部编本小学语文一年级上册课文1《秋天》
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。
啊！秋天来了。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《秋天》教案设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
“兴趣是的老师。
”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。
本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。
创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。
另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。
低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
课前准备1．制作课件、生字词语卡片。
(教师)2．秋天树叶的实物。
(教师)3．大雁图片。
(教师)4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。
现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5．齐读课题。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文，整体感知1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。
部编版小学一年级语文上册第1课《秋天》精品课件
ɡè rén zì yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
个“人”字，一 会儿 排 成 个“一”字。
说明南飞的大雁 阵型变化很快。
天高蓝、雁南飞
思考：到了秋天，大雁为什么要向南飞？ 因为冬天的北方太冷了，它们要飞到暖和的南方过源自。“人”字形“一”字形
第一课时
秋天是从哪一天开始的？
秋季指农历7月到9月，它包 含立秋、处暑、白露、秋分、寒 露、霜降六个节气。秋天就是从 立秋这一节气开始的，一般是每 年的8月7或8或9日。
大雁
大雁属于国家二级保护动物， 体形比较大，羽毛大多为褐色、 灰色或白色。大雁热情十足，能 给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的 同伴。
piàn
片
一片 图片
造句：我仔细的将一片树叶粘到纸上。
偏旁学习
口字旁
口
叶
甲骨文
像人张开的嘴巴，与嘴巴有关。
dà
大
大雁 大风
造句：我看到天空中有几只大雁在飞。
fēi
飞
飞走 飞快
巧记 背上两个翅膀
造句：他飞快的向学校跑去。
huì
为什么说“一片片叶子”， 而不说“一片叶子”？
“一片片”是叠词，形容有 很多片，写出了秋天落叶的多和 纷纷扬扬飘落下来的样子。“一 片”则没有这样的表达效果。
我会填
示例：一片片叶子
_一__阵___阵__清风 _一__条___条__河流 _一__朵___朵__白云 _一__棵___棵__大树 _一__串___串__葡萄 _一__座___座__山峰
（2）注意词语要连续，不要唱读，如， “天气凉了”“树叶黄了”“秋天来了” 等要读得连贯，有节奏感。
部编版小学语文一年级语文上册1-秋天-课件
秋天到了，天气 ●●
凉了。树叶黄了，一 ●
片片叶子从树上落下 来。
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个
“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
看图说话
秋天到了， 天气凉了， 树叶黄了。
夏天到了， ——。
2.按要求圈、画生字。
jiè zhù
lǎng dú
3.借助拼音自由朗读课文，
要求：读准字音，把句子读完整。1.秋天秋天到了，天气凉了。树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。 一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一会 儿排成个“一”字。
