c++学习第10章C++面向对象程序设计

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C--程序设计--第10章-多态性及虚函数

C--程序设计--第10章-多态性及虚函数

使用重载函数注意:
不要使用重载函数描述不相干的函数 在类中,构造函数和普通成员函数均可以
重载 避免与函数的默认参数产生二义性
二、运算符重载
运算符重载(operate overloading)就是 赋予已有的运算符多重含义。
运算符重载实质是函数重载,运算符重载 的选择与函数重载类似,会根据运算符的 操作数的类型、个数和顺序来进行运算符 函数的选择。
#include<iostream.h> str#iinngc:l:usdter<isntgr(icnhga.rh>*s) v{}ossccsssc{s{{ittohtttolsstlsssls*drruarrrueptrepttepsi1trii3tc{pn=rin=rrn=pmn.<nn.<lprgncngncign=agp<*ggp<auitepgtepnte'irssrssbv\hwy:hwyghwnsit1ssitsla0=(:=(:=(tnr=ttnrit'scssscs:sc)rt1"rrt3scesss~ivci;thpt1hpsih1(.T23(.t::tttsnohn}ra,r.a,tza()gh(()grrrrttiatlrsilrsrer";eass;eiiiirdre[)ne[1i;[Ttt1ttnnnniglnl;gnl.nlhl)rlggggnep*e(e}(gesgeiei;2e(((gtrsnsnstnp(nsns)ncsi(lipg)gthg)ig(;(htn)en;t;tr;t;nti)a)artnthhih}ths<<ri{((;+n++<p<snd))}1g1s1aere*ige;]]i]nonszl{{;&;z;ddgd)&eercseelrl;s=teo1)m;a;/18etu)om/)0ut..;)构sr<""/;pn<造);//;s;/复}lp函构e<制n<数造ge构tn函hd造;l数};重} 载

面向对象程序设计C课后题答案

面向对象程序设计C课后题答案

第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。

这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。

面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般由类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。

第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。

面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。

这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。

[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。

对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。

类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。

类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。

在面向对象程序设计中,总是先声明类,再由类生成对象。

类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。

[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。

对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:(1)每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。

(2)需要用属性来描述它的某些特性。

(3)有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。

(4)对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。

例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:1966.10.1 工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。

C 面向对象程序设计(2010年清华大学出版社出版的图书)

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除了发表过大量的学术论文,Savitch教授还编写了多部非常畅销的计算机教材。
第1章计算机和C++编程入门 概述 1.1计算机系统 1.2编程和问题求解 1.3 C++入门 1.4测试和调试 小结 自测题答案 编程项目 第2章 C++基础知识 概述
图书五
内容简介
图书目录
《C++面向对象程序设计》从实际应用出发,系统地介绍C++面向对象程序设计的原理、方法和技巧。重点突 出,叙述清楚,深入浅出,论述详尽,使读者既能深刻领会面向对象程序设计的思想,了解面向对象程序设计的 特征,又能掌握C++语言的编程与应用。全书共8章,主要包括:面向对象程序设计语言概述、C++语言基础知识、 类和对象、对象成员和友员、继承和派生、多态性和运算符重载、模板、C++的输入/输出流。在每一章的知识点 后面,都给出了相应的程序设计实例,这些实例不仅有助于读者巩固知识点的内容,而且更有助于读者创新能力 的培养。
图书一
内容提要
目录
C++面向对象程序设计本书介绍了C++面向对象程序设计的基本知识和编程方法,以及C++面向对象的基本特征。 针对初学者的特点,本书力求通过大量实例、习题和上机实验题,以通俗易懂的语言讲解复杂的概念和方法,使读 者能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格,掌握其方法和要领,以期帮助读者尽快地迈入面向对象程 序设计的大门。
Savitch教授的研究领域包括复杂性理论、形式语言理论、计算语言学和计算机教材的开发。他因为对复杂 性理论所做的贡献而声名远扬,其中包括他提出的第一个完整语言(complete1anguage)范例。这个奠基性的

面向对象程序设计课后答案(完整版)

