高一数学课件:有约束条件的二次函数的最值问题

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高中数学优质课课件:二次函数的最值

高中数学优质课课件:二次函数的最值

•求s关于x的函数关系式及自变量x的取值范围;
•怎样才能围出最大面积,最大面积是多少?
课堂小结 提炼精华
这节课你学到了哪些知识? 我们用到了哪些数学方法?
课后拓展 B组 2
1 题2: 已知 y x 1, 且 1 x 2 , 令S xy ,则: 2 1 1 小 (1)当x= 时,S有最 值,是 2
1 3 S (2) 函数S的取值范围是 2 2
(②号本P.4 T5改编)
题3: 有长为24米的篱笆,一面利用墙 (墙的最大可用长度a为10米),围成中间隔有一道 篱笆的长方形花圃.设花圃的宽AB为x米, 2 面积为S米 .
二次函数限定范围下的最值问题
桐庐县城关初中 申屠建华
课前热身 复习回顾
你会作二次函数
y x 2x 3
2
的图象吗?
例题重现 变式深入
例题 求函数 y x 2x 3 的最值
2
变式1:当x≥-1时,求函数的最值 变式2:当x ≥ 2呢? 变式3:当x ≤ -2 时呢? 变式4:当-2≤x≤2时呢?
X=1 对称轴在限定范围内 (-2≤x≤2)
变式5:已知二次函数y= (x-m)2-4,当 -2≤x≤2时,求函数的最小值
分类讨论
应用新知 展示自我
2 y 2 x 4 x 6 , 当 分别满足 题1:已知函数 下列条件时,求函数的最值.
(1)
x2
2 x 2
(2)
(①号本P.6 T2改编)
数形结合
知识归纳 学会迁移
1、当函数自变量没有限定范围时,二次函数在 2、当函数自变量限定范围时,二次函数总是在
顶点处 取得最值
顶点或端点 处 取得最值,我们要讨论 对称轴与限定范围的位置关系

高一数学课件:有约束条件的二次函数的最值问题共21页文档

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高一数学课件:有约束条件 的二次函数的最值问题
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔

二次函数在限定区间上的最值(1)公开课课件

二次函数在限定区间上的最值(1)公开课课件

【自主检测】
解:已知 f (x) x2 2x 2 (x 1)2 1
则函数 f (x) 的对称轴为 x 1
y
(1)若 x R, 由图可知:
f (x) 有最小值 f (1) 1 f (x) 无最大值。
ox x 1
【自主检测】
解:已知 f (x) x2 2x 2 (x 1)2 1
2a
顶点坐标:(
b
4ac b2
,
)
2a 4a
(2)配方过程:ax2 bx c
a(x2 b x) c a(x b )2 c b2
a
2a
4a
(3)配方口诀:一次项系数一半再平方
【自主复习】
4、二次函数的单调性:
(1)a>0
y
(2)a<0
y
o x

b
x
2a
o
x
谢谢大家!
【方法提炼】
轴动区间定的二次函数(开口向上) 的最小值的求解方法?
【课堂练习】
变式1、求函数 f (x) x2 2ax 2
在区间 1, 2 上的最小值为-2
求 a 的值。
解:由题结合典例得:
a 1 2a 3

2
2 a 1 a2 2 2 或
端点函数值f(m)、f(n)或顶点函数值f(h).
【互动解疑】
典例、 求函数 f (x) x2 2ax 2
在区间 1, 2 上的最小值
分析: 考查对称轴与给定区间的位置关系
(1)配方:f (x) (x a)2 2 a2 得对称轴方程: x a
(2)作图:
知: f (x)在x 3, 2单 调递减,

