第十讲 从水之旅谈起
第十讲从水之旅谈起一、中考热点在近几年全国各地的中考题中，涉及本讲内容的试题大约占2～4分．考点一般有填空题、选择题、实验题、简答题．对本讲的考查主要是：用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征；能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类；区别固、液、气三种物态，且能描述这三种物态的基本特征；通过实验探究物态变化过程，会将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来，用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象．综观近几年中考，预计2009年中考以课标为依据，主要考查同学们运用相关热学知识分析、解决实际问题的能力．复习中应注意：物态变化的判断及应用、探究晶体和非晶体的熔化规律、液体沸腾的实验、水循环．二、考点精讲1．熔点和沸点(1)所有液体在沸腾时温度都保持不变，这个温度叫做沸点．达到沸点，若要保持沸腾必须继续加热．同种液体的沸点受大气压强的影响，通常所说的水的沸点是100 ℃，是指在1个标准大气压的条件下。
(2)物质由固态变为液态的过程称为熔化，晶体熔化时的温度叫熔点．晶体和非晶体的区别是晶体在一定温度下熔化，即有熔点，而非晶体没有．晶体熔化过程中，吸热熔化而温度保持不变，全部熔化后吸热温度才会升高．2．物态变化中的吸热过程(1)熔化吸热：物质熔化时需要吸热来克服分子问的束缚力．①物质熔化是由固态变为液态，状态发生变化，分子间距离就发生变化，所以，为克服原来较大的分子间引力，需要吸热以获得能量，来增大距离．②无论晶体或非晶体在熔化过程中都要吸热，所以物质在熔化过程中，必须不断加热，加热停止，则熔化停止．(2)汽化吸热：蒸发和沸腾都需要吸热，以完成由液态到气态的变化．蒸发与温度、表面积、空气流动三个因素有关．(3)升华吸热：升华是固体分子从外界吸热，直接挣脱周围的分子引力而变为气体分子的过程．3．物态变化中的放热过程(1)晶体的凝固：晶体凝固要放热，凝固过程中温度保持不变．①晶体的凝固是由液态到固态的过程，它和非晶体的区别在于晶体有熔点、凝固点，而非晶体没有．②同种晶体的熔点、凝固点相同．③凝固是熔化的相反过程，是一个放热的过程．(2)液化和凝华：液化是汽化的相反过程，凝华是升华的相反过程，它们发生时都放热．液化有两种方式：降低温度和压缩体积。
4．水资源危机与节约用水(1)水污染的原因：生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等随意排放是造成地下水、江河水污染的主要原因．(2)保护水资源、节约用水：水资源危机正成为一个普遍的社会问题，全世界有100多个国家存在着严重的缺水问题，其中28个国家被列为严重缺水国或缺水国，我国严重缺水的地区是西北、华北、东北等北方城市，并且很多地方的饮用水源污染严重．我们应从身边的小事做起，节约用水、珍惜用水，营造一个健康和谐的生存环境．5、温度及温度计的使用读数问题三、例题精讲考点一物态变化类型的判断例1、（08甘肃天水）下列现象形成的原因属于凝华的是（）（A）冰封的河面解冻（B）钢水浇铸成车轮（C）冬天早晨草木上的霜（D）冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小例2、（08广东茂名）夏天从冰箱中取出的苹果，常看到苹果先湿后干的现象，此现象反映的物态变化过程是（）A．先液化后蒸发B．先蒸发后汽化C．先液化后升华D．先凝华后升华考点二物态变化的解释的问题例一、(08湖南株州)今年年初，我省遭遇了罕见的持续冰灾。
在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断（填写物态变化的名称）而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚，致使输电线的拉力逐渐，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。
例二、（08年大连市）夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放人装有常温矿泉水的杯中。
过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图10所示。
请解释这个现象。
例三、(08厦门)寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。
小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了。
请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。
考点三、物态变化的图象例一、(08山东济宁)图12所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像, 根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：。