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第二章2-4#include <iostream>using namespace std;Add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout<<"please input x and y:";cin>>x>>y;sum = add(x,y);cout <<x<<"+"<<y<<"="<<sum<<endl;}Add(int a,int b){return a+b;}2-5(1)this is a C++ program.(2)x=50.6 y=10 z=Ax=216.34 y=10 z=Ax=216.34 y=2 z=Ax=216.34 y=2 z=E(3)x y z500 1000 0500 1500 1500500 200 15002-6#include <iostream>using namespace std;int main(){int *p,*init;int countp=0;int countn=0;p = new int[20];init = p;for(int i=0;i<20;i++){cin>>*p;p++;}p = p-20;for( i=0;i<20;i++){if(*p>0) countp++;if(*p<0) countn++;cout<<*p<<" ";p++;}cout<<"正数有:"<<countp<<endl; cout<<"负数有:"<<countn<<endl;p = init;delete[] p;return 0;}2-7不做要求#include <iostream>//#include <string>using namespace std;void checkagescore(string name,int age) {if (name == "exit") throw name;if(age<0||age>50)throw age;int main(){string name;int age;for(int i=0 ;i<5 ;i++ ){cin.ignore ();getline(cin,name );cin>>age ;try{checkagescore(name,age);}catch( string){cout<<"exception :name is exit"<<endl;continue;}catch(int){cout<<"exception :age is not proper"<<endl;continue;}cout<<"name:"<<name<<" age :"<<age<<endl;}return 0;}第三章3-1(1)A (2)C (3)B (4)C (5)C(6)B (7)B (8)C (9)C3-7(1)main()函数中p1.age = 30;语句是错误的。

面向对象程序设计课程教学大纲

面向对象程序设计课程教学大纲

《面向对象程序设计》课程教学大纲课程编号:适用专业:软件工程学时数:48(24+24) 学分数:3 开课学期:第2 学期先修课程:C语言执笔者:白忠建编写日期:2010-1-15 审核人(教学副院长):傅彦一、课程性质和目标授课对象:本科1年级课程类别:学科基础课教学目标:软件工程专业除了强调计算思维、算法设计与分析能力等能力以外,还强调程序设计与实践能力,因此编程动手能力是衡量软件工程专业本科生专业技能的标准之一。

《面向对象程序设计》是软件工程本科生的一门专业选修课,是在程序设计基础( C 语言)后的一门重要的后续课程,它是为学生掌握当前最基本的面向对象程序设计方法而设置的。

面向对象程序设计对降低软件的复杂性,改善其重用性和可维护性,提高软件的生产率,有着十分重要的意义。

通过本课程的学习,除了使学生掌握C++基本语法规则,能够使用C++进行程序设计以外,更重要的是使学生理解面向对象的三个核心概念(即数据封装、继承、多态),使学生理解面向对象程序设计思想,培养学生的面向对象软件分析和设计能力,为学生毕业后从事本专业范围内各项软件开发工作奠定坚实的实践基础。

二、课程内容安排和要求(一)教学内容、要求及教学方法第1章C++编程简介(0.5 学时)1)基本内容C++的发展过程;结构化程序设计和面向对象程序设计的区别;简单介绍面向对象程序设计的三大特点:封装、继承和多态;结合集成开发工具Visual C++ 6.0简要说明C++程序的基本开发流程;基本的I/O操作(cin、cout的基本使用方式)。

2)达到的要求了解C++的基本概念;了解面向对象技术的三大特点;学会Visual C++ 6.0开发工具开发C++程序的基本过程;掌握cin、cout的基本用法。

3)重点难点重点:C++流的概念和基本使用难点:无4)教学方法以介绍PPT内容为主。

第2章数据类型与表达式(1学时)1)基本内容复习在C语言中已经学习过的各种数据类型、运算符以及表达式;布尔类型的基本用法;C++的常变量,以及与C语言符号常量的异同。

c面向对象程序课程设计

c面向对象程序课程设计

c面向对象程序课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让同学们掌握C面向对象程序的基本概念和语法,包括类、对象、继承、多态等核心概念。

