游戏——画春天：请同学在自己准备的叶子上涂黑色水粉颜料，印在黑板上的纸上。
学生活动。
为什么会印出叶子？同学们说的很好，这就是版画制作的秘密，同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。
引出本课课题——单色版画（吹塑纸版画）。
2、课时目标教学目标1、2、3二、自学探究1、教师介绍关于版画的各种知识。
（版画的起源、现存最早的版画作品，中国版画的发展与现状，概念、种类等等。
）版画：就是在不同材料的版面上，运用刀和笔等工具进行刻画后直接拓印出来的作品。
分类：根据版面材料与印刷方法的不可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、麻胶版画、纸版画等。
（今天我们就以学习木版画为主制作过程：是绘画与印制工艺相结合的复制性艺术形式。
其过程是经画稿、制版、印刷三道工序完成。
绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。
阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。
阴阳混合刻-----有阴刻，也有阳刻的混合刻制版。
（结合范图讲解）2、教师展示一两张木版画作品，学生谈欣赏感受。
八年级美术下册4单色版画教学设计3人美版
4. 单色版画1教学目标知识与技能:了解版画是通过制版与印刷手段来完成,并且是有复数性间接型绘画。
初步掌握制版与印刷方法。
过程与方法:欣赏并制作单色版画,体会版画独特形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值感:体验版画创作乐趣,提高学习美术兴趣,形成探索新知良好学习习惯。
2学情分析根据八年级学生年龄特点,学生对新鲜实物有较强认知,喜欢在实践中获取知识经历。
因此美术学科中手工制作是最受学生欢送课程,本课是造型表现类型,也是一个学生喜欢“玩〞课程,能够在轻松、趣味活动中得到制作版画经历和乐趣就已经到达理想要求了。
但在制作过程中需要教师引导他们拓宽视野,“玩〞出把戏,防止课堂内容和过程出现枯燥,影响学习积极性。
3重点难点重点:版画制作与印刷。
难点:动手能力培养,正反概念理解及实际中正确应用。
4教学过程活动1【导入】单色版画同学们,最近有没有看一部电影教师出示版画愤怒小鸟图片。
喜不喜欢想不想要呢可教师只有一张怎么办教师在上课之前想了一个方法,你们猜猜是什么方法因为不确定大家是不是都喜欢,所以只准备为数不多一局部送给大家。
发放画稿。
同学们现在4个人为一个小组,近距离仔细欣赏这幅作品,说说看,这张画教师是怎么画出来是不是直接画出来直接画会不会画到造型一模一样是间接表现出来,对,这张画是印出来,怎么印出来有谁知道这幅画画种名称对,版画,这就是这节课我们要学习和制作画种——版画那同学们再看下,画面里有色彩吗我们把这种仅用一种颜色印制称之为单色版画,这节课我们就进入单色版画学习。
板书课题。
活动2【讲授】单色版画1、认识单色版画1)版画定义:我们刚刚已经仔细欣赏和观察了版画作品,哪位同学来总结下,终究什么是版画呢版画是美术一个重要画种。
它是一种间接型绘画形式,不是直接用手描绘而成,而是通过制版与印刷来完成。
单色版画是仅用一种颜色印制版画。
作品简洁明快,比照强烈。
2)版画起源:提起版画,也是我们中国人骄傲,知道为什么吗因为世界上最早版画就诞生在我们中国,哪个朝代呢这就是世界上最早版画作品,举世闻名“咸通〞本金刚般假设波罗密经卷首图,根据题记,作于公元868 年。
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》名师教案【名校精品】（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）吹塑纸版画许昌市二中杨俊娜教学目标：1、认知目标：学习吹塑纸版画的制作方法，了解吹塑版画的特点。
2、技能目标：在印制吹塑纸版画的过程中，发挥学生的创造力、想象力和动手能力。
3、情感目标：通过学习，学会欣赏吹塑纸版画的美感，体会制作版画的乐趣。
教学重点、难点：吹塑纸版画的制作方法。
打稿时的力度，上色的均匀，色彩的选择。
吹塑纸版画的艺术处理。
教法：讲授法、演示法、练习法。
学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：吹塑纸、绘画纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。
二、教学导入:师：同学们好，很高兴能够跟你们一起学习，一起进步，我们以前见过很多绘画方式，比如：水粉画，水彩画，油画，素描等等，今天老师邀请大家一起来学习一种新的绘画方法好吗？”1、请看大屏幕《有趣的吹塑纸版画》。
看看你们每个小组的桌上都放着一张学生的吹塑纸作品，一一介绍：版画从色彩上分为单色和多色版画。
2、下面啊咱们欣赏一下大师的作品。
按使用材料分为实物版画、木刻版画、铜版画、石膏版画、纸版画等。
你们请看黑板上这张就是吹塑纸，我找个同学上来用手触摸一下吹塑纸，感受吹塑纸与普通纸有什么不同。