二次函数的最值问题课件

二次函数的最值问题课件

顶点法
总结词
利用二次函数的顶点坐标求最值。
详细描述
根据二次函数的顶点公式$(h, k)$,代入原函数求出最值。当$a > 0$时,函数有最小值;当$a < 0$时,函数有 最大值。
导数法
总结词
通过求导数判断函数的单调性,进而 找到最值点。
详细描述
对二次函数求导得到$f'(x) = 2ax + b$,令导数等于0得到临界点$x = frac{b}{2a}$,通过判断单调性找到最 值点。
复杂的二次函数最值问题
总结词
运用配方法或公式法求最值
详细描述
对于复杂的二次函数,可以通过配方法或公式法求出最值 。配方法是通过配方将二次函数转化为顶点式,再利用顶 点式求最值;公式法是利用公式直接求出二次函数的最值 。
总结词
利用导数求最值
详细描述
对于复杂的二次函数,可以利用导数求出函数的极值点, 再根据极值点的位置和函数的单调性判断最值的位置,从 而求出最值。
总结词
结合实际背景求解
详细描述
对于实际应用中的二次函数最值问题,需要结合实际背景 进行分析。例如,在物理学中,可以利用二次函数的最值 求解物体的最大速度、最小压力等;在经济学中,可以利 用二次函数的最值求解成本最低、利润最大等问题。
06
总结与思考
二次函数最值问题的总结
定义与性质
二次函数最值问题主要研究的是 二次函数在特定条件下的最大值 或最小值。这些条件可能包括函 数的开口方向、顶点位置、定义
详细描述
二次函数是数学中常见的一种函数形式,其一般形式为 y=ax^2+bx+c,其中a、b、c为常数,且a≠0。a决定了抛 物线的开口方向和宽度,b决定了抛物线的左右位置,c决定 了抛物线的上下位置。

§2.41有约束条件的二次函数的最值问题

§2.41有约束条件的二次函数的最值问题

课题:有约束条件的二次函数的最值问题教材分析:问题提出的基础是初中学过的二次函数的最值,学生已知道,给定一个二次函数,如果二次项的系数为正,其图象开口向上,函数有最小值,没有最大值;反之,函数有最大值,没有最小值;最值是在抛物线的顶点取得的,学生考虑的自变量取值范围是全体实数。

而有些二次函数仅需要我们求出在某个给定的闭区间内的最大值或最小值,这就是这节课的教学任务;通过这一节课,我们要学会利用图形来讨论有关二次函数在有约束条件下的最值问题,如果给定的是具体的二次函数,我们可以求出图象的对称轴,然后判断在给定的区间里,函数是递增的,还是递减的,或是先递增再递减、先递减再递增,从而判断出在何处取得最值,如果给定的二次函数含有参数,而参数又影响到图象的对称轴,那就需要对参数进行分类讨论,分类的标准是对称轴与给定区间的位置关系,一样考虑函数在给定区间的单调性,从而将问题解决。

利用图象的直观性质,是解决这类问题的关键。

课型:练习课课时计划:本课题共安排1课时教学目的:(1)复习二次函数的性质,讨论有约束条件的二次函数的最值问题;(2)培养学生全面的分析能力,渗透数形结合的思想。

教学重点:演示分类的过程及对题意的分析教学难点:如何讨论含字母系数的二次函数在约束条件下的最值问题及为何如此分类。

教具使用:投影仪、电脑、幻灯机等。

教学过程:一、温故知新,引入课题1、复习二次函数有关性质(1)课前:[板书]:有约束条件的二次函数的最值问题[演示画板01]:片头演示课题(2)上课过程:师:在初中,我们就学过二次函数,二次函数有最大或最小值(统称最值),在上新——————————————第 1 页(共6页)————————————————————————————第 2 页 (共 6页)—————————————— 课之前,我们先作个简单的回顾,给定二次函数:y=f (x )=2x 2-8x+1,我们怎么求它的最值。

[板书]:y=f (x )=2x 2-8x+1师:一般先画出函数图象,函数图象的画法步骤是列表、描点、连线,对于一个函数,给定一个x 的值,就有唯一的y 的值与之对应,将所列的有序实数对对应到直角坐标平面,就得到函数图象上的一个点。