通过学习,同学们能够熟练使用C++编写简单的面向对象程序,培养编程思维和解决问题的能力。

同时,在学习过程中,培养同学们的团队合作意识和自主学习能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.面向对象程序概述:介绍面向对象程序的基本概念,如类、对象、封装、继承、多态等。

2.类和对象:讲解如何定义一个类,如何创建和使用对象,以及构造函数和析构函数的概念。

3.继承:介绍继承的概念和实现方式,以及继承的好处和注意事项。

4.多态:讲解多态的概念、实现方式以及多态的好处。

5.面向对象程序设计实例:通过实例讲解如何运用面向对象程序设计的方法解决实际问题。

三、教学方法为了更好地实现教学目标,本节课采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解面向对象程序的基本概念、语法和实例。

2.讨论法:同学们进行小组讨论,分享学习心得和解决问题的方法。

3.案例分析法:分析实际编程案例,让同学们更好地理解面向对象程序设计的方法。

4.实验法:安排课后的编程实践,让同学们动手编写面向对象的程序,巩固所学知识。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,准备以下教学资源:1.教材:《C++面向对象程序设计》等相关教材。

2.参考书:提供一些关于C++面向对象程序设计的参考书籍,供同学们课后自主学习。

3.多媒体资料:制作精美的PPT,直观地展示面向对象程序设计的相关概念和实例。

4.实验设备:提供计算机和编程环境,让同学们能够进行实际的编程练习。

五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观、公正地评价同学们的学习成果。

评估方式包括:1.平时表现:考察同学们在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等,占总评的20%。

2.作业:布置与课程内容相关的编程作业,让同学们巩固所学知识,占总评的30%。

面向对象程序设计教程-答案

面向对象程序设计教程-答案(共19页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--面向对象程序设计教程(C++语言描述)题解与课程设计指导第1章面向对象程序设计概论一、名词解释抽象封装消息【问题解答】面向对象方法中的抽象是指对具体问题(对象)进行概括,抽出一类对象的公共性质并加以描述的过程。

面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位,并尽可能隐蔽对象的内部细节。

消息是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。

一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。

二、填空题(1)目前有面向过程的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法两种重要的程序设计方法。

(2)结构化程序设计方法中的模块由顺序、选择和循环3种基本结构组成。

(3)在结构化程序设计方法中,程序可表示为程序=数据结构+算法;而面向对象的程序设计方法,程序可表示为程序=对象+消息。

(4)结构化程序设计方法中的基本模块是过程;而面向对象程序设计方法中的基本模块是类。

(5)面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。

三、选择题(至少选一个,可以多选)(1)面向对象程序设计着重于( B )的设计。

A. 对象B. 类C. 算法D. 数据(2)面向对象程序设计中,把对象的属性和行为组织在同一个模块内的机制叫做( C )。

A. 抽象B. 继承C. 封装D. 多态(3)在面向对象程序设计中,类通过( D )与外界发生关系。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(4)面向对象程序设计中,对象与对象之间的通信机制是( C )。