3、由于吹塑纸表面带油，所以咱们先用香皂给擦拭一下颜料才能附着上去。
4、下面找个同学用自己手中任意工具，采用不同的方法在吹塑纸上留下自己画出的痕迹，可以是不同形状的线条也可以是简单的图案。
（过后老师在黑板上另一张吹塑纸上操作）注意：刻画时，把握好力度，太轻，印出来线条不明显，但是不要把吹塑纸划破。
5，可以再找同学上来画，展示画好的效果。
6、下面我们开始给他穿上漂亮的衣服，颜料不要调的太稀，也不能太稠，涂上颜色，你可以选择你喜欢的颜色，涂颜色之前，我先看看这张卡纸的色彩，比如：我用紫色的卡纸，那我就用黄色的颜料，你知道为什么呢？一会我找同学回答。
【新版】人美版八年级美术下册《单色版画》【创新教案】
《单色版画》创新教案教学目标1、知识目标：通过学习初步掌握吹纸版画的基本制作方法和技巧,进行基本艺术表现实践。
2、能力目标：通过学习,提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力,养成耐心细致、有计划的学习方法。
3、情感目标：通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识。
培养学生对版画制作的兴趣,开拓展学生对艺术表现形式多样性的认识。
培养对我国版画艺术的认识增强民族自豪感,培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。
教学重难点重点：初步掌握吹塑纸版画的基本制作方法和步骤。
难点：通过吹塑纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。
教学过程一、导入利用多媒体播放课件。
欣赏单色版画作品。
(2分钟)提问学生：这些作品有什么区别?看完这么多精美的版画作品,你们想知道这是怎么做的吗?让我们一起来揭开它神秘的面纱。
请学生上台演示(点、线、面的表现并印刷)。
(2分钟)二、讲授新课教师介绍介绍关于版画的各种知识。
(5分钟)1、概念：造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。
2、分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画,丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；3、版画的发展：经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版画是为印刷与出版而制作,画者、刻者、印者分工,刻者只照画者的画稿刻版,称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得了独立的地位,画者、刻者、印者都由版画家一人自任,版画家得以充分发挥自己的艺术创造性,这种版画称作创作版画。
现在看到的晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画,也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。
1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。
至今存在英国伦敦大英博物馆。
人美版美术8年级下册 4单色版画 教案设计
2、探究美
1、什么是版画？版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的平面作品。
2、从上面文字中我们提取一些信息，版画的特点是什么？（提问）1、间接性、2、复数性
3、版画的分类
按印刷方式分为根据不同印刷方式分类可分为：凸版画、凹版画、平版画和孔版画等。绘刻技巧分为：阴刻------画面上以凹线为主的构成，画面上黑多白。阳刻-----画面上以凸线为主的构成，画面白多于黑。
过 稿:把纸翻过来，印在吹塑纸上。为什么要有过稿这一步？为什么不是直接画出来？
涂 油 墨:均匀的把油墨涂刷在吹塑纸上。
拓 印:用准备好的工具进行印刷,注意印制时手的动作,掀开的力度。
提示学生在创作中要注意点线面的结合。 以小组为单位进行展示。
培养学生的创作能力,鼓励求新求变。
签 名:用铅笔在你的作品边衬签上题目,印数,姓名和制作的日期。制作过程步骤……为什么有过稿这道程序？作用是什么？相反的
学生回答：鞋底的凸起部分沾上颜料就被印在地上，凹下去部分在地板上反映为白色。教师小结：同学们说的很好，这就是版画制作的秘密。同学们想认识版画吗？今天我们一起走入魅力无穷的单色版画的世界。引出本课课题——《单色版画》
一个人会成功是因为有明确的目标，我们本节课的目标是：（齐读）
1、学习版画的成像原理，认识版画的审美特征。
根据制版材料可分为：木刻版画、铜版画、石版画、丝版画、纸版画等。
4、这是不同艺术形式的鲁迅画像，说到版画，不得不提的就是版画“巨匠”——鲁迅。所谓“巨匠”就是他专业之外所关注到的事物，也会因为他的染指而彰显非凡的品质。鲁迅对艺术精准的判断力表现在引领了木刻版画的开创。因此为了纪念他，有了后来的八大美院之一鲁迅美院，以版画最为有名。哪一张更能表现鲁迅先生的刚毅、果断、斗士的形象？
