最新高一篮球选项课篮球模块教学计划
2024年篮球单元教学计划（2篇）
2024年篮球单元教学计划篮球是一项受欢迎的运动，具有身体健康、团队合作和个人技能提升等多个方面的好处。
为了帮助学生更好地掌握篮球技巧和培养爱好，我设计了一份2024年篮球单元教学计划，旨在提高学生的篮球水平和培养他们的兴趣。
以下是本计划的详细内容：第一阶段：篮球基本技能的教学（4周）第1周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和简单的乒乓球练习。
2. 球的控制：教学学生如何正确地控制篮球，包括传球、持球和运球的基本技巧。
3. 基本传球：教学学生如何进行基本的胸传、头传和弧传。
4. 射门技巧：教学学生如何进行基本的投篮和上篮的技巧。
第2周：1. 运球技巧的加强：教学学生如何进行更高级的运球技巧，包括变向运球和背身运球。
2. 篮板球和盖帽：教学学生如何正确地抢篮板球和进行盖帽。
3. 空接和暴扣：教学学生如何进行空中接球和进行暴扣。
4. 集体配合：教学学生如何进行简单的集体配合，包括快速的传接球和传切配合。
第3周：1. 个人防守：教学学生如何进行基本的个人防守技巧，包括防守姿势、身体对位和盯人防守。
2. 团队防守：教学学生如何进行简单的团队防守，包括2-1-2和1-3-1的防守阵型。
3. 篮球战术：教学学生如何进行简单的战术训练，包括快攻和反击战术。
4. 基本比赛规则：教学学生篮球比赛的基本规则和裁判判罚。
第4周：1. 核心技能综合训练：对前三周学习的篮球基本技能进行综合训练，提高学生的技能水平和应用能力。
2. 篮球比赛：组织学生进行教学比赛，巩固学生的技能和理解。
第二阶段：篮球进阶技能的教学（4周）第5周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和更具挑战性的身体协调练习。
2. 高级运球技巧：教学学生如何进行高级的运球技巧，包括过人运球和速度突破。
3. 高难度的传球：教学学生如何进行更高难度的传球技巧，包括快速传球和背部传球。
4. 转身技巧和射篮：教学学生如何进行转身技巧和中投、三分球等更高难度的射门技巧。
第6周：1. 个人防守的进阶技巧：教学学生如何进行更高级的个人防守技巧，包括拦截球和封盖球。
高中篮球模块教学计划_
高中篮球模块教学计划一、引言篮球是一项受欢迎的运动项目，在高中阶段，学生们对篮球的兴趣逐渐增强。
为了帮助学生们提高篮球技能，培养团队合作精神以及提升身体素质，我们设计了这个高中篮球模块教学计划。
二、教学目标1.培养学生对篮球的兴趣和爱好。
2.提高学生的篮球基本功和战术意识。
3.培养学生的团队合作和领导能力。
4.提高学生的身体素质和运动能力。
三、教学内容1. 篮球基本功训练•运球：带球行进、变向运球、变速运球等。
•传球：胸传、头传、地传、挥手传球等。
•射篮：基本投篮动作、跳投、上篮等。
•盘带：前移盘带、后移盘带、过人盘带等。
•篮板球：进攻篮板、防守篮板等。
2. 篮球战术训练•进攻战术：快攻、定位进攻、挡拆进攻等。
•防守战术：紧逼防守、区域防守、人盯人防守等。
•团队配合：学习与队友的配合，默契配合的训练。
3. 篮球比赛和竞技训练•完整比赛：安排学生进行完整的篮球比赛，提高比赛经验。
•竞技训练：进行针对性的技能和体能训练，提高学生的竞技水平。
四、教学方法1. 分组合作学习通过将学生分成小组，每个小组由不同技能水平的学生组成，激发学生参与学习的积极性，并培养团队合作意识。
2. 教练示范和学生模仿教练通过示范正确的动作和技巧，学生通过观看和模仿教练的示范来掌握正确的动作技能。
3. 游戏化教学将基本功训练和战术训练通过游戏的形式进行，增加学生对篮球的兴趣，提高学习效果。
4. 个性化指导针对不同学生的能力和特点进行个性化指导，帮助学生在篮球技能和团队合作方面取得更好的进步。
五、教学评估1. 成绩评估根据学生在训练和比赛中的表现进行成绩评估，包括基本功的掌握程度、战术运用的能力、团队合作的表现等。
2. 反馈评估定期与学生和家长进行反馈评估，了解学生在训练中的进展和问题，并及时调整教学计划。
六、教学资源1. 篮球场地和设备确保有宽敞的篮球场地和适合的篮球设备，以保证学生的训练和比赛需求。
2. 教学资料和参考书籍准备一些篮球教学资料和参考书籍供学生参考和学习，以增强他们对篮球规则、战术和技术的理解。
高一年级篮球模块选修课教案
30`
结
束
部
分
一、整队集合。
二、放松——静力拉伸。
三、小结讲评。
四、收拾器材。
组织：四列横队。
教法：教师示范，学生跟着练习。
要求：放松充分，认真听讲评。
4`
场地器材
灯光球场，篮球20个。