A. 对象B. 类C. 消息D. 接口(5)关于C++与C语言的关系的描述中,( D )是错误的。

A. C语言是C++的一个子集B. C语言与C++是兼容的C. C++对C语言进行了一些改进D. C++和C语言都是面向对象的【结果分析】C语言是面向过程的。

c++面向对象程序设计课后习题答案

c++面向对象程序设计课后习题答案(谭浩强版)(总14页)页内文档均可自由编辑,此页仅为封面第一章5:#include <iostream> using namespace std;int main(){cout<<"This"<<"is";cout<<"a"<<"C++";cout<<"program."<<endl; return 0;}6:#include <iostream> using namespace std;int main(){int a,b,c;a=10;b=23;c=a+b;cout<<"a+b=";cout<<c;cout<<endl;return 0;}7:#include <iostream> using namespace std;int main(){int a,b,c;int f(int x,int y,int z);cin>>a>>b>>c;c=f(a,b,c);cout<<c<<endl;return 0;}int f(int x,int y,int z){int m;if (x<y) m=x;else m=y;if (z<m) m=z;return(m);}8: #include <iostream> using namespace std;int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=a+b;cout<<"a+b="<<a+b<<endl; return 0;}9:#include <iostream>using namespace std;int main(){int add(int x,int y);int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl; return 0;}int add(int x,int y){int c;c=x+y;return(c);}10:#include <iostream>using namespace std;int main(){void sort(int x,int y,int z); int x,y,z;cin>>x>>y>>z;sort(x,y,z);return 0;}void sort(int x, int y, int z){int temp;if (x>y) {temp=x;x=y;y=temp;} 2-4-12-4-22-5-12-5-2Box box1Box box1core; int k=0;for(int i=1;i<5;i++)if(arr[i].score>max_score) {max_score=arr[i].score;k=i;}cout<<arr[k].num<<" "<<max_score<<endl;}6:#include <iostream>using namespace std;class Student{public:Student(int n,float s):num(n),score(s){}void change(int n,float s) {num=n;score=s;}void display(){cout<<num<<" "<<score<<endl;}private:int num;float score;};int main(){Student stud(101,;();(101,;();return 0;}7: 解法一#include <iostream>using namespace std;class Student{public:Student(int n,float s):num(n),score(s){}void change(int n,float s) {num=n;score=s;}void display() {cout<<num<<" "<<score<<endl;}otal();Product::display();return 0;}10:#include <iostream>using namespace std;class Date;class Time{public:Time(int,int,int);friend void display(const Date &,const Time &); private:int hour;int minute;int sec;};Time::Time(int h,int m,int s){hour=h;minute=m;sec=s;}class Date{public:Date(int,int,int);friend void display(const Date &,const Time &); private:int month;int day;int year;};Date::Date(int m,int d,int y){month=m;day=d;year=y;}void display(const Date &d,const Time &t){cout<<<<"/"<<<<"/"<<<<endl;cout<<<<":"<<<<":"<<<<endl;int main(){Time t1(10,13,56);Date d1(12,25,2004);display(d1,t1);return 0;}11:#include <iostream>using namespace std;class Time;class Date{public:Date(int,int,int);friend Time;private:int month;int day;int year;};Date::Date(int m,int d,int y):month(m),day(d),year(y){ } class Time{public:Time(int,int,int);void display(const Date &);private:int hour;int minute;int sec;};Time::Time(int h,int m,int s):hour(h),minute(m),sec(s){ } void Time::display(const Date &d){cout<<<<"/"<<<<"/"<<<<endl;cout<<hour<<":"<<minute<<":"<<sec<<endl;}int main(){Time t1(10,13,56);Date d1(12,25,2004);(d1);return 0;}12:#include <iostream>using namespace std;template<class numtype>class Compare{public:Compare(numtype a,numtype b);numtype max();numtype min();private:numtype x,y;};template <class numtype>Compare<numtype>::Compare(numtype a,numtype b){x=a;y=b;}template <class numtype>numtype Compare<numtype>::max(){return (x>y)x:y;}template <class numtype>numtype Compare<numtype>::min(){return (x<y)x:y;}int main(){Compare<int> cmp1(3,7);cout<<()<<" is the Maximum of two integer numbers."<<endl;cout<<()<<" is the Minimum of two integer numbers."<<endl<<endl; Compare<float> cmp2,;cout<<()<<" is the Maximum of two float numbers."<<endl;cout<<()<<" is the Minimum of two float numbers."<<endl<<endl; Compare<char> cmp3('a','A');cout<<()<<" is the Maximum of two characters."<<endl;cout<<()<<" is the Minimum of two characters."<<endl;return 0;}第四章1:#include <iostream>using namespace std;class Complex{public:Complex(){real=0;imag=0;}Complex(double r,double i){real=r;imag=i;}double get_real();double get_imag();void display();private:double real;double imag;};double Complex::get_real(){return real;}double Complex::get_imag(){return imag;}void Complex::display(){cout<<"("<<real<<","<<imag<<"i)"<<endl;} Complex operator + (Complex &c1,Complex &c2) {return Complex()+(),()+());}int main(){Complex c1(3,4),c2(5,-10),c3;c3=c1+c2;cout<<"c3=";();return 0;}2:#include <iostream>using namespace std;class Complex{public:Complex(){real=0;imag=0;}Complex(double r,double i){real=r;imag=i;} Complex operator+(Complex &c2);Complex operator-(Complex &c2);Complex operator*(Complex &c2);Complex operator/(Complex &c2);void display();private:double real;double imag;};Complex