新人美版八年级美术下册教案及教学反思《单色版画》
新人美版八年级美术下册教案及教学反思《单色版画》《单色版画》教案一、教学内容与目标：(1)了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的，并且是有复数性的间接性绘画。
(2)初步掌握制版与印刷的技法，制作出简单的单色凸版画作品。
应知：①版画的间接性与工艺性，什么是版画。
②版与画的反正向，结合物理学的镜映效应学习。
应会：简单的单色凸纸版制版方法，凸版画单色印刷的基本技法。
二、教学的重点与难点：版画的制版与印刷工艺性为本课的重点。
难点是动手能力的培养、正和反的概念的理解及在实际中正确的应用。
三、学习材料：(1)吹塑纸。
吹塑纸是一种美术装饰材料，一般在制作美术立体字、布置展台展板时使用。
纸质较软，可以直接在纸上用粗铅笔压出图案，造成凹凸效果。
用油磙子涂上油墨之后，铺上宣纸使用马莲或自制的磨托磨擦印刷(因吹塑纸版较软，如铺硬纸使用坚硬的木蘑菇印刷，就会把纸版压平，不能得到好的印刷效果)。
(2)马莲。
马莲是一种木版水印用的专用工具，是在一块厚硬的纸板上铺垫一层用硬麻绳盘成的垫，然后用竹皮包扎而成的。
(3)自制磨托。
自制磨托与马莲制作工艺相近，使用一块厚纸板剪成直径8～10厘米的纸垫，上面垫一层用吹塑纸剪成的垫层，然后用塑料布、竹皮和玉米皮包在一起，在纸板背后用绳子系牢就可以使用了(塑料布磨破后注意更换)。
(4)石膏板或黄泥板。
石膏板或黄泥板也可刻出凹凸的效果，利用铁钉、小刀等，可直接在板上雕刻，刻后在印刷之前需对版面进行防渗处理。
油性印刷材料可以刷一层胶水或浆糊；水性印刷材料可以刷一层清漆。
(5)实物版——除粘贴纸板外，还可以利用实物的自然纹理进行粘贴，如花布、网子、叶子、稻草、木片等。
通过印刷会产生各种不同的肌理效果，起到丰富画面的作用。
但在粘贴树叶时应注意使用新鲜树叶，不可使用干树叶。
树叶干燥之后容易断裂，虽然可以粘住，但一涂滚油墨就会碎开，把油磙与油墨弄脏并影响印刷效果。
(6)印刷材料的涂布——制版之后在版上需涂布印刷材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引
入
新
课
利用多媒体播放课件。
欣赏单色版画作品。
（2分钟）
提问学生：这些作品有什么区别？
看完这么多精美的版画作品，你们想知道这是怎么做的
吗？让我们一起来揭开它神秘的面纱。
请学生上台演示（点、线、面的表现并印刷）（2分钟）
引起学生兴趣。
根据
学生面对陌生教师
的不适应，根据班级
即时情况可以采用
相应的调节手段调
动学生的积极性。
教
学
过
程
一、教师介绍介绍关于版画的各种知识。
（5分钟）
1、概念：
造型艺术之一。
作者在各种不同材料的版面上通过手工制
版印刷而成的一种绘画；可有限制地复印出多份不影响其
艺术价值的原作。
2、分类：
按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、
纸版画，丝网版画等；
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；
按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；
3、版画的发展：
经历了由复制到创作这两个发展阶段。
早期的版
画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只
照画者的画稿刻版，称作复制版画。
后来版画在艺术上赢得
了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版
画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版
画。
现在看到的晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗
树给孤独园》是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中
国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年
代的印品。
1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠
去。
至今存在英国伦敦大英博物馆。
存在英国博物馆。
《金刚经》刻本
在五四运动期间，鲁迅把西方的版画介绍到中国，其
中有德国著名的版画家珂乐惠兹的作品（凯绥·柯勒惠支
（Katie Kollwitz 1867年7月8日- 1945年4月22日）是德
国表现主义版画家和雕塑家，20世纪德国最重要的画家之一。
她是一个社会主义者，她的早期作品《织工反抗》、《起义》
和《死神与妇女》、《李卜克内西》、《战争》（组画）等，不仅
以尖锐的形式把在资本主义制度下工人阶级的悲惨命运和勇
于斗争的精神传达出来，而且唤醒人们反对侵略战争，要根
让学生了解基本的
版画知识和培养爱国
主义精神及对世界文化
多样性的了解。