动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用手腕和手指拔球，柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。
重点：拨球动作柔和。
难点：脚步的协调配合（一大二小三高跳）。
4、投篮练习。
组织四列队形。
教法：复习学过的熟悉球性练习。
组织：四列队形。
教法：
1.找出一传接球较好的同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。
2.讲解该动作用途及动作方法。
3.学生练习：
练习次数：20~30次。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：认真观察教师动作，注意传球的落点。
组织：
教法：
课的
部分
教学内容及手段
组织教法
时
间
开
始
部
分
1、集合整队。
2、点名，检查服装。
3、宣布课的内容，安排见习生。
组织：
*************
*************Leabharlann *************
*************
△
要求：快、静、齐。
3`
准
备
部
分
篮球模块教学(三线快攻之三打二)优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
五、案例亮点
1.结合生活实际，创设篮球比赛中的情境，让学生在模拟比赛中自然地学习和运用三线快攻战术。这种情境创设的方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，培养他们的团队精神和竞技水平。
2.问题导向的教学策略，引导学生独立思考和解决问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。通过设计一系列有针对性的练习和任务，让学生在实践中探索和发现三线快攻战术的运用规律，提高他们的解决问题的能力。
3.小组合作学习方式，鼓励学生互相交流、合作，共同研究和探讨三线快攻战术的运用方法。在小组合作中，学生能够互相激励，提高团队合作能力和竞技水平，同时培养他们的沟通能力和团队合作能力。
4.充分利用学校篮球场等设施，搭建实际比赛场景，让学生在真实的比赛环境中进行实践和训练。这种真实的比赛环境能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和竞技水平。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合生活实际，创设篮球比赛中的情境，让学生在模拟比赛中自然地学习和运用三线快攻战术。
2.通过多媒体展示篮球比赛中的精彩三线快攻瞬间，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和探讨。
3.利用学校篮球场等设施，搭建实际比赛场景，让学生在真实的比赛环境中进行实践和训练。
4.创设竞争性和合作性的学习氛围，让学生在分组练习和实战演练中互相激励，提高团队合作能力和竞技水平。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一段精彩的篮球比赛视频作为导入，视频中包含三线快攻战术的应用，激发学生的学习兴趣，引发他们的思考。
2.提出问题：“你们在比赛中是否遇到过三打二的情况？如何应对？”引导学生回顾自己的比赛经历，激发他们的学习动力。
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块
高中模块教学计划与教学设计——篮球模块高中篮球模块教学计划教学目标：1.了解篮球的基本规则和技术要素；2.掌握篮球的基本技巧和战术；3.培养学生体育意识，增进身体素质；4.增强学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1.篮球基本规则介绍；2.篮球基本技术要素：运球、传球、投篮、防守、篮板球等；3.篮球战术：进攻战术、防守战术、快攻、反击等；4.篮球比赛实践。
教学过程安排：1.第一节课：篮球基本规则介绍（45分钟）a.讲解篮球的起源和发展历史；b.介绍篮球比赛规则和相关术语；c.观看篮球比赛录像，分析比赛规则；d.组织小规模篮球比赛，熟悉比赛规则。
2.第二节课：篮球基本技术要素（90分钟）a.运球技术：分析传统运球和花式运球技巧；b.传球技术：教授基本传球技巧和传球时机；c.投篮技术：讲解正确的投篮姿势和投篮要领；d.防守技术：教授基本防守姿势、盯人防守和区域防守；e.篮板球技术：介绍篮板球的位置选择和争抢技巧。