信息二：。
考点四、物态变化的应用及探究实验例一、（08山东枣庄）某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表，请你分析实验数据并回答。
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22温度/℃98 91 85 80 79 79 79 75 71 67 64 61______ _____ __________.（2）在第10 min该物质存在的状态是。
(3)通过分析表中的实验数据，写出一条新的发现例二、（08山西太原）体温计是根据液体的_____________性质制成的。
使用时，它______（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
图中体温计的示数为_______℃。
例三、（08广安）广安地区的七、八月份属高温天气，又正值农村冬季蔬菜栽种季节，当菜苗栽上后，很容易因蒸发过快而失水干枯，不易成活，农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒上水，使菜苗不致干枯，请用你学过的物理知识说明这种做法的道理（说出两条即可）。
（1）（2）四、课内练习一、填空题1、（08海南）炸油条、鸡翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。
这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的 (选填“热量”或“温度”)，这是因为油和水的不同。
2、（08海南）地震中被埋在废墟中的人为了延长生命，必须尽可能地减少能量损失，当身体出汗时，应用布、纸等擦干身上的汗水，避免汗水 (填一物态变化）对吸收人体的。
3、（08海南）不同条件下，水以固态、态和气态三种状态存在，冰雕是利用水在态时完成的。
4、（08山东威海）2008年年初的南方雪灾给我国国民经济造成了巨大的损失。
图10所示是拍摄雪灾中的场景：图10甲中拍摄的是雪灾中电线上的冰柱，冰柱形成的主要原因是现象。
图10乙拍摄的是解放军战士协同群众抗击雪灾，正在向冰雪的路面抛撒沙子，他们这样做的目的是。
5、（08福建三明）建省气象台每天发布全省天气预报，右表中列出的是2008年6月5日某两个城市的气温情况，其中一个是沿海城市厦门，另一个是内陆城市三明，根据你所学的知识分析城市B是___________________。
你做出此判断的依据是_______________________（2分）6、今年年初，我市遭遇了五十年难见的冰冻雪灾。
冰雪形成的主要原因是：由于长时间的低温天气，在高空遇冷的水蒸气，有的形成小水滴，有的形成小冰晶，它们落下时遇冷就迅速结成了冰，并且不能及时熔化。
7、（08广安）图4是A,B两种物质熔化时的温度—时间图象，其中物质是晶体，它的熔点是℃，在第8min时，这种晶体处于状态。
8、（08菏泽）学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。
该对联先后包含的两种物态变化分别是和，它还说明了冰是一种(填“晶体”或“非晶体)二、选择题1、(08云南昆明)通常情况下，对下列物质分类正确的是（） A．冰、玻璃、松香是晶体B．盐、玻璃、铁是金属 C．玻璃、松香、橡胶是非晶体 D．冰、铁、玻璃是绝缘体2、(08云南昆明)下列现象，需要吸收热量的是（） A。
秋天的早晨，小草上霜的形成 B．雨后山上雾的形成 C．寒冷的冬天，室外潮湿的衣服结冰了 D．养鱼缸里的水一段时间后变浅了3、(08云南)我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料。
其主要特性是：硬度几乎不随温度而变化，当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小，但不会熔化，温度到3000℃时开始升华。
关于这种碳材料的分析，正确的是（）A．发生升华时吸收热量 B．熔点是2000℃C．沸点是3000℃ D．凝固点是3000℃4、（08贵阳）炎热的夏天，当我们打开冰箱门时，会看到从冰箱内涌出团团白雾。
实际上这些白雾是室内空气中的水蒸气遇冷而形成的小水珠，这一物态变化过程是（）A．液化B．汽化C．升华Ｄ．凝华5、（08长沙）我市浏阳大围山峡谷景色优美，被誉为“小九寨”，下列关于其四季美景的描述中，属于凝华现象的是（）A、春天，雨笼山峦B、夏天，雾绕群峰C、秋天，霜打枝头D、冬天，冰封谷底7、(08山东聊城)下图所示得物理现象中,属于液化现象得是在严寒的冬天放在衣橱中的樟寒冷的冬天，在窗夏天吃冰棒时，剥一直冰冻的衣服脑丸会越来越小，玻璃上有窗花开包装纸后冰棒也可晾干。