Complex::operator+(Complex &c2) {Complex c;=real+;=imag+;return c;}Complex Complex::operator-(Complex &c2) {Complex c;=;=;return c;}Complex Complex::operator*(Complex &c2) {Complex c;=real**;=imag*+real*;return c;}Complex Complex::operator/(Complex &c2) {Complex c;=(real*+imag*/*+*;=(imag**/*+*;return c;}void Complex::display(){cout<<"("<<real<<","<<imag<<"i)"<<endl;} int main(){Complex c1(3,4),c2(5,-10),c3;c3=c1+c2;cout<<"c1+c2=";();c3=c1-c2;cout<<"c1-c2=";();c3=c1*c2;cout<<"c1*c2=";();c3=c1/c2;cout<<"c1/c2=";();return 0;}3:#include <iostream> ,"president","135 Beijing Road,Shanghai","(021)",;( );return 0;}10:#include <iostream>#include <cstring>using namespace std;class Teacher um<<" "<<staf[i].name<<" "<<staf[i].age<<""<<staf[i].pay<<endl;((char *)&staf[i],sizeof(staf[i]));}cout<<"please input data you want insert:"<<endl;for(i=0;i<2;i++){cin>>>>>>>>;(0,ios::end);((char *)&staf1,sizeof(staf1));}(0,ios::beg);for(i=0;i<7;i++){((char *)&staf[i],sizeof(staf[i]));cout<<staf[i].num<<" "<<staf[i].name<<" "<<staf[i].age<<" "<<staf[i].pay<<endl; }bool find;cout<<"enter number you want search,enter 0 to stop.";cin>>num;while(num){find=false;(0,ios::beg);for(i=0;i<7;i++){((char *)&staf[i],sizeof(staf[i]));if(num==staf[i].num){m=();cout<<num<<" is No."<<m/sizeof(staf1)<<endl;cout<<staf[i].num<<" "<<staf[i].name<<" "<<staf[i].age<<" "<<staf[i].pay<<endl; find=true;break;}}if(!find)cout<<"can't find "<<num<<endl;cout<<"enter number you want search,enter 0 to stop.";cin>>num;}();return 0;}6:解法一#include <iostream>#include <strstream>using namespace std;struct student{int num;char name[20];double score;};int main(){student stud[3]={1001,"Li",78,1002,"Wang",,1004,"Fun",90},stud1[3];char c[50];int i;ostrstream strout(c,50);for(i=0;i<3;i++)strout<<stud[i].num<<" "<<stud[i].name<<" "<<stud[i].score<<" ";strout<<ends;cout<<"array c:"<<endl<<c<<endl<<endl;istrstream strin(c,50);for(i=0;i<3;i++)strin>>stud1[i].num>>stud1[i].name>>stud1[i].score;cout<<"data from array c to array stud1:"<<endl;for(i=0;i<3;i++)cout<<stud1[i].num<<" "<<stud1[i].name<<" "<<stud1[i].score<<endl;cout<<endl;return 0;}6:解法二#include <iostream>#include <strstream>using namespace std;struct student{int num;char name[20];double score;};int main(){int i;student stud[3]={1001,"Li",78,1002,"Wang",,1004,"Fun",90},stud1[3]; char c[50];strstream strio(c,50,ios::in|ios::out);for(i=0;i<3;i++)strio<<stud[i].num<<" "<<stud[i].name<<" "<<stud[i].score<<" ";strio<<ends;cout<<"array c:"<<endl<<c<<endl<<endl;for(i=0;i<3;i++)strio>>stud1[i].num>>stud1[i].name>>stud1[i].score;cout<<"data from array c to array stud1:"<<endl;for(i=0;i<3;i++)cout<<stud1[i].num<<" "<<stud1[i].name<<" "<<stud1[i].score<<endl; cout<<endl;return 0;}第八章1:#include <iostream>#include <cmath>using namespace std;double q(double,double,double);void main(){double a,b,c,p,x1,x2;cout<<"please enter a,b,c:";cin>>a>>b>>c;p=-b/(2*a);try{x1=p+q(a,b,c);x2=p-q(a,b,c);cout<<"x1="<<x1<<endl<<"x2="<<x2<<endl;}catch(double d){cout<<"a="<<a<<",b="<<b<<",c="<<c<<",disc="<<d<<",error!"<<endl;} cout<<"end"<<endl;}double q(double a,double b,double c){double disc;disc=b*b-4*a*c;if (disc<0) throw disc;return sqrt(disc)/(2*a);}2:#include <iostream>#include <string>using namespace std;class Student{public:Student(int n,string nam){cout<<"constructor-"<<n<<endl;num=n;name=nam;}~Student(){cout<<"destructor-"<<num<<endl;}void get_data();private:int num;string name;};void Student::get_data(){if(num==0) throw num;else cout<<num<<" "<<name<<endl;cout<<"in get_data()"<<endl;}void fun(){Student stud1(1101,"tan");();try{Student stud2(0,"Li");();}catch(int n){cout<<"num="<<n<<",error!"<<endl;}}int main(){cout<<"main begin"<<endl;cout<<"call fun()"<<endl;fun();cout<<"main end"<<endl;return 0;}3://main file#include <iostream>using namespace std;#include ""#include ""using namespace std;using namespace student1;int main(){Student stud1(1001,"Wang",18,"123 Beijing Road,Shanghua"); ();student2::Student stud2(1102,"Li",'f',;();return 0;}//,文件名为#include <string>namespace student1{class Student{public:Student(int n,string nam,int a,string addr){num=n;name=nam;age=a;address=addr;}void show_data();private:int num;string name;int age;string address;};void Student::show_data(){cout<<"num:"<<num<<" name:"<<name<<" age:"<<age<<" address:"<<address<<endl;}}//,文件名为#include <string>namespace student2{class Student{public:Student(int n,string nam,char s,float sco){num=n;name=nam;sex=s;score=sco;}void show_data();private:int num;string name;char sex;float score;};void Student::show_data(){cout<<"num:"<<num<<" name:"<<name<<" sex:"<<sex <<" score:"<<score<<endl; }}。