田野里，棉花白了，高粱红了， 稻子黄了，丰收的季节到了。
xiàlái.
下 来。
• 例：天空那么蓝，那么高。 • ＿＿＿那么 ＿＿＿，那么＿＿。
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 • 个“人”字，一会儿排成个“一” • 字。
＿＿＿，一会儿＿＿＿ ，一会儿 ＿＿＿ 。
天空那么蓝，那么 高。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字，
●● ●
一会儿排成个“一”字。 ●●●
秋天
1 天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从 树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个
“一”字。 ‖ 3 啊！秋天来了！ ‖
凉了
秋落天了的变化
天气 树叶 大雁
)到了。
天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片 叶子／从树上∕落下来。
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
秋天到了， 衣服比以前穿
人教部编版一年级语文上册第1课《秋天》
理解“一片片”的意思。
比 一片叶子从树上落下来。 较 一片片叶子从树上落下来。
“一片片”是说很多叶子，“一片”是 说仅仅有一片叶子。
课堂练习
我也会写“一( 片片 )叶子”这样的词语。
一( 只 )大雁
一( 只只 )大雁
一( 件 )衣服 一( 件件 )衣服
一( 条 )鱼
一( 条条 )鱼
课堂练习
示例：一片叶子 一片片叶子
笑了 儿 子
人
大树
大
人口
课堂练习
一(片片)叶子 一(个个)西瓜 一(朵朵)鲜花
课堂练习
一（ yì）群 一（yí ）会儿 “一”（ yī）字
课堂练习
这是( ③ )天的景色。①春 ②夏 ③秋
练习背诵
天气（凉）了，树叶（黄）了，一片片（叶子） 从树上（落）下来。
天空那么（蓝），那么（高）。一群（大雁） 往（南）飞，一会儿排成个“（人）”字，一会儿 排成个“（一）”字。
啊！（秋天）来了！
板书设计
课堂练习
mù zì pánɡ
树
kǒu zì pánɡ
叶
rén zì tóu
会
课堂练习
了
子
标自然段序号
①
每个自然段的前面有两个空格。
②
③
课文一共 3 个自然段。
课文理解
课文写了秋天的哪些景物？
课文理解 秋天到了，大自然发生了哪些变化？ “凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。
天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天气变凉
黄叶落下
“凉了、黄了、 落下来”这几个
词语要重读。
课文理解
学会 开会
学习生字
qiū
部编本小学语文一年级上册第1课《秋天》教学设计（第一课时）
部编本⼩学语⽂⼀年级上册第1课《秋天》教学设计（第⼀课时）部编本⼩学语⽂⼀年级上册第1课《秋天》教学设计（第⼀课时）⼀、教材解读《秋天》是部编义务教育⼩学语⽂⼀年级上册第⼀组课⽂的⾸篇课⽂。
这是⼀篇写景类散⽂，作者抓住了“天⽓、树叶、天空、⼤雁”等事物的特点，描绘了“天⾼⽓爽、黄叶飞舞、北雁南飞”的景⾊，全⽂洋溢喜爱秋天、赞美秋天的抒情⾊彩。
课⽂在结构上先描述，后抒情。
1、2⾃然段先选择最具秋天特征的⼏样景物来写，结尾段话锋⼀转，⽤感叹句“啊！秋天来了！”直抒胸臆，表达置⾝秋光之中的愉悦⼼情。
教学时，作为“课⽂”部分的开篇之作，教师⾸先要指导学⽣认识⾃然段，学会数⾃然段。
接着，抓住⽂末抒情语句，引读1、2⾃然段，通过寻找秋天的变化，读懂课⽂，探寻抒情缘由。
在语⾔上，课⽂巧妙运⽤“⼀”的变调、对仗式短语（天⽓凉了、树叶黄了）、复字关联词（那么……那么……，⼀会⼉……⼀会⼉……），使句⼦读起来⾼低起伏、节奏分明、充满⾳韵美。
教学时，教师要充分运⽤⽰范读、学⽣跟读，指导学⽣学习正确、流利朗读课⽂,尤其注意指导读好停顿，读准“⼀”的变调、轻声⾳、⼉化⾳。
随着课⽂的学习，学⽣还要认识“秋、⽓”等10个⽣字和⽊字旁、⼝字旁、⼈字头3个偏旁。
掌握“横撇”⼀个笔画，会写“了、⼦”等4个字。