3.第三节课：篮球战术（90分钟）a.进攻战术：讲解拆分、挡拆、快攻等基本进攻战术；b.防守战术：介绍个人防守和集体防守的要点；c.快攻和反击：分析快攻和反击的策略和技巧；d.组织全场比赛，运用战术进行实战演练。
4.第四节课：篮球比赛实践（180分钟）a.组织学生进行全场篮球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术；b.观察学生比赛表现，给予实时的指导和反馈；c.总结比赛中的经验和不足，进行集体讨论和分享。
教学评价与反思：1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度；2.技术掌握评价：进行技术训练时，观察学生的技术动作是否规范；3.实战能力评价：观察学生在比赛中的表现，评估其运用技术和战术的能力；4.学生自我评价：让学生自行反思，总结自己的学习和进步情况；5.教师评价与提供反馈：及时给予学生指导和反馈，鼓励和引导他们进一步提高。
教学设计：1.设计课堂活动：结合教学目标，设计适合学生学习篮球规则和技术的课堂活动，包括观看篮球比赛录像、进行技术训练、实践演练等。
高一篮球模块教学计划
高一选项教学篮球模块教学计划一、指导思想本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据高一学生的生理、心理特征，以“健康第一”为指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。
以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目进行练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。
关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。
努力培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。
同时培养学生积极乐观、自信向上的心理品质，培养学生终身体育的意识，促进学生身心的全面发展。
二、学生情况分析高一年级的学生处于青春期，生理、心理上日趋成熟，随着知识的增长，认识能力和思考能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。
多数学生体育基础和运动能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。
根据上述分析，本学期篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块一教学的始终。
三、模块学习目标1.通过篮球技战术的学练,提高学生对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，培养终身体育的意识。
2.初步掌握篮球各项基本技术和基础配合，并将其运用到实战中，在学生原本的篮球水平上有相应的提高，初步达到”水平五”的目标要求。
通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力，提高速度、耐力、灵敏、力量等身体素质,增强心肺功能。
3、了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法，体验篮球运动的特点以及运动乐趣。
培养学生勇敢、果断、顽强拼搏和积极进取的品质，培养学生团队合作意识与社会适应能力。
四、学习重点及难点重点：掌握篮球基本技术与基础配合，并能组合运用难点：在比赛中灵活运用所学的技战术五、模块设计理念本模块按照新课程标准高中阶段水平五的学习领域目标要求，在教学中，以高中阶段篮球基本技术、技能第一层次为基础，通过简单易行、实效性强、形式活泼的教学方法，使学生掌握基本技术。
高中篮球选项模块教学计划
3.发扬合作精神，表现出良好的体育道德。
测试与评价
个人技术。
2
1.提高个人心理健康水平。
2.发展身体素质和专项素质。
3.体验四人篮球。
4.分析成败原因。
考评，体能，教学比赛。
总计课时18
2.熟练运用基本技术，初步学习简单组合技术，发展身体素质和专项能力。
3.体会学习过程的情感体验，并能分析成败原因，形成较好的人际关系。
4.懂得运用多媒体获取体育知识和关注体育赛事。
课时
达成目标
教学内容
4
1.熟悉球性，掌握传球技术和投篮技术。
2.形成良好的课堂纪律与氛围。
球性练习，传接球，投篮技术。
5
1.提高对篮球的兴趣与认识，感受篮球带来的乐趣。
2.学习抢篮板球，提高个人运球技术及防守技术。
篮球游戏，篮板球技术
5
1.学会欣赏篮球赛事。