面向对象的程序设计语言


引进了引用概念;
允许函数重载,允许设置缺省参数,提高了编 程的灵活性;
引进了内联函数,提高了程序的效率;
可以根据需要随时对变量进行说明;
a
7
1.3 C++程序的编辑、编译和运行
一、编辑:源文件的扩展名为.cpp 二、编译
1、预处理过程 词法分析:单词
2、编译 过程
语法分析:构造程序的格式 符号表:程序中的各种符号及其属性 错误处理程序:
最后Compile或Build程序,得到可执行的应用程序
a
23
第2节 数据类型和表达式
2.1 基本数据类型
2.2 常量和变量
2.3 数组类型
2.4 枚举类型
2.5 指针和引用
2.6 运算符
2.7 表达式
2.8 类型定义
a
24
2.1 基本数据类型一Leabharlann 基本数据类型基本数 据类型
整型int 浮点型(实型) 字符型char
浮点常量的缺省数据类型为double型; 后缀F(或f)表示float类型; 后缀l(或l)表示long double类型;
a
32
2.2.1 常量(续)
三、字符常量
由一对单引号括起的一个字符表示;
其值为所括起字符在ASCII表中的编码;
所括起字符的表示方法:
图形表示法 该方法适用于有图形符号的可打印字符; 例如:'A','a','*'
单精度浮点数float 双精度浮点数double
逻辑型bool
空值型void
a
用于函数和指针
25
2.1 基本数据类型(续)
二、数据类型修饰符