其中，从本课开始，出现了偏旁教学。
偏旁的学习和掌握对于学⽣识记⽣字字形和理解字义有⾮常重要意义。
教学时，可引导学⽣通过观察⽐较发现字变成偏旁后的差别，还可以引导学⽣根据偏旁表义的特点建⽴偏旁和字义之间的联系。
⼆、教学⽬标1．认读10个⽣字；运⽤⽣活识字、熟字加⼀加、溯源析形等⽅法重点识记“秋、⽓、了、树、叶、⽚”；学习“⼝字旁、⽊字旁”；认识新笔画“横撇”，学写“了、⼦”。
2．认识⾃然段，把课⽂读正确、读通顺，初步感受“⼀”的⾳变。
3．学习课⽂第⼀⾃然段，初步了解秋天特征，感受对仗式短语、叠词营造的秋景美，积累语⾔。
教学重难点：正确朗读课⽂三、教学准备1.幻灯⽚2.微课《“⼀”的⾳变》、《认识⽊字旁》3.课⽂范读视频4.⽣字卡等四、教学过程：（⼀）插图引路，故事造境，初识“秋”1.出⽰插图，引导表达。
一年级上册语文说课稿-课文(一)《秋天》人教(部编版)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的认读与书写：本节课的核心内容是掌握生字词“秋、叶、大、飞、人、一、二”等，教师需引导学生正确认读和书写这些生字，为今后的学习打下基础。
-课文朗读与理解：重点培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，感知秋天的特点。
2.培养学生的审美素养，让学生在朗读和感悟课文中，体会秋天的美好景色，激发学生对大自然美的热爱和追求。
3.培养学生的思维素养，引导学生观察、思考秋天，通过学习课文，让学生了解和传承中华民族对秋天的赞美文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
首先，关于生字词的教学，我发现有些学生在书写时仍然存在困难，笔画顺序不够规范。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，可以设计一些更具趣味性的书写练习，让学生在轻松的氛围中掌握生字词。
其次，在课文朗读环节，虽然大部分学生能够正确、流利地朗读，但情感表达方面仍有待提高。我觉得可以多进行一些朗读示范和指导，让学生在模仿中学会融入情感，更好地表现出秋天的美丽景色。
一年级上册语文说课稿-课文（一）《秋天》人教（部编版）
一、教学内容
《秋天》是人教（部编版）一年级上册语文教材中的第一篇课文。本节课内容主要包括：认识生字词，如“秋”、“叶”等；学习朗读课文，理解课文内容，感知秋天的特点；通过课文学习，培养学生对大自然的热爱。具体教学内容如下：
1.学习课文《秋天》，让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
-语言表达与运用：通过学习课文，让学生学会运用所学生字词进行简单句子表达，提高学生的语言表达能力。
举例解释：
-在学习生字词时，教师可以通过图片、实物等辅助教具，帮助学生形象记忆，并通过反复朗读、书写练习，巩固生字词的学习。
部编版小学语文一年级上册-《秋天》【教案】
部编版小学语文一年级上册-《秋天》（教案）
一、教学内容
《秋天》
二、教学目标
1.了解秋天的特点和景色。
2.掌握秋天的相关词语，如“黄叶、秋风、菊花”等。
3.培养学生对秋天的喜爱。
4.增强学生的语言表达能力，并培养学生的观察力和想象力。
三、教学重点
掌握秋天的相关词语，如“黄叶、秋风、菊花”等。
四、教学难点
引导学生通过生动的语言描绘秋天的景色和特点。
五、教学过程
本节课是第一节小学语文课，老师应该首先让学生了解秋天的特点和景色，然后通过描写秋天的文字来带领同学感受秋天的美丽。
1. 导入环节
首先老师应该让学生看看窗外，询问大家“现在是什么季节？”然后老师可以带着同学一起感受秋天的气息，比如说感受秋天的风，看看黄叶……
2. 阅读课文
接下来，老师可以让学生一起读一下《秋天》这篇课文，以了解秋天的特点和景色。
3. 分析课文
接下来，老师可以带领学生分析《秋天》这篇课文的重点和难点。
1.首先，我们可以一起找出文章中描述了哪些景色和特点。
2.其次，我们可以讨论这些景色和特点怎么描述的，用了哪些语言技巧，比如比喻、拟人、对比等等。
4. 文字搭配图片欣赏
接下来，老师可以结合图片欣赏，用丰富的语言带领学生感受秋天的美丽。
5. 课文模仿