高中数学 二次函数在指定区间上的最值课件 新人教A版必修1

高中数学 二次函数在指定区间上的最值课件 新人教A版必修1

解题思路:结合函数图象,考察所给区间与对称轴
的相对位置(区间端点、区间中点与对称
轴),求出函数在各区间上的最值。
ppt精选
画板 8
探索与反思
探索解法 求对称轴方程,判断对称轴 与所给区间的相对位置, 结合函数图象求解。
反思数学思想的应用 解此类题用了 那些数学思想
ppt精选
9
思考与作业
思考:
求函数y=6x3- x-1的值域
b
(2[)当 2ab<a0时, ,抛物)上线递开减口;当向下x ,函数2ba在时(,[f(,x)2]maa]x上4a递4c增ab,2在(最值)
ppt精选
4
二次函数在R上的最值和值域
例1、求下列函数的最值、值域.
① f(x)x24x3 ② f(x)1x24x3
3
解题思路:结合图象求出二次函数在R上的最
ppt精选
2
二次函数在指定区间上的最值
ppt精选
3
预备知识:
二次函数 f(x)a2x b xc(a0)的图象是一条抛物
(线1[)当,对2ab>称a0时,轴,抛方物)程上线为递开增x口;当向上x 2,b函a数,2顶ba在点时(,坐[标f,(x是)2]bma(i]n上2b4a递a4,c减a4ab,在24(c最ab值2))
值,利用最值写出值域。
ppt精选
画板 5
二次函数在闭区间上的最值和值域
例2、求函 f (x数 )x2 2x4在下列条件下 (1)x[4,2] (2)x[3,2] (3)x[0,3]
解题思路:结合函数图象,考察所给区间与对称轴
的相对位置,先求出函数在各区间上的
最值,最终求出函数在指定区间上的值 域。
12 10

苏教版高中数学必修第一册《函数的基本性质---二次函数的最值问题》名师课件


则最大(小)值不一定在顶点处取得,而应看其图象的对称轴 = 与x轴
的交点的横坐标和区间 , 的位置关系,是在区间 , 内还是在该
区间的左边或右边,当函数图象的对称轴在区间的某一边时,应利用
函数的单调性求解.
在求二次函数的最值时,应先判断它的图象的开口方向,若含有
参数,则要根据对称轴与轴交点和区间的位置关系对参数进行分类讨
(2)当 ∈ [−1,1]时,

max
2
max
= 4 = 4
= (2) = 22 − 2 × 2 − 5 = −5.
2
− 2 × 4 − 5 = 3,
典例讲解
例3、求函数() = − − 在区间 , 上的最大值和最小值.
思路
分析
由于二次函数的最值与其图象的对称轴位置有关,而题中函数图象的对称轴为
的最小值本题主要考查直观想象、数学运算的核心素养.
变式训练
1.求函数 = − − 在下列区间上的最值:
(1)[-3,0];(2)[-1,1];(3)[2,4].
分析
函数 = 2 − 2 − 5 = − 1
(1)当 ∈ [−3,0]时,

min
min
min
= () = − .
典例讲解
例3、求函数() = − − 在区间 , 上的最大值和最小值.
解析
(2)当 ⩽ ⩽ 时,由图②可知,对称轴在区间[, ]内,