(面向对象程序设计C)实践考核报告书

九江学院信息科学与技术学院《面向对象程序设计(C++)》课程设计(实训)报告书题目:C++类与对象的设计专业:应用电子技术班级:B1321班姓名:缪谢非学号:21311100136同组人员:指导老师:设计时间:年月日1.课程设计(实训)计划完成银行贷记卡模拟系统,具体要求如下:●客户余额的输出采用“5元5角5分”●允许客户存款、取款,并允许客户取款透支●设计一个主程序进行基本情况的演示2.功能分析与设计(根据课题的要求进行简单的分析,设计相应的类图和基本流程)(1)、需求与功能分析随着社会经济的发展,信息化程度的不断深入,银行的传统业务己愈来愈不能满足银行客户的需要。

现今,人们的金融意识、科技意识己经有了很大的提高,在紧张忙碌的生活中,己越来越来不习惯每月奔忙于各银行营业柜台之问去排队缴各种各样的费用了;同时,各种经营单位如电信、移动、供电、煤气、自来水、证券等等一是为了提高服务质量、方便客户,二是为了减轻自己日趋繁重的工作量,纷纷委托银行为其开展代收代付业务:同时,随着我国加入世贸组织的日益临近,我国的银行业将面临更加激烈的同业竞争,如何提供更多的金融产品和更优质的服务,如何吸引更多的客户,如何利用计算机技术加强银行帐户信息管理、进行银行业务再造,提高银行的工作效率和业务竟争能力是摆在各家银行面前的一个迫切需要解诀的问题。

近几年来,各商业银行加快了与社会各业的合作,利用自身的网点优势和业务特点,为其提供各种高效、快捷的代收代付业务,也就是中间代理业务,目前以与广大人民群众生活密切相关的各项缴费业务如水电费、电话费、手机费等代收业务为主,这些业务开展方式多种多样,但一般都离不开计算机的高效管理支持。