最后，老师可以让学生运用自己的语言描述秋天的美丽，这样可以达到提高学生语文表达能力和培养学生的想象力的目的。
六、教学总结
通过这节课教学，学生们可以加深对秋天的认识和理解，同时也可以提高他们的语言表达和想象力。
一年级上册语文课件-《秋天》 部编版 (共24张PPT)
树叶 （ 落了 ） 大雁 （南飞了）
20
秋天
天气( 凉了)，( 树叶)黄了。 （一片片叶子 ）从树上( 落下来 )。
一群大雁( 往南飞 )，一会儿排成 个( 人 )字，一会儿排成个( 一 )字。
啊！（秋天 ）来了！
21
说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？
秋天到 了，树叶都 变黄了。
10
秋天到了， 树叶黄了。
夏天到了， ——。
春天到了， ——。
冬天到了， ——。
11
照样子说句子：
一片片叶子从树上落下来。 ＿＿＿ 从 ＿＿＿。
12
天空那么蓝，那么高。一群大 雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
13
天空∕那么蓝，那么高。
14
… 一群大雁往南飞，一会儿排成 … 个“人”字，一会儿排成个“一”
3 啊！①秋天真美！②
6
我会认
• qiū qì le shù
yè
•秋 气 了 树 叶
• piàn dà fēi huì ɡè
•片 大 飞
会
个
7
秋天 到了 天气 树叶 一片 南飞 大雁 一个 那么 人字 一会儿
8
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
9
天气∕凉了，树叶∕黄了， 一片片叶子／从树上∕落下来。
16
啊！秋天来了！‖
“啊!”表示明白了！ 这两句话总结了全文。
17
照样子写句子
• 例：天空那么蓝，那么高。 ＿＿＿那么 ＿＿＿，那么 ＿＿。
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成 个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。 ＿＿ 一会儿＿＿＿ ，一会儿＿＿＿ 。
18
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
填 一 填
秋天的变化
那么高， 。一群大雁 2 天空那么蓝，
yí huì pái chénɡ ɡè rén zì yí
往南飞，一会儿排 成 个“人” 字，一
huì pái chénɡ ɡè yī zì
句号
会儿排 成 个“一” 字。 。
一个
句号
这个自然段主要讲什么？是 由几句话组成的？每句话讲了什么？
这个自然段主要讲大雁往南 飞，是由两句话组成的。第一句话 写天空很蓝、很高，第二句话写大 雁南飞的姿势：“人”字、“一”字。
子从树 上 落下来。 。
wǎnɡ nán fēi yí huì
那么高， 。一群大雁 2 天空那么蓝，
pái chénɡ ɡè rén zì yí pái chénɡ ɡè yī zì
往南飞，一会儿排 成 个“人” 字，一
huì
会儿排 成 个“一” 字。 。
à qiū tiān lái le
一个
!秋天来了！ ！ 3 啊！
hénɡ piě
横撇
注意每个字的书写笔顺，注意 每个笔画在田字格里的位置。（把 生字的拼音写在书上。）
在拼习本上按格式认真 地书写下面的字：
le （2） 了 le le le le le le le ） 来 了 了 了 了 了 了 了（
lái le ér zǐ dà rén dà xiǎo
来了
儿子 大人
啊！秋
天
来
了！
背 一 背
啊！秋
天
来
了！
qiū tiān
我 会 背
①
tiān qì liánɡ le
秋天
shù yè huánɡ le yí piànpiàn yè
zǐ cónɡ shù shànɡ luò xià lái
1 天气 凉 了,树叶 黄 了,一片片叶
tiānkōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn
往南飞，一会儿排 成 个“人” 字，一
huì
一个
会儿排 成 个“一” 字。
à qiū tiān lái le
3 啊!秋天来了！
qiū
qì
le
秋天 天气 凉了 黄了 来 了 yè yè 树 叶子 树上 叶 huì gè fēi 一个 南飞 一会儿