最后“消失”了会冒“白气”A B C D8、(08山东潍坊)酒精温度计和水银温度计能测量的最低温度是不同的，这主要是由于酒精和水银的（）A．沸点不同B．凝固点不同C．比热容不同D．密度不同三、实验探究1、(08鸡西)“炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法．即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中．并用蒸架把盅和煲底隔离．如图所示．当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾? 为什么?(设汤水的沸点与水的沸点相同)2、（08北京）下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。
请根据表中实验数据解答下列问题。
时间min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度℃－4 －3 －2 －1 0 0 0 0 0 1 2 3 4（1）该物质的熔点是℃。
（2）该物质是。
（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为2℃时，该物质处于。
（选填“固”或“液”）3、（08青海）图14是某物质的熔化图象。
由图可知它的熔点是_________℃，熔化过程经历了_________min，这一过程是_________热过程(填“吸”或“放”)。
沪科版新教材《第十一章从水之旅谈起》复习课件
物态变化实例（ 物态变化实例（雨、雪、霜、雾、露、 冰及‘白气’的形成，电灯、火箭发射、 制冷设备、人工降雨中的热现象） ）
总结：七个三与两种方式
1.三种状态：①固态，②液态，③气态 2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华 3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点： 晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液 体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热； 温度不变。②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放 热；温度不变。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续 吸热；温度不变。 两种方式:汽化方式;蒸发与沸腾;液化方式:加压与降温
5、放在衣柜里的樟脑丸慢慢变小了 （ 升华 ） 、 ） ） 7、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（ 凝固 、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（
典 型 例
发射卫星的火箭， 6．发射卫星的火箭，在其头部涂了一层 特殊物质， 特殊物质，它可以避免火箭因高速运动时 与空气作用产生高温而被毁坏的危险， 与空气作用产生高温而被毁坏的危险，这 种材料能起这种作用的主要原因是( 种材料能起这种作用的主要原因是( D ) 材料坚硬， A．材料坚硬，不怕热 B．材料不传热 材料非常光滑， C．材料非常光滑，不易与空气作用生热 材料受热熔化、 D．材料受热熔化、汽化吸收了与空气作 用产生的热
（二）沸腾
在一定温度下、 定义 ： 在一定温度下、在液体表面和内部同 时进行的， 时进行的，比较剧烈的汽化 现象 沸点， 达到沸点 继续吸热 条件 ： 达到沸点，继续吸热 特点： 虽然继续吸热 但温度保持不变 特点： 虽然继续吸热，但温度保持不变 吸热，
十万个为什么
02
03
最后一站
04
镜子的历史
05
为什么衣服能使人暖和？
06
六 衣柜
穿三件衬衣暖和，还是 穿一件比衬衣厚三倍的
衣服暖和？
有没有用空气筑成的墙？
夏天，我们为什么 不 穿毛呢衣服？
第一部分 屋内旅行 记
六 衣柜
为什么我们要 穿衬衣？
屋内导游
02 第二部分 不夜天
第二部分 不夜天
一 没有
A
路灯的街
道
七
胜利者纸
第四部分 黑白——书的故事
八
书的命运
感谢聆听
面包化学史
为什么啤酒会起气泡？
我们为什么要吃肉？
第一部分 屋内旅行记
三 餐桌和炉灶
人造食物
瓶子里的美食
古时候的人吃什么？
为什么牛奶会变酸呢？
面糊为什么会变酸呢？
我们什么时候开始喝 茶和咖啡的？
第一部分 屋内旅行记
三 餐桌和炉灶
以前的人用什么吃饭， 怎么吃？
第一部分 屋内旅行记
三 餐桌和炉灶
英国最早的餐叉是什么样的？
肥皂泡怎样为人类服务？
水会炸毁房屋吗？
第一部分 屋内旅行记
一 自来水龙头
为什么用水来洗？ 人为什么要喝水？
固态水的力量
第一部分 屋内旅行 记
一 自来水龙头
冰刀为什么不能在 地板上滑行？
A
你见过透明的水和 透明的铁吗？
B
人什么时候学会 取火的？
A
为什么火柴能着 火？
B
火柴是什么时候 发明的？
一
活书 活图书馆
第四部分 黑白——书的故事
二
帮助记忆的东西
福州时代中学2012届中考复习练习题九年级第十一章从水之旅谈起带答案