随着代理业务不断发展,业务品种越来越多,各项业务做法互有差异,这就对银行的电子化水平和相应的管理水平提出了更高的要求。

如何利用电子化的手段构建一个高效统一的、通用灵活的系统来管理各种各样的业务,是每个商业银行所要研究的课题。

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10.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
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10.1.1 C++面向对象的程序实例
10.1.2 C++语言概述
10.1.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
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10.1.1 C++面向对象的程序实例
2.C++程序实例2
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
【例10.2】类的派生。(程序名为l10_2.cpp。) #include<iostream.h> class rectangle //定义矩形类 { public: void InitRect(float len,float wid) //定义类的成员函数 { length=len; width=wid; } float GetArea(); float GetPerimeter(); private: //定义私有成员变量 float length; float width; }; float rectangle::GetArea() //成员函数实现 { return length*width;}
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10.1.2 C++语言概述
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
C++是目前最流行的面向对象程序设计语言。它在C语 言的基础上进行了改进和扩充,并增加了面向对象程序设 计的功能,更适合于开发大型的软件。C++是由贝尔实验室 在C语言的基础开发成功的,C++保留了C语言原有的所有 优点,同时与C语言又完全兼容。它既可以用于结构化程序 设计,又可用于面向对象程序设计,因此C++是一个功能强 大的混合型程序设计语言。 C++最有意义的方面是支持面向对象程序设计的特征。 虽然与C语言的兼容性使得C++具有双重特点,但它在概念 上和C语言是完全不同的,学习C++应该按照面向对象程序 的思维去编写程序。
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
1. 对象
从一般意义上讲,客观世界中任何一个事物都可以 看成是一个对象。例如一本书,一名学生等。对象具有 自己的静态特征和动态特征。静态特征可以用某种数据 来描述,如一名学生的身高、年龄、性别等;动态特征 是对象所表现的行为或具有的功能,如学生学习、运动、 休息等。 面向对象方法中的对象是系统中用来描述客观事物 的一个实体,它是用来构成系统的一个基本单位,对象 由一组属性和一组行为构成。属性是用来描述对象静态 特征的数据项,行为是用来描述对象动态特征的操作序 列。
由于结构化程序设计自身的不足,在20世纪80年代出 现了面向对象程序设计方法,C++语言也由此而产生。
面向对象程序设计(Object-Oriented programming,简 称OOP)设计的出发点就是为了能更直接的描述客观世界 中存在的事物(即对象)以及它们之间的关系。面向对象 程序设计是对结构化程序设计的继承和发展,它认为现实 世界是由一系列彼此相关且能相互通信的实体组成,这些 实体就是面向对象方法中的对象,而对一些对象的共性的 抽象描述,就是面向对象方法中的类。类是面向对象程序 设计的核心。
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10.1.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 43; 6 0 环 境 ) .
float rectangle::GetArea() { return length*width; } float rectangle::GetPerimeter() { return 2*(length+width); } void main() { float l,w; cout<<"请输入矩形的长和宽:"; cin>>l>>w; rectangle x(l,w); cout<<x.GetArea()<<endl; cout<<x.GetPerimeter()<<endl; }
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10.2 类与对象
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
10.2.1 10.2.2 10.2.3 10.2.4 10.2.5 10.2.6
面向对象的基本概念 类的构造与封装 创建对象 友元 模板 程序实训
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10.2.1 面向对象的基本概念
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10.1.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 程 序 设 计 》
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float rectangle::GetPerimeter() //成员函数实现 { return 2*(length+width); } class square:public rectangle //从矩形类中派生新类(正方形类) {public: void InitSquare(float b){InitRect(b,b);} //新增的成员函数(初始化 }; //正方形) void main() { square x; //声明正方形类对象 x.InitSquare(8); //调用正方形类新增的成员函数 cout<<x.GetArea()<<endl; //调用从矩形类中继承下来的成员函数 cout<<x.GetPerimeter()<<endl; //调用从矩形类中继承下来的成员 } //函数(GetPerimeter)
10.1.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
private: //私有成员变量 float length; float width; }; void main() { rectangle x(5,9),y(5,6),z; //声明类对象 cout<<"第一个矩形面积为:"<<x.GetArea()<<endl; cout<<"第二个矩形面积为:"<<y.GetArea()<<endl; z=x+y; //对两个矩形相加 cout<<"两个矩形面积之和为:"<<z.GetArea()<<endl; }
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10.2.1 面向对象的基本概念
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
2.类
许多对象具有相同的结构和特性,例如不管是数学书 还是化学书,它们都具有大小、定价、编者等特性。在现 实生活中,我们通常将具有相同性质的事物归纳、划分成 一类,例如数学书和化学书都属于书这一类。同样在面向 对象程序设计中也会采用这种方法。面向对象方法中的类 是具有相同属性和行为的一组对象的集合。 类代表了一组对象的共性和特征,类是对象的抽象, 而对象是类的具体实例。例如,家具设计师按照家具的设 计图做成一把椅子,那么设计图就好比是一个类,而做出 来的椅子则是该类的一个对象,一个具体实例。拿【例 10.1】中定义的矩形类来说,该类只是所有矩形的一个蓝 本,它只是代表了矩形的一些特征,而该类的实例则是一 返回本节目录 个特定的矩形。
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10.1.1 C++面向对象的程序实例
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
3.C++程序实例3
【例10.3】“+”运算符重载。(程序名为l10_3.cpp。) #include<iostream.h> class rectangle //定义一个矩形类 {public: rectangle(float len=0,float wid=0) //构造函数 { length=len; width=wid; } float GetArea(){return length*width;} //成员函数(计算面积) rectangle operator +(rectangle a2) //将"+"运算符重载 { rectangle a; //用于两个矩形对象相加 a.length=length; a.width=width+a2.GetArea()/length; return rectangle(a.length,a.width); } 返回本节目录
第10章 C++面向对象程序设计
《 C 语 言 程 序 设 计 》
(Visual C++ 6 0 环 境 ) .
本章导读
C语言是一种结构化程序设计语言,它是面向过程的, 在处理较小规模的程序时一般比较容易实现,而当程 序规模较大时,C语言就显示出了它的不足。在这种 情况下C++应运而生,C++语言是从C语言演变而来的, 它保留了C语言的所有优点,同时也增加了面向对象 的功能。现在C++已成为程序设计中应用最广泛的一 种语言。
本章主要知识点
(1) (2) (3) (4) C++面向对象的程序实例 类与对象 继承与派生 运算符重载
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