=


=




= () = − .
(3)当 < ⩽ 时,由图③可知,对称轴在区间[, ]内,

二次函数的最值问题与约束条件解析

二次函数的最值问题与约束条件解析二次函数是数学中的重要概念,它在解决最值问题与约束条件时具有广泛应用。

本文将详细讨论二次函数的最值问题,并解析其中的约束条件。

1. 二次函数的最值问题首先,让我们回顾一下二次函数的定义:二次函数是指形式为f(x)= ax^2 + bx + c的函数,其中a、b、c为实数且a不等于零。

二次函数的图像通常为开口向上或开口向下的抛物线。

在求解二次函数的最值问题时,我们常常需要先找到抛物线的顶点。

对于开口向上的抛物线,顶点是抛物线的最小值点;对于开口向下的抛物线,顶点是抛物线的最大值点。

要求解二次函数的顶点,可以利用一些基本的方法。

首先,二次函数的顶点坐标可以通过公式x = -b/2a来计算得到。

其次,通过求导数可以找到二次函数的极值点。

当导数等于零时,函数取得极值,并且这个点也是函数图像的顶点。

2. 约束条件的解析在实际问题中,我们经常遇到需要在一定约束条件下求解二次函数的最值问题。

这些约束条件可以是函数自身的特点,也可以是题目中给定的条件。

例如,我们考虑以下问题:在一条直线上,距离两个不同点的和为定值d。

我们需要找到这两个点,使得二次函数的最值达到最大或最小。

为了解决这个问题,首先我们需要建立二次函数与直线之间的关系。

假设直线的方程为y = kx + m,其中k和m为常数。

我们可以将二次函数的表达式代入直线方程中,然后使用一些代数运算得到约束条件。

经过计算,我们可以得到二次函数的顶点坐标与直线的交点坐标。

这些坐标满足题目中给定的约束条件,并且可以用来求解二次函数的最值。

除了代数运算,我们还可以利用几何方法来解析约束条件。

通过绘制坐标图形,我们可以直观地看出哪些点满足约束条件,并且可以找到二次函数在该点处的最值。

总结起来,二次函数的最值问题与约束条件是相互关联的。

在求解最值问题时,我们需要考虑函数自身的特点以及给定的约束条件。

通过运用代数和几何方法,我们可以解析约束条件并求得最优解。

二次函数的最值问题PPT教学课件


品读课文第三部分,回答问题;
1:作者为什么说大自然是无情的又是慷慨的?
无情的:在作者长城万里行的两年里,大自然让他充
分体验到了难以想象的艰难困苦,甚至面临着生死
考验。 慷慨的:大自然是活生生的教科书。万里长城之行让 作者领略到了万里长城,丝绸之路的文化灵魂,了解 了大西北文明的盛衰和当地的风土人情,并首次发 现了一组岩画,这些都具有特殊的文化意义和文物 价值,特别还使作者意识到了作为一个作家一个中 国人的社会感和使命感!
7、毛索洛斯墓庙 毛索洛斯墓庙位于哈利卡纳素斯,在土耳其的西南方,底部建筑
为长方形,面積是40米(120呎)乘30米(100呎),高45米(140呎),其 中墩座墙高20米,柱高12米,金字塔高7米,最顶部的马车雕像高6 米建筑物被墩座墙围住,旁边以石像作装饰,顶部的雕像是四匹马 拉著一架古代双辆战车。
3、法洛斯灯塔 法洛斯灯塔与其余六个奇观绝对是不同,因为它并不
带有任何宗教色彩,纯粹为人民实际生活而建,法洛斯灯 塔的灯光在晚上照耀着整个亚历山港,保护著海上的船只, 另外,它亦是当时世上最高的建筑物。
4与、罗巴得比斯伦岛空巨中像花一园样,考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹, 事实上,不少在自己著作中提到空中花园的古人也只是从别人 口
5 隐藏 函数图像
5
2 -3 -2 -1 O x
2 -1 O 1 x
练习:已知函数y=x2+2x+2,xD,求此函数在下列各D中的最值:
1
③ [-2,1] ;④[-3, ]
2
y
y
显示 点 显示 对象
显示 文本对象
5 隐藏 函数图像
5
1 -2 -1 O 1 x
-3 -1
1

高一数学二次函数区间的最值15页PPT

x 1 1 2 x 2 1 2 x 1 2 x 2 2 2 x 1 x 2 2
x 1 x 2 2 2 x 1 x 2 2 x 1 x 2 24a26a10
所x1 以 12x21 2的取值 [8, 范 ) 围
变1式 :设 x1, x2是方 2x2 程 4mx5m29m120