福州时代中学2012届中考复习练习题九年级第十一章从水之旅谈起班级姓名座号A．30℃B．33℃C．37℃D．39℃2．下列实例中，为了加快蒸发的是A．用地膜覆盖农田B．给盛有饮料的瓶子加盖C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒3．如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是A．小雪B．霜冻C．雾D．冰雹4．下列物理现象中，属于升华的是A B C DA．水加热后变成水蒸气B．水蒸气遇到玻璃板变成小水珠C．湿衣服在太阳下被晒干D．碘加热变成碘蒸气5．下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是A．在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低B．天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发制冷C．衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸被气化了D．夏天，室外的自来水管会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的6．两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比A．在阴凉处的那盆水的温度高B．两盆水温度一样高C．在阳光下的那盆水的温度高D．无法确定7．炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过较长一段时间后，杯中的冰块全部都变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是A．B．C．D．8．据有关资料报道，目前全球海水淡化日产量约为3500万m3，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。
现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态淡水，以上过程涉及水的物态变化有A．汽化凝固B．汽化液化C．液化凝华D．升华凝固9．对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热C．晶莹的露的形成是液化现象，放热D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热10．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．千冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴11．下列实例中的物态变化过程，放热的是A．用电吹风吹干头发B．晒小麦C．衣箱里的樟脑球逐渐变小D．“霜”的形成12．哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘，对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是A．冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B．戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”C．水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇D．屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥13．关于物态变化，下列说法正确的是A．樟脑丸变小了，属于汽化现象B．露的形成，属于熔化现象C．冬天玻璃上冰花的形成，属于凝固现象D．深秋草木上白霜的形成，属于凝华现象14．关于物态变化的说法正确的是A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象15．如图是某物质凝固时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是A．AB段表示该物质温度逐渐降低，它的凝固点也在降低B．BC段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体C．BC段温度不随时间改变，说明该物质已经完全凝固D．该图象可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图象16．下列现象中利用了熔化吸热的是A．天热时向地上洒水会感到凉快B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C．游泳后离开泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低17．如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象。
水问 解说词