请孩子们听课文 录音，学会有感情地美 美地朗读。
我会写
天
空
那 么 蓝，
练习 说话
那 么 高。
一 群 大
雁
往
南
飞。
一
会儿 排
成
个“人” 字，
一 会儿 排
成
个 “一”字。
练习说话
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……星期 天，我一会儿看书，一会儿写字。
背 一 背
天
空
那 么 蓝，那 么
雁 往
高 。一 群 大 一 会儿 排
南
飞。
成 成
个 “人” 字， 个 “一”字。
一 会儿 排
yí 一片片叶子 yì 一群大雁 yí 一会儿 yī 排成个“一”字
注意“一”的不同读音
à
qiū tiān lái le
!秋天来了！ ！ 3 啊！
感叹号
感叹号
这个自然段有几句话？讲的 是什么？
这个自然段有两个感叹号 （！），也是由两句话组成的。这 两句话告诉我们秋天来了。第一个 感叹号表示明白了。这最后一个自 然段总结全文。
zǐ cónɡ shù shànɡ luò xià lái
1 天气 凉 了,树叶 黄 了,一片片叶
tiānkōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn
子从树 上 落下来。
wǎnɡ nán fēi
那么高，一群大雁 2 天空那么蓝，
yí huì pái chénɡ ɡè rén zì yí pái chénɡ ɡè yī zì
课文
1.秋 天
读一读
认识三个偏旁：木字旁
口字旁
人字头
qiū
jì
qì
秋天
le
秋季
天气
shù
生气
凉了
yè
黄了
叶子
树叶
一片
大树
一片片
树叶
fēi
大雁
huì
大人
南飞
飞机
一会儿
gè 开会 一个 三个
qiū tiān
①
tiān qì liánɡ le
秋天
shù yè huánɡ le yí piànpiàn yè
大小
qiū tiān
①
tiān qì liánɡ le
秋天
shù yè huánɡ le yí piànpiàn yè
zǐ cónɡ shù shànɡ luò xià lái
1 天气 凉 了,树叶 黄 了,一片片叶
tiānkōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà yàn
子从树 上 落下来。 。
wǎnɡ nán fēi yí huì
那么高， 。一群大雁 2 天空那么蓝，
pái chénɡ ɡè rén zì yí pái chénɡ ɡè yī zì
往南飞，一会儿排 成 个“人” 字，一
huì
会儿排 成 个“一” 字。 。
à qiū tiān lái le
一个
!秋天来了！ ！ 3 啊！
zǐ cónɡ shù shànɡ luò xià lái
1 天气 凉 了,树叶 黄 了,一片片叶
句号
子从树 上 落下来。 。
这个自然段是由几句话组 成的？每句话讲了什么？ 这个自然段是由一句话组 成的。讲秋天到了，天气凉了， 树叶黄了，从树上落下来。一 个句号（。）为一句话。
天
气
凉
了
树
叶
黄
了
一 树
片 上
片 落
叶 子 下
从 来
yí piàn 一 片
yí piàn piàn 一 片 片
一棵树
一棵棵树
一支铅笔
一支支铅笔
一条鱼
一条条鱼
背 一 背
天
气
凉
了,
树 一 树 片
叶 片 上
黄
了 从 来
叶 子 落 下
tiānkōnɡ nà me lán
nà me ɡāo
yì qún dà yàn
wǎnɡ nán fēi
空两格
自然段
这篇课文写的是秋天的景色，一 篇文章往往是由几个自然段组成的， 有的只有一个自然段。在第一句话的 前面空两格，也就是两个字的位置， 这样的段叫做自然段。 2 本文一共有三个自然段，每一个 自然段都有它描写的内容。
1
空两格
tiān qì liánɡ le
shù yè huánɡ le
yí piànpiàn yè
说一说：秋天来了，你的周围有什么变化？
天气（ 天气（凉了）， ）， 树叶（ 树叶（黄了）， ）， 一片片叶子（ 一片片叶子（从树上落下来）。 ）。 天空那么（ 天空那么（蓝），那么（高）。 ），那么（ ）。 一群大雁往（ 一群大雁往（南）飞， ）飞， 一会儿排成个“（ 一会儿排成个“（人）”字， ）”字， 一会儿排成个“（ 一会儿排成个“（一）”字。 ）”字。 啊！秋天（ 啊！秋天（来了）！ ）！