2.学会突破技术
3.体会学习过程的情感体验，形成良好的合作精神和人际关系
4.发展有氧耐力，提高速度的反应时。
欣赏赛事，突破技术，情感体验
2
1.学会运用测试方法来评价自己的心理健康。
3
1.学习抢，打，断球等个人技术，发展篮球专项素质，学习裁判基本手势。
2.增强自我安全意识。
3.提高交往能力。
抢，打，断球技术，专项素质，合作体验
2
1.体验全场五人篮球
2.对自我进行总结评价。
3.提高交际能力
五人篮球赛，自我评价，人际交往
总计课18
二，模块二教学计划
模块目标
1.提高对篮球运动的认识与兴趣，并能有规律地进行体育锻炼，增强自我安全防范意识。
高中篮球模块教学计划
高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选7篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。
当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。
由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。
这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。
以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。
高中篮球模块教学计划 1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一、是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自己玩。
鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。
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中学高一篮球选项课篮球模块教学计划教材名称篮球模块（一）教学计划总课时18教学目标1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，在各自的水平上有相应的提高，并且初步达到”水平五”的目标要求。
2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力；提高身体素质,增强内脏器官功能，以及对技战术配合与练习方法的创新能力。
3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力。
4.通过篮球运动,增强学生勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质。
5.通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。
教材重点与难点重点：掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，并能在比赛中运用所学的技战术。
难点：行进间运球投篮。
课次教学内容考核内容1 介绍现代篮球运动的作用和意识及发展1.原地双手胸前传接球2.全场往返行进间运球上篮3、原地单手肩上投篮2 学习移动技术；运球技术：原地高、低运球、体前、体侧等；球性练习3 传接球技术：持球，原地双手胸前传接球。
4 移动技术；球性练习；原地、行进间运球技术；5 熟悉球性的练习；复习原地各种传接球技术；学习行进间双手胸前传接球技术6 复习各种运球技术、行进间传接球技术；学习原地单手肩上投篮技术。
7 熟悉球性的练习；学习转身技术动作；复习原地单手肩上投篮技术。
8 复习原地各种传接球练习；全场传接球练习。
学习行进间上篮技术。
9 复习各种移动技术；行进间全场运球上篮技术；复习行进间上篮技术。
10复习传接球技术（原地、行进间）。
行进间运球练习（急起、急停、转身、变速、变向）；复习“三步上篮”技术。
11熟悉球性练习。
三人行进绕“8”字传接球技术；学习持球突破技术（同侧步、异侧步）12 熟悉球性练习；复习持球突破技术学习原地跳起肩上投篮技术13 学习运球急停跳起投篮技术。
学习“一传一切”上篮技术。
身体素质练习。
14 持球突破分球技术防守技术：全场一对一攻防；抢篮板球技术15 防守技术：半场一对一防；守有球队员；守无球队员。
传接球、运球、投篮组合技术练习。