一问：危机何时到来？△近20年来，华北平原的降雨量和水资源总量减少了20％左右，而人口却增加了一倍，用水量更是增加了两倍之多。
要发展，就不得不超采地下水，仅海河流域，30万平方公里左右的面积上，每年就要超采100亿立方米的地下水。
因此，工业用水只好挤占生态环境用水，这导致生态环境不断恶化，几乎已无地表水可用，大部分河流常年干涸，这也许是发展的无奈，抑或是发展之痛。
△衡水湖是华北地区第二大湿地，一度曾面临干枯，现在每年都要花巨资从黄河里引水，平均要补充5000多万立方米的水源。
在过去不到50年的时间里，河北省的湿地就已经消失了90％之多。
△当我们从太空回眸这颗蓝色星球的时候，我们发现水才是这里名符其实的主人，也许我们更应该把它叫做水球。
水占据它体积的3/4，占据了它重量的1/2。
如果我们把这些水平铺在地球表面，足足有70多米深。
那么维持我们生命的淡水又有多少呢？如果我们把这些淡水也平铺到地球表面上，却只有7米深。
提起淡水，我们会很习惯很自然的想到江河、湖泊、湿地等，其实更多的淡水是在几千米高的山峰和几千米深的地下。
甚至是在寒冷的北冰洋和更遥远的南极。
△南极洲，世界最大的淡水资源库，储存了全世界可用淡水的72％可惜这些淡水我们还没有能力利用，尽管我们是如此的渴望。
除去这些遥不可及的淡水，我们真正能够利用的淡水又有多少呢？甚至不够2米深，也就是一个普通游泳池的深度。
而全世界有60亿人，如果再平均一下，这个游泳池的面积不会超过1000平方米，那么我们中国的水又有多少呢？△我们的水资源比较贫乏，其分布极不均衡，南方地区占了80％左右，西北地区只占4％，北方的其它地区大概只占15％左右。
但是我们的淡水总量几十年来并没有太大变化，大约2.8万亿立方米，如果把它们平铺在我们的这片国土上，其深度大约不会超过一根普通的筷子。
而在这几十年里，我们的人口却增加了近1倍，而水的质量状况还在不断地恶化，用水地要求在不断地增加，所以我们水资源的形势越来越严峻，如果把世界可利用淡水的人均数看作这样满满一杯的话，那么我们又有多少呢？不足1/4。
从水之旅谈起
从水之旅谈起1、图3是海波的熔化和凝固图像，由图像可知，海波在第分钟开始熔化，凝固过程用了分钟，第3～7分钟，物质的状态是，海波的熔点是。
2、在观察水的沸腾实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度，某同学记录数据如下表：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9⑴根据记录在图5中画出水的沸腾图像⑵由实验现象归纳水沸腾时的特点:3．在“观察水的沸腾”的实验中：(1)图11--4(甲)是实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学、合理的顺序是：先调整固定的位置，再调整固定的位置。
(填“A，”或“B”)(2)图11—4(乙)是实验过程某一时刻的温度，此时水温是℃。
C．甲的熔点比丙低D．乙的熔点比丙高①从实验数据可知：水沸腾时的温度是℃；②通过分析实验数据，还可以得出结论：.(4)图11—5是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是图.4． 如图116所示为某物质的熔化图像，该图像给我们提供了很多信息： (1)这种物质是 ，属于 (填“晶体’’ 或“非晶体”)，它的熔点是 。
‘(2)达到熔点时，它的状态是(． )。
--‘A ．固态 B ．液态 C 。
固、液共存态 D ．以上三种都有可能 (3)熔化过程用了 min ， BC 段表示这种物质处于 态。
5．如图·测l 一7是小明同学所做的“观察水的沸腾’’实验的装置。
(1)为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两 种)： 。
(2)在实验过程巾，小明记录了水的温度随时问变化的数据如下表所示。
请根据表中 数据，在图·测1—8坐标中画出温度随时间查化的图线。
(3)从下表数据中可以看出，水的沸点是． ℃，水在沸腾时需要继续加热，但 温度 。
6．在一次实验中，小乐由于粗心没有在制图过程中标明温度t 的确切值，现在我们帮他分析如图·测1～9所示的物 理含义：(1)如果小乐想研究在1个标准大气压下水的沸腾情况，那么t 的值是 。
第十一章 从水之旅谈起
第十一章从水之旅谈起一、选择题1.要使水的沸点高于100℃, 以下哪种办法是可行的 ( )A.移到高山上加热B.加大火力C.延长加热时间D.加密闭的盖子2.关于物质的熔化与凝固, 下列说法中正确的是 ( )A.各种固体都有一定的熔点B.同一物质的熔点和凝固点不相同 .C.晶体熔化时要吸热且温度保持不变D.晶体溶液凝固时要放热且温度不断下降3.某地冬季气温为-30℃, 河面结了冰, 这时冰与水交界处和河底水的温度分别为( )A. -30℃, 0℃B. -30℃, 4℃C. 0℃, -4℃D. 0℃, 4℃4.下列物质属于非晶体的是( )A. 萘B.食盐C. 冰D.松香5.下列说法中正确的是: ( )A. 固体熔化时, 吸收热量, 温度可能会升高, 也可能不升高B. 冰在熔化前后密度不变C. 冰在0℃时一定会熔化, 因为0℃是冰的熔点D. 夏天打开冰棍纸, 会看到冰棍冒“白气”, 这是汽化现象.6.下列各种物质中有一定熔点的是( )A.玻璃B. 铁C. 沥青D. 松香7.喝开水时, 如果感到热水烫嘴时, 我们一般都向水面吹气, 主要原因是 ( )A.热水温度高而所吹气的温度低, 从而吸收水的热量使其降温B.吹动液面, 使散热面积加大, 而降温C.将液面蒸汽吹走, 避免蒸汽烫嘴D.加速水面空气流动, 使热水加快蒸发, 吸热而降温8.室内有两只温度计,甲放在空气中,乙放在装有酒精的敞口烧杯中,则它们的示数甲（）乙。