29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
例1、已知函数f(x)= x2 –2x – 3.
(1)若x∈[ –2,0],求函数f(x)的最值; (2)若x∈[ 2,4],求函数f(x)的最值;
(3)若x∈[ 1 , 5 ],y源自22求函数f(x)的最大值;
1
5
2
2
–1 0 1 2 3 4 x
(二)二次函数的区间最值
求解二次函数 f(x)a2x b xc(a0)在区间 m,n 的最值,
注意分顶点横坐标在区间的左、中、右三种情况进行讨论。
类别
最小值
最大值
y
b m 2a
m b n 2a
f(x)minf(m) f(x)maxf(n)
答 :当 a1或a3时 ,x112x122取得最2小值
应用举例
❖ 例3,求下列函数的最小值:
fx x 2 2 x 1 ,x t,t 1
变式1:练习
求函 fx数 x22ax5,x2, 3的最小
4a9, a2
答; fxmina25, 2a3
6a14, a3
: , 变式 2函 练 fx 数 x 2 习 2 a x 5x 2 ,3 , 的最 1求 a 小 的答 值 值 :a2是
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变2:已知函数f(x)=x2+2x+a(0≤x≤2) y 的最小值是4,求a的值。 解:∵f(x)=x2+2x+a 的对称轴为x=-1, ∴f(x)在[0,2]上单 调递增, ∴f(x)的最小值为 f(0)=a,即a=4
-1 O
2
x
变3:已知x2+2x+a≥4在x∈ [0,2]上恒 y 成立,求a的值。 解:令f(x)=x2+2x+a 它的对称轴为x=-1, ∴f(x)在[0,2]上单 调递增, ∴f(x)的最小值为 f(0)=a,即a≥ 4
分 析 : 由 图 象 知 , 当x=0时,y有最小值,
y
ymin=f(0)=1,
当x=-2时,y有最大值,
-2
O
2
4 x
ymax=f(-2)=25,
-7
小结、求给定区间x∈[a,b]的二次函数 y=f(x)=ax2+bx+c (a≠0)最值步骤, (1)配方。
(2)画图象。
(3)根据图象确定函数最值。
(看所给区间内的最高点和最低点)
例2.已知函数f(x)=x2+2x+a(-3≤x≤2) y 的最小值是4,求a的值。 解:∵f(x)=x2+2x+a 的对称轴为x=-1, ∴f(x)在[0,2]上单 调递增, ∴f(x)的最小值为 f(0)=a,即a=4 变1:若最大值为 -1 O x -3 2 8,求a的值
y =x2+ax+3的最值:
y
-1
O
1
x
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数
y =x2+ax+3的最值:
y
a ⑴当 1即a≥ 2时 2
-1
O
y的最小值为f(-1) =4-a
1 x
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数 y =x2+ax+3的最小值:
y
a (2)当 1 0 2 即0≤ a<2时
2、当a为何值时,函数 y=f(x)= x2-2ax+a2-2a+6在 x∈[3,4]时的值恒大于0?
y
O
-1 1
x
/ 贵州领匠酒业
好咯妹妹 才能让妹妹别对王爷冷脸子 才能心甘情愿地去规劝她那二哥尽早回心转意 可是菊香那各丫头 真别晓得她是存心还是无意 竟然当着天仙妹妹の面提起王爷陪咯李姐姐大半 夜の事情!可是菊香话已出口 她拦也拦别住 别晓得年妹妹听咯那话该怎么想 于是排字琦忧心忡忡地望向咯水清 水清当然晓得他昨天晚上被菊香请去咯烟雨园 也晓得他在那里呆咯 壹各多时辰才回来 但是那些事情被排字琦听去 她仍是觉得脸上很难堪 并别是她与淑清争风吃醋 而是那种涉及到她の私密事情 别想成为别人茶余饭后の谈资和笑料 以前她壹直游 离在王府生活之外 总是以局外人の心态来看待那些后院诸人间の纷争 她们爱怎么打打闹闹都与她没什么任何关系 有时候月影偶尔提起壹两句 她都没什么壹丝壹毫の兴趣去听 早早 就让月影闭咯嘴 可是现在随着他们相亲相爱の开始 她却要被迫卷入那些是是非非之中 成为纷争中の壹员 那可是她从来都既别屑又别耻の行为 现在却要热衷地参与其中 那样の结 果令她很是无所适从 排字琦误会咯水清脸上の难堪神色 以为年妹妹才刚刚晓得王爷背着她去私会咯淑清 从而心中难过别已 于是赶快朝菊香说道:“我晓得咯 您回去告诉您家主子 好好养病 另外爷现在忙得脚丫子都朝天咯 别太打紧の事情就别要麻烦爷 多给爷省省心 您先下去吧 ”菊香见福晋发话要她退下 而年侧福晋又是壹脸别自在の神色 既然已经替她家 主子出咯胸中の那壹口恶气 于是就没再多说啥啊 更主要の是 她也说别出来啥啊咯 王爷除咯询问病情 又陪她家主子坐咯壹各多时辰 再也没什么任何事情发生 连手都没什么握壹下 只是探咯壹下额头の温度 所以实在是没什么任何可以再大书特书の内容 无可奈何之下 菊香只得是悻悻地退咯下去 菊香退下后 排字琦望着尴尬神色依然没什么退下の水清 想咯想 还是小心翼翼地拉上她の手 紧紧咯手上の力道 才开口规劝道:“李姐姐最近身子别舒服 爷就是过去探望壹下病情 没什么别の啥啊事情 再说咯 爷の心思还别全都在您那里?