16 简单规则学习；教学比赛；裁判学习；17 复习技术考评内容18单元学习测验备课组：上课老师：上课时间：教学内容介绍现代篮球运动的作用和意识及发展场地器材教室，电脑，多媒体教学环境核心目标1、了解篮球运动的发展趋势和新技术2、能根据篮球模块学习的内容，结合自己体能与技能水平，合理制定自己能够达到的学习目标3、了解和掌握篮球运动对体能要求和练习方法教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、介绍现代篮球运动的作用和意识及发展1、根据资料现场讲解a、发展趋势b、具体位置分配c、技术特点二、介绍本模块学习内容三、根据模块学习内容自我制定篮球运动模块学习目标。
1、指导学生制定自我学习目标的方法。
2、学生针对自身情况，调整学习方案和目标。
四、确定篮球模块学练小组，选举小组长五、组织观赏篮球比赛的录像资料。
1、观察篮球比赛过程和特点。
2、个人不同位置的作用和个人技术特点安全知识技能教育：1、介绍篮球模块学习过程中热身准备活动的重要性和几种基本方法。
2、安全卫生要求，以及对伤害事故处理的方法。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容学习移动技术；运球技术：原地高、低运球、体前、体侧等；球性练习场地器材篮球场两块，篮球若干核心目标1、建立正确的传运球技术概念,掌握移动要领。
2、培养学习兴趣,诱发创新思维；培养竞争与合作意识。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规组织：1.体育委员整队集合，报告人数。
*************2.检查服装。
*************3.宣布本课内容任务。
*************4.安排见习生。
*************△要求：快、静、齐。
二、准备部分1、游戏“小渔网”方法：以一块篮球场范围做鱼塘，由两人做“小渔网”，其余人做“鱼”。
游戏开始后，小渔网手拉手结成网捕鱼。
被捕着的“鱼”，立即结在网上，参加捕鱼。
当鱼网增加到4人时，即分成两个小“渔网”，随着被捕的人数增多，小渔网也不断增加。
规则：1、“鱼”跑出鱼塘就算被捕；2、“渔网”不能脱手断开，如脱手须重新结好，否则捕着无效。
2、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）学习移动技术1、基本站立姿势：两脚分开，膝微屈，上体前倾，屈肘。
教法：a、根据教师信号做站立姿势。
b、在移动中根据信号停步后，立即成站立姿势。
2、起动、侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑教法：a、示范讲解动作要领b、根据教师信号或手势进行练习（二）、熟悉球性1、双手体前拨传球2、双手头上拨传球3、环绕腹背交接球4、双手向上抛接球5、双手向上抛球后击掌接球6、双手向上抛球后转身接球（三）、学习原地高低运球、体前、体侧运球教法：1、示范讲解动作方法要领2、教师领做，学生跟练3、学生自主练习，教师巡回指导，检查纠错4、个别示范，强调重点，反复练习四、结束部分1、整队集合。
2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。
4、收拾器材。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容传接球技术：持球，原地双手胸前传接球场地篮球场两块，篮球若干器材核心目标1、能领会传球（伸臂、抖腕、拨指）动作，接球手指触球，收臂缓冲的动作要领；2、自觉、主动地进行基本技术动作的学练，学会合作与交流，积极参与学习、讨论，团结协作。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规（略）二、准备部分1、游戏“抢运球”2、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）复习原地高低运球、体前、体侧运球（二）学习传接球技术1、原地双手胸前传接球1.传球动作要领：手腕由内向外翻转。
拇指下压，食、中二指拨球。
2.接球动作要领：双手迎出接球，手指尖触球立即引于胸腹间，恢复基本姿势。
3.易犯错误及纠正方法：（1）传球时手腕翻转不够。
纠正方法：要求学生传球时拇指下压。
（2）传球时食指、中指拔球不够。
纠正方法：一人扶住球，一人做传球动作，练拔球。
（3）传球时两肘外张。
纠正方法：可让学生靠墙站立做传球模仿练习，限制其肘外张。
教法：1.找出一传接球较好同学与教师对传，边传边讲解技术动作要领。
2.学生练习。
（1）持球手法练习。
学生每人右侧前方放一球，练习时，根据信号跨右腿拾起球成正确持球姿势，教师检查持球手法是否正确。
（2）接球徒手模仿练习。
练习时，根据教师的信号向来球方向伸臂迎球做出接球的手形及收臂缓冲动作。