A. 大于B.小于C.等于D.无法确定9.把10克0℃的冰投到1000克0℃的水中, 若不与外界发生热传递, 则会有 ( )A.少量的水结成冰B.冰不会熔化成水C.水全部结成冰D. 冰不会熔化成水,水也不会结成冰10.下列所述各项内容中，跟液体蒸发快慢无关的因素是( )A.液体温度的高低B.液体表面积大小C.液面上方气体流动的快慢D.液体质量的多少11.物质在状态发生变化时, 要吸收热量的物态变化过程是 ( )A.熔化、汽化、升华B. 熔化、液化、凝华C. 汽化、液化、升华D. 凝固、液化、凝华12.下列说法属于正确的是( )A.物体吸热时，它的温度一定升高B.物体放热时，它的温度可能降低C.一块糖溶在水中是属于熔化现象D.雾的形成是属于汽化现象13.下列自然现象中属于凝华现象的是: ( )A.露的形成B. 霜的形成C.雾的形成D.冬季里, 在室外活动的人呼出的“白气”14. 将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中时( )A.冰块的质量将减少B.冰块的质量将保持不变C.冰块的质量将增加D.上述情况都不可能发生15. 如图是从实验得到的海波熔化图象，下列有关它的说法中，正确的是（）A．图象中的AB段表示熔化过程B．在BC段所表示的过程中，海波继续吸热C．图象的CD段表示熔化过程 D．在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热16．下列固体属于晶体的是（）A．石蜡 B．固态酒精 C．玻璃 D．松香17．海波的熔点是48℃，那么48℃的海波是（）A．固态 B．液态C．固液共存 D．以上三种状态都有可能18．在0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到0℃的水中，过一会后，下列说法正确的是（）A．水质量增多 B．冰质量增多C．水和冰质量不变 D．以上三种情况都有可能19．沥青在加热过程中，下列说法正确的是（）A．温度持续上升B．温度保持熔点不变C．先上升，后来保持不变，最后又上升D．先下降后上升20．冬天，在东北地区汽车司机常用水和酒精的混合液体作为发动机的冷却液，这是因为这种混合液具有（）A．较低的沸点 B．较低的凝固点C．蒸发性能强 D．较易流动21．晶体在熔化过程中温度不变的原因是（）A．没有吸收热量B．吸收的热量等于放出的热量C．吸收的热量用来使晶体熔化D．吸收的热量用来使晶体汽化22．下列现象属于升华现象的是（）A、冬天室外冰冻的衣服干了。
水之旅
“
黄 河
澜 沧 江
• 历史上，三江源曾是水草丰美、湖泊星罗密布、 野生动植物种群繁多的高原草甸区，被称为生态 和生命的“净土”。但现实情况却不容乐观、令 人惊醒。近几十年来，由于天灾人祸等许多自然 和人为的因素，整个青藏高原的生态环境已在明 显恶化，形势日益严峻。目前，位于高原腹地的 “三江源”随着全球气候的变暖，冰川、雪山逐 年萎缩，众多江河、湖泊和湿地缩小、干涸；沙 化、水土流失的面积仍在不断扩大；荒漠化和草 地退化问题日益突出；长期的滥垦乱伐使大面积 的草地和近一半的森林遭到严重破坏；虫鼠害肆 虐；珍稀野生动物盗猎严重；无序的黄金开采及 冬虫夏草的采挖屡禁不止；受威胁的生物物种占 总类的20%以上，远高于世界10%-15%的平均 水平，部分地区的人类已难以生存，被迫搬迁他
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三江之源
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沪科版物理九年级第十一章从水之旅谈起中考一轮复习导学案练习题
第十一章 从水之旅谈起复习导学案 复习目标： 1.能区别固液气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。
2.能将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
3.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
4.能用语言、文字或图表描述物态变化的过程。
知识再现 一、物态变化1、物质通常有三种状态： 态 态和 态。
物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。
我们把物质状态的转化叫做物态变化。