否则 也别至于会壹连陪咯您那么多天吧 您是知书达礼之人 别学咯旁人得理别饶人の毛病 ”第壹卷 第910章 新题水清当然晓得排字琦那是在替王爷说好话 但是令她有些困惑の是 难道 福晋姐姐宽宏大量到咯那种程度?请安の时候就对她和颜悦色 现在又替淑清姐姐圆场 对她更是好得简直是别得咯 以前排字琦对她壹直也是非常照顾 但是现在那各风口浪尖上 依然 如此和蔼可亲 真是让水清摸别清又猜别透 淑清の告假及时提醒咯排字琦 此时の天仙妹妹壹定会是各位姐妹们の心头恨 为咯避免再遇到其它前来请安の姐姐们 她赶快对水清说道: “好咯 该说の我都说咯 您好自为之吧 没什么啥啊事情 您就回去吧 我也别留您咯 ”见福晋姐姐下咯逐客令 水清赶快顺势从霞光苑告退 在回到怡然居の那壹路上 水清仍是止别住 の困惑 原以为今天来请安会遇到排字琦の壹番冷嘲热讽和故意刁难 谁想到竟是壹如既往の春风和煦 与昨天晚上淑清派人找上门来の情景形成咯鲜明の对比 令她原本想咯壹早上の 对策全都没什么咯任何用武之地 难道说排字琦别爱他吗?别会の 她可是那府里の最为他着想の人 她爱他吗?哪壹各诸人会如此大度 那哪里是爱他の表现呢?难道说福晋姐姐是在 忍辱负重 为咯成全王爷の大业而对自己宽宏大量?刚刚在霞光苑 排字琦那壹番软硬兼施の话语 水清怎么听别出来?前半部分是告诫她别要忘记诸人の本分 别要持宠而骄 跟王爷闹 脾气 耍小性子;而后半部分则分明是在暗示水清 别要忘记咯她们年家の身份 要为王爷の大业出壹臂之力 她壹各女流之辈能出啥啊力?还别是要规劝她二哥 与王爷心往壹处想 劲 儿往壹处使?可是她水清从来都是奉行诸人绝别插手政事の原则 壹丁点儿の嫌疑都唯恐避之别及 但凡与政务沾上壹丝壹毫の事情 她从来都是积极主动地避得八丈远 她那样做 虽然 别能
-1 O
2
x
变4:已知log2 x2+2x+a ≥2在x∈ [0,2] 上恒成立,求a的值。
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数
y =x2+ax+3的最小值:
y
-1
O
1
x
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数
y =x2+ax+3的最值:
y
-1
O
1
x
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数
-1
O 1
x
a y的最小值为f( ) 2 2 a 3 4
例3:若x∈ x 1 x 1,求函数
y =x2+ax+3的最值:
y
a (4)当 1 即a<-2时 2
函数在[-1,1]上是减函数
-1
O
1
x
y的最小值为f(1) =4+a y的最大值为f(-2+ax+3 ,x∈[-1,1], 求y的最大值
O
2
4 x
-7
变 1 :x∈[-1 , 4] 时, 求 函 数 y=f ( x ) =2x2-8x+1 的 最 小 值 、 最大值。
分 析 : 由 图 象 知 , 当x=2时,y有最小值,
-1 O
y
2
ymin=f(2)=-7,
当x=-1时,y有最大值,
4 x
ymax=f(-1)=11,
-7
变2:x∈[-2,0]时,求函数y=f(x) =2x2-8x+1的最小值、最大值。
2009年9月15日
给定二次函数:y=2x2-8x+1,我们怎 么求它的最值。 y
解:y=2(x-2)2-7,由图象知, 当x=2时,y有最小值, ymin=f(2)=-7, 没有最大值。
-7
O
2
x
小结、二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)中,
b 当自变量x= 2a 时, y取得最小值
例 1. 当x∈[2 , 4] 时,求函数 y=f ( x ) =2x2-8x+1的最值。 y 分析:此题和上题 有何不同 因 y=2(x - 2)2 - 7,是否当x=2时,y 取 得最小 值 ? 为 什 么?
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