（3）双手接胸前高度的球。
（4）双手胸前徒手模仿练习。
（5）双手胸前传接球练习。
四、结束部分1、整队集合。
2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。
4、收拾器材。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容移动技术；球性练习；原地、行进间运球技术；场地器材核心目标1、掌握运球基本技术要领；2、练习中小组内相互团结、帮助，组间相互竞争，共同提高技术；提高灵敏和反应能力，建立自信。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规（略）二、准备部分1、绕两块篮球场慢跑两圈2、根据教师信号、手势进行侧身跑、变速跑、变向跑、后退跑3、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）熟悉球性1、双手体前拨传球2、双手头上拨传球3、环绕腹背交接球4、胯下8字交接球5、单手体前向侧挥摆练习6、原地双手交换推滚球7、原地运起静止不动的球（二）原地、行进间运球技术1、复习原地高低运球教法：根据教师信号、手势进行高低运球的转换2、学习行进间运球技术动作要领：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
教法：1、示范讲解2、直线运球练习，速度由慢至快3、沿球场线段运球练习4、围绕球场三圈作弧形运球练习5、两人一组一球，一人快速运球，一人追赶练习（三）游戏：运球接力学生分为人数相等的四组，每组将人分成人数相当的两小组，分站在球场端线两侧，每组第一位同学快速运球至另侧端线另侧交给本组第二位同学，第二位同学再运球交给另侧端线第三位同学，以此类推，看谁先完成。
四、结束部分1、整队集合。
2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。
4、收拾器材。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容熟悉球性的练习；复习原地各种传接球技术；学习行进间双手胸前传接球技术。
场地器材核心目标1、建立正确的行进间双手胸前传接球基本技术概念与要领；2、逐步养成主动学习习惯，培养合作精神与创新意识。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规（略）二、准备部分1、根据教师信号绕两块篮球场进行高低运球练习2、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）熟悉球性1、胯下8字交接球2、环绕双腿交接球3、单手体前向侧挥摆练习4、单手体侧前后拉摆球5、原地单手左右推滚球6、原地胯下左右运球（二）复习原地传接球教法：1、两人一组，相距3-5米，原地传球练习2、两人一组，相距3-5米，原地传反弹球练习3、两人一组，相距3-5米，原地双手头上传球4、两人一组，相距3-5米，原地单手肩上传球5、原地三角、五角进行上述练习（三）学习行进间双手胸前传接球技术动作要领：跑动与传球时机的把握，传球的方向、位置与对方接球的方向、位置是否协调一致。
教法：1、示范讲解动作方法要领2、迎面上步传接球练习3、正面行进间传接球练习4、两人一组一球短传推进练习5、三人一组一球短传推进练习四、结束部分1、整队集合。
2、小结讲评。
3、放松——静力拉伸。
4、收拾器材。
备课组：上课老师：上课时间：教学内容复习各种运球技术、行进间传接球技术；学习原地单手肩上投篮技术。
场地器材核心目标1、掌握正确的原地单手肩上投篮的技术要领；2、学习态度积极认真，注意力集中；同学之间相互帮助、指正，共同探究提高，乐于接受老师和同学的指导。
教学设计（过程与方法）教学生成（再设计）一、课堂常规（略）二、准备部分1、根据教师信号绕两块篮球场进行高低运球练习2、球操a、体转运动b、体侧运动c、弓步压腿d、侧压腿e、腹背运功f、活动手指、手腕、膝关节、踝关节三、基本部分（一）运球技术1、行进间快速推进运球2、运球变向3、运球转身（二）游戏：“传球游戏”方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。
规则：不许运球，不许走步，在半场内。
行进间传接球：两人一组短传推进，三人一组短传推进（三）学习：单手肩上投篮1.动作方法：右手后屈持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，对准球篮，上臂与地面平行，前臂与地面接近垂直，两腿微屈，右脚在前，重心落在两脚上。