各种物态变化中，吸热的有_________________ ，放热的有2、物态变化示意图： 3.小练一下3.请你判断下列现象属于哪种物态变化？（1）冰雪融化_________；（2）浇铸钢锭_________；（3）荷叶上出现露珠_______；（4）金鱼缸里的水变少了________(5）冷冻食品外结一层霜__________；（6）寒冷的冬天，室外的雪堆没有熔化，但也慢慢变小了_________。
4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的（选填物态变化的名称）。
5.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效的清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是（ ） A ．熔化 B ．凝华 C ．汽化 D ．升华二、熔化和凝固1、熔化、凝固：物体从固态变成液态叫熔化。
物质从液态变成固态 叫凝固（1）物质分类：晶 体：内部的原子按一定规律排列。
晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体：内部原子的排列无规则。
非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化、凝固：A 、熔化图象：B 、熔化、凝固特点：固液共存，吸热（凝固，放热。
），温度不变；C 、熔点、凝固点：晶体熔化时的温度。
（同种物质的熔点凝固点相同。
）D 、熔化、凝固的条件：熔化：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
2001年7月至2009年探索与发现节目单
探索·发现2001-102 记忆百年 第二十七集 跨越世纪 2001-11-27
探索·发现2001-103 记忆百年 第二十八集 教育 2001-11-28
探索·发现2001-104 记忆百年 第二十九集 电影 2001-11-29
探索·发现2001-73 中华文明五千年 第十三集 紫禁风云 2001-10-17
探索·发现2001-74 中华文明五千年 第十四集 最后王朝 2001-10-18
探索·发现2001-75 中华文明五千年 第十五集 千年回望 2001-10-19
探索·发现2001-76 记忆百年 第一集 风雨世纪初 2001-10-22
探索·发现2001-21 海洋·中国 我们的海 2001-8-6
探索·发现2001-22 海洋·中国 幽蓝深处 2001-8-7
探索·发现2001-23 海洋·中国 初识沧海 2001-8-8
探索·发现2001-24 海洋·中国 梦起大洋 2001-8-9
探索·发现2001-25 海洋·中国 海上丝路 2001-8-10
探索·发现2001-81 记忆百年 第六集 涌动的前夜 2001-10-29
探索·发现2001-82 记忆百年 第七集 无声的中国 2001-10-30
探索·发现2001-83 记忆百年 第八集 激荡年代 2001-10-31
探索·发现2001-84 记忆百年 第九集 风云变幻 2001-11-1
探索·发现2001-97 记忆百年 第二十二集 英雄年代 2001-11-20
探索·发现2001-98 记忆百年 第二十三集 打破坚冰 2001-11-21
沪教版八年级上五四制语文：第26课《人类的第一次环球航行》教学设计（附试卷2套）
沪教版⼋年级上五四制语⽂：第26课《⼈类的第⼀次环球航⾏》教学设计（附试卷2套）《⼈类的第⼀次环球航⾏》——“球”形地球的发现和证实第⼀课时【学习⽬标】１．了解“球”形地球的发现和证实的过程，体会⼈类第⼀次环球航⾏的重⼤意义。
２．学习抓住要点，简述事情过程的说明⽅式。
３．体会⼈类不畏艰险、百折不挠的勇⽓，培养善于质疑、敢于探索的精神。
【课⽂提⽰】１．本⽂选⾃《世界⼤发现》，是⼀篇科普知识⽂章。
⽂章语⾔朴实、条理清晰，在介绍⼈类发现和证实“球”形地球的过程中，体现了科学探索者付出的艰⾟和此举在⼈类历史上划时代的意义。
２．重点：探讨麦哲伦能成功证实“球”形地球的多个要素，体会⼈类在科学探索过程中的精神。
【辨识字形】揣（chuāi）端（duān）踹（chuài）喘（chuǎn）瑞（ruì）湍（tuān）桅（wéi）跪（guì）诡（guǐ）脆（cuì）【积累词语】深不可测形形⾊⾊世界闻名贫病交加浩瀚⽆垠风平浪静千⾟万苦⽆可辩驳【朗读课⽂】【课⽂分析】⼈类对地球有种种不同的认识：地平——地⽅——地圆，各学派进⾏了激烈的争论。
15世纪初，葡萄⽛⼈胜利进⾏西⾮航⾏——麦哲伦第⼀次环球远航，证明了地球是球形的。
历史上，出现了许多航海探险家。
在波涛汹涌的⼤海上，他们勇敢⽆畏地⾯对⼀切，他们的海上探险⾏动，也许改变了整个世界！中国明朝航海家郑和从1405年到1433年的⼏⼗年⾥，先后七次下西洋，⽐哥伦布航海探险早了87年，他所到之处带去了中国⼈的友谊与⽂明，被后⼈称为世界航海第⼀⼈。
西班⽛著名航海家克⾥斯托弗·哥伦布是地理⼤发现的先驱者，他在1492年到1502年间四次横渡⼤西洋，发现了美洲⼤陆，他也因此成为名垂青史的航海家。
葡萄⽛航海家达·伽马是开拓了从欧洲绕过好望⾓通往印度的地理⼤发现家，他实现了从西欧经海路抵达印度这⼀创举⽽驰名世界，并被永远